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圍繞旋律的高二優(yōu)秀作文
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范文一：抑揚(yáng)的旋律（高二作文）
所有的生命都是一首跌宕起伏的華美樂章。有的是古典音樂，平平仄仄仄仄平；有的是流行樂曲，高潮低谷并肩行；有的是純音樂，平緩急促動(dòng)人心。
抑揚(yáng)有致，繪盡自然之景。蟬在令人窒息的黑暗中度過10年，抑制內(nèi)心的浮躁，修身養(yǎng)性，一朝蛻去壓抑，將生命放飛，在枝頭上揚(yáng)起屬于自己的聲音。是的，蟄伏是抑，飛揚(yáng)是揚(yáng)；花謝是抑，花開是揚(yáng)；收翅是抑，鼓翼是揚(yáng)；夕陽(yáng)是抑，朝陽(yáng)是揚(yáng)。萬類霜天，抑揚(yáng)無處不在，與抑揚(yáng)同行，是蕓蕓眾生的金科玉律。抑，修煉的是“內(nèi)功”；揚(yáng)，彰顯的是個(gè)性。
抑揚(yáng)之間，嘗盡人生百味。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》，《孤憤》古代無數(shù)圣賢告訴我們，抑，是一種心境，韜光養(yǎng)晦；揚(yáng)，是一種爆發(fā)，問鼎理想。低谷是抑，高峰是揚(yáng)；退守是抑，進(jìn)攻是揚(yáng)；沉默是抑，爆發(fā)是揚(yáng)。抑揚(yáng)之間，生活更加有韻味。
抑揚(yáng)頓挫，寫盡歷史滄桑。堯舜禹克己愛人，首創(chuàng)淳樸民風(fēng)，啟始創(chuàng)夏，夏桀暴虐，商湯滅夏，武王伐紂，幽王峰火戲諸侯。自西周后，便有春秋五霸，戰(zhàn)國(guó)七雄，秦皇漢武。歷史在不斷地向前推進(jìn)，期間有抑有揚(yáng)，但抑過之后，必定有揚(yáng)。天下大勢(shì)，合久必分，分久必合，三國(guó)兩晉南北朝驗(yàn)證了這一結(jié)論。分，合，其實(shí)也是一種抑揚(yáng)。從隋至清，既有開元盛世的揚(yáng)也有玉環(huán)自縊的抑；既有鄭和七下西洋的揚(yáng)，也有閉關(guān)鎖國(guó)的抑。歷史就在抑揚(yáng)頓挫地發(fā)展。
抑是為了更好地?fù)P，抑會(huì)使我們意識(shí)到缺陷與不足，而后奮發(fā)，揚(yáng)起屬于自己的風(fēng)帆。揚(yáng)過之后必定有抑，在進(jìn)步中我們會(huì)繼續(xù)受抑，進(jìn)而又揚(yáng)，完善自己。雖人無完人，但抑揚(yáng)之間我們可以做更好。
沒有一直的抑，也沒有永久的揚(yáng)。抑揚(yáng)相生，塞翁失馬，焉知非福。抑并不意味失敗，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。揚(yáng)并不意味著成功，生于憂患而死于安樂。
人生有抑有揚(yáng)，抑揚(yáng)之間意境深遠(yuǎn)，抑抑揚(yáng)揚(yáng)，精彩人生。
范文二：旋律響起時(shí)你又想起了誰(shuí)（高二作文）
晚霞似血，揮撒在天的西邊，當(dāng)那首熟悉的旋律響起時(shí)，你可曾想起曾經(jīng)的我？
題記
手機(jī)播放器里飄出那首熟悉的歌曲，vae的《素顏》夾雜著煩躁的氣息彌漫了整個(gè)小屋，他的音喉總顯得很柔、很滄桑，也在無意中勾起了心底層層波瀾。
記得那是前年元旦，是我們初中生涯中的最后一個(gè)元旦，因此，我們都特別重視，身為文藝委員的我用心地策劃著一場(chǎng)懷戀的晚會(huì)。你跑到我面前一臉天真地說：“我要報(bào)節(jié)目。”看著你潔凈的臉頰，莫名的傷感涌上心頭，我知道，還有半年我們就要各奔東西了。
為了那個(gè)晚會(huì)，你付出了很多，跑了很多地方買最好的麥克風(fēng)、租最好的音響，你說你要把那首歌當(dāng)禮物送給我，我笑了，我想那一定是最好的禮物。《素顏》，你喜歡的，也是我喜歡的。
可是，那天晚上，那個(gè)晚會(huì)卻因你帶著其他幾個(gè)朋友和外班同學(xué)打架惹怒了班主任而被取消，你第一次在我面前像個(gè)孩子似哭得淚流滿面，那一次，于你我而言，都是遺憾的。
你是聰明的，這一點(diǎn)是所有人所公認(rèn)的，即使叛逆、不學(xué)，仍穩(wěn)站全年級(jí)前五名，因?yàn)槟愕暮贸煽?jī)，班主任可以包容你的一切，每次打架，別人被記過、被開除，而你卻沒事，因?yàn)槟阌幸蝗汉眯值�，他們�?huì)為你承擔(dān)所有；因?yàn)槟阌幸粋�(gè)好班主任，她會(huì)為你攬下所有。有時(shí)，我是羨慕你的。
曾經(jīng)，有很多八卦的女生問我，你們是什么關(guān)系啊？我說我們是朋友，是的，我們是那種可以說真心話的朋友，我們?cè)?jīng)共同鄙視過那些多疑的老師，誰(shuí)說男女生之間不能擁有純潔的友誼？
“當(dāng)年素面朝天要多純潔就有多純潔，不摻任何的表演，轟轟烈烈那幾年”我喜歡這句歌詞，因?yàn)橄衲�，雖然你愛打架、很叛逆，但在內(nèi)心深處，你是純潔的，從不做作，從不撒謊，你不會(huì)對(duì)迎面走來的女生吹口哨，亦不會(huì)染七彩的頭發(fā)，你只是黑發(fā)素裝，可這樣卻無法埋沒你帥氣的臉。
耳邊響起那句“懷戀也回不到從前”時(shí)，我哭了，是的，我們都無法回到從前，你不再是那個(gè)不摻任何表演的小男生，我也不是那個(gè)愿意述說、愿意傾聽的小女生，時(shí)間帶走了一切，你變了，你的黑發(fā)變成了酒紅色，你愛上了吸煙，愛上了每日每夜的瘋玩，而我，卻依然喜歡看書，我們，格格不入。當(dāng)你再次站到我面前時(shí)，我再也找不到當(dāng)年的那個(gè)你，也許我們已成為最熟悉的陌生人，那個(gè)青蔥的年紀(jì)已經(jīng)過去，你我不復(fù)存在。
聽朋友說，你現(xiàn)在還喜歡聽那首歌，即使音樂排行榜的歌曲躺在你的mp4里，你依舊最喜歡《素顏》，我想，大抵你還記得欠我一首歌。
插上耳麥，當(dāng)旋律響起時(shí)，你又想起了誰(shuí)？
范文三：春的旋律作文（高二作文）
春，是一年四季的開端�！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，古代詩(shī)人筆下的春是別有一番風(fēng)味的。古今中外，大家都喜歡春，贊美春，我也不例外。
聽，春的旋律！雨妹妹打著歡快的鼓點(diǎn)，“滴答、滴答”，春雨妹妹是最溫柔的。她和春雷是好朋友，當(dāng)春雷轟隆隆的拉開帷幕，春雨就開始出場(chǎng)了。春雨妹妹一舞衣袖，細(xì)密的雨絲就要從你面前劃過。春雨妹妹還是一位畫家。她的雨絲落在蒲公英上，蒲公英綻開了金色的笑臉；落在小樹上，小樹長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)嫩綠的小苞�！稗Z”春雷也來了，她喚醒了小草，小草伸了伸懶腰。雨后踩在松軟的泥土上，采一朵小花，嗅到了雨后大自然特別的清香�？茨莾海渚G的葉子中點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，一片紅，一片藍(lán)。
春天的風(fēng)是那樣的和煦，是春天旋律中一條彩色的五線譜。春風(fēng)拂過面頰，是那樣的舒服。吹過小草，小草仿佛更綠了；吹過小花，小花仿佛更紅了；吹過樹枝，樹枝長(zhǎng)出了花苞。春風(fēng)姐姐到處亂跑，每天都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。春風(fēng)夾雜著陽(yáng)光，在清爽的同時(shí)又有了一絲溫暖。蘇小妹的“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花”在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)了。那輕柔的風(fēng)扶住纖弱的柳，構(gòu)成了一幅特別的風(fēng)景畫。
春天的蝴蝶最美，最多。如果說春天像一條畫廊，那蝴蝶就是畫廊上掛著的無價(jià)著作。春天的蝴蝶又大又美，你走在路上，也有蝴蝶向你飛來，甚至有蝴蝶會(huì)停在你的身上�；ㄉ邤痰暮３Ｒ梦覀凂v足癡望。（曾經(jīng)就有一個(gè)同學(xué)拿出一個(gè)蝴蝶標(biāo)本，在我們班引出軒然大波，出了一個(gè)蝴蝶捕捉大戰(zhàn)，對(duì)此，我也是深感抱歉。）春天的蝴蝶像是彩色的音符，把美妙的音樂傳播到全世界。它們?cè)跔?zhēng)奇斗艷的百花中，尋找靈感，演繹出春的旋律。
春天的小動(dòng)物又閑不住了，植物們也要拼命生長(zhǎng)了。小蚯蚓又要開始在泥土里鉆來鉆去了；小燕子帶著身上的剪刀，將那些錯(cuò)誤的線譜剪斷；小松鼠又在樹上傳播春的旋律了。白如雪的梨花開滿枝頭，遠(yuǎn)看，好像昨夜剛下了一場(chǎng)雪；再看粉紅粉紅的桃花，好像往春姑娘臉上點(diǎn)了腮紅春天的野花零零碎碎、星星點(diǎn)點(diǎn)，好像往綠草如茵的地毯上，繡了幾朵鮮艷的絹花，宛如天幕上的朵朵彩云。
我呼吸著春的氣息，聽著春的旋律，看著春的色彩。才覺得春是那么美好，那么溫暖。（真希望永遠(yuǎn)是春天）春天，我真正感受到了你的魅力。
春雨，你哺育著大地；春雷，你喚醒了大地；春風(fēng)，你吹走了大地的污穢春的旋律演奏出了春的特點(diǎn)。春天，你的色彩，你的空氣，你的雨水，都是那么迷人。春天，多美好啊！
范文四：秋的旋律（高二作文）
秋的旋律
伴隨著桂花飄香、萬花凋謝、落葉飄零、漫江碧透的旋律初秋萬般無奈的蘇醒了，伸個(gè)懶腰、打個(gè)哈欠邁著她那沉重的步伐慢悠悠的向我們走來，她給人的感覺總是那么滄桑、那么無奈、那么悲涼。
又是一個(gè)金秋，前幾日我同幾位朋友一同回了母校一趟。途中看到萬花凋謝的情景，我想它們是受不了秋的那種滄涼所以才紛紛選擇逃避的吧。走進(jìn)校園令我那顆原本異常凄涼的心得到了一絲慰藉，因?yàn)樵谛@的花壇里我看到了怒放的菊花，那絲絲縷縷的幽香令我心神俱醉，老朋友相聚使得我們每個(gè)人的臉上都爬滿了幸福，那日我們盡情的嬉戲、玩樂，太陽(yáng)快下山時(shí)我們才各自散去。途中我彎下腰輕輕拾起一片靜靜的躺在我左腳邊的枯黃的落葉，不禁回想起十四年前的那一幕。
十四年前我手里拿著一片枯黃的落葉親眼看著以往最最疼愛我的親人離我而去了痛失親人給了我異常沉重的打擊，是小石頭伴我走過那段即傷感又無助的歲月的，每當(dāng)我看著手中的落葉暗自流淚時(shí)他都會(huì)想盡一切辦法哄我開心，他把好吃的好玩的通通都送給我，他教我玩勒樹寶的游戲，每每秋季到來的時(shí)侯他都會(huì)陪我坐在小石橋邊聽那潺潺流水聲，陪我一起見證萬花凋謝、落葉飄零。
可就在去年，又是金秋季節(jié)我將一摞摞滿是漂亮彩圖的畫本遞到小石頭手中，我知道他喜歡繪畫，左思右想了好一會(huì)兒最后還是決定鼓勵(lì)他展開雙臂去追尋夢(mèng)想，是我親自將他送上了那輛抵達(dá)異地他鄉(xiāng)的火車。
今年立秋那天晚飯后我又去了一趟那座小橋，坐在橋邊聽那潺潺流水聲，獨(dú)自一人再次見證了萬花凋謝、落葉飄零，看著那座空蕩蕩的石橋，我不禁想起了小石頭，同時(shí)也令我想起了以往那個(gè)最最疼愛我的親人。那晚回到家中靠在那扇雕花的舊門前突然想出一首很符和我那時(shí)心境的一首詩(shī)：秋夜秋心秋雨痕，舊時(shí)舊景舊夢(mèng)溫。入秋景稀夜幽深，明月清風(fēng)思故人。微風(fēng)吹面倚斜門，舉杯問月抹淚痕。
讓秋風(fēng)肆意吹動(dòng)發(fā)梢，讓淚水凈化思念，金秋季節(jié)我送別了多年的玩伴，送走了以往最最疼愛我的親人，同時(shí)也和軟弱的性格來了場(chǎng)揮手告別，最重要的是在金秋季節(jié)讓我們學(xué)會(huì)了該如何伴隨著她的旋律踏上了新的人生旅程.
范文五：春之旋律（高二作文）
微風(fēng)拂煦，蝶兒嬌媚地曼舞婆娑，一點(diǎn)新綠在冰雪初融的早晨醞釀著新的節(jié)奏，當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照在百靈!鳥身上的時(shí)候，一串串悅耳清脆的音符，帶著春的旋律在冰雪的潔白和柳條的翠綠間輕快地跳動(dòng)!
春夏秋冬，四季周而復(fù)始，但是生命的春天只有一次。青春是每個(gè)孩子美妙的憧憬，可偏偏擁有青春的我們，
往往不懂青春。青春是一場(chǎng)成長(zhǎng)的歲月，成長(zhǎng)是幸福的，它讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，讓我們能灑脫地勾繪美好的未來;成長(zhǎng)!
是煩惱的，它讓我們脆弱的心靈不堪重負(fù)，讓我們的生命里銘刻了“煩惱”二字。成長(zhǎng)的道路從來就不是平坦!
的，在歲月的磨練中，讓我們盡情享受青春的激情。把眼淚種在心里，開出勇敢的花;把汗水種在心里，開出勤奮的!
花;把希望種在心里，開出理想的花。用心靈去施肥;用青春的土壤去呵護(hù)，相信在我們生命的春天里，定會(huì)繁華似!
錦，飄香滿園!
春，是一副飽蘸著生命繁華的畫卷;是一個(gè)彰顯著生命神奇的舞臺(tái)。讓我們釋放自己的理想，用生命彈奏一曲!
“無怨無悔”的春之旋律。
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