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高三關(guān)于光明的優(yōu)秀作文
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以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《高三關(guān)于光明的優(yōu)秀作文》，歡迎大家閱讀交流！
范文一：假如只有三天光明（高三作文）
世界聞名的女作家，教育家海倫·凱勒在她的文章《假如只有三天光明》是寫道：“假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度過(guò)那寶貴的三天？”我不由得隨著她這個(gè)問(wèn)題想開去，假如只有三天光明
我們的祖國(guó)地大物博，江山秀麗，且不說(shuō)“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的滕王閣；也不說(shuō)“四面荷花三面柳，一城春色半城湖”的大明湖；單是“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的黃河，就夠讓人胸懷激蕩的了�？啥潭倘�，怎能一一觀賞呢？于是，我便想在這三天之內(nèi)去門后的井邊，因?yàn)槟抢镉形彝昝篮玫幕貞�。站在井邊，眼前總浮現(xiàn)出一幕幕令人回憶的畫面，耳邊總是充滿了那歡樂(lè)的笑聲。幼時(shí)，我與姐姐在夏夜里，在井邊數(shù)天空中的星星。稍大一些時(shí)，又多了一個(gè)調(diào)皮的弟弟，從此，我姐弟三人在炎熱的午后，在井邊嬉戲。那是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。想到三天后，我將看不到這井邊的一切，我的記憶也許就此模糊，我心里一陣酸楚。
也許是因?yàn)槿旌笪覍⑹ス饷�，我開始注意那一雙雙心靈的窗戶。爸爸的眼睛像是盛滿了咖啡，一杯融合著苦澀和甘甜的咖啡，生活的重?fù)?dān)全由爸爸一個(gè)人扛著，同時(shí)他還得照顧我，教育我，我不由得想起，生病時(shí)，爸爸衣不解帶地照顧著我；貪玩時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)我這深深父愛(ài)就似咖啡，濃苦中卻帶著甘甜。
姐姐的眼睛像是貯滿了美酒，一杯濃郁而芳醇的美酒。小時(shí)候外出郊游，姐姐牽著年幼無(wú)知的我，生怕一不留神，我就會(huì)遇到危險(xiǎn)，當(dāng)我被她逗得開懷大笑時(shí)，她那似酒的眼睛也泛起了陣陣笑意，當(dāng)我被絆倒時(shí)，她的眼中充滿了焦急。這與生俱來(lái)，血濃于水的親情就像美酒，讓我回味無(wú)窮。
再細(xì)看朋友的眼睛，如傾注了清泉，清澈而溫馨。生活順心，我洋洋得意時(shí)，朋友的一句“高處不勝寒”如一盆清水，使我清醒；學(xué)習(xí)失意時(shí)，朋友的一句話響在耳畔“別氣餒，還有下次！”仿佛一股泉水注入我的心田，讓我堅(jiān)信，失敗乃成功之母。凝視著朋友的眼，這互助友愛(ài)的情意，就如汩汩的清泉，沁人心脾。
啊，三天，這三天我要做的事太多太多，這三天是多么的彌足珍貴！可當(dāng)我擁有光明時(shí)，對(duì)這一切卻是如此漠然！是啊，海倫說(shuō)得好，如果讓一個(gè)人失明幾天，或者聾上幾天該有多好，黑暗將使他更加珍惜光明，寂靜將使他真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂(lè)！如果人把活著的每一天都看做是生命的最后一天，那就更能顯示出生命的價(jià)值！
朋友們，讓我們珍惜所擁有的一切！不要等到有朝一日失去時(shí)，才感覺(jué)到它們的珍貴。把握現(xiàn)在，過(guò)好每一天，才能不愧對(duì)自己的人生！
范文二：用光明撕碎你內(nèi)心的黑暗（高三作文）
大黃鴨爆了，論壇火了。無(wú)數(shù)人堅(jiān)信事件背后定有真相，不幸的是，大陸人躺著中槍了。
總之，在水落石出之前謠言似乎成真了。然而，事實(shí)上許多你曾熟悉的人都很陌生，許多你曾堅(jiān)信的事實(shí)都十分虛偽，而這不過(guò)是個(gè)開始。
果不其然，展出方的解釋讓一切塵埃落定。然而一波未平一波又起，人們回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)這其中有奧妙啊。虛假的人物，捏造的事實(shí)，一個(gè)徹頭徹尾的騙局居然使成千上萬(wàn)的網(wǎng)友集體失去判斷能力，這難道不值得深思嗎。
是怎樣的陰暗如影子一般揮之不去，在你的腦海里根深蒂固。
又是怎樣的一雙大手通過(guò)無(wú)形的線操縱著你木偶一般的身軀。
是黑暗。是黑暗。它，會(huì)帶走你的本心，和它一起被帶走的還有你的友善與仁慈。他是你內(nèi)心的黑暗，即使只有一點(diǎn)，也可以放大到無(wú)限，將你拖進(jìn)深淵。即使你面對(duì)的是整個(gè)世界的光明，也可以讓你視而不見。
不相信，不理解，不信任。這便是在光明中行走的沉重背負(fù)，也是黑暗的源頭之一。
亂扔煙頭的胡某，慘遭城管捆綁的老大爺，離奇死亡的金庸，這些不得不讓我們承認(rèn)內(nèi)心的黑暗擁有的力量。
大陸游客素質(zhì)低下已經(jīng)像一棵大樹在你腦海里扎根，像夢(mèng)魘一樣揮之不去。這無(wú)形的黑暗左右著你的思考，控制著你的行為。如果不是這樣，誰(shuí)還會(huì)看到要謠言后義憤填膺？
城管的惡意執(zhí)法讓你習(xí)以為常，以至于你一開始就站錯(cuò)了立場(chǎng)，如果不是這樣，遵紀(jì)守法的城管怎會(huì)受到無(wú)辜的批判？
附加黑暗的好奇心使你不得不想相信一切，即使金庸老爺子“慘死”也在所不惜。
這就是你直面黑暗時(shí)所看到，使你忘記在整個(gè)光明面前，黑暗也只是米粒之珠。
他已鑄成大錯(cuò)，以為現(xiàn)在的你只有一顆冰冷的心，懷疑是他們的溫床，恐懼時(shí)他們的食糧。這些卑鄙的可憎之物，讓這個(gè)世界枯萎，但他們終將被你親手毀滅。
范文三：光明（高三作文）
沒(méi)有星月的夜里，
昔日人來(lái)人往的小道上，
今夜卻空空如野，
如我一人獨(dú)處此世界
漫步于膝黑小道，
心中不知在想些什么，
獨(dú)自坐在角落里，
淚不知何時(shí)從臉頰劃過(guò)，
留下了一道淚痕，
仰望夜空，
心中無(wú)限感慨，
劃過(guò)的不是淚痕，
是歲月的滄桑，
是我歷史的足跡，
我不明白我為何感慨，
有誰(shuí)能告訴我，
我現(xiàn)在該如何如何。
回眸往事，
我很快樂(lè)，
我并不孤單，
但我卻失去很多很多，
又有誰(shuí)能告訴我，
我失去的到底是什么什么？
朦朧之中，
淚從剛剛那痕流過(guò)，
不知不覺(jué)中，
天亮了，
拭去滿臉淚水劃過(guò)留下的的痕，
從角落站起，
終于明白，
那些感慨，
那些滄桑歷史，
那些不明白，
那一切一切的一切，
那都是昨天為我的美好未來(lái)奠定的一切，
太陽(yáng)出來(lái)了，
我終于從朦朧之中覺(jué)醒，
我從不明白之中明白，
精彩的未來(lái)，
一定有精彩的我，
一定有精彩的我們，
黑暗之中我已找到我們的光明。
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范文四：光明之前（高三作文）
光明之前
光來(lái)臨之前
一切都是黑暗
雖即將到來(lái)的曙光
不必過(guò)多的幻想
船自有到橋頭之日
星輝斑斕終會(huì)成為記憶
視萬(wàn)物于浮云
視紛擾于顫抖
視月光于陽(yáng)光
化失望為希望
穿越歲月的浮
窒息在亙古的回憶里
無(wú)如黑夜之陰霾
步步以近為目標(biāo)
分無(wú)數(shù)路程于一步之間
行萬(wàn)里仍嘆春秋
歲月歸無(wú)情
光代表正義與幸福
就要來(lái)了
范文五：關(guān)于光明（高三作文）
對(duì)于光明，我感受尤深。
從前我常喜歡看哲理書，當(dāng)然其中也包含著千千萬(wàn)萬(wàn)的有關(guān)于光明的名言警句和文章，教導(dǎo)世人如何光明磊落。所以，我受益不淺。
現(xiàn)在，我想說(shuō)一件與光明有關(guān)的事情。可以這么說(shuō)，倘若世界上沒(méi)有“光明”這東西，這事情肯定無(wú)法萌芽。在此，先衷心感激世上存在了“光明”，教育了我從根本上領(lǐng)悟到了它的真正含義。
我當(dāng)時(shí)所在的小學(xué)是那鎮(zhèn)上比較有名的一所。
在六年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師十分看得起我，并讓我擔(dān)任數(shù)學(xué)科代表。原因是我在的是全級(jí)最差的一個(gè)班，
全級(jí)倒數(shù)50名的同學(xué)都被丟了進(jìn)去。而我卻是班中唯一一個(gè)考及格了一次數(shù)學(xué)，所以他只好萬(wàn)般無(wú)奈的看起我。語(yǔ)文，比數(shù)學(xué)略好一點(diǎn)，勉強(qiáng)及格。但照樣遭到全級(jí)語(yǔ)文老師的統(tǒng)一下定義：文盲。至于何原因至今依然沒(méi)完全弄明白。
在第二學(xué)期的期中試，我語(yǔ)文破天荒地得了91分，這確實(shí)是我興奮的一大理由，但興奮也只持續(xù)了幾個(gè)小時(shí)。試卷發(fā)回后，所有同學(xué)首先看的便是老師是否計(jì)錯(cuò)分，扣多退回扣少不說(shuō)。
下課后教我語(yǔ)文的周老師便把我拖到了辦公室去，說(shuō)：“你這次考得挺不錯(cuò)哦！”
我當(dāng)時(shí)心里暗樂(lè)片刻，并自作多情地以為他下一句是贊揚(yáng)和鼓勵(lì)我的話然后接著對(duì)我刮目相看。
誰(shuí)知他從抽屜找出一張同樣的卷子遞給我，要我當(dāng)場(chǎng)重新做一遍。由于閱讀題答得跟原來(lái)的有點(diǎn)隱隱約約的差別，作文被扣得重手了點(diǎn)，結(jié)果只得了79分。
周老師瞪著我，罵道：“你怎么解釋！是不是考試時(shí)作弊？”
我保持著沉默。而一直在旁坐著的別班語(yǔ)文老師扶了扶眼鏡，嚷道：“根據(jù)我?guī)资甑慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，你考試時(shí)肯定是抄別人的�！�
我操，果然是個(gè)博學(xué)多才的跨領(lǐng)域人物。
“我沒(méi)有抄”我輕聲回答。
“還不承認(rèn)是嗎？”接著周老師右手拿著教鞭，左手抓起我的手一鞭打過(guò)來(lái)。
由于我閃得快，他打在自己的手上。因此他更大發(fā)擂臺(tái)，改進(jìn)教育工具，從旁邊辦公桌上趴來(lái)另一教鞭，并與之重合起來(lái)，殺人般地從我背后抽過(guò)來(lái)。
我倒在了地上，但我因斗骨氣而不哭出來(lái)，而背上那道疤痕至今還記憶猶新。
第二天，周老師在班上當(dāng)眾批評(píng)了我，其理由豐富多彩：
1、期中試語(yǔ)文作弊。(憑教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)編造證據(jù))
2、不接受老師的批評(píng)。(由于我手的回避，他打了自己一鞭，懷恨在心)
3、不尊重老師的教育。(因拿教鞭抽我時(shí)我沒(méi)哭，他不夠過(guò)癮)
4、
接著他又總結(jié)說(shuō)：“所以，XXX同學(xué)這次語(yǔ)文0分。希望在座的同學(xué)要好好學(xué)習(xí)天天向上，千萬(wàn)別像他那樣不懂得老師的辛勤教育。其實(shí)老師每天都在嘔心瀝血，關(guān)心你們的學(xué)習(xí)�！�
他的語(yǔ)氣虛偽得一塌糊涂，差點(diǎn)說(shuō)成了“關(guān)心你們家里的錢。”
幾個(gè)月后，我無(wú)聊地小學(xué)畢業(yè)，然后是中學(xué)生活，再是混到了現(xiàn)在
至于“光明“，這件事的確與光明有著密切聯(lián)系，因?yàn)楫?dāng)時(shí)叫我語(yǔ)文的老師就叫做“周光明”。
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