老師高中作文精選15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的老師高中作文，希望能夠幫助到大家。

老師高中作文1

　　老師就像蠟燭，默默奉獻(xiàn)自己的光芒；老師就像園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師就像露水，滋潤(rùn)著植物。

　　當(dāng)我認(rèn)為我的作文不好時(shí)，她總是在我的作文上打a分，鼓勵(lì)我努力。自卑的時(shí)候，我把自己的不開(kāi)心寫(xiě)在作文本上，她在我的.作文后面寫(xiě)著“你一定要自信地前進(jìn)”，沒(méi)幾天我就自信了。上課的時(shí)候，她選了幾個(gè)同學(xué)看劇本，我自信地舉手。我看完之后，她讓同學(xué)們給我鼓掌，我以后更努力學(xué)習(xí)。我難過(guò)的時(shí)候，她拉著我的手和她坐在一起。她讓我說(shuō)出我難過(guò)的原因，我全都說(shuō)了，心里很高興。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有最好的朋友，但她成了我的知己。

　　沒(méi)有老師的陪伴，我不會(huì)自信。沒(méi)有老師的陪伴，我就不會(huì)有夢(mèng)想。沒(méi)有老師的陪伴，我會(huì)很自卑�？傊�，沒(méi)有老師的陪伴，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。

老師高中作文2

　　假如我是一名老師，我一定像韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)的那樣：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！本褪钦f(shuō)做一位傳授道理，講授學(xué)業(yè)，解答疑難問(wèn)題的老師。

　　老師一詞來(lái)源悠久。老師最初指年老資深的學(xué)者，《史記·荀子荀卿列傳》中有：“齊襄王時(shí)，而荀卿最為老師�！焙髞�(lái)把教學(xué)生的人也成為“老師”。自古就有“尊師重道”、“人有三尊，君、父、師”的傳統(tǒng)。宋元時(shí)代指學(xué)生對(duì)老師的尊稱。明清以來(lái)又被成為“先生”。辛亥革命后西學(xué)引入中國(guó)，便在“學(xué)生操行規(guī)范”中明確將“教師”稱謂定義為“老師”，并一直沿用至今。

　　于是，她們被賦予更多的稱謂，表達(dá)她們對(duì)于社會(huì)所做的貢獻(xiàn)，如：先生、園丁、蠟燭、慈母、春蠶、春雨、階梯、孺子牛以及人類靈魂工程師……每一個(gè)都代表著人們對(duì)這一職業(yè)的尊重�？梢哉f(shuō)沒(méi)有一個(gè)好的老師，就不會(huì)有人們的今天。

　　這就是老師，這就是一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。如果我是一名老師，我一定會(huì)盡我應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任。

　　假如我是一名老師我會(huì)帶領(lǐng)我的孩子們完成所有應(yīng)做的事兒。不僅僅是書(shū)本上的`知識(shí)，更重要的動(dòng)手能力，讓每個(gè)學(xué)生都能夠更加深刻的了解所講解的知識(shí)，擁有更加深刻的記憶。

　　我會(huì)向我的老師們學(xué)習(xí)……

老師高中作文3

　　有時(shí)候想想，回憶真的很美好，八年級(jí)的`恩師，其實(shí)你們對(duì)我的好，我都知道：但……我想對(duì)你們說(shuō)

　　1、別對(duì)我說(shuō)恨鐵不成鋼，我是黃金，不需要成鋼！

　　2、沒(méi)事別老看我，再看我收錢(qián)！

　　3、上課時(shí)別突然來(lái)個(gè)大炸雷，我耳朵受不了！

　　4、你整天我們換位思考，你們?cè)诓贾米鳂I(yè)的時(shí)候能不能也換位思考一下？！

　　5、沒(méi)事你別笑，你的每一次微笑都讓我心驚肉跳！

　　6、現(xiàn)在流行AA制，我們寫(xiě)作業(yè)，你們能不能也批作業(yè)？！

　　7、沒(méi)事別拿那木武器嚇唬人，有本事你拿個(gè)核武器！

　　8、沒(méi)事別三天一小測(cè)，五天一大考，現(xiàn)在物價(jià)瘋狂上漲，驗(yàn)算紙都貴了！

　　9、你們能不能別再買(mǎi)“彩、票”省的中一堆卷子讓我們做！

　　10、一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，沒(méi)事別老開(kāi)會(huì)，俺的時(shí)間很寶貴

老師高中作文4

　　人們常說(shuō)，老師是園丁，是父母，但我覺(jué)得侯老師更像一本書(shū)，一本生動(dòng)有趣的書(shū)。

　　上課時(shí)，侯老師就像一本《百科全書(shū)》。她什么知識(shí)都懂，上通天文，下曉地理，就連我們腦子里那些稀奇古怪、不著邊際的問(wèn)題，她都能給我們一一解答。我們?cè)丛床粩嗟貜乃�這本書(shū)里汲取到營(yíng)養(yǎng)，我們變得更加聰明，知識(shí)更加豐富，心情也更加愉快。

　　課外活動(dòng)時(shí)，侯老師又像一本《幽默大全》了。瞧！她正靠在課桌邊和同學(xué)們玩“擠老鼠”的.游戲呢！她常常是被我們擠出去的“大老鼠”，可每次她總是幽默地說(shuō)：“我是大老鼠，我先溜�！痹诠�哈的笑聲里，侯老師像極了可親的大姐姐。

　　生活中，侯老師是一本《智慧寶典》，她和同學(xué)們一塊兒想點(diǎn)子，出主意。就拿最近這次“作業(yè)改革”來(lái)說(shuō)吧，這可是我們班屢戰(zhàn)屢勝的“法寶”。侯老師讓我們每人建立一個(gè)改錯(cuò)本，專門(mén)記錄做錯(cuò)了的題；放學(xué)后老師不留作業(yè)，學(xué)生自己給自己布置作業(yè)，哪道題不會(huì)做哪道，都會(huì)的可以不用寫(xiě)作業(yè)。

　　侯老師，您就是一位神奇的魔術(shù)師。

老師高中作文5

　　老師 一個(gè)曾經(jīng)被譽(yù)為最光榮的職業(yè)的群體 老師 一個(gè)曾經(jīng)被譽(yù)為最偉大的職業(yè)的群體

　　這個(gè)群體似乎很會(huì)跟著時(shí)代走 當(dāng)房地產(chǎn)和醫(yī)療行業(yè)迅速腐敗的時(shí)候 這個(gè)曾經(jīng)光榮而偉大的.群體也跟著迅速腐敗，不管你的學(xué)問(wèn)怎么樣只要你想拿到高學(xué)位交錢(qián)就行，老師 從以前的教書(shū)育人變成了交錢(qián)育人。

　　曾經(jīng)聽(tīng)鄰居說(shuō)他家的孩子考研的時(shí)候送給老師幾千塊，很震驚，一個(gè)普通的考研就要花掉幾千塊，那我們高學(xué)位的學(xué)子們要走到學(xué)問(wèn)最高的殿堂要花多少錢(qián)，反過(guò)來(lái)問(wèn)一下我們祖國(guó)有多少學(xué)子可以走到學(xué)位的最高殿堂？ 學(xué)費(fèi) 零花錢(qián) 書(shū)費(fèi) 還要向老師交錢(qián) 我們祖國(guó)的學(xué)子們一年要在學(xué)習(xí)上花多少錢(qián)？

　　我們不可以否認(rèn)老師中有道德高尚的群體，前些天看到一位老師用自己的背讓學(xué)生過(guò)河，可以說(shuō)很開(kāi)心，可以想到這位老師已經(jīng)把可以為學(xué)生付出的全部付出了，有這樣品德高尚的老師，那么他的學(xué)生一定會(huì)品德高尚。而那些為了錢(qián)可以出賣(mài)高尚的靈魂和道德的老師，他們可以教出什么樣的學(xué)生呢？似乎只是那些拿著高學(xué)歷證書(shū)，卻什么都不會(huì)的中級(jí)學(xué)者。

　　所以，老師們 為了祖國(guó)的未來(lái) 請(qǐng)撿起來(lái)老師應(yīng)有的高尚道德。

老師高中作文6

　　師者，所以傳道授業(yè)解或也。

　　他，有時(shí)我真不知道該怎么形容他的。他總是能讓我們驚喜，總是讓我們出其不意，總是讓我們把他的話當(dāng)成真理。他，就是我們的語(yǔ)文老師——陳順海。

　　我真的不知道怎么形容他的。他從來(lái)不會(huì)把自己的個(gè)人情緒帶到課堂，他總是教給我們很多做人的真理，他總是說(shuō)自然的才是美的，平淡才是真，他總是要我們樣成好習(xí)慣。我們都知道，而且我們?cè)谂�力這樣做。因?yàn)樗�，我們班的好多女生不再化裝，不再戴首飾；因?yàn)樗�，我們班的很多男生不再把音響抱�?lái)教室，滿嘴的Hip-hop。

　　我真的不知道該怎么形容他的。我只是覺(jué)得，他好像什么都懂，他從來(lái)都是說(shuō)到做到的，他總是能影響我們的一切。因?yàn)樗�，我們喜歡上了易中天老師的`《百家講壇》，因?yàn)樗�，我們喜歡上了電視劇《神探狄仁杰》，因?yàn)樗�，我們喜歡上了余秋雨老師的《文化苦旅》。

　　我真的不知道該怎么形容他的。因?yàn)樗�，我們都在改變，我們都在�?lái)一次完美的蛻變……

老師高中作文7

　　最近關(guān)注的一個(gè)公眾號(hào)每天都更新一篇新概念英語(yǔ)的課文，課文下面還有文章里應(yīng)該掌握的語(yǔ)法，然后還有具體的翻譯，每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)更新。有好的意見(jiàn)還可以告訴小編。

　　以前的英語(yǔ)老師也給我們抄過(guò)新概念英語(yǔ)，每周一篇，必須背的。現(xiàn)在看著公眾號(hào)的文章，能有印象的很少，都忘記了。忘記的還有以前老師的名字。

　　已經(jīng)三年了，其實(shí)有些想念以前的英語(yǔ)老師。她對(duì)我們很好，我們也都喜歡她，每隔一周老師就會(huì)給我們放英文電影，看電影的同時(shí)還能學(xué)學(xué)口語(yǔ)和發(fā)音。

　　老師上課的時(shí)候也很認(rèn)真，語(yǔ)法講的也很詳細(xì)，以前的英語(yǔ)筆記我現(xiàn)在也保存著，厚厚的`一本，也可以算是我的寶典了吧，老師每講一課單詞，都會(huì)拓展，每周周三和周五是固定的考單詞的日子，老師會(huì)叫兩名同學(xué)在黑板上寫(xiě)，每桌寫(xiě)一次，如果座位上的同學(xué)抬頭看了黑板就不用繼續(xù)考了，就直接補(bǔ)考，老師的補(bǔ)考就是晚自習(xí)的時(shí)候在走廊里聽(tīng)寫(xiě)。

　　雖然她要求的嚴(yán)了一些，但是那段時(shí)間我的英語(yǔ)成績(jī)確實(shí)很好，只要跟住老師，英語(yǔ)成績(jī)就不會(huì)差，后來(lái)老師因?yàn)榻痰暮�，被別的學(xué)校挖走了。

　　不知道她現(xiàn)在怎么樣，如果我看見(jiàn)她的話，一定會(huì)大聲喊“英語(yǔ)老師！”

老師高中作文8

　　學(xué)校里教我的老師有很多，但我最喜歡的是教我們語(yǔ)文的劉老師。

　　劉老師個(gè)子中等，一雙眼睛大而有神，她很愛(ài)化妝，經(jīng)常給眼睛涂上厚厚的藍(lán)色眼影美麗極了。上課時(shí)，要是有同學(xué)講小話，她眼睛一瞪，那些講話的同學(xué)們立即不敢講了。劉老師上課不愛(ài)笑，表情十分嚴(yán)肅，但一到下課，遇到有趣的`事情兩個(gè)漂亮的小酒窩就立即體現(xiàn)出來(lái)了。

　　劉老師上課十分幽默，經(jīng)常把我們逗笑，讓我們更加喜歡她的語(yǔ)文課。記得有一次上語(yǔ)文課，我們因?yàn)樯蠑?shù)學(xué)課時(shí)寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得太累了，都沒(méi)有心思上語(yǔ)文課，所以教室里沒(méi)有往常的那種學(xué)習(xí)氣氛了。看到這一切的劉老師便對(duì)我們說(shuō)：“今天，你們都累了，但也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要像‘小笨豬’一樣傻傻呼地坐在椅子上。”劉老師一說(shuō)完我們就都笑了，于是她風(fēng)趣而不失認(rèn)真地把這堂課上完了，讓我們感到萬(wàn)分輕松。

　　劉老師對(duì)工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次我們上完體育課，從下操場(chǎng)上來(lái)，路過(guò)辦公室，看到別的老師都早早地回家了，只有劉老師坐在椅子上認(rèn)真地改著作業(yè)，一本一本地改，一點(diǎn)也不馬虎，直到改完了才回家。

　　這就是我最喜歡的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

老師高中作文9

　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一位老師。

　　假如我是老師，我一定要做到非常優(yōu)秀。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我會(huì)大大方方地把自己介紹給他們，并且要告訴我的`學(xué)生：“希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�

　　假如我是老師，我會(huì)在課堂上多讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，讓課堂充滿笑聲，在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。班中無(wú)論大小事情，我都會(huì)盡力去做好，解決好。

　　假如我是老師，不會(huì)將調(diào)皮搗蛋的學(xué)生調(diào)到后排角落去“面壁思過(guò)”；不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就通知家長(zhǎng)“來(lái)學(xué)�？赐麅鹤印�；不會(huì)隨意地批評(píng)或體罰學(xué)生，更不會(huì)誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。我會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)：來(lái)吧，把心事告訴老師，我們一同想辦法解決。

　　假如我是老師，我不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，要求他們靈活地掌握學(xué)到的知識(shí)，不要求他們?nèi)巳硕伎几叻�，只要求他們盡力而為就是最棒。我會(huì)給他們充足的時(shí)間，根據(jù)各自的情況，發(fā)展自己的特長(zhǎng)。

　　假如我是老師，我要像現(xiàn)在教我們的幾位老師一樣：像青老師一樣幽默風(fēng)趣、和藹可親、善解人意；像李老師一樣嚴(yán)格要求學(xué)生；像徐老師一樣干凈利索；像何老師一樣積極主動(dòng)。

　　但愿我能夢(mèng)想成真！

老師高中作文10

　　我認(rèn)為師生之間應(yīng)該像朋友一樣互相幫助、相互理解；應(yīng)該像隊(duì)友一樣，相互融洽；應(yīng)該向家人一樣互相關(guān)心、關(guān)愛(ài)……

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)實(shí)施了素質(zhì)教育。我認(rèn)為老師應(yīng)該和學(xué)生們?nèi)跒橐惑w，這樣學(xué)生們學(xué)習(xí)會(huì)更加輕松，成績(jī)也會(huì)更好。不要認(rèn)為自己高高在上，只有下令管學(xué)生教學(xué)生。在我們前一些日子看的電影中，索老師和她班里的學(xué)生融為一體，不顧自己剛結(jié)婚，連家都不顧。

　　在學(xué)習(xí)里建立了一個(gè)網(wǎng)站，把自己班上的所有盲目的玩電腦游戲的學(xué)生和經(jīng)常流連于網(wǎng)吧的人都教育好了。學(xué)生們的成績(jī)?cè)谌�市拔尖，而且自己的電腦技術(shù)都用于正處了，還把學(xué)生和家長(zhǎng)之間的矛盾都化解了。這就是一位好老師。

　　還有一位以前教我的`老師。一天下雪，他帶著我們?nèi)�班去操�?chǎng)上打雪仗，把她的一節(jié)課給占了，而且他和我們一起打、一起玩兒、一起鬧，那天我們大家都非常開(kāi)心。他給我們的信念是：“玩的時(shí)候玩，該學(xué)的時(shí)候必須認(rèn)真學(xué)�！蔽覀儼嗟某煽�(jī)一直在全校名列前茅。

　　你們看到了，只有和學(xué)生融為一體，他們之間才能互相幫助、理解、相互配合，這樣學(xué)生們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)，能夠激起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生們學(xué)習(xí)好、成績(jī)高。

　　因此，我認(rèn)為只有這樣的老師才是真正的好老師！

老師高中作文11

　　我們班上有一個(gè)令人敬愛(ài)的人，那就是我們班的茅老師。雖然他的喉嚨里長(zhǎng)了一塊肉，而且還在暑假的時(shí)候動(dòng)了手術(shù)，但是還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。不過(guò)他仍然在工作崗位上。

　　他每次我們下課的時(shí)候都在刻不容緩的為我們改作業(yè)，大課間的時(shí)間，其他老師都在辦公室里舒舒服服的`休息，而他去上來(lái)陪著我們，還給我們組織游戲。而且我偶們還玩的很開(kāi)心，茅老師看起來(lái)也很開(kāi)心。

　　他每天都要吃像飯“一樣多”的藥，我一想：如果是我的話一定想吐，并且覺(jué)得難受。“他還買(mǎi)了一個(gè)“小蜜蜂”，要不然上課大聲講話喉嚨就會(huì)疼痛萬(wàn)分……

　　這是我第一次見(jiàn)到的最好最無(wú)私的全能老師，因?yàn)槊看味己馁M(fèi)自己所有的休息時(shí)間來(lái)陪我們，不管自己有多痛苦。都堅(jiān)持來(lái)給我們上課，因?yàn)樗�說(shuō)“不上課的話我們的成績(jī)就會(huì)撐不下去�！�

　　我會(huì)記住您給予我們的一切，終生都不會(huì)忘記您。我敬愛(ài)的茅老師！

老師高中作文12

　　親愛(ài)的老師，您是美麗的播種者，我們一起度過(guò)了三個(gè)春，夏，秋，冬。我們?cè)��?jīng)同歡同喜，同苦同悲過(guò)�，F(xiàn)在，我要打開(kāi)心扉，說(shuō)說(shuō)我的心里話。

　　老師，您是多么的辛苦呀！每天早上，您一早就來(lái)到了學(xué)校，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，然后還要備課，上課……日復(fù)一日，年復(fù)一年，一條條皺紋不知不覺(jué)，就悄悄爬上了您那漂亮的眉頭。夕陽(yáng)西下時(shí)，校園安靜了，您該下班了，可是您辦公室的燈火還在閃爍。我知道，您一定是在批改作業(yè)。我仿佛看到您有時(shí)高興，有時(shí)傷心，您是不是看到作業(yè)寫(xiě)的好的高興，寫(xiě)的.不好的傷心呢？

　　老師，您既是一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，又是關(guān)心我們的好老師。有一次，一道題我不會(huì)做，您就耐心的給我講，講了一遍我不會(huì)，又講一遍我還不會(huì)。最后，在您的認(rèn)真講解下，我終于會(huì)做了。有了這樣的好老師，我為自己而感到高興。

　　親愛(ài)的老師，我有一天會(huì)長(zhǎng)大成人，無(wú)論走到哪兒，都不會(huì)忘記您的。祝您天天開(kāi)心！

老師高中作文13

尊敬的老師：

　　老師，你好!

　　老師，這是我第一次給你寫(xiě)信。

　　我竟想不到的是？第一次寫(xiě)的信竟然是這個(gè)場(chǎng)面？

　　老師，我想對(duì)你說(shuō)

　　不是我不努力，而是我已經(jīng)盡力了。

　　你認(rèn)為我我不想變得很優(yōu)秀嗎？我不想讓別人羨慕我嗎？

　　你知不知道？

　　你在無(wú)形中傷害了我內(nèi)心那顆弱小的'心靈？

　　無(wú)形中毀滅了我的夢(mèng)想？

　　一直以來(lái)，我一直在努力，努力去做到最好。就是為了能夠得到你的肯定，認(rèn)可。

　　可是，你卻沒(méi)有給我。就連我在背后付出了多少？努力了多少？流了多少的汗滴？你連看都不看。

　　你總是拿一個(gè)成績(jī)就否定了我的一切。

　　老師，我想對(duì)你說(shuō)

　　我恨你！

　　我恨你!恨你為什么要這樣子對(duì)待我？為什么？

　　即使我不夠優(yōu)秀，我也在努力啊!

　　你知不知道？

　　你在無(wú)形中傷害了我內(nèi)心那顆弱小的心靈？

　　無(wú)形中毀滅了我的夢(mèng)想？

　　老師啊!我想對(duì)你說(shuō)

　　評(píng)價(jià)一個(gè)人，不是就憑一個(gè)成績(jī)就可以否定一個(gè)人的。你這樣子做。

　　你知不知道？

　　你會(huì)在無(wú)形中傷害了我內(nèi)心那顆弱小的心靈？

　　你知不知道？

　　你會(huì)在無(wú)形中毀滅了我的夢(mèng)想？

　　老師，我不求你什么？

　　我只希望你可以好好地看看一看。

　　學(xué)生：奮斗

老師高中作文14

　　老師啊，我敬愛(ài)的老師

　　你是黑暗中的明燈

　　使迷失在黑暗中的我

　　找到了光明

　　雖然會(huì)不經(jīng)意地將你忘記

　　但是你無(wú)悔，依舊長(zhǎng)明。

　　老師啊，我親愛(ài)的老師

　　你是燃燒著的蠟燭

　　給沉迷于黑暗中的我

　　送上了光輝

　　總是忘記你心酸的淚水

　　忘記你用生命譜寫(xiě)的輝煌

　　但是你無(wú)悔，默默流淚。

　　老師啊，我尊敬的老師

　　你是身邊的警鐘

　　將迷失在欲望森林的我

　　用警聲敲醒

　　為了把我從錯(cuò)誤中帶回

　　你承受了一次又一次的痛。

　　老師啊，我溫柔的老師

　　你是那一雙溫柔的'手

　　當(dāng)我受到傷害

　　你為我把傷口撫平

　　當(dāng)我取得優(yōu)勝

　　你為我溫暖心靈。

　　老師啊，我尊敬熱愛(ài)溫柔的老師啊

　　感謝你對(duì)我的淳淳教悔

　　感謝你對(duì)我的無(wú)私奉獻(xiàn)

　　歷史見(jiàn)證著你的輝煌

　　我們記著你的希望

　　對(duì)于我們對(duì)您的傷害，我只想說(shuō)：老師，對(duì)不起。

老師高中作文15

　　我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放”是新時(shí)期的基本路線。社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)在全國(guó)激蕩，同樣，它也沖擊著教育園地。面對(duì)繽紛的經(jīng)濟(jì)世界，面對(duì)開(kāi)放城市、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。誠(chéng)然，有極少數(shù)教師去試了幾筆，但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺(tái)，在辛勤地耕耘著。廣大教師，用自己的崇高品德，去塑造千百萬(wàn)青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮斗在教學(xué)崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學(xué)知識(shí)的高峰。

　　葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò)：“教師就是捧著一顆心來(lái)，不帶根草去的`人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的。是啊，教師如果沒(méi)有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，我們的教育事業(yè)怎么會(huì)蒸蒸日上？四化建設(shè)的棟梁之才從何而來(lái)？國(guó)家的繁榮富強(qiáng)誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造？

　　人們對(duì)教師的贊美枚不勝舉，然而，我要說(shuō)這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛(ài)的人，渴望幸福的現(xiàn)代文明。只是為教育的振興，你才舍棄私利，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，默默無(wú)聲地哺花育樹(shù)，追求自己矢志不渝的憧憬。

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