【推薦】高中作文錦集10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的高中作文10篇，歡迎大家分享。
高中作文 篇1
鄰家小孩愛畫畫，她的媽媽就給他報(bào)了繪畫班�？墒撬チ藥滋炀筒幌肴チ耍碛墒切『⒏杏X每天去繪畫班是一種任務(wù)、一種負(fù)擔(dān)。媽媽想讓孩子發(fā)展一下他的潛能，但又不能逼著孩子去，媽媽很傷心。再說孩子，他是的的確確學(xué)不下去了，感覺沒有興趣了，孩子很無辜。
這就是說，付出的不一定會(huì)被接受，接受的不一定是自己想要的。如果是這樣的話，就不要去接受。如果你嘗試著接受了，再放棄，或許就會(huì)有人傷心，有人委屈。
據(jù)說，巴勒斯坦有兩片相距不遠(yuǎn)的海。一片是活水，而另一片是死水，但注入這兩片海的約旦河水是一樣的，差距為什么會(huì)這么大？活水那里有魚兒在水中游，有鳥兒在海邊唱，充滿了勃勃生機(jī)。而死水那里沒有游動(dòng)的'魚兒，沒有歌唱的鳥兒，更沒有孩子們的歡笑聲。但是據(jù)我所知，差距如此之大的原因卻是活水接納河水并不保守，海里每流進(jìn)一滴水它就也流出一滴水，接受中同樣在付出。但死水不同，死水小氣的把河水儲(chǔ)存起來，一滴不放。懂得付出的活水和只知道接受的死水有著兩個(gè)完全不同的結(jié)果。
即使接受與付出不會(huì)成正比，但是魚與熊掌亦不可兼得。只顧接受不會(huì)付出，也會(huì)失去同等重要的部分。就像死水，它接受了約旦河水，不付出他的河水與鳥兒歡唱、與魚兒玩耍。它的河水便失去了生氣。相比之下，活海雖失去了河水，但它卻得到了那一片生機(jī)。
由此我們要展開我們的大腦神經(jīng)仔細(xì)思考，在死海與活海的相較之中，我們?yōu)楹尾蛔龌钏菢拥娜四�？自然界是如此，那么人類社�?huì)是不是也是如此呢？
就拿我來說，我既然得到了我想得到的，但是接受與付出是兩種概念，失去了就不會(huì)有回報(bào)，那么付出呢？
有人說：接受就會(huì)有付出，付出卻不一定有回報(bào)。有人說：付出就會(huì)有回報(bào)。然而我說，只要付出了就好，接受就會(huì)有付出。但不一定是正比。
哦，我懂了。
高中作文 篇2
初夏時(shí)節(jié)，空氣異常的干燥，風(fēng)好大，還好接連陰雨兩天，空氣變得清新起來，風(fēng)停了，細(xì)細(xì)的雨絲不疾不徐的從空中飛落，覆蓋了漫天的塵土，樹葉變得綠油油的閃著光澤，下雨真好，我是喜歡雨天的，雨天做什么都特別有感覺，聽著雨聲心不再燥動(dòng)，一切變得踏實(shí)起來，思緒空靈。出門去辦事情，也不坐車，只是打一把小小的花傘，在雨中悠然而行，呼吸著新鮮的泥土氣息，看無邊絲雨，偶爾有風(fēng)將雨吹落到臉上，涼涼的，心情非常澄澈。如果不出門，可以靜坐一隅，一杯茶，一本書，讓心徜徉于墨香書海，流漣于盛唐長安街的車水馬龍里，看未央宮中長裙飛揚(yáng)，感受古戰(zhàn)場(chǎng)的金戈鐵馬。
近日剛好買得一本好書《原來唐詩可以這樣讀》，精美的裝幀，中間盛放著幾枝淡粉的牡丹，幽幽的釋放著熟悉的墨香，單是這浸滿古典沉香的封面就足以引人遐思，讓我愛不釋手。其中還有一段小插曲，有一個(gè)朋友，特別喜歡詩詞，春節(jié)放假的閑暇時(shí)光常和我一起探討，而且最近又特別醉心于做詩，見他那么執(zhí)著，讓我感動(dòng)，雖然重不輕易的把書送給別人，還是忍痛割愛送了他這本《唐詩原來可以這樣讀》，當(dāng)然，后來值得欣慰的是，又尋到了同樣的那本書，還有于丹的《論語》心得，收獲頗豐。
朋友是個(gè)愛書之人，喜愛之情自不必說，而且書不離手，偶爾看到妙句時(shí)，便從遙遠(yuǎn)的大草原上打電話過來，給我朗誦幾句，賦詩一首。他所描繪的大草原，浩渺無垠，藍(lán)色的天幕，碧綠的青草，真的是風(fēng)吹草低見牛羊，還有豪放的牧民，盛大的集會(huì)，大碗的酒，清麗的歌喉，美味地道的烤羊肉，給我以無盡的想象，給我以無盡的渴望讓我去遠(yuǎn)游一次……
說到草原，說到王維不得不說他是我最喜歡的詩人，不只是喜歡讀他的`詩，應(yīng)該說更喜歡王維的生活態(tài)度，讀到妙處，總有一種與之心心相通的感覺，也許就是他悠然自得的生活態(tài)度，也許就是他細(xì)心綿長而落落自然的情懷。李白的詩飄逸，所以高高的在云端，可望不可及，而杜甫的詩沉重，有那么深的現(xiàn)實(shí)寫照，不喜歡，只有王維的詩，在“車馬去閑閑”中恬淡的款款歸去，所以才有“行至水窮處，坐看云起時(shí)”，更有豪氣沖天的經(jīng)典，“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”，讀來栩栩如生，如身臨其境。
清川帶長薄，車馬去閑閑。流水如有意，暮禽相與還。
荒城臨古渡，落日滿秋山。迢遞嵩高下，歸來且閉關(guān)。
喜歡這樣的心境，寂寂的雨聲中，仿佛有自遠(yuǎn)古傳來的悠悠清寂之音，讓心隨著李白去神游太空，隨杜甫去潯陽江頭聆聽琵琶女那哀怨的琴音，聽王維品人閑桂花落，夜靜春山空的意境……
常常想，經(jīng)年以后，當(dāng)步履漸漸沉穩(wěn)，當(dāng)日的幽思幻化成一絲浮塵，記憶如煙般懸掛在歲月的枝頭，仍然會(huì)在寂靜的夜里，看路燈下的雨，花一樣的灑下來，霧一樣的迷朦，仍然在讀書的墨香里喜歡聽雨聲，念李煜的“簾外雨潺潺”……
高中作文 篇3
陽光下的我努力地踩著我的影子，可踩到的永遠(yuǎn)是自己沉重的呼吸……
——題記
累了。倒下。爬起。
想
我真的成了城市稻草人。孤單的在一個(gè)人的世界里飄來飄去，要飄去何方，不是自己主宰的了。生命中曾經(jīng)闖進(jìn)來的那幾個(gè)人，都已經(jīng)悄然離開，留我一個(gè)人傻傻地等他們說：“我只是出去旅游了，這不我又回來了”�？蛇@一切都是我一個(gè)人一廂情愿的幻想，事實(shí)上他們都把我鎖在了曾經(jīng)的灰白的記憶中，偶爾翻開了曾經(jīng)掉下的落葉時(shí)，還要給我來段似真似假的嘲諷：“現(xiàn)在可是今非夕比了，以前比我好的物理成績現(xiàn)在居然被我甩下10分，如此簡單的計(jì)算題都錯(cuò)了，9分啦！”
亂
前不久我在語文課上寫的一篇作文，當(dāng)被同學(xué)念到“我只愿做一個(gè)單純的孩子，我不想活得復(fù)雜，哪怕別人仇恨我，排擠我，我也會(huì)寬容地認(rèn)為那是他生命的一部分，而不是我生活的一部分時(shí)”時(shí)，我看到同學(xué)們的眼睛里分明滑過了什么。我感覺到我的心里在下雨，至少在某些方面，我們可以作朋友。悲觀的我，總愿這么樂觀地想，樂觀地生活。
曾經(jīng)陽光燦爛的日子，我之所以能夠在自己的碧海晴空里自由飛翔，考取我們縣的第三，從貧窮落后的農(nóng)村來到重慶市最好的高中南開中學(xué)學(xué)習(xí)，是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)夢(mèng)想，而如今雖然我仍然在一如既往地學(xué)習(xí)，但我不知道我到底在做什么，我的身體里滋生了一個(gè)連我自己都唾棄的.‘我’，而‘我’，在悄然地?fù)]霍著自己的青春，自己的生命。
昨天半期考試結(jié)束后，我拿到了我的物理試卷，135分，真的，沒有一點(diǎn)商量的余地。我拿著自己的物理試卷去找物理老師，他沒有一點(diǎn)表情。我的心里在滴血，曾經(jīng)考149分的我，都要三番五次地挨罵，現(xiàn)在居然沒有人來罵我，我真的無人來關(guān)心，諾大的一個(gè)城市居然找不到一個(gè)人來關(guān)心我。我捧著自己被淚水打濕的試卷，踩著空氣飛奔。當(dāng)我的頭上開始影下帶著溫暖的陽光的剪影時(shí)，我知道我的淚水終于有誰來承載――黃果樹。就是這么一棵美麗的樹，我的樹，他總給我一個(gè)人的幸福。
呆坐在黃果樹下，靜靜地看它靜靜地站著，就站著，無其它的姿態(tài)，但它就是這么偉岸的存在著，永遠(yuǎn)充滿著生命的活力，永遠(yuǎn)在偌大的世界里占有一席之地。一片落葉掉到了我的身上，它默默地寫著“堅(jiān)持”，我又掉淚了，原來我一直尋找的答案，就是簡簡單單的兩個(gè)字——堅(jiān)持！
自我消毒——引子
回到寢室，我給媽媽說我要自我消毒。媽媽要哭了。她帶著哭腔說：“你那個(gè)在重慶讀高中的表哥，由于在外面打游戲，成績一落千丈，被父母領(lǐng)回來了……”掛斷電話，我整個(gè)人都懵了。如此優(yōu)秀的人，我曾經(jīng)的榜樣，怎么會(huì)自我墮落的？
自制呀，說來簡單，可又有幾個(gè)人可以做到。自我消毒呀，也難呀。可如果你要找回一個(gè)完整的自己，你就必須這么做——世界上哪一件事能夠多么簡單！活著，本來就不是一件簡單的事。
槍斃
在海明威自殺的那家酒店，我拿起海明威曾經(jīng)拿過的槍，對(duì)準(zhǔn)自己，把那個(gè)‘我’給干掉了。
幸福
王凡瑞有一首歌，叫《幸�！�，幸福它就在遠(yuǎn)方，我們只有不停地追趕，在追趕……
吶喊
那些陷進(jìn)泥潭的同學(xué)們，跟我一起自我消毒吧！
一起努力！
老大。
方案
現(xiàn)在先奠定思想基礎(chǔ)，以后在告訴具體方案，給大家一些時(shí)間去尋找。
力量……
高中作文 篇4
面對(duì)慘不忍睹的廢墟，男人強(qiáng)忍住淚水。心不是不痛，只是沒多余的時(shí)間去撫慰心靈的創(chuàng)痛——現(xiàn)在，在一片片廢墟下，埋著無數(shù)顆等待拯救的跳動(dòng)的心臟，又或許是等待告慰的靜止的心臟……男人身邊的幾位年輕小伙子何曾目睹過如此悲慘的場(chǎng)面，紛紛流下了痛苦的熱淚，就連年齡較大的也閉上了眼，不忍望去，怕會(huì)看到廢墟下早已失去溫度的手。男人看見了，便把離他最近的一位小伙子拽到他身邊，狠狠地抹去小伙子的淚：“英雄不能哭，你小子要是哭了，就是狗熊，人民不需要狗熊！”說完便匆忙深入廢墟，那一步步邁得堅(jiān)定而又小心翼翼，生怕一不小心就會(huì)踩滅一條鮮活的生命。
“隊(duì)長，等等我們！”沒有誰的臉上再繼續(xù)流淌無用的液體，那一套套分不清是汗水還是淚水浸濕了的衣服跟隨著一個(gè)高大的身影，散布在廢墟的每個(gè)角落，尋找著生命的奇跡。
男孩被一陣陌生而鏗鏘有力的呼喊驚醒，沉重的磚瓦和流血的傷口讓年紀(jì)尚輕的他感到前所未有的痛苦和恐懼。爸爸呢？媽媽呢？還有……雙手隨著心臟緊了緊，柔軟溫暖的觸感告訴他，地動(dòng)山搖的那一瞬間，他用瘦弱的軀體護(hù)著的鄰家小妹妹仍在香甜的睡夢(mèng)當(dāng)中，仿佛這個(gè)世界安靜如初。男孩無聲的眼淚落在了女嬰可愛的臉龐上，女嬰的小手抓了抓他的衣服。就在那一刻，男孩的心底涌起一股勇氣——“我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名英雄，不是狗熊！就算我不能活下去，我也要讓小妹妹出去！”他聲嘶力竭地求救，那聲音之大，恍若用盡了他全部的生命。
“隊(duì)長，這里有孩子，還活著的！”男人興奮地循著小伙子的呼叫而去。他終于尋到了，那是兩條稚嫩的生命啊。可是，該怎樣把他們救出來呢？“隊(duì)長，我們沒有專業(yè)的救援工具……”“你，你，你……點(diǎn)到的人一定得把鐵錘、撬棍、鋼釬這些工具拿來，其他人……”男人捋起袖子，“都給我用手來刨，來搬！快！”一雙雙經(jīng)生活錘煉過的大手有序且迅速地搬走一塊塊磚瓦，終于刨開了一個(gè)小洞。沒有人在乎鮮血從薄薄的肌膚滲出來，沒有人覺得疲累或痛楚，廢墟下稚嫩的求救聲是他們?cè)丛床粩嗟膭?dòng)力。
男孩從戰(zhàn)士們挖出的小洞里望出去，只看到血肉模糊的大手及夾雜著血與汗的臉，向他傳遞著生的希望和勇氣。他溫聲細(xì)語地呵護(hù)著懷中的小妹妹：“解放軍叔叔救我們來了，別哭哦�！倍丛絹碓酱�，剛好能讓一個(gè)嬰兒進(jìn)出。這時(shí)男孩著急地喊道：“叔叔，先讓我的妹妹出去吧！”他跟爸爸學(xué)過一些地理知識(shí)，他知道，大地震過后還會(huì)發(fā)生余震，假如余震發(fā)生時(shí)他和小妹妹還不能被救出來，那么也許他倆就要永遠(yuǎn)被埋在這冰冷的廢墟下了。所以，現(xiàn)在先讓小妹妹出去，是最好不過的選擇！
“隊(duì)長，是先救小女孩嗎？“小小的男子漢竟擁有讓別人先走的英雄情懷，男人打從心底贊許男孩舍己為人的精神，他很清楚男孩這么做的目的�？墒呛⒆影�，你是否知道你也許是在用你的生命來換取另一個(gè)孩子的安全呀？時(shí)間刻不容緩，面對(duì)孩子的再三請(qǐng)求，男人只好伸出溫暖的大手，從刨開的洞里，從男孩的手里抱走了不舍得離開男孩的小女孩。果然，在抱走小女孩后，壓著男孩的'磚瓦因受到變動(dòng)而再次下陷，原本被刨開的洞又被埋上了！“孩子，孩子……”男人把小女孩轉(zhuǎn)到身旁的小伙子懷里，焦急地呼喊道：“撬棍呢？鋼釬呢？快，都給我使力地刨，孩子在等著我們啊！孩子……”
男孩料不到，當(dāng)小妹妹被抱出去后，磚瓦竟會(huì)下陷。洞又被埋上了，男孩的世界重又變成黑色的了。頭上黏黏的液體叫他很難受，可他沒有一絲的恐懼，反而為小妹妹的脫險(xiǎn)而慶幸：“太好了……出去了……“男孩累了，想睡覺了……“孩子，你要挺住啊，就快能把你救出來了！”是誰在呼喚，那么地深沉動(dòng)情；又是誰在哭喊，那么地撕心裂肺。男孩艱難地睜開眼睛，虛弱無力地問道：“爸爸……是你來救我了嗎？”
廢墟下一個(gè)叫喚親人的微弱的童聲讓男人激動(dòng)之余又憂慮重重。他一邊指揮著隊(duì)員們進(jìn)行救援工作，一邊溫柔地鼓勵(lì)孩子：“孩子，爸爸來救你了。孩子，挺住，再困也不能睡著了！孩子，咱們來聊點(diǎn)什么吧，比如說，你有什么偉大的夢(mèng)想呀？”
從光明世界傳來的回答并不是爸爸的聲音，但同樣的慈愛與關(guān)懷令他得到鼓舞：“叔叔，我會(huì)挺住的……因?yàn)槲腋职终f過，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名英雄……”從小他就愛聽爸爸講英雄的事跡，他多想能像那些英雄一樣，去沖鋒陷陣，即使?fàn)奚艘彩撬赖霉鈽s。
男人聽到男孩的英雄夢(mèng)后怔了一下，然后驕傲地豎起大姆指：“孩子，你救了一個(gè)小姑娘，你可是個(gè)小英雄了！不過，你還要繼續(xù)磨煉才能當(dāng)名大英雄��！所以，一定要努力地活下去！”男人一直和男孩進(jìn)行對(duì)話，直到可怕的余震悄然來臨——地面竟又開始了恐怖的震動(dòng)，不論是廢墟上下，人們都面臨著余震的危險(xiǎn)�！瓣�(duì)長，怎么辦？”男人只是猶豫了一秒，然后奪過工具：“繼續(xù)救人！”其他的人等的似乎就是這句話，繼續(xù)搬的搬，刨的刨，根本不把大自然的可怕放在眼里。
余震夾雜著生命的危險(xiǎn)突如其來，可綠色的身影仍堅(jiān)決地烙印在廢墟上。男孩再也忍不住感動(dòng)的眼淚，他帶著激動(dòng)的哭腔道：“叔叔們不要管我，快逃，快逃……”
男人手中的工具敲得越來越響，他沒空理會(huì)砸下來的殘磚破瓦：“孩子，我們的夢(mèng)想也都是當(dāng)一名英雄，英雄是不會(huì)逃的，我們一定能把你救出來，你要幫我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想——活著被我們救出來�。 �
時(shí)間一分一秒地震動(dòng)著過去了，也許大自然被這無數(shù)顆勇敢的心撼動(dòng)了，余震級(jí)數(shù)并不大且時(shí)間短暫，全場(chǎng)的人安然無恙；而這無數(shù)個(gè)英雄的夢(mèng)想終于為男孩找到了一把通往光明世界的鑰匙！
當(dāng)男孩被抬出來時(shí)，所有人都不禁歡呼起來。男人輕輕地?fù)崦泻⑹軅念^，贊許不已：“好樣的！孩子，你是英雄的唐山人啊！孩子，你叫什么名字？”
“我叫華雄。”
當(dāng)男孩被抬出來時(shí)，所有人都不禁歡呼起來。男孩輕輕地拉著男人的手，感激不已：“謝謝您！大伯，您是我的，不，是四川人的英雄！大伯，您叫什么名字？”
“我叫華雄�！�
不是偶然，不是巧合，只因有夢(mèng)，一個(gè)偉大的英雄夢(mèng)。感謝他們——人民的英雄與英雄的人民，是他們勇敢堅(jiān)強(qiáng)的肩膀挺起了生命的框架，是他們用舍己為人且不怕犧牲的精神詮釋了英雄的含義。他們的英雄夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了卻不會(huì)就此結(jié)束，因?yàn)樗麄冇米约旱膲?mèng)擴(kuò)展了別人的夢(mèng)，用自己的生命激活了別人的生命。于是，在這遼闊的神州大地上，無數(shù)個(gè)英雄夢(mèng)融成了一個(gè)震驚世界的聲音——
“英雄夢(mèng)不休，中國一定強(qiáng)！”
高中作文 篇5
現(xiàn)在的我就像一個(gè)無藥可救病入膏肓的中毒者。深深地迷上了記日記，深深地戀上了回憶起他的感覺。
今天的晚自習(xí)課間，大家的位置都因考試而被擺的很亂。宣揚(yáng)的位置原本在離我不遠(yuǎn)的坐窗邊，卻不知為何，第二節(jié)課時(shí)他卻坐在了教室最后一排的'角落里。看他低頭專注的模樣，想是為了能使學(xué)習(xí)環(huán)境更清靜些吧！
當(dāng)我習(xí)慣性地轉(zhuǎn)頭看窗邊，卻找不到他的身影時(shí)，那一刻的內(nèi)心的慌亂，真讓我吃驚。尋遍教室的每一個(gè)角落，實(shí)現(xiàn)最終落在他清瘦的身影上，油然而生的親切感與依戀感席卷而來，竟不想再挪開視線。
不知算不算心有靈犀，在我看你還未到三秒時(shí)，你就輕輕地抬起頭來。視線恰好落到我這邊來。無奈我近視太厲害，或是第一排與最后一排相距太遠(yuǎn)，我看不清你的神情，更無法想象你明閃的眼睛里躍動(dòng)的又是何種光芒。可我清楚地知道，你就是在看我。就這樣靜靜的看著，誰都沒有要移開目光的意思，盡管我們都近視得看不清對(duì)方的神情。
班里混亂的人影撲過來閃過去，其中有個(gè)同學(xué)斜穿過我們的視線，漫長的陰影將阻斷我們眼神的交集�？晌覀冞�是誰都沒有動(dòng)，直到陰影散去、遠(yuǎn)離，任外界如何喧鬧，我們?nèi)允庆o靜地看著對(duì)方。我突然笑了，然后轉(zhuǎn)過身去，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
因?yàn)槲矣X得足夠了。當(dāng)一個(gè)人喜歡上另一個(gè)人時(shí)，會(huì)期待著了解一切與他相關(guān)的人，相關(guān)的事，會(huì)異�？释茏⒁獾阶约海嗫醋约阂谎�。你這樣靜靜的看著我，讓我不得不往“你喜歡我”那方面想，我覺得很滿足。哪怕不是因?yàn)槟阆矚g我，而是為了回報(bào)我看你的眼神才看著我，那么謝謝你這樣尊重我。其實(shí)我早已發(fā)現(xiàn)你是個(gè)專一的人，做一件事不中斷，哪怕下一件事再美好、再有誘惑力你也會(huì)把手里的事處理完再說。比如給人講題，你不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人的身份、與你關(guān)系的好壞而決定講題的時(shí)間長短與先后順序，完全公平對(duì)待每一個(gè)向你請(qǐng)教的人。我就在想，你對(duì)待感情是否也如此專心不二呢？
向你告白，我想我會(huì)，但絕不是現(xiàn)在。待我像你那樣優(yōu)秀，成了學(xué)習(xí)上的佼佼者；做題時(shí)再也不會(huì)像現(xiàn)在這樣費(fèi)力的時(shí)候，待我開出了最美好的花，能把世界獻(xiàn)給你的時(shí)候，再向你表白。
今日我向世界灑下這個(gè)承諾，你等我實(shí)現(xiàn)的那天好不好？
高中作文 篇6
暑假即將過完了，即將到來就是高中了，我對(duì)高中是充滿期待同時(shí)又充滿恐懼的，期待是因?yàn)楦咧械搅丝梢詠淼揭粋�(gè)新的環(huán)境，可以接觸新的事物，所以比較期待高中是個(gè)什么樣子的；恐懼是因?yàn)樵缇吐犐磉叺娜苏f高中很辛苦，很多作業(yè)并且比初中要累多了。唉！總而言之，馬上就要進(jìn)如高中了。
在初中三年里，我完全是混過去的，上課不聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，化學(xué)學(xué)的一年，交化學(xué)作業(yè)的次數(shù)沒超過10次，呵！到了初三，也沒怎么努力，好象也是混過去的，當(dāng)時(shí)我們的'物理老師說我中考350分都考不到，但是當(dāng)時(shí)的我聽到了這句話也不以為然，好象是當(dāng)時(shí)聽這類的話聽多了，麻木了吧，唉！后來真到了中考的時(shí)候，我也覺的沒什么大不了的，也叫那樣考，沒想到還混了五百多分，離重點(diǎn)線還差幾十分，呵！當(dāng)時(shí)所有都對(duì)我的這個(gè)成績趕到驚訝！包括我的家人，都說我是超水平發(fā)揮，呵！估計(jì)是吧�？己笪业募胰司烷_始幫我忙找學(xué)校的事情了。
我家人一開始就想把我送到重點(diǎn)高中去，可是由于我的分?jǐn)?shù)不夠，就成天找關(guān)系，后來終于可以把我送進(jìn)重點(diǎn)高中了，家人松了口氣，就開始來教導(dǎo)我，說什么高中不能想原來那樣不聽話，襖好好學(xué)習(xí)，我也沒多注意，隨便應(yīng)付了幾句，唉！想起來當(dāng)時(shí)真的好不聽話哦！
不過現(xiàn)在還只剩下幾天就要開學(xué)了，我也沒什么感覺對(duì)開學(xué)，只知道去上學(xué)就OK了！唉！
唉！原來總是看著高中的大姐姐大哥哥們非常的羨慕，現(xiàn)在自己竟然也要上高中了！真是彈指一揮間啊！
高中作文 篇7
夢(mèng)想，是我們心中最美好的愿望，是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力；有夢(mèng)想的人生是光明的，是精彩的，而沒有夢(mèng)想的人生卻是黑暗的，乏味的。
還記得一句歌詞嗎？”我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過希望，我終于看到所有夢(mèng)想都開花�！笨吹剿�，你是不是覺得有點(diǎn)熟悉呢？對(duì)，這就是張韶涵的《隱形的翅膀》；每個(gè)人都有雙隱形的翅膀，帶你飛到想去的地方。你想去何方呢？現(xiàn)在就展開翅膀飛向它吧！
說實(shí)話，我到現(xiàn)在也沒確定自己想飛去何方，因?yàn)槲业膲?mèng)想總是在隨著年齡的增長而不斷的變化，或許，我想做個(gè)是十全十美的人吧！
曾經(jīng)，我想當(dāng)發(fā)明家，用奇思妙想改變世界’想當(dāng)科學(xué)家，學(xué)好本領(lǐng)，走進(jìn)科學(xué)，看看在神秘的UFO里是不是真的有外星人的存在……我要探索無數(shù)未知的秘密，服務(wù)社會(huì)。想當(dāng)妙手回春的醫(yī)生，奇跡般的解除病人的痛苦。擁有藝術(shù)，用美麗的創(chuàng)造詩化自己的人生。
現(xiàn)在，我有兩個(gè)夢(mèng)想，第一個(gè)是想當(dāng)一名才高八斗的服裝設(shè)計(jì)師。在大街上，走到哪里都能看到人們穿著我設(shè)計(jì)的衣服愉悅地走著；在衣店里，隨處都能看到我設(shè)計(jì)的衣服掛滿了墻壁，而且人們都爭先恐后地去買；回到家，打開電視，名模們穿著我新設(shè)計(jì)的衣服充滿自信的做秀；歌星們穿著我設(shè)計(jì)的服裝在舞臺(tái)上盡情的釋放自己的光彩；那一刻，你就會(huì)覺得多么的欣慰與自豪啊！
我的第二個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名萬眾矚目的明星，擁有無數(shù)人的愛戴，站在金光閃閃，璀璨耀眼的`舞臺(tái)上，在眾目睽睽之下，用甜美，悅耳的歌聲征服觀眾。那時(shí)，我要用歌聲使那些正在生命盡頭與咄咄逼人的病魔作斗爭的病人感到溫暖，用最自信的微笑告訴病魔，你不會(huì)就此被他嚇倒，你一定會(huì)好好活著的。我要用歌聲使那些飽受戰(zhàn)爭洗禮的伊拉克和巴基斯坦的人民感到溫暖，用最燦爛的微笑去迎接生活。所以，從現(xiàn)在開始我一定要努力掌握各門知識(shí)。
讓小小的夢(mèng)想在我們心中萌發(fā)生長，讓我們展開夢(mèng)想的翅膀，飛到遠(yuǎn)方吧。我相信即便是最平凡，最不起眼的夢(mèng)想，只要我們用一生的努力去追尋它，它就一定會(huì)在我們心中開出一朵美麗的花；只有這樣，你才能體會(huì)生活的意義，過的滿足而安詳。
高中作文 篇8
我有一個(gè)簡單的夢(mèng)想，我希望我所愛的人都能夠健健康康的！
著名財(cái)經(jīng)小說作家梁鳳儀曾這樣說過：“健康好比數(shù)字1，事業(yè)，家庭，地位，錢財(cái)是0。有了1，后面的0就越多，就越富有，反之，沒有1，則一切皆無”。因此，我們只有與健康緊緊地?fù)肀В拍芨拥馗挥�，才能更好地感受世界，享受生活�?/p>
我有一個(gè)奢侈的夢(mèng)想，我希望我所愛的人能夠遠(yuǎn)離生病的苦惱，不受病痛的折磨。
自我記事以來，從小的我便體弱多病，吃了不少藥。爸爸媽媽也比我好不到哪去，總是長年累月的在看病吃藥。對(duì)于外婆奶奶這樣的老年人更是被病痛纏身，苦不堪言。我一直深知“身體是革命的本錢，健康是無價(jià)的”這些道理，所以現(xiàn)在的我也常會(huì)對(duì)爸爸媽媽說，讓他們別太勞累了，千萬不要不把自己的健康當(dāng)回事！
我不知道爸爸媽媽為什么總是身體不好，總是三天兩頭地生病，不是感冒就是其他什么不舒服之類的。所以我們家從來不缺藥，特別是感冒藥。只要沒有了，就又會(huì)馬上買回來。爸媽手里各自都有好幾張不同藥房的會(huì)員卡，積分卡。有些問題一直都讓我匪夷所思，困惑不解。你說，為什么一條并不長的'大街上卻開了好幾家藥房？為什么去買藥可以辦會(huì)員卡積分卡打折或是送禮品？打折下來可以省好多錢，那么沒有打折的豈不是太虧了？為什么現(xiàn)在許多藥房都興起了搞促銷活動(dòng)潮流？比如買一送幾呀，買到多少有送什么給你啊，或是買多少錢的就可以去參與抽獎(jiǎng)贏電器呀之類的。我就不明白了，這一家家的藥房老板開藥房的初衷究竟是為了老百姓看病方便還是純粹的赤裸裸的為牟取暴利啊？我曾好幾次在藥房里拿藥，而后來去問專門的醫(yī)生時(shí)，醫(yī)生卻說完全與本身的病況不沾邊。所以，現(xiàn)在我時(shí)常懷疑藥房里的那些工作人員大多沒有多少的專業(yè)水平，根本做不到對(duì)癥下藥，只不過是記了一些常識(shí)性的東西，再看患者的大概癥狀，然后照著說明書開藥罷了！
也曾有幾次去大醫(yī)院看望病人，醫(yī)院也總是人滿為患。常常在走廊通道上也住了好些各種各樣的病人�，F(xiàn)在可真是看病難，難看病啊。外婆在幾年前曾生過一次大病，起初沒有太注意加之又不想花錢，便拖了幾天。誰知沒過幾天，病來如山倒，變得特別嚴(yán)重，好在最后命是撿回來了，可卻落下了后遺癥，至今常常渾身疼痛，日夜難眠；而婆婆則是因?yàn)槟贻p時(shí)落下了許多病根，以至于她的后半生飽受病痛的折磨，每天都在吃大把大把的藥，卻無濟(jì)于補(bǔ)。也是常常輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。至于我的爸爸媽媽，則總是大病沒有，小病卻不斷的那種，所以爸爸媽媽總是消瘦的模樣。
我茫然了，我不知道該怎么辦，我什么也不懂，我什么也做不了。這些我都看在眼里，疼在心里，卻無能為力。于是不知從什么時(shí)候起，一個(gè)念頭便在我心里悄悄萌生了，而且越來越強(qiáng)烈。以后我要當(dāng)個(gè)醫(yī)生，我要為我所愛的人們排除疾病的干擾，讓他們更快樂。我要用我的能力來好好保護(hù)他們，讓他們健康，安穩(wěn)地生活。
我希望，隨著社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的變遷，生活水平的提高，人們對(duì)生活質(zhì)量的要求，我們的環(huán)境好一點(diǎn)，污染少一點(diǎn)；樹更綠一點(diǎn)，沙塵更少一點(diǎn)；天空更藍(lán)一點(diǎn)，空氣更清新一點(diǎn)，水更清一點(diǎn)，陽光更燦爛一點(diǎn)，社會(huì)更美好一點(diǎn)。
我希望，隨著時(shí)間的推移，時(shí)機(jī)的成熟，我們國家的醫(yī)療體系更健全一點(diǎn)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)更雄厚一點(diǎn)，醫(yī)療水平更有保障一點(diǎn)，人民更放心一點(diǎn)。
我希望，隨著我的成長，我愛的人們都能夠健健康康，平平安安的。待我有能力時(shí)，我與你們一起微笑踏足。
我有一個(gè)夢(mèng)想，愿一切安好！
高中作文 篇9
星期五的下午，你是否去看了我們那幾集列有驚心動(dòng)魄的球賽，你是否聽見了雙方響徹云霄的吶喊聲。如果沒有，那就讓我給你描繪一下吧。
那天，我們與五五班展開了一場(chǎng)激烈的足球比賽。隨著小觀眾們的吶喊聲，比賽開始了，由五班發(fā)球。他們一開始，就先將球傳給了離球門最近的球員。我方的“飛毛腿”趙云萱立即把球奪了過來，一腳把球踢出了我們的半場(chǎng)。作為守門員的我，也暗暗在心里嘆了一口氣�？墒牵w云萱的球竟然飛到了別人的腳下。只見那個(gè)球員用力一踢，球像流星一樣，直射球門。我用力一撲，球飛了出去，但是，他們的另一個(gè)人趁機(jī)一踢，球進(jìn)了。五班的同學(xué)立即興奮起來。我們也沒泄氣，繼續(xù)努力讓球射進(jìn)五班球門。第二局開始了，有我發(fā)球。我使盡渾身氣力，把球扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。正好扔給了劉家昊，他把球傳給許洋，許洋用力一踢，足球簡直是“關(guān)公赴會(huì)單刀直入”啊！比分變成了1：1，各班球員都毫不示弱，所以比分變成了2：2。就在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，五班的一個(gè)球員把球一踢，我立即去抓球，在這個(gè)時(shí)候，五班的一個(gè)女生用腳輕輕一踢，求改變方向，朝球門里去。我想去撿球，可是，球已經(jīng)進(jìn)了。本來這是犯規(guī)的`，可是，裁判沒看見，所以，比分變成了2：3。這時(shí)，裁判說上半場(chǎng)已經(jīng)結(jié)束，中場(chǎng)休息。
過了一會(huì)兒，下半場(chǎng)開始了。我們的球員拼盡全力，我同樣也拼盡全力。終于沒讓一個(gè)球進(jìn)門，就在最后幾十秒的時(shí)候。對(duì)方守門員把球一扔，誰知，正好扔在了我方劉家昊的頭上，劉家昊用力一跳，用頭一頂，球進(jìn)了，大家為他喝彩，正好將比分追平。裁判要求每班點(diǎn)五個(gè)球，這時(shí)，大家都十分專注，也十分害怕我們踢不進(jìn)去。就在五班進(jìn)了兩個(gè)，我們進(jìn)了四個(gè)時(shí)，只剩下一個(gè)球了。同學(xué)們讓我去踢，我用盡全力一踢，球直接從守門員的腿下“溜”進(jìn)了。最后一算比分是7：5時(shí)，大家都高興極了，都說：“這真是一場(chǎng)既激烈又驚心動(dòng)魄的球賽�！�
雖然我們進(jìn)了決賽，但是，我們依然要加強(qiáng)訓(xùn)練，因?yàn)槲覀冞�有一個(gè)更大的敵人五六班，這個(gè)班是一個(gè)勁敵，許多人都說我們沒有勝算了。但是，我們一定會(huì)堅(jiān)持下去的！
高中作文 篇10
吾愛蓮花，更喜蓮子。經(jīng)過一夏的搖曳，雖言花謝，荷葉卻依舊田田，汲取養(yǎng)料，孕顆顆蓮子，可熬粥，可入藥，亦可入土，換來年一池繁華。世間許多思想，許多智慧，大概也與蓮相仿。與花的絢爛相比，蓮蓬中的傳承，蓮子的澤被后世，或許才是其精華所在。
撫玩蓮蓬，細(xì)品蓮子，不經(jīng)意間總是會(huì)品出千古種蓮人的故事。
一支芰荷，不過一株香草，在他心目中卻是百草最圣潔的所在。在屈原的百草屋中，芷草木蘭不過是裝飾，而芰荷卻是華屋之蓋，是點(diǎn)睛之筆，甚至他的身，他的魂，他那充滿清高香氣的思想，也是芰荷的化身——“世人皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒�！蹦呐率敲N神隕，哪怕是被讒言玷污，他也要保持芰荷般潔凈的美德。在汩羅江翻起小小的浪花，他的思想就這樣凝成了一枚蓮子，花開千年，傳承了一代又一代的美麗，蓮子品來盡是美德的清氣。
一株青蓮，生于湖中，卻決不隨水波漂流。無論居官位于朝或被放逐于野，你的香氣都不曾拋棄那份狂野�！疤熳雍魜聿簧洗贝_是對(duì)你最美的贊譽(yù)。李白，你的詩句固然如蓮花般清麗動(dòng)人，然而讓你配得上“青蓮居士”一號(hào)的，卻是“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的狂放，是詩句中孕育的浪漫自由思想的蓮子。你的蓮子播撒在每一條走過的川，一路花開，一路清麗，卻最是那傳承至今的香氣狂放的蓮子讓人心醉。
一池芙蓉，勝過姹紫嫣紅的牡丹，只因她從來與名利無關(guān)。周敦頤愛的蓮是君子之蓮，在一切污濁中出淤泥而不染。當(dāng)大宋王朝的.文壇被佛理沖擊，當(dāng)世俗被拜金的名利之心沾染，讓周敦頤留下千古芳名的，不是如花般精致的儒學(xué)論述，而是如蓮子般可以傳承的正直思想。周敦頤的花開在人們心中的池，播下的蓮子與每個(gè)正直不屈的人相伴相生。如今品一枚蓮子，正直的清香依舊沁人心脾。
或許有人愛蓮，只是愛其表，愛她的亭亭玉立，愛她的香氣遠(yuǎn)播。就如同有人喜歡一些文字，只在乎是否有浮華的藻飾，是否有動(dòng)人的風(fēng)花雪月。我卻以為如此議題不值得爭論。就像曇花一現(xiàn)固然值得一賞，但表象的事物的華麗外衣，終將隨著時(shí)間的流逝而褪色。當(dāng)繁花落盡，暫時(shí)的美麗也不再深深印在人們腦海，自生，而后自滅。唯有像蓮子一般有價(jià)值的思想，才會(huì)如蓮子般扎根人們的心田，在傳承中把這份香氣化作永恒。
親愛的朋友，若想在流逝的時(shí)間中銘刻下一點(diǎn)痕跡，若想讓精美的思想在傳承中永生，便請(qǐng)摒棄浮華，追求深刻。愛蓮花，更應(yīng)愛蓮子。
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