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描寫夏天的高中作文700字集合五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的描寫夏天的高中作文700字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫夏天的高中作文700字 篇1
如王浩冉這個(gè)少年，他身邊的一幫朋友都是那么討人喜歡。我印象最深的是唐棟梁，那時(shí)的唐棟梁還不是現(xiàn)在這般帶著斯文的黑框眼鏡，一副文質(zhì)彬彬之態(tài)。初中時(shí)的唐棟梁有點(diǎn)小胖，但他那時(shí)就已經(jīng)竄得很高了。和王浩冉站在一起總是鮮明的對(duì)比。一個(gè)霸道粗氣，一個(gè)陽(yáng)光溫柔，也不知道為什么當(dāng)時(shí)的唐棟梁外號(hào)叫“東亮”，追溯的太多也沒(méi)有個(gè)所以然，大概是因?yàn)槊值闹C音吧。沾上王浩然的光，我經(jīng)常像個(gè)無(wú)賴似的和他們?cè)谝黄鹜�。還經(jīng)常性的拿王浩冉開(kāi)刀。大家齊聲背誦那首著名的`《登黃鶴樓》，特別是說(shuō)作者時(shí)，一定會(huì)大聲喊“孟浩然”。唐棟梁果然有王浩冉死黨的作風(fēng)，總是不忘在我們喊完“孟浩然”之后，來(lái)一句“這里有個(gè)王浩冉喲！”末了一起哄堂大笑。
那時(shí)雖然他們已是初三，但是周末依舊不會(huì)減少嬉戲打鬧的時(shí)間。于是乎，那時(shí)胡淘子的我就天天盼周末。盼到了周末就纏著他們兩個(gè)去附近的私人果園里偷摘果子。雖然那個(gè)季節(jié)里果子一點(diǎn)都沒(méi)有成熟的跡樣，可是我還是心癢癢的想讓他們?nèi)フ聛?lái)。甚至有時(shí)候把摘下來(lái)不知道是什么玩意的果子，鄭重地拿來(lái)埋在自家門前的草坪里，心里期待它有朝一日變成一顆大樹(shù)，雖然也知道那是多么的不現(xiàn)實(shí)，可依舊會(huì)去想。
有時(shí)候我們?nèi)ゲ傻锰髂繌埬懥耍酪刂坡曇�，可有時(shí)采到一個(gè)果子，你知道么，年少的那種興奮是抑制不住的。喜悅之色難掩于面，開(kāi)心的大呼大鬧當(dāng)然會(huì)引來(lái)果園的看守人了。有一次當(dāng)我們正淹沒(méi)在摘到好東西的興奮中時(shí)，耳畔傳來(lái)中年男人憤怒的謾罵聲以及狗的叫聲，王浩冉他們反應(yīng)快，趕緊拉著我開(kāi)撤，身后有狗叫聲一路傳來(lái)，我被一路拖著跑的氣喘吁吁，面紅耳赤，直到身后再無(wú)聲音，我們才停下。一時(shí)間空氣中是我們?nèi)齻�(gè)人猛烈的喘息聲，但是當(dāng)我們?nèi)四抗庀鄬?duì)時(shí)，卻是年少時(shí)惡作劇后看到別人上當(dāng)時(shí)的笑容，那是真心實(shí)意的笑啊，不摻一丁點(diǎn)兒的虛偽。只為此時(shí)此刻的快樂(lè)。然而，多年過(guò)去了，我卻再也不能去想象彼時(shí)那份快樂(lè)與幸福感。
描寫夏天的高中作文700字 篇2
美好的時(shí)間總是過(guò)得很快，一晃他們中考倒計(jì)時(shí)，他們就是再想玩也被老師和家長(zhǎng)一刻不停的壓制住了，而我也在為進(jìn)入初三這個(gè)火熱的年紀(jì)而奮斗著，見(jiàn)面的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，彼此疏遠(yuǎn)了許多。
一直到王浩冉他們中考結(jié)束了，之后他們才清閑了下來(lái)，緊接著我也放暑假了。一年中最炙熱的日子里卻仍然懷著一顆熱切期盼的心等待著錄取通知書的到來(lái)，這樣的日子太難熬，我們雖是像往常一樣玩鬧，可是此刻的心情卻不同以往。
王浩冉成績(jī)好填的志愿是一中，而唐棟梁卻只填了一個(gè)三流學(xué)校，我們整日憂心忡忡地度日，王浩冉又要畢業(yè)了�。〔贿^(guò)這次他畢業(yè)之后就再也不能在一個(gè)學(xué)校了，我們的成績(jī)相差那么多，并不是今朝明日就能趕上的。
在烈日炎炎的37度中不怕曬的我們也只能躲在樹(shù)蔭下的空地里打牌聊天。有一次摸牌時(shí)，剛輪到我，浩冉就突然來(lái)了一句，說(shuō)：“哎，夏郁，我以后準(zhǔn)備住校了。”“啊哈？”我伸出準(zhǔn)備摸牌的手停在半空，一臉震驚地抬頭：“那……那你就不能和我一起玩了啊…”王浩冉哈哈大笑，拍了一下我的后腦勺：“真是笨啊，不是還有寒、暑假么？嗯？”“這樣啊…”我摸回我的那張牌放到我整理成扇子狀的一堆牌中，嬉笑道：“我會(huì)想你的喲！”
真的會(huì)很想念，要盼那么長(zhǎng)的日子才能盼到一個(gè)假期，才能見(jiàn)到你，每個(gè)周末再也沒(méi)有人可以寵溺地讓我胡鬧，再也不會(huì)覺(jué)得周末的時(shí)光不夠用，和自己喜歡的.人在一起玩這是件多么令人愉悅的事情吶！
在那些等待錄取書的日子里，我們?nèi)齻�(gè)一起走過(guò)很多不知名的小地方，小胡同，干那些別人或許認(rèn)為不可思議的事情，諸如此類的有拔兩棵別人種在路邊的青菜，拿只打火機(jī)抑或者是一根火柴對(duì)著青菜葉子左燒右燒，可是怎么燒都不能使菜葉子燃燒起來(lái)，頂多燒焦一點(diǎn)地方，可每當(dāng)此時(shí)我總是大聲地叫嚷著，不顧形象的撒開(kāi)腳丫子到處跑，像一陣風(fēng)給這悶人的天氣增加絲絲涼快的感覺(jué)，每當(dāng)此時(shí)他們總是笑盈盈的看著我。
對(duì)，我在一步步地成長(zhǎng)中變成了一個(gè)整天笑呵呵的，快樂(lè)的，不知道憂傷是何物的少女，可現(xiàn)在我卻深刻感受到如同藕斷絲連的憂傷，像滾雪球一樣越來(lái)越大，快要沖出胸膛。
描寫夏天的高中作文700字 篇3
北風(fēng)呼嘯著吹過(guò)，吹來(lái)了天邊的那一片烏云，是天下雨了，還是人要走了，整個(gè)世界仿佛被黑暗籠罩了，缺少了陽(yáng)光的照耀。驀地，那些不堪回首的記憶重現(xiàn)在我眼前，令我心痛不已。
多少詞人，詩(shī)人在惆悵幸福的短暫？看，一頭篷亂的頭絲在風(fēng)中揚(yáng)起，那不是“日晚倦梳頭”的李清照嗎？經(jīng)不起上天的考驗(yàn)，只能在眺望江南時(shí)低吟“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”呵！又是一個(gè)“為伊消的人憔悴”的弱女子，道出了“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的滿滿憂愁，書讀百卷，卻不能笑看人生的曲折，又有什么用呢？曾看過(guò)一句話：短暫的幸福擁有就足夠，舍得就會(huì)快樂(lè)。你為什么不去放開(kāi)心中的情絲呢？愛(ài)過(guò)了，恨過(guò)了，也該釋然的清楚面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去開(kāi)始另一種生活，讓自己活的更好。
那是一段美麗而又憂傷的回憶，我清晰的記得我的兩個(gè)好友，那一杯屬于我們友誼的白開(kāi)水，無(wú)意中混入了咖啡的苦澀，檸檬的果酸，還有各種不屬于我們的顏色。黃昏的落日很美美，我們?cè)谙﹃?yáng)下?tīng)渴衷S諾要“手牽手一起走�！敝皇�，一切都沒(méi)有我們想象的那么容易，那么美好，幸福的開(kāi)始成了彼此痛苦的根源，在一起的所以歡笑凝聚成淚水，成為我心里無(wú)法闡釋的痛。面對(duì)你冷漠的目光和鄙夷的眼神，我知道，我是時(shí)候放手了，離開(kāi)你，放開(kāi)你，包括我，之間的所有，過(guò)往的誓言也正如那么喜歡的秋楓，要適時(shí)的落葉歸根，離開(kāi)你的時(shí)候，我哭了，但你不知道，我答應(yīng)自己這是最后一次為你哭，哭出心里的苦楚，既然要離開(kāi)，就要干脆一點(diǎn)，放開(kāi)以前的所有，重新規(guī)劃我的未來(lái)。
那年夏天，所以的憂傷在那個(gè)陽(yáng)光明媚的季節(jié)里滋生，身邊的一個(gè)個(gè)朋友離我而去，所有的矛盾和激情就此爆發(fā)，我沒(méi)有挽留，既然要走，挽留又有什么用呢？只能寂寞如泛濫的海水般漫過(guò)心頭。早已習(xí)慣用微笑掩飾悲傷，無(wú)論再怎么難過(guò)也要小著去面對(duì)，或許在我笑容最燦爛的'時(shí)候，我心在流淚，沒(méi)有人知道，也不必有人知道，人生總要有些東西要放棄，或許是友情，或許是愛(ài)情，或又許是親情。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明不也是因?yàn)樗砰_(kāi)了世間的喧囂，選擇了心靈的寧?kù)o，讓自己活的更開(kāi)心，更自由自在嗎？
風(fēng)停了，雨頓了，烏云散去，世界重新出現(xiàn)了陽(yáng)光，細(xì)細(xì)品嘗了一下，陽(yáng)光的味道甜甜的，撫平了我心里的傷痕，那別憂傷籠罩的夏天，也成了我生命里的一個(gè)過(guò)客。
描寫夏天的高中作文700字 篇4
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。不知不覺(jué)我就要離開(kāi)快樂(lè)的小學(xué)了，還沒(méi)來(lái)得及抓住那流星似的時(shí)間，它就不留下任何痕跡的悄悄走過(guò)了。六年來(lái)，我和同學(xué)們一起共度七彩的童年，和老師一起共度快樂(lè)的課堂。老師、同學(xué)們，是你們讓我從原來(lái)的井底之蛙，變成現(xiàn)在的遨游天空的小鳥(niǎo)的！
六年如一日，想不到這么快又要從天真的兒童轉(zhuǎn)化成熱血的青年了，我真舍不得��！
舍不得，和藹可親的老師！老師您現(xiàn)在是否在看我的作文啊！您還記得那件事嗎？那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，您剛剛接下我們班，我們大家還都對(duì)你很陌生。但當(dāng)您上完第一節(jié)課的時(shí)候，我們對(duì)您已經(jīng)不再陌生了。我從您那一個(gè)個(gè)美妙而又幽默的新詞中，感受到了你對(duì)教學(xué)的熱情。從您一個(gè)個(gè)風(fēng)趣而又可愛(ài)的動(dòng)作中，感受到您對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。不久我還被您深深的感染了，我被您的教學(xué)的熱情感染了，變得樂(lè)在學(xué)中、孜孜不倦；我被您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)感染了，變得樂(lè)觀開(kāi)朗、自強(qiáng)不息。老師這都是您給予我的，您對(duì)我的愛(ài)可以比得上無(wú)私的母愛(ài)，偉大的父愛(ài)，您和我素未謀面，但卻對(duì)我如此的關(guān)愛(ài)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的和藹可親的老師！
舍不得，天真可愛(ài)的同學(xué)！同學(xué)們，你們是否和我一樣的'那么依依不舍。我想你們是的，我相信你們也和我一樣不會(huì)忘記我們?cè)谛W(xué)所做過(guò)的每一件事的�；貞浺幌掳伞怯质且粋�(gè)烈日炎炎的夏天，我們?cè)诰壏值膸椭�，有幸在人山人海中相遇，我想那不是偶然，而是命運(yùn)的安排。但是為什么，命運(yùn)又要我們經(jīng)歷這么殘酷的分別��！每當(dāng)想起我們一起奮斗學(xué)習(xí)的歷程，一起快樂(lè)玩耍的童年，我就會(huì)情不自禁的流下戀戀不舍的淚水。
舍不得，五彩繽紛的小學(xué)生活。小學(xué)給予我的真是太多了，我不想它就這樣，一步一步的遠(yuǎn)離我。每天快快樂(lè)樂(lè)的做起早操，每天快快樂(lè)樂(lè)的上課，真是太愉快了。我不否認(rèn)，上初中也有這樣的生活，不過(guò)我感肯定，那時(shí)的生活和現(xiàn)在的比起來(lái)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，簡(jiǎn)直會(huì)是天與地的區(qū)別。小學(xué)永遠(yuǎn)會(huì)是最美好的！
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”這個(gè)道理我明白了很久了，但是我從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣事情，現(xiàn)在我終于經(jīng)歷到了。那種感覺(jué)，是那么的痛不欲生，但又想活著等代相見(jiàn)的一刻�！按耸鹿烹y全，千里共嬋娟”希望我們真的功有著這美麗的月色吧！
一陣寒風(fēng)吹過(guò)，吹寒了我的心，更吹累了我的心。我慢慢的，慢慢的睡著了……“主人，看你很心疼吧，讓我給你一個(gè)愿望吧！”“我要這個(gè)代表結(jié)束的夏天，永遠(yuǎn)也不結(jié)束！”……
描寫夏天的高中作文700字 篇5
在我上小學(xué)那會(huì)兒，大人們總是早出晚歸，忙里忙外的，我不上學(xué)的時(shí)候，總覺(jué)得無(wú)聊透頂。
記得當(dāng)年剛從溪村搬到這個(gè)陌生的地方來(lái)，我承認(rèn)那時(shí)的我很內(nèi)向，極少言語(yǔ)，更談不上交朋友，在這里的第一個(gè)朋友是因?yàn)樵诩议T口經(jīng)常見(jiàn)到面，她向我打了招呼，便很快的熟絡(luò)起來(lái)。
能遇到王浩冉，就是因?yàn)楹退ゼ液竺�，橋巷子里的古宅抓貓，人生的際遇大抵也不過(guò)如此！
那是初夏的周末，午后我的朋友小澤神神秘秘地說(shuō)：“知道后面古宅里有貓么？好小好小的貓，眼睛都還沒(méi)有睜開(kāi)呢！”興奮激動(dòng)的語(yǔ)氣誘惑著我，點(diǎn)點(diǎn)頭，我們便興沖沖地去了，站在宅子院外聽(tīng)見(jiàn)里面此起彼伏的貓叫聲，正猶豫要不要進(jìn)去的時(shí)候，門“吱呀”一聲開(kāi)了，宅子里走出的老婦人提著竹籃走到我們面前：“小朋友，抱兩只小貓回去吧，剛生下來(lái)的貓崽喲！”小澤高興壞了，一個(gè)勁的點(diǎn)頭，我直愣愣地盯著那倆只貓崽兒，可是誰(shuí)也沒(méi)有伸手去接，于是老婦人直接把籃子塞給了我。
抱著竹籃，我們開(kāi)始犯難，大人是無(wú)論如何不會(huì)允許養(yǎng)貓的，該如何是好？上了橋，把籃子往石墩上一放，發(fā)起了呆，突然有一個(gè)聲音響起：“吶，把貓放在這干什么？”他的臉上盡是溫柔的笑，夏天的陽(yáng)光打落在他身上竟沒(méi)有一絲燥熱的感覺(jué)，只被過(guò)濾的有一綴一綴柔和的質(zhì)感。“別人送的啊，可是家里又不能養(yǎng)�！薄笆沁@樣��！”“那你要么？”“啊？”少年呆在貓身上的手忽然僵�。骸敖o我么？”“嗯”
陽(yáng)光此刻有些偏斜，成不規(guī)律的形狀灑落在橋頭，少年抱著貓往回走，拉長(zhǎng)的影子在身后愈發(fā)顯得高大。過(guò)了橋這才發(fā)現(xiàn)他就住在我家前面。在小區(qū)的花園里，他把竹籃放在石桌上，一臉愛(ài)憐地用修長(zhǎng)的食指輕觸著貓的'頭�？諝庵袦�?zé)岬臍庀⑹置匀�，允吸迷人的果子味，“我是夏郁，你呢？”我笑著�?wèn)。少年抬頭，那黑白分明的眼瞳里好似有一絲絲的漣漪，引人入勝�！巴鹾迫�，C小六年級(jí)，馬上就畢業(yè)了呢！”他微彎眉淺淺一笑，就是他那樣的笑讓我一下子記住了這個(gè)少年�！罢媲桑沂俏迥昙�(jí)的！”我大聲地說(shuō)道
校友、鄰里這些立刻讓人放下戒備的代名詞，一下子就拉近了距離，在天朗氣清的日子里認(rèn)識(shí)的每個(gè)人都讓人覺(jué)得愉悅，想哼一支自創(chuàng)的無(wú)名曲調(diào)，即使不成調(diào)，可在這明媚的陽(yáng)光里也是那樣的獨(dú)特。
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