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        • 優(yōu)秀高中作文

          時間:2022-07-02 00:43:42 高中作文 我要投稿

          實用的優(yōu)秀高中作文三篇

            在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的優(yōu)秀高中作文3篇,歡迎大家分享。

          實用的優(yōu)秀高中作文三篇

          優(yōu)秀高中作文 篇1

            夜,靜悄悄地。

            我躺在床上,看天上的那彎明月朝我微笑,那似乎是爺爺聰慧含笑的眼睛。朦朧中,我似乎又看到了爺爺,那摞永不變低的作業(yè)本,看到了爺爺在校園里與學(xué)生談心的身影,他悠悠地、從那條鋪滿鵝卵石的路上回來了……

            “爺爺——”似乎還是懵懂少年的我,一下子撲到爺爺?shù)膽牙。爺爺就一手牽著我,一手抱著作業(yè)本,朝家里走去。嘮叨的自然還是他的學(xué)生、還是些如何如何做人的道理。

            爺爺身上穿的,仍是那身褪了些色的西裝,套著雙袖套,不土不洋的,特別扎眼。這一次,我發(fā)現(xiàn)爺爺有些見老了,胡子黃了,頭發(fā)花白了,臉上的皺紋更多了,我仰臉望著,似乎明白奶奶整天數(shù)落他的良苦用心了。忽然間,我感到害怕,爺爺會在哪一天累倒的!

            心中一酸,我哭了,淚水隨著臉頰流下zyi來,冰涼冰涼的。猛然從夢中驚醒,爺爺不見了,只有天上的明月靜靜地望著我發(fā)呆。

            唉,爺爺三年前就去世了。有一天,他上完課,沒等他走出教室就倒下了……從此再也沒有醒。爺爺死于可恨的腦溢血!

            我的爺爺!

            爺爺,您一生坎坷,一輩子的心血都灑在校園里了,到頭來卻一貧如洗;但是當(dāng)別人談到您的時候,我發(fā)現(xiàn)人們的眼睛里充滿敬慕,我明白了,這就是您經(jīng)常吟誦的“桃李不言,下自成蹊”,爺爺您用實際行動為自己樹了塊口碑。。

            今晚的月亮真好!爺爺,我一定會好好學(xué)習(xí)的,我要考個好大學(xué),讓爸爸、媽媽、奶奶、還有爺爺您高興。我決心將來走您的那條路,不為名不為利。像您希望的那樣,做個“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的人,縱然一生清貧寂寞,也要播種人類文明的種子,澆灌這片希望的田野。

            迷迷糊糊地想著,我又進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

            啊,我?guī)煷螽厴I(yè)了,回到了家鄉(xiāng)。沿著水泥大道往前走,我看到,高大的教學(xué)樓,美麗的花草樹木,都沐浴著金色的'陽光,寬敞的操場上空,五星紅旗隨風(fēng)飄舞。

            忽然,爺爺來到我面前了,還有那么多老師和學(xué)生,一個勁兒鼓掌,在歡迎我呢!這時候,一個小女孩跑過來,把一束鮮花送到我手中,我心里真是又高興,又激動,簡直不知說什么好,在掌聲中,我矯健地走上了講臺,我想大聲說:“同學(xué)們,我從小的愿望就是當(dāng)老師,如今我的夢想成了現(xiàn)實……我們今后將在一起學(xué)習(xí)、生活,我愿意做大家的良師益友!笨删褪前l(fā)不出聲來,臺下卻又傳來了一陣掌聲。

            我心里是那么快樂、那么自豪,我被一種莫大的幸福感包圍著,我仿佛在教室講課,下面是一雙雙渴求知識的眼睛,我們一起唱歌,一起做游戲。

            綠茵茵的草地上,我給他們講愛因斯坦,講《三國演義》,更有趣的是,還講了“雷鋒精神”“井岡精神”,“誠信”……

            寬敞明亮的教室里,黑壓壓的人在咿咿牙牙的讀著書,講臺上,不知是誰悄悄地放上了一盆鮮花、一杯熱開水……·

            仿佛又到了我和爺爺經(jīng)常來的圖書館里,濃濃的書香氣撲鼻而來,圖書整齊地擺放在書架上,有人在借書、還書,輕聲細(xì)語,友好融洽……

            不知怎的,又像到了新鋪的籃球場上,一幫年輕人歡呼雀躍著,奔跑著,嬉鬧著,我也是他們中的一個,他們叫我老師,我心里想我也是學(xué)生呀。不好!,有個同學(xué)好像摔倒了,躺在了地上,旁邊的同學(xué)圍過來了,他們伸出手,有的扶他站起,有的幫他拍去灰塵,他破涕為笑……

            奇怪,他怎么又變成爺爺啦?“呵呵”、“呵呵呵”地笑,笑得好溫和,笑得好開心!笑得連胡子都一抖一抖的。

            我也忍不住笑了,從夢幻的、美麗的世界中笑醒了。拼命睜開眼,四周看,悵然若有所失,欣然若有所悟。

            爺爺!您知道您的孫兒終于長大成人了嗎?您知道您的孫兒將要接過您的教鞭,像您一樣,永遠(yuǎn)做個傳遞文明、播種希望的使者嗎?

            月光穿過窗戶,灑落在爺爺?shù)倪z像上,我發(fā)現(xiàn)爺爺真的正瞅著我笑呢!爺爺,敬愛的爺爺!我們一定會夢想成真的!

          優(yōu)秀高中作文 篇2

            天公作美嗎?身上黑白顏色,心里黑白顏色,天上也是一道黑白色的風(fēng)景線只是,這風(fēng)景似乎不是優(yōu)美喜人的;而是令人感傷的坐在窗戶旁,風(fēng),真的是,呼呼而過風(fēng)兒吹著頭發(fā),吹動桌上那寫著“黑白“二字的紙張有筆躺在紙張上,因而,吶紙張也沒被風(fēng)吹走,納悶?zāi),怎么就不吹走了,順便把我?不好心情也帶走,可它就是帶不走。槭裁茨,怎么也想不通!

            而我又想,沒有你的日子,翻日歷就如同剝大蒜呢,翻出一層就流淚,一天一天,一層又一層,永遠(yuǎn)有流不盡的眼淚但那眼淚似乎怎么也澆滅不了心里想念的烈焰,或者永遠(yuǎn)不能澆滅,因為心里總有一個你,你也永遠(yuǎn)在我心里雖說不能靠近,彼此總是有一段距離但是,人們不是常說“距離產(chǎn)生美“盡管原本的自己并不相信,但是我被現(xiàn)實逼得相信了不知是自己真的懂了,還是隨了大流讓自己無厘頭地,相信了我自己也分不清楚!

            可是,身在繁雜的塵世,總有一些事情稀里糊涂的分不清,搞不明,我也默默的問過自己,為什么人家都走了,我還在默默的,等待為什么世界都改變了,我還堅持著,最初為什么,誰叫我這么天真?總是相信,奇跡會出現(xiàn),更有甚者,奇跡就在下一秒出現(xiàn)總有許多的下一秒,是啊,下一秒,人生多長啊,有那么多的下一秒苦苦的等待,等待著奇跡的出現(xiàn);苦苦的笑了,我怎么這么天真?暗暗在心里仰天狂笑(畢竟這是在課堂上),是不是奇跡出現(xiàn)了,我會好好地把握;可是奇跡不可能出現(xiàn),我也只能默默地難過,笑著難過!

            即將是一個分手前的雨天,等會兒四面八方都是我孤單的方向,我該怎么辦,我能怎么辦?也許,像我這么張狂的個性,心里卻也是那么與眾不同的羞澀,我自己也覺得這是莫大的矛盾想一想,想而又想,還是想不通!

            天青色等來了煙雨,而我,等來的卻是與你分離!

          優(yōu)秀高中作文 篇3

            爺爺說,茶,是用一分熱情將沉睡的日子沖醒,看它重新綻放出 新綠,散發(fā)出脈脈記憶的幽香。

            爸爸說,酒是用萬丈豪情釀造出的男兒本色,用它可以點燃胸中的烈火,回到那激情燃燒的歲月。

            我說,白開水,是用一分明朗,二分干凈,三分純真,四分快樂,加起來就是十分青春。

            茶,品出來的是一分智慧。

            品茶的人,斂容肅目,翩然如鶴。茶香繚繞,如琴弦流淌出的幽咽泉流,如江南絲竹中飄飛出的.故鄉(xiāng)明月,如黃昏夕陽無限好,如碧天閑云意纏綿。輕呷一口鵝黃碧綠,如竹林間輕浮起的一陣清風(fēng),如花瓣飄落水面輕輕蕩漾起的漣漪,如傍晚灑下的一曲小雨,引人遐想。

            茶,就是水里的書香,杯中的歷史。其間自有一分古樸悠遠(yuǎn)。

            酒,飲出的卻是一分豁達(dá)。

            飲酒的人,瀟灑不羈,談笑風(fēng)生,飄飄欲仙,酒,就是柔軟的豪情,胸中的才氣。月下獨酌,有李白零亂的身影,有辛棄疾推松的酣暢,也有東坡倚著竹杖聽得江濤聲聲。觥籌交錯,入耳的是李白的“將進(jìn)酒”,入目的是歐陽修的“醉翁亭”,入心的是陳王昔日宴平樂。

            白開水喝出的仿佛只有一分平淡,但,那是一分實實在在的真實。它不如茶深沉,不如酒激烈,卻透出一分深遠(yuǎn)與廣博。相繁花開盡后一抹清涼的綠,像烈日照耀后一陣清爽的風(fēng),像深山窈窕出的一支淙淙流淌的泉流。其實它是一分心情,既不冷清,也不熱情,自有一分輕松愉悅,自由散漫。像騎著單車從樹影班駁處飛馳過的少年,像喝著優(yōu)酸乳輕跳過街頭的女孩,像球場上揮汗如雨的小子,它與他們都屬于青春。

            白開水,滋潤著生活,滋潤著我。喝白開水的日子,給點陽光就燦爛。

            點評:

            本文用清新流暢的語言寫出了茶的馨香,酒的熱烈,水的平淡,表達(dá)了對人生不同生活境界的深刻理解,這些都來源于作者平時對生活多方位的觀察與思考。全文條理分明,首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。難能可貴的是能靈活地將教材內(nèi)容化作自己的優(yōu)美的語言,娓娓道來,發(fā)人深思。