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有關(guān)前行的高二優(yōu)秀作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：這是個(gè)智慧的時(shí)代，這是個(gè)愚昧的時(shí)代；這是個(gè)發(fā)展的年頭，這是個(gè)退后的年頭；這是個(gè)獲得的季節(jié)，這是個(gè)遺失... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
《有關(guān)前行的高二優(yōu)秀作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
第一篇：盲目前行的城市（高二作文）
這是個(gè)智慧的時(shí)代，這是個(gè)愚昧的時(shí)代；這是個(gè)發(fā)展的年頭，這是個(gè)退后的年頭；這是個(gè)獲得的季節(jié)，這是個(gè)遺失的季節(jié)；我們都在向著天堂前行，也都在朝著相反的方向倒退。
狄更斯《雙城記》
我們的世界正以它迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度發(fā)展著，前進(jìn)著。然而高新科技的光芒灼燒了人們的眼睛，它過(guò)分強(qiáng)烈的光掩蓋了世界上生靈萬(wàn)物所散發(fā)出的柔和質(zhì)樸的光芒。
于是，發(fā)展之光芒便蒙住了我們的眼睛，使人們看不到世間的純美之光。好像所有人都在麻木地忙碌著，為了更好的物質(zhì)生活，追尋著“優(yōu)質(zhì)”人生，但我卻從未從這些人眼中看到滿(mǎn)足與幸福之光，惟有疲憊與迷惘的眼神長(zhǎng)存。而抱怨，憂(yōu)愁之聲環(huán)耳不絕，但又有“誰(shuí)肯把追名逐利換了淺斟低唱”，帶著“一蓑煙雨任平生”的灑脫逍遙于山林水澗之中？微斯人，那為何還感慨良辰美景虛設(shè)？
這被欲望充斥著的城市，燈紅酒綠湮滅了明月星稀，車(chē)流笛鳴蓋過(guò)了蟲(chóng)歌鳥(niǎo)啼，那些最初的美好都被人為物質(zhì)所掩蓋。正如冬日里，壁爐旁喘息著的靈魂，感受不到窗欞外，飛揚(yáng)的如微笑著的瑪麗亞一般溫柔的福音。
所以，放下吧，放下那顆盲目前行，迷失自我的心，去感覺(jué)、去體會(huì)世間本來(lái)的純樸與美好吧！走到自然中去，放大那微塵之光。也許這樣，我們才能看清自己，找到自我的方向。
看春和景明的四季之初。殘冰初化，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，魚(yú)蝦嬉戲，稚鹿飲溪，近郊紫紅，遠(yuǎn)山青黛。觀熱鬧非凡的驕陽(yáng)之夏，飛絮相逐，游人相賽�？磳�?kù)o淡泊之秋，山前秋草，庭下涼槐，薄云可裁，過(guò)雁相排。品萬(wàn)物休憩之冬，涼風(fēng)鋪地，瑞雪撲蓋，寒燭煌煌，暖日靄靄。
非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，非淡泊無(wú)以明志。何不以寧?kù)o淡泊之心，放下俗世的浮華，以溫柔之心散播溫馨，以淡泊之態(tài)口味人生呢？
讓花草的馨香開(kāi)啟你的嗅覺(jué)，讓和風(fēng)的輕柔清醒你的雙耳，讓內(nèi)心的寧?kù)o淡泊澄明你的雙眼，讓盲目前行的城市展現(xiàn)出它原來(lái)的光彩。過(guò)分強(qiáng)烈的欲望之光將會(huì)隱去，柔和溫暖的世間之光將照耀人間。
第二篇：前行還需當(dāng)機(jī)立斷（高二作文）
置身于黑夜，在迷茫和無(wú)助的環(huán)境下選擇一條道路是艱難而又未知的，然而沒(méi)有退路，有的人認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就不會(huì)害怕失敗的風(fēng)險(xiǎn)，毅然決然地先踏征程；有的人徘徊不定，處心積慮，遲遲不愿為自己邁步。結(jié)果呢？前者不一定就會(huì)成功，但在沿途會(huì)收獲許多快樂(lè)和經(jīng)歷，后者碌碌不為，可能錯(cuò)失成功的金鑰匙�；仡欀T位名士曲折而輝煌的經(jīng)歷，他們都是果斷的人。每到關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，無(wú)一不冷靜分析，當(dāng)機(jī)立斷。
誰(shuí)的一生會(huì)永遠(yuǎn)都是光明寬闊的大道？我們就如一葉葉扁舟于江渚之上，每一次漲潮，山洪，急湍，飛涯都需要選擇，有時(shí)候時(shí)間稍縱即逝，快速作出決定，為自己所做過(guò)的決定浸注心血，澆灌努力，當(dāng)初看似是最壞的打算也將是“沉舟側(cè)畔干帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。
當(dāng)機(jī)立斷，注勇氣于信念。任何事開(kāi)頭總是困擾煩心的。明明它是那么的重要，卻無(wú)法打破困于思想的枷鎖。勇氣說(shuō)到嘴邊又被自己生生咽下，這時(shí)信念就是導(dǎo)火索，沉默里集蓄著力量。余秋雨，二十多年前毅然辭去校長(zhǎng)的高職，孤身一人開(kāi)始“苦旅”，正是泰戈?duì)栐凇恫晒分兴f(shuō)“我拋棄了所有的憂(yōu)傷與疑慮，去追逐那無(wú)家的潮水，因?yàn)槟怯篮愕漠愢l(xiāng)人在召喚我，他正沿此路走來(lái)�！辈桓覍�(duì)過(guò)于龐大的文化有什么祝祈，卻希望自己筆下的文字能有一種苦澀后的回味，焦灼后的會(huì)心，冥思后的放松，蒼老后的年輕。正是如此，他走上了一條截然不同的道路，源于心中強(qiáng)大的信念，他在困惑中站起身來(lái)，離開(kāi)案頭，換上行裝，推門(mén)而出。
當(dāng)機(jī)立斷，寓信念于行動(dòng)，成功的結(jié)果必須是要付出行動(dòng)的，哪怕是極簡(jiǎn)單的小事，如果不開(kāi)始行動(dòng)，永遠(yuǎn)就只能隔岸相望。在美國(guó)有一支探險(xiǎn)隊(duì)，他們?cè)谂餐难┥嚼镌獾窖┍�，團(tuán)隊(duì)很快潰不成軍，大家被雪埋在山腳，二天后一位隊(duì)員在寒風(fēng)凜冽中漸漸蘇醒，身上沒(méi)有多余的貯糧，其他人生死未卜，他默默祈禱，希望有人援助，但他在幾個(gè)小時(shí)的艱難等待后支撐不下去的，右腿受傷，傷口潰爛發(fā)炎，身體熱量大量耗散，求生的信念讓他做出截掉右腿的舉動(dòng)。最終這個(gè)看似愚蠢的行動(dòng)卻換來(lái)了重生。我們還無(wú)需面對(duì)生死之選，但誘惑和逃避總直接成為我們遲遲不為之行動(dòng)的借口，何妨試一試，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！�
當(dāng)機(jī)立斷，挑戰(zhàn)無(wú)需遺憾。往往有時(shí)我們會(huì)事前先想，如果這么去做失敗豈不是自費(fèi)功夫，只留遺憾。尼克胡哲一位偉大的無(wú)臂演說(shuō)家，也許他的人生就是最好的證明，生來(lái)身體的缺陷成為他心理的惡魔，但他明白他的潛能，充分了解自己的長(zhǎng)處，他馬上在悲傷痛苦的牢籠里逃了出來(lái)，從學(xué)習(xí)基本的生活能力直到自己成就的一番事業(yè)，他在其間犯過(guò)無(wú)數(shù)次的錯(cuò)誤，處處碰壁，也曾懷疑但那只是情緒的宣泄罷了，他沒(méi)有停步，繼續(xù)向前。黎明來(lái)臨之前總是要經(jīng)過(guò)黑夜，等待，無(wú)論身處何處，都會(huì)看到突破黑夜的黎明。
如果心中依就有夢(mèng)，那就請(qǐng)當(dāng)機(jī)立斷做出決定吧，拋下雜念，為何不妨來(lái)一場(chǎng)自己的“苦旅”？
第三篇：攜愛(ài)前行（高二作文）
除了愛(ài)，一切都是妄言。題記
小時(shí)候，常與母親坐在院中，望著蔚藍(lán)的天空中的大鳥(niǎo)逐漸遠(yuǎn)去，托著下巴想未來(lái)的自己會(huì)是什么樣子。一旁的龍舌蘭在墻角靜靜生長(zhǎng)，細(xì)長(zhǎng)的葉片在雨水過(guò)后發(fā)出更加翠綠的光。母親慈愛(ài)的抱起尚且年幼的我，不斷用額頭輕抵我的臉頰。
“我自己知道，不用你們管�！泵鎸�(duì)反反復(fù)復(fù)的叨擾，脆弱的自尊指使我說(shuō)出這句話(huà)�？蛇@句話(huà)，讓他們?nèi)绫粌鼋Y(jié)在寒冷冬天里的溪流，呆板地定在那里，久久無(wú)法理解。
轉(zhuǎn)眼間，昔日里年少輕狂的孩童有了成熟的模樣。步入高中，學(xué)習(xí)愈加繁忙。每周只有半天的時(shí)間和父母坐在一起吃頓飯。爸媽在廚房中忙碌著，桌上已經(jīng)擺滿(mǎn)了我喜愛(ài)的食物。轉(zhuǎn)頭看向那邊正忙得不可開(kāi)交的父母，他們的手熟練地動(dòng)著，舉手投足間透著欣喜與滿(mǎn)足。當(dāng)一家人正在享受著這短暫的幸福時(shí)光時(shí)，父親卻突然放下手中的碗筷，輕聲感嘆：“如果每天都能這樣有多好，可如今，每過(guò)一天，你就離我們遠(yuǎn)了一步，你慢慢長(zhǎng)大，卻離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)�！蔽冶贿@突如其來(lái)的真相震驚，仔細(xì)想想，我留在父母身邊的日子僅剩兩年，兩年之后，我去往屬于我的精彩世界，而父母只能沿著我過(guò)往的足跡，去回味我留下的痕跡。
那一刻，我看見(jiàn)母親的淚珠落下，在桌上碎成一朵淚花。那一聲“吧嗒”讓我難以忘卻。
還有那一個(gè)讓人心碎的一月十九日清晨，馬路邊一路的凄慘，撕心裂肺的絕望哭喊讓我的心碎成渣滓。在為那些不幸的人感到惋惜的我，卻看見(jiàn)父親氣喘喘吁吁地出現(xiàn)在教室后方。我從未見(jiàn)過(guò)父親那個(gè)模樣。在仔細(xì)確認(rèn)我安然無(wú)恙后，留下一句“你沒(méi)事就好，我先回去了”，便扶著墻慢慢地消失在了我的視線(xiàn)里。后來(lái)聽(tīng)阿姨說(shuō)，我媽當(dāng)時(shí)在路邊看見(jiàn)一輛和我的車(chē)十分相似的自行車(chē)，便瞬間癱坐在地上開(kāi)始流淚，直到父親后來(lái)告訴她我沒(méi)事，她才從地上起來(lái)。這些話(huà)一直在我腦中縈繞，遲遲無(wú)法忘卻。
看著天空中遠(yuǎn)去的云朵。我想到了與父母分離的那一刻，在那個(gè)想象的場(chǎng)景里，父母將我送上火車(chē)，隔著厚厚的玻璃，父親的嘴張開(kāi)又閉合，一旁的母親淚流滿(mǎn)面，火車(chē)開(kāi)動(dòng)，父母也跟著火車(chē)一起走。
可是，父母終究會(huì)跟不上火車(chē)，終究會(huì)跟不上我的腳步
可我，會(huì)帶上父母的愛(ài)前行。
第四篇：歌聲伴我前行（高二作文）
漫漫征途，我們所謂的那個(gè)未來(lái)，可能會(huì)被淚水浸泡，被汗水染濕，被荊棘覆蓋。但我不怕，因?yàn)槟莻�(gè)歌手的歌聲，就是最好的陪伴。
喜歡在明媚的午后，倚在窗前，任由耳機(jī)里的歌聲在心間搖蕩。他唱：“聽(tīng)你呼吸里的傷，聽(tīng)你心跳里的狂，聽(tīng)你懷抱里的暖蔓延過(guò)山崗�！鼻宄旱纳ひ�，載著綿綿的音符縈繞在心間，那種心曠神怡的感受令人回味無(wú)窮。淡淡柔柔中，仿佛自己來(lái)到了一個(gè)幽靜恬雅的空間，童話(huà)般的世界。
他的歌聲陪伴我看遍美好，溫暖與感動(dòng)。
每次考試那天的早晨，屋子里都會(huì)充斥著他有力的吶喊。他唱：“今天我，將要走向這年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，請(qǐng)你為我，驕傲鼓掌�！睕](méi)有過(guò)多的配樂(lè)，他獨(dú)特的嗓音展露無(wú)遺，為我趕走緊張的束縛，披上自信的戰(zhàn)袍。每一場(chǎng)考試的結(jié)束，我都會(huì)哼著他的歌曲，全力以赴地沖向下一場(chǎng)考試。
他的歌聲陪伴我走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)緊張與激動(dòng)并存的時(shí)刻，為我增添信心和勇氣。
我也曾蹀躞不前，卻為著無(wú)可辯駁的回答。我也曾是悲傷的匍匐者，害怕黑暗湮了雙眼。我也曾寂寞蝕骨，倚窗靜聽(tīng)細(xì)雨聲。我獨(dú)自，我靜寂，我哭泣。輕輕地，悄悄地，柔柔地，熟悉的聲響襲上心頭。他唱：“更遠(yuǎn)地平線(xiàn)，在未知那邊，我必須告別，才能再發(fā)現(xiàn)。”琴鼓如瑟，交織成夢(mèng)，明明滅滅又如月。歌聲中無(wú)限的希望，將我拉出了無(wú)助的冷寂，牽著我的手，一步步走向光明。
他的歌聲陪伴我學(xué)會(huì)放下，化無(wú)聲安慰于有聲輕歌，淋漓盡致，賦予我無(wú)盡的力量。
期末前的高壓復(fù)習(xí)，總會(huì)讓我深感力不從心，無(wú)所適從。這時(shí)，找一個(gè)安靜的地方，靜靜地聽(tīng)他唱：“這一天，我開(kāi)始仰望星空發(fā)現(xiàn)，心并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖�！变撉俚囊羯珕渭兌S富，盈盈亮亮，溫暖平靜。加上他干凈的聲音，柔如白云，暖如陽(yáng)光。就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)潛入心間。坐回書(shū)桌前，心中已是充滿(mǎn)從容，不慌不忙地寫(xiě)下每一個(gè)公式，不緊不慢地背誦著每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
他的歌聲托著我飛向更高的藍(lán)天，去看更美的呃風(fēng)景。
幾度星辰光影稀，聞歌始覺(jué)驚。
每一秒都飛速逝去，他的歌聲卻在訴說(shuō)著冷暖甘苦，愛(ài)釋何如中如許靜謐不曾沾染半點(diǎn)風(fēng)塵。就這樣，悠揚(yáng)中伴我前行。
第五篇：像紙風(fēng)車(chē)一樣前行（高二作文）
歲月就像一條河，左岸是無(wú)法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華。中間飛快流淌的是年輕隱隱的傷感。
下課了，教室里依然很安靜，安靜的讓我?guī)缀蹩梢月?tīng)到自己疲憊的呼吸。周末的兩天自習(xí)課對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)著自己的耐心和定力。我抬頭轉(zhuǎn)向窗外的天空，有股想化作一只小鳥(niǎo)沖出去的沖動(dòng)。哪怕變成一只小麻雀也可以。
時(shí)光變換了容顏，卻抹不去深藏的記憶。突然，同桌拍了一下我的肩膀，我的思緒被撕成了碎片，不過(guò)卻引起我更大的興趣，“風(fēng)車(chē)？”我眼前一亮，有種難以言喻的激動(dòng)。情不自禁地從她手里搶過(guò)來(lái)擺弄了幾下，猛然想起童年的樣子。我的童年，沒(méi)有值得炫耀的玩具，始終陪伴我的唯有那些紙風(fēng)車(chē)，它是由一張簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的卡紙折成，然后用一根細(xì)小的木棍撐起。雖然簡(jiǎn)單，卻不失樂(lè)趣，它在微風(fēng)中呼呼地轉(zhuǎn)動(dòng)，帶給了我充滿(mǎn)美好記憶的童年。
我用手指不斷撥動(dòng)風(fēng)車(chē)的風(fēng)扇，但它始終不像以前一樣活潑地旋轉(zhuǎn)，望著它，我呆呆地笑了，笑自己的白癡。密閉的教室里沒(méi)有風(fēng)的吹拂，它怎么肯施展自己的美麗？于是我站起身，在自己的一塊小領(lǐng)地里旋轉(zhuǎn)自己的身體，帶著它一起轉(zhuǎn)動(dòng)。
快樂(lè)的時(shí)光總是稍縱即逝，快上課了，我又安靜的坐在自己的桌子上，用手指擺弄那只小風(fēng)車(chē)，它停止了旋轉(zhuǎn)，靜靜地躺在那里。望著它，我突然明白，其實(shí)它和我們很相像，在逆風(fēng)中舞蹈，一旦停止，便失去了存在的意義。
上課玲響了，我靜下心來(lái)，不再浮躁，淡定地接受枯燥的自習(xí)課的考驗(yàn)。
生活中充滿(mǎn)了許多的挑戰(zhàn)，等待著我們?nèi)ソ邮堋Ｉ钊缤棋珶o(wú)垠的海洋，而我們只是漂泊在海洋上的一艘艘小小的船只，大家都在努力的將船駛向成功的彼岸，沒(méi)有人會(huì)告訴你該駛向何方，因?yàn)槲覀兊哪康牡囟疾灰粯�，我們�?yīng)該自己去確定航行的終點(diǎn)，并在航行的過(guò)程中不斷調(diào)整前行的方向，一旦上路，就要相信自己的判斷力與方向感，不要因?yàn)槁吠镜那鄱p易放棄，更不要因?yàn)榻?jīng)歷失敗就止步迷茫，在我們前行的路途中疲憊的時(shí)候，不妨在自己的小船上插上一只小風(fēng)車(chē)，陪伴自己一起在風(fēng)中前行，將重重的阻力轉(zhuǎn)化為自己前行的力量，將船駛向成功的彼岸。
在成長(zhǎng)的路上，你是否感覺(jué)到疲憊，那么請(qǐng)?jiān)谑种形站o一只紙風(fēng)車(chē)，讓它陪伴你前行，將阻力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，一直向前奔跑下去。
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