精選高中作文合集5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的高中作文5篇，歡迎大家分享。
高中作文 篇1
這是每天放學(xué)時(shí)都能夠看到的。
兩位老人，中間隔著一條馬路，他們各自的坐在自家門口前擺放著的躺椅上，或是抽著一支煙，吞吐煙霧，或是捧著盛滿飯菜的瓷碗慢慢的咀嚼著。時(shí)不時(shí)的從口中蹦出幾句話語(yǔ)，而后，滿是皺紋的臉上則溢出一絲笑意。而馬路那頭，另一位老人也與此無(wú)異。便是這樣，兩位年近百歲的老人，隔著寬不過(guò)數(shù)米的馬路，無(wú)視了過(guò)往的人群及車輛的嘈雜的聲響，自顧自的交談著。
落日西斜，晚風(fēng)徐徐，還有絲絲涼意。不禁的緊了緊身上的衣衫，單車的速度也猛的快了好許此刻心里僅有一個(gè)念頭，趕緊到家，躲近溫暖的被窩。
下意識(shí)的，在臨近那兩位老人住所的短路，刻意的放慢了車速，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便是能夠看見(jiàn)，兩位老人也都各自披上了一件厚厚的皮襖，仍舊是三口兩口的抽著香煙，而那笑容，則好似是上帝親自所雕畫的一般，毫無(wú)瑕疵，如此的親切，純潔。微涼的清風(fēng)，拂動(dòng)著他們的斑斑白發(fā)，歲月也曾讓他們年輕過(guò)，而今，他們則在無(wú)時(shí)無(wú)刻都在流逝光陰的歲月里，悠閑度樂(lè)。
即使速度緩慢，單車也毫不停留的從他們面前一晃而過(guò)，帶起的也只是一些細(xì)小的.塵埃。他們的視線都不曾在我身上停留，彼此的眼里，都無(wú)了這方天地，有的僅是對(duì)方的身影。
月上枝頭，安靜的夜里，再無(wú)一絲嘈雜的聲音。只是此時(shí)，腦海里盡是那兩位老人的身影一幅天然的畫卷，不施粉黛，深深的印在了腦海里。或許，此刻他們已經(jīng)返回了各自的房間，躺在溫暖舒適的床上，靜靜的等待入眠吧�；蛟S，他們的腦海中也會(huì)不時(shí)的閃過(guò)一些當(dāng)天所交談的話語(yǔ)，然后，那滿是皺紋的臉上還會(huì)再次溢出一絲笑意。
誰(shuí)說(shuō)老來(lái)寂寞？
遠(yuǎn)處一朵飄來(lái)的烏云將月光遮住，此方天地，僅剩了道路兩旁林立路燈，及遠(yuǎn)方閃爍的五顏六色的光芒。五彩斑斕中，我好似看到了未來(lái)，也如兩位老人一般，有一個(gè)可以傾心相交的友人為伴，共度余生。
高中作文 篇2
很多的時(shí)候，我們需要給自己的生命留下一點(diǎn)空隙，就像兩車之間的安全距離——一點(diǎn)緩沖的余地，可以隨時(shí)調(diào)整自己，進(jìn)退有據(jù)。
生活的空間，需借清理挪減而留出；心靈的空間，則經(jīng)思考開(kāi)悟而擴(kuò)展。打橋牌時(shí)，我們手中所握有的這副牌不論好壞，都要把它打到淋漓盡致；人生亦然，重要的不是發(fā)生了什么事，而是我們處理它的'方法和態(tài)度。假如我們轉(zhuǎn)身面向陽(yáng)光，就不可能陷身在陰影里。
當(dāng)我們拿花送給別人時(shí)，首先聞到花香的時(shí)我們自己；當(dāng)我們抓起泥巴想拋向別人時(shí)，首先弄臟的也是我們自己的手。一句溫暖的話，就像往別人身上灑香水，自己也會(huì)沾到兩三滴。因此，要時(shí)時(shí)心存好意，腳走好路，身行好事。
光明使我們看見(jiàn)許多東西，也使我們看不見(jiàn)許多東西。假如沒(méi)有黑夜，我們便看不見(jiàn)閃亮的星辰。因此，即使是曾經(jīng)一度使我們難以承受的痛苦磨難，也不會(huì)是完全沒(méi)有價(jià)值的。它可使我們的意志更堅(jiān)定，思想、人格更成熟。因此，當(dāng)困難與挫折到來(lái)，應(yīng)平靜的面對(duì)、樂(lè)觀的處理。
不要在人我是非中彼此摩擦。有些話語(yǔ)稱起來(lái)不重，但稍一不慎便會(huì)重重的壓在別人心上；同時(shí)也要訓(xùn)練自己，不要輕易被別人的話扎傷。
你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度；你不能改變天生的容貌，但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容；你不能期望控制他人，但你可以好好掌握自己；你不能全然預(yù)知明天，但你可以充分利用今天；你不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。
在生活中，一定要讓自己豁達(dá)些，因?yàn)榛磉_(dá)的自己才不至于鉆入牛角尖，也才能樂(lè)觀進(jìn)取。還要開(kāi)朗些，因?yàn)殚_(kāi)朗的自己才有可能把快樂(lè)帶給別人，讓生活中的氣氛顯得更加愉悅。心里如要常常保持快樂(lè)，就必須不把人與人之間的瑣事當(dāng)成是非；有些人常常在煩惱，就堅(jiān)固耐用為別人一句無(wú)心的話，他卻有意地接受，并堆積在心中。
一個(gè)人的快樂(lè)，不是因?yàn)樗麚碛械亩啵且驗(yàn)樗?jì)較的少。多是負(fù)擔(dān)，是另一種失去；少非不足，是另一種有余；丟棄也不一定是失去，而是另一種更寬闊的擁有。
高中作文 篇3
品讀唐詩(shī)，元曲，倘徉在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河，侵潤(rùn)在文化的長(zhǎng)廊�；剡^(guò)頭來(lái)仔細(xì)品味培根的名言：書籍是人類歷史的階梯。的確如此。漫步其中，便覺(jué)空間的無(wú)限，時(shí)間的永恒。
唐詩(shī)如璀璨的明星，閃爍眩目；宋詞如叢中的牡丹，芬香動(dòng)人；元曲如清醇的香茗，清甜可口。常疑惑古時(shí)的“女子無(wú)才便是德”，有才就成了禍水。但巍峨中華五千年的文化中，女字亦有巾幗不讓須眉之豪情，滿腹經(jīng)綸之才華。譬如：政有武則天，武有花木蘭，文亦有秋謹(jǐn)，李清照。
我是一名學(xué)習(xí)浪子，已不記得是何是，我將語(yǔ)文在我的成績(jī)單中開(kāi)除了學(xué)籍。原因是日積月累的：一方面語(yǔ)文本是一門煩躁的學(xué)科，其次是我在初中學(xué)到的一篇課文《李將軍列傳》中說(shuō)到，不愿受到那些喜歡玩弄文字的文官的侮辱。從此我便對(duì)文人沒(méi)有一點(diǎn)好感，甚至覺(jué)得文人的品質(zhì)都很下劣，可恥。
時(shí)間不會(huì)忘記任何人，它將人從出生渡到年老。隨著年齡的增長(zhǎng)，人的感觸也不斷增加。不知不覺(jué)中我竟愛(ài)上了完弄古詩(shī)詞。李清照的更是深深的吸引了我。
不知是為什么。可能是我和她一樣喜歡“愁”，喜歡關(guān)于“愁”的東西。不管在何時(shí)，我朗誦幾句他的'詞。每一次都回不同的感受，且多一分憐憫之情。
“高樹(shù)多悲風(fēng)”。不知那一天我竟有的一份喜愛(ài)也讓人給無(wú)情的抹殺；不知何時(shí)，人們口頭上的讓人憐的李清照竟變成了“三好學(xué)生”---好色，好酒，好賭。這是多么荒謬的笑話。我強(qiáng)忍心中的憤怒，憑著自己的“三寸不爛之舌”和他們講起道理來(lái)，可惜卻敗下陣來(lái)。只因?yàn)樗麄冇泄餐囊粋�(gè)借口“網(wǎng)上都是這么說(shuō)的”。后來(lái)，我到網(wǎng)上查詢，這是出自中南大學(xué)教授揚(yáng)雨的新作中，而且還被搬上講壇。渺小的我，已感乏力，透過(guò)視頻上那張嘴臉，我依稀看到“可恥”兩字。
我膚淺的文學(xué)功底在班上是人人皆知的，對(duì)國(guó)學(xué)文化沒(méi)有多大的好感。這或許回遭到別人辱罵吧！但我卻要為自己辯護(hù)，因?yàn)槲疫�懂得對(duì)國(guó)學(xué)文化的一份純真的尊重。我不回對(duì)它胡亂一遭的創(chuàng)新，如才高八斗，學(xué)富五車的揚(yáng)教授。我趕懂得不會(huì)對(duì)它歪曲，炒作，來(lái)達(dá)到自己自私的經(jīng)濟(jì)目的。我僅懂得興趣來(lái)時(shí)，捧一本唐詩(shī)或宋詞，咬文嚼字一番；厭倦時(shí)把書籍整平，放回書柜里。
我是一名150分制語(yǔ)文考試只能拿到90多分，在眾多老師眼中的后進(jìn)生。對(duì)于故古詩(shī)文，我怎么也研究不出一條“蟲(chóng)”，卻能道出一個(gè)”好’來(lái)。所以我和揚(yáng)教授是不能夠相提并論的。因?yàn)槟茉诶钋逭帐|蕓詞篇中找出她的三個(gè)“好”來(lái)。
但我卻不怎么同意。
說(shuō)別人”三好“總得有依據(jù)吧。我討厭理論的東西，執(zhí)著于實(shí)踐。因?yàn)閷?shí)踐讓人看的更深，理解的更透。翻來(lái)一本元曲，李清照的詩(shī)句中關(guān)于酒的詩(shī)句的確是不少，仿佛是字字不離酒。如“心來(lái)瘦，非干病酒，是悲秋”，“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”，“三杯兩盞淡酒怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急”。但我仔細(xì)讀來(lái)，卻讀不出一個(gè)“好“字。似乎酒是一種依托，酒是一種借代．其中并沒(méi)有李白對(duì)酒的那份嗜情�！叭瓋杀K淡酒”，我想古時(shí)“淡酒“的濃度還趕不上今日的啤酒吧。酒是銷愁之物。經(jīng)歷了世間滄桑，攬盡了世間辛酸。李清照的后半生背負(fù)了一個(gè)女子不應(yīng)承受的艱辛，填詞抒情便成了她唯一可以傾訴的方法。喪國(guó)，喪夫，這樣一個(gè)女子她不會(huì)寫出像男人那般闊達(dá)的胸懷．她需要的是撒一撒無(wú)處發(fā)泄的矯情。于是她的文章字字生情，句句含愁。但卻不是“好色“，完全不是。
我想那時(shí)如果李清照硬著頭皮強(qiáng)顏歡笑，那么楊雨教授就不回發(fā)表什么議論了吧！
至于“好色“我無(wú)可辯駁了。王安石曾說(shuō)過(guò)：學(xué)者不可以不深思而慎取之也。但楊魚教授妄有滿腹文才。卻不懂得這個(gè)道理。在她的語(yǔ)言間“個(gè)人主義色彩“被表現(xiàn)的淋漓盡致。
但卻有不少人將它拿來(lái)做為真理。
治學(xué)須嚴(yán)謹(jǐn)，這是亙古不變的道理。但現(xiàn)在的人卻忘記了。在這個(gè)科技高速發(fā)達(dá)的時(shí)代，形形色色的信息更是漫天飛舞，我們需要的正是這種精神啊。
高中作文 篇4
近來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間慵懶，不想看書，不想寫字，不想作文。所謂慵懶，自己心里還是略知一二原因的，大多因?yàn)槊β�，稍有空閑，困乏便又督促我睡覺(jué)；二是因?yàn)槊康酱蟮墓?jié)日，關(guān)于節(jié)日的文章便又鋪天蓋地而來(lái)，或許這早已是中國(guó)文壇早有的盛事，便又不想在千軍萬(wàn)馬之中繼續(xù)絮叨什么了，怕文筆笨拙，嘮叨不到好處，反被同類笑話。
但對(duì)于年的到來(lái)，年味在我眼里心里的漸漸淡薄，卻又壓抑不住心里的沖動(dòng)，也就再絮叨一番。我是喜歡懷舊的人，所以所謂的絮叨也頂多是對(duì)于過(guò)去的一些懷念，對(duì)于當(dāng)下的感悟還是做不來(lái)的。
年關(guān)將近，家家置備吃的穿的，集市跟超市里人頭攢動(dòng)，這是多少年來(lái)唯一沒(méi)有改變的現(xiàn)實(shí)。但大多的還是改變！
傳說(shuō)中的“年”是上天的一個(gè)怪物，在每個(gè)歲末都會(huì)下到凡間危害人類，人們對(duì)它恨之入骨卻也是又恨又怕。傳說(shuō)“年”很害怕紅色的東西跟猛烈的金屬敲擊之聲，于是乎人們就在歲末這一夜當(dāng)“年”又來(lái)危害人類之時(shí)在每家的大門上張貼紅色的對(duì)聯(lián)，然后敲鼓打鑼恐嚇“年”。當(dāng)然這只是一個(gè)傳說(shuō)，但在除夕張貼對(duì)聯(lián)卻成了中國(guó)的農(nóng)村經(jīng)久不衰的一個(gè)風(fēng)俗，敲鼓打鑼也演變成燃放煙花爆竹一直流傳至今。
在我的記憶里，在年末的時(shí)候，老人們就早早地買好紅紙，按照家里門的數(shù)量跟大小將紅紙裁開(kāi)，然后買上一盒煙或者是幾瓶墨水去交到村子里毛筆字寫的好的老先生家里，由老先生代筆書寫春聯(lián)。
村子里有一位白老先生，教過(guò)私塾，自然毛筆字出奇地好。剛進(jìn)臘月，老先生就忙的不可開(kāi)交，老先生不停地寫，家人就替老先生在屋子里晾曬對(duì)聯(lián)，然后打卷，在背面寫上哪家的名字，生怕混淆。老先生再怎么忙碌，卻從來(lái)是不發(fā)火的，面對(duì)家人的埋怨，老先生笑呵呵地說(shuō)：“人家拿紙拿墨來(lái)求你練字，這是何樂(lè)而不為的事！如若再不給人家好臉色，那可不是人做的事情�！�
老先生的.字在我 的記憶里是寫的最好的，每一個(gè)字都工整，無(wú)論是正楷還是行書，每個(gè)字都像馬步，穩(wěn)穩(wěn)地扎在那里。對(duì)于老先生書法的欣賞，每到年后，挨家挨戶看對(duì)聯(lián)便成了我每年必做的事情，把老先生每個(gè)字記在心里，然后回家也試著模仿一番，當(dāng)然，我不知道這就叫做讀貼跟臨帖，但老先生卻成了我書法的啟蒙老師。
老先生已經(jīng)仙逝多年，老先生的書法作為對(duì)聯(lián)的形式也沒(méi)有得到保留，實(shí)屬遺憾。也忘記了從什么時(shí)候開(kāi)始，集市上大量的印刷對(duì)聯(lián)的出現(xiàn)代替了手寫對(duì)聯(lián)，在工序上是簡(jiǎn)單了很多，給了人們很多的便利，但千篇一律的字樣卻再也找不回手寫對(duì)聯(lián)的感覺(jué)。近幾年更簡(jiǎn)化，只是在屋門上貼一個(gè)福字，幾張過(guò)門箋，只是在大門上才會(huì)貼付對(duì)聯(lián)，我想，再過(guò)不了幾年，大門上的對(duì)聯(lián)也要省去了吧！
到那時(shí)候，對(duì)聯(lián)，作為幾千年中國(guó)的古老文化將永遠(yuǎn)像老先生一樣仙逝了！
還有一項(xiàng)最值得一提的，那就是“請(qǐng)家堂”。
說(shuō)到請(qǐng)家堂，或許很多的看官不明白是怎么一回事，這也難怪，我查過(guò)資料，這項(xiàng)活動(dòng)是山東的魯中一帶才會(huì)有的，在現(xiàn)在的臨沂莒縣一代仍在盛行。
請(qǐng)家堂就是在歲末這天下午，本族的人都會(huì)聚到一起，一起去到村頭或者是墓地恭敬地請(qǐng)逝去的先人們回家過(guò)年，等初一下午過(guò)完年才送先人們回到仙界。
在歲末的這天下午，本族的人都會(huì)聚到有威望的人家里，浩浩蕩蕩來(lái)到村頭或者是先人們的墓地，點(diǎn)上香火，恭恭敬敬地請(qǐng)先人們回家過(guò)年。請(qǐng)到家里后，屋子里掛著中堂，中堂上大多畫著府衙之類的畫面，前面擺著一串很長(zhǎng)的折子，折子上寫著本族逝去的每位先人的名字，點(diǎn)上香燭，將先人們供奉在大堂里。將先人們請(qǐng)到家里落座之后，大人孩子就不敢再大聲喧嘩了，生怕驚擾了先人們。
拜家堂也是中間必不可少的環(huán)節(jié)，在大年夜燃放鞭炮辭舊更新之后，大人們便結(jié)群拜會(huì)別家族的家堂，也就是去給別族的先人們磕頭。等到初一 的下午，算是過(guò)節(jié)完畢，要送先人們離開(kāi)，族人們又重新聚到一起，恭恭敬敬地引領(lǐng)者先人們回到請(qǐng)家堂的地方，一時(shí)間鞭炮齊鳴，歡送先人。在整個(gè)初一的下午，村子四周的鞭炮聲是很繁忙的，這邊剛落下，那邊接著起來(lái)，請(qǐng)家堂在村子里幾個(gè)族之間都會(huì)有的事情。
請(qǐng)家堂也已是好多年不再有的事情，有幸在我的小時(shí)候參加過(guò)這樣的盛事，給我的童年留下了美好的印記。請(qǐng)家堂只是一種迷信，但在農(nóng)村里這種迷信我感覺(jué)還是應(yīng)該盛行的才好。先人逝去，本無(wú)影無(wú)蹤，但對(duì)老人們的懷念卻應(yīng)該是永遠(yuǎn)放在我們的心里，本虛無(wú)，但見(jiàn)生者心，最主要的一點(diǎn)，是要孩子們看在眼里，記在心間：逝去的我們還如此懷念，更何況活著的父母，是不是更應(yīng)該盡孝呢？將“孝”作為一種文化宣揚(yáng)，老吾老以及人之老！
當(dāng)然，每一個(gè)時(shí)代都是不可重現(xiàn)不可替代的，對(duì)于現(xiàn)在的小孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)下的時(shí)代也許就是將來(lái)他們懷念的時(shí)代，今天就是他們明天對(duì)于昨天的懷念。今天在此絮叨我們逝去的昨天，細(xì)想，也不算為過(guò)吧！
高中作文 篇5
誠(chéng)信，與一個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)、工作息息相關(guān)。一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信，將在社會(huì)上沒(méi)有立足之地�？鬃诱f(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也”。因此，誠(chéng)信變成了人類最基本的品質(zhì)。
我曾經(jīng)在書上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人，他經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，終于得到了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”這七個(gè)背囊。渡船時(shí)風(fēng)平浪靜。說(shuō)不清過(guò)了多久，風(fēng)起浪涌，小船顛簸，艄公和這個(gè)人險(xiǎn)象迭生。艄公說(shuō)：“船超負(fù)載重，客官須丟棄背囊方可安渡難關(guān)�！蹦贻p人哪都不舍得丟，艄公又說(shuō)：“有棄有取，有失有得�！蹦贻p人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)水里。他后來(lái)在事業(yè)上，財(cái)源滾滾。但他先前拋棄了做人最基本的“誠(chéng)信”，以失敗告終。所以人一定要有“誠(chéng)信”。
在我們身邊，也有一些具有“誠(chéng)信”這種品質(zhì)的人。
例如我們班的張三同學(xué)。
有一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試，雖說(shuō)全班多數(shù)人考的都不錯(cuò)，但是考滿100分的卻只有一個(gè)人，他就是我們班的張三同學(xué)。當(dāng)數(shù)學(xué)老師把試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，他并不是把試卷放起來(lái)，然后與同學(xué)交頭接耳，而是認(rèn)真地看試卷上的每一道題目。當(dāng)他看到應(yīng)用題的時(shí)候，眼睛突然瞪得特別大，我疑惑不解，便轉(zhuǎn)過(guò)頭去問(wèn)他。他說(shuō)，他有一道６分應(yīng)用題是錯(cuò)的，老師卻批他是對(duì)的，因此他的真實(shí)成績(jī)應(yīng)該是94分。
一開(kāi)始我以為他會(huì)為了這個(gè)第一名的榮譽(yù)而失去誠(chéng)信，不去告訴老師。但一切都超乎了我的想象。只見(jiàn)他毫不猶豫地拿起數(shù)學(xué)試卷走到老師面前，把錯(cuò)的題目給老師看，并請(qǐng)求老師改掉分?jǐn)?shù)。老師見(jiàn)了，不但沒(méi)有扣她的分，還夸她是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。并且那學(xué)期他還被老師推選為班長(zhǎng)，深受同學(xué)們的愛(ài)戴。
還有一個(gè)是我在一則新聞中看到的。山東地區(qū)有一位賣大餅的人。一天，因?yàn)樗矣幸恍┘笔拢运坏貌换丶�。然而，他賣大餅的攤位卻忘了收攤，依然擺在那兒。這不稀奇，可是后來(lái)發(fā)生的事情，令我受益匪淺。
他走后，來(lái)買他大餅的人絡(luò)繹不絕，而且每一個(gè)來(lái)賣大餅的人，拿了大餅之后，都會(huì)交出相應(yīng)的錢，沒(méi)有人拿了餅之后就偷偷溜走。等到那個(gè)人回來(lái)收攤的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大餅已寥寥無(wú)幾，且盒子里的錢多出了很多。他數(shù)了一數(shù)，這些錢和賣掉的所有大餅對(duì)應(yīng)的錢正好，他臉上露出了幸福的`笑容。正是因?yàn)檫@個(gè)賣大餅的人對(duì)那些買大餅的人的信任和那些買大餅的人的誠(chéng)信，才使這個(gè)賣大餅的人得到了自己應(yīng)有的收入。
以上這兩個(gè)例子都能體現(xiàn)出他們誠(chéng)信的品質(zhì)。
誠(chéng)信，是小小的火柴，可以燃亮心空；誠(chéng)信，是小小的綠葉，可以傾倒季節(jié)；誠(chéng)信，是小小的浪花，可以飛濺起海洋……
誠(chéng)信是世界上最珍貴的東西。如果一個(gè)人失去了誠(chéng)信，就等于失去了朋友，失去了金錢，失去了一切！他就會(huì)成為一個(gè)一無(wú)所有的窮光蛋！
同學(xué)們，我們應(yīng)該向張三同學(xué)和那些買大餅的人學(xué)習(xí)，做一個(gè)講誠(chéng)信的人，而不是一個(gè)窮光蛋。
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