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我想對你說高中作文（通用20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我想對你說高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我想對你說高中作文1
我喜歡你。這句話在心理憋了好久了，我知道我們之間的可能性不大，曾經(jīng)的我在感情上過于懦弱，所以我現(xiàn)在用我自己最后的一點(diǎn)勇氣向你告白。我很理智，我留下的遺憾太多了，我怕了，我把自己封閉起來。
直到遇見你，你的溫柔你的善解人意和你的樣子統(tǒng)統(tǒng)都刻在我的腦海里，最重要的是你懂我。我曾經(jīng)想要忘掉，可是我做不到。我快要畢業(yè)了，這三年來回憶的都是和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我相信你也對我有一定的好感，我好想擁有你，哪怕一晚上也好，我的青春是拘束的'，我想放縱一次。我知道這對你來說或許是難以接受的，但我們彼此之間需要的是一個(gè)交代，我不想在逃避，我很清楚我現(xiàn)在在干什么，在學(xué)校你是我的老師在外邊我們是朋友，我沒有絲毫不尊重你的意思，我們可以試著拋開人們的譴責(zé)，社會(huì)道德，和年齡上的差距。
我相信如果你真的有感覺，我們不妨可以嘗試一下，是你的人格魅力征服了我，那些乳臭未干的小女孩是不能與你相比的。畢竟天塌下來還有我這個(gè)個(gè)高來抗。
我想對你說高中作文2
你好，因?yàn)槲翌A(yù)感此文章能被我想見之人見之的幾率不大，所以我在下面也會(huì)隨心所欲的胡說八道，還望見諒。
近幾日來，我內(nèi)心之疑惑愈來愈大，便想找人解答一番，首先想到的本是父母，但一想到以往的交際結(jié)果，我便放棄了，于是乎我又想到老師同學(xué)，我的同學(xué)天智尚開，面對我的疑惑只會(huì)捂嘴一笑，面對老師，則是不捂嘴的哈哈大笑，無奈我又想到了些許文學(xué)大家，我眼中的文學(xué)大家有林語堂，錢鐘書，老舍，巴金等人，仔細(xì)想想活下的只剩你與余秋雨了。余秋雨先生在《借我一生》書中曾表達(dá)，他不總看這些讀者來信。仔細(xì)思考邊決定詢問于你。
既然要問問題怎么也要介紹自己的些許情況，這道有一絲解憂雜貨店的感覺。我生活在一個(gè)小農(nóng)場，父母由于創(chuàng)業(yè)失敗長期漂流在外，我主要與我爺奶生活，還記得我的啟智之書為零下一度，那是看覺得收益非凡，那里面之事，文思所想，皆是我從未聞過，從未想過，我開始對這種奇妙思想有了絲絲欲望，那時(shí)我初三，由于什么都會(huì)，上課我基本處于為所欲為的狀態(tài)，那時(shí)也看了不少書，由于圖書館的閉關(guān)鎖館，我的書大多來源于京東，不過幸好父母還是支持我多多看書。最后我以不錯(cuò)的成績上了一所縣重點(diǎn)。到了高中我便飄飄乎，借著之前的知識，上課看老師所謂的課外書，最后考試我九科剛不到四百分。不過還好只是上學(xué)期。
今天是三月十一號，我已開學(xué)十余天，面對新買的書我還是沒有勇氣拿起教科書，還記得幾日前分文理科，（由于我們是最后一屆文理分科，所以提前一學(xué)期分）熱愛文學(xué)的我報(bào)了理科，很多人都不懂，我只想說其一，那些歷史我早已在斯塔夫里阿若斯的全球通史中大致了解了，而地理也在家里的大地圖和書中的世界了解。其二學(xué)校的書編的錯(cuò)重復(fù)雜，老師講課，一本不到二十萬字的書老師硬能墨跡一個(gè)半月才講完，加上老師之論點(diǎn)與我有諸多出入，而他們又不削與我等小輩交流，我只好來到理科，反正學(xué)校的本質(zhì)是學(xué)習(xí)的地方，我理科不行便要補(bǔ)補(bǔ)理科。時(shí)間也距離回憶有了十日。
現(xiàn)在的我依舊什么都跟不上，課上的如同夢游仙仙境，我班還是全年級排名數(shù)后的'。這讓我悲傷不已，更讓我悲傷的乃是我的同學(xué)，我與同學(xué)對話總是困難重重，他們相見皆為王者，吃雞，雖我也玩，但一交流總奇奇怪怪的跑偏，好不容易有幾個(gè)共同語言的還分班拆的天各一方，由于我體積較大，體重較沉，還經(jīng)常被班級一些人玩弄，為更好理解中國的忍之道我一直不卑不亢任人捉弄，時(shí)不時(shí)我的爆發(fā)還總被老師誤認(rèn)欺負(fù)小動(dòng)物，真是痛苦不已。
說了如此之多也該交代正題。念于我如今的狀態(tài)，我究竟該蹲一級跟學(xué)弟學(xué)習(xí)，還是退學(xué)學(xué)門手藝好未來養(yǎng)家糊口，再或者混混僵僵三年后去二本，三本，然后迷茫一生，再或者，也是我最不想之路，便是放下所以書，所有愛好，全心學(xué)習(xí)，學(xué)老師所想，背老師讓背。
請問，你能告訴我嗎？
我想對你說高中作文3
如果可以，我只想感謝當(dāng)時(shí)的你�！}記
秋末的風(fēng)中，攜著陣陣寒意。遙望遠(yuǎn)方，隨記憶回到十年前，角落那個(gè)小孩子，是你。
怎么說呢，我本記不住你，但是，可能記憶太過深刻，我始終忘不了你，畢竟沒有你，就沒有我。
你還是一樣，喜歡一個(gè)人躲在角落里，暗自哭泣，與空氣說話，你得不到安慰，即使哭泣也沒有人知道。我多想抱抱那個(gè)寂寞孤單，滿懷憂傷的你啊。我多想告訴你，你有多美好，你有多優(yōu)秀，你不必哭泣，因?yàn)槟惚揪腿f眾矚目。
你一直在哪個(gè)角落里，等待陽光，等待鮮花，其實(shí)，你不是不知道，外面有你所期待的一切，只是，你想等待一個(gè)人告訴你，等待一個(gè)人牽著你的手，去觸摸世界。我多想伸手，牽著那個(gè)滿懷希冀的你啊，多想帶你去觸摸世界的美，讓你擁有和別人一樣的快樂，幸福。那樣你就能去擁抱世界上一切的美好，你會(huì)活的更加自信，更加精彩。
你一直自怨自艾，一自在黑暗中獨(dú)自舔著自己的傷口。我多想走過去，為你拉開一盞燈，或?yàn)槟愦蜷_一上窗戶，讓光明穿過黑暗，照射到你孤獨(dú)且黑暗的`世界，讓你感受溫暖，重獲希望。
你說你活在一個(gè)灰暗的世界，雖然不是最可憐的，但是所受的一切，來自心靈上的甚至是精神上的痛苦都是一般人沒受過的。你說這個(gè)世界上從未有人愛過你，你說命運(yùn)對你太不公平。其實(shí)我想對你說，在那個(gè)灰暗的世界里，我會(huì)陪著你，就像陽光一樣給你溫暖。在你痛苦或是哭泣時(shí)，給你遞上一張紙，默默安慰你。沒有人愛你是嗎，沒關(guān)系，我會(huì)一直愛你，一直陪你，直到你老去，直到你死去，知道一切的一切都消失淡去，直到永遠(yuǎn)。
那段灰暗的日子早已消散在云煙之中，唯有回憶依然沉浸在腦海里，你也早已成為我的過去。我沒有超能力，我無法倒流時(shí)間，甚至改變一切，但我想對你說，謝謝你，雖然那么痛苦，卻是那么堅(jiān)強(qiáng)，熬過那段灰暗的日子。在時(shí)間的變遷之中，我終究代替了你，代替你一直堅(jiān)強(qiáng)下去，代替你成為更好的自己。我相信，陽光終會(huì)撒到我們的世界，你終會(huì)在記憶長河中，看到期待已久的陽光，感受到那別樣的溫暖，只希望那時(shí)，還為時(shí)不晚。
我想對你說高中作文4
爸爸，我想對您說的心里話太多太多了，就像沙灘上的沙粒一樣。由于一直沒有機(jī)會(huì)，一直憋在心里，今天借寫作的機(jī)會(huì)，我一下子把它全倒出來。爸爸，當(dāng)我瓜瓜落地時(shí)，您就毫無怨言地?fù)?dān)當(dāng)起了父親的責(zé)任。當(dāng)我牙牙學(xué)語時(shí)，您就開始教我簡單的單詞;當(dāng)我一搖一晃地學(xué)走路時(shí)，您總是不厭其煩地跟在我后面，扶著著我，怕我摔跤;當(dāng)我開始學(xué)吃飯時(shí)，你就開始教我“鋤禾”這首詩;當(dāng)我開始寫作文時(shí)我知道，這一點(diǎn)一滴都凝結(jié)著您的心血。
上了幼兒園后，每天晚睡時(shí)，我都要吵鬧著您給我講故事和考我腦筋急轉(zhuǎn)彎，講到我進(jìn)入夢鄉(xiāng)為止。我睡著后，您無數(shù)次的起來給我蓋被子(因?yàn)槲矣幸粋�(gè)怪毛病，總喜歡踢被子)，從來沒有睡過一次安穩(wěn)覺。
我上小學(xué)了，在這些年里，您付出的心血讓我感受到了您對我的愛和希望。您每天很早起床，起床的第一件事就是給我準(zhǔn)備早餐，每當(dāng)我走進(jìn)客廳時(shí)，就會(huì)看見一碗熱騰騰的面條。雖然是一碗普普通通的.面條，可它卻包含著一份愛一份情啊!您對我這么好，可我卻惹您生氣。
記得有一次，我在期末考試前打架，結(jié)果考試成績一塌糊涂。語文56分，數(shù)學(xué)68分，英語94分。我考得這么差，您卻沒有責(zé)怪我，而是和藹可親地給我分析失敗原因。您為了我更好地打好基礎(chǔ)，假期里，您還把我送到了老師那兒去補(bǔ)課，讓我從以前的倒數(shù)幾名升到了前幾名
爸爸，縱有千言萬語，也無法表達(dá)我對您的愛，我只能在心里默默地喊：爸爸我永遠(yuǎn)愛您!
我想對你說高中作文5
每一個(gè)老師，都有一雙神奇的雙手，他們操握著粉筆，與此同時(shí)，還在不知疲倦地照料著一片森林。
我的英語不是很好，如若我是一棵樹，那么我必將是又矮又小。但是有一天，我被甘甜的雨露喚醒了，一個(gè)辛勤的園丁，灌溉著我。而她便是我的老師，我仍舊記得在那之前的自己：一個(gè)一到英語課，就雙目無神，總像是虛心般地埋著頭的'女孩，祈禱著自己能夠隱形，她不會(huì)發(fā)現(xiàn)我，現(xiàn)在看來是多么搞笑，但那天之前的我確實(shí)如此。
那天禮拜二，早上的數(shù)學(xué)課之后便是英語課。前天默的單詞？今天要默詞組？課上要抽背課文？還是要講解題目？課前的我如此的煩惱著，熟不知她已悄悄“潛”如班級，更不知此刻她正站在身后，知道她說：“XXX，你的默寫是怎么回事？”我乍地從椅子上跳了下來，眨巴著眼睛腦子飛快地回想著：我做了什么？！“跟我來�！彼齽e有意味的看了我一樣，這樣說道。我原是想步子放慢點(diǎn)的，轉(zhuǎn)而又想到她哪會(huì)跟我一樣放慢一點(diǎn)？于是轉(zhuǎn)而抱怨學(xué)校設(shè)計(jì)得不好辦公室離教室太近了。當(dāng)然這也只能是心里這么嘀咕著。似乎是一瞬間的事，目的地到了，她“啪”地把默寫本攤開在桌子上給我看，我仍舊記得那時(shí)我心里的委屈感受，想著我是背過的呀這上面寫的也與書上不啻，但偏偏她就是打了一個(gè)大叉在上面，可能是我“凝視”了太久，還是我的表情太奇怪？她“撲哧”地笑了出來，我不解地看向她，她真的在笑？！指著本子笑問我：“你知道錯(cuò)在哪嗎？”我不發(fā)話只是搖搖頭，她說道：“你寫的是不錯(cuò)，可是全搞混啦�！蔽一腥淮笪�，看她心情似乎很好的樣子，便壯著膽說：“老師，我記性差總是會(huì)犯這樣的錯(cuò)，怎么辦呢？”她拉我坐在旁邊，指著“business”說：“看著，這樣既：這個(gè)是一只鵝跟兩條蛇在公交車上談生意�！薄鞍�？！”我失口叫了出來，她又拍拍我的手眨著眼睛對我說：“再仔細(xì)看看。”我看完，笑了，這個(gè)“生意”的單詞，我原是死活背了多久的？現(xiàn)在她卻用一個(gè)笑話讓我牢記了。自此之后，我越來越多地發(fā)現(xiàn)張老師的可愛之處，當(dāng)時(shí)的恐懼，自己想來都想笑呢。幾次跑返辦公室，我發(fā)現(xiàn)她批作業(yè)時(shí)有個(gè)習(xí)慣，批完一本便在筆記本上寫些什么，這使得她的速度比起其他老師來慢很多，但后來我知道了，她記下了我們班每個(gè)人零零星星的成長，我們的英語成績由差班升至第三第二乃至第一，每一步都離不開她得辛勤。
老師，我想對您說：我們?nèi)羰菢洌鷮?huì)是最好的園��！
我想對你說高中作文6
你生于繁華盡落，死于落虹歸隱；你生于亂世之中，死于躬耕之里。你的一生如巍峨群山，時(shí)起時(shí)伏；如滔滔黃河，九曲連環(huán)；又如絲絲霧靄，縹緲淡泊。
“猛志逸四海，騫翮思遠(yuǎn)翥”是你少年時(shí)的志向，你胸懷大志，混跡宦海，卻屢受輕視，不得重用，于是你發(fā)出了“不堪吏職，少日自解歸”的感慨，后幾進(jìn)官場，幾度失望。在沐浴過春雨，迎接過秋風(fēng)的十三年官場打拼中，為了“大濟(jì)蒼生”的崇高理想，你奮斗過，拼搏過，但換來的只是不斷的失望。在彭澤任縣令，當(dāng)遇到傲慢的督郵時(shí)，你怒嘆道：“我豈能為五斗米而折腰向鄉(xiāng)里小兒！”后毅然辭官歸隱，這就是你仕途的終點(diǎn)。
“少無適俗韻，性本愛丘山”是你心中的樂趣，你掙脫出世俗的漩渦，歸隱入僻靜的田園，你曾幻想過寧靜和諧的桃花源，那里人民安樂，自給自足，那是你心中憧憬的地方；你曾居住在“環(huán)堵蕭然，不避風(fēng)日”的陋屋中，卻依舊忘我地讀書，忘懷得失，安然自若；你曾“采菊東籬下，悠然見南山”，清新、恬淡的意境籠罩在你的`周圍。是否也有那么一株菊花，像你一樣，不奢求陽光，不奢求雨露，兀自傲立，遠(yuǎn)望南山。固守寒廬，看時(shí)空輪轉(zhuǎn)，風(fēng)卷云舒，享素月清輝播灑，驕陽金光籠罩，與雅菊青山相伴，這就是你——陶淵明！
你為我們留下的不僅是詩文，更是一種思想，一種意境，一種如同清風(fēng)拂面、清新而自然的意境，讀了你的詩文總是會(huì)不自覺地感到心靈的放松，好似身處深谷幽澗，聆聽著泉水叮咚……
你是歷史上那一絲淡泊的霧靄，那一行巍峨的群山，是那一株菊花，在凡塵俗世間綻放著自己超脫的光輝！
我想對你說高中作文7
在這世上，我有許多要感激的人，我感激英勇的烈士，是他們讓我們有了現(xiàn)在和平安定的生活環(huán)境；我要感激純潔的白衣天使，是她們讓我們不再受到病痛的折磨；我要感激媽媽，是她給予了我寶貴的生命……我要感激的人很多很多，可是我最感激的是老師，是她教會(huì)了我們怎樣做人，是她們帶給我們在豐富的知識，我的語文老師——盧華偉就是其中之一，三年來，我們在學(xué)校一起度過了近一千個(gè)日子。教師節(jié)要到了，在這個(gè)特殊的日子，我想對您說：
老師，您是否記得，從一年級起就開始培養(yǎng)我們的讀書興趣，經(jīng)常利用課余時(shí)間為我們講故事，并時(shí)常幫我挑些好書；您是否記得，在給家長發(fā)的短信中總是少不一條，那就是加強(qiáng)閱讀，終于，在您的苦心經(jīng)營下，貪玩的同學(xué)少了、淘氣的同學(xué)少了，可愛讀書的同學(xué)卻逐漸多了起來，現(xiàn)在，我們班的教室里到處都彌漫著濃郁的書香。
老師，您是否記得，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們是一群懵懂未知的`小孩子，總是不懂規(guī)矩，比如我，有一段時(shí)間我不注意衛(wèi)生，經(jīng)常把紙屑亂扔亂拋，因此，您狠狠地批評了我，甚至還把這個(gè)缺點(diǎn)寫我期末評價(jià)手冊里，當(dāng)時(shí)我能您的做法非常想不通，甚至還有那一點(diǎn)怨恨，可現(xiàn)在看見那些字卻有一種說不出的感動(dòng)。
老師，您是否記得，多年的教師工作，使您患了嚴(yán)重的腰椎間盤突出，有一次，腰病復(fù)發(fā)非常嚴(yán)重，在床上連翻身都困難，可您只休息了兩個(gè)星期，不顧醫(yī)生和家人的勸阻，毅然來到學(xué)校給我們上課，有好幾次都疼得掉眼淚了，但休息片刻仍堅(jiān)持站起來寫板書，您知道嗎？您每疼一次，我的心就抽搐一下，也跟著疼一次，那時(shí)候，我就一直盼著下課，好讓您得到充足的休息；而前幾天開學(xué)時(shí)，您的腿被祼露的鋼筋碰了一下，半條腿青紫青紫的，可在開學(xué)的第二天，就被人攙扶著走進(jìn)了教室，您是不想讓愛您的學(xué)生在剛開學(xué)時(shí)見不到您而失望啊。
老師，我想對您說的話還有很多很多，有些事您可能不記得，可已深深地刻在我的心里。
縱然有千言萬語，也只能匯成一句話——謝謝您，盧老師！在這里，我代表我們四一班的全體同學(xué)祝您節(jié)日快樂！同時(shí)祝您身體健康、工作順利、永遠(yuǎn)年輕！
我想對你說高中作文8
春去春又來，花謝花又開。時(shí)間流逝如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間17年就過去了。飛逝的17年在我心中積聚了太多對生命的感慨，滿滿的，沉沉的。
生命，我想對你說，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。你有春天般的不屈，你的聲音是枝頭上剛剛起床的小鳥的歌唱，清脆的，你的樣子是一位在河邊采花撲蝶的小姑娘，可愛的。這時(shí)，人們總愛在你身上撒上一把種子，是對你的肯定，是對你的獎(jiǎng)賞。因?yàn)�，你往往給人一種充滿希望的感覺，然而這是你，春天般的生命。
生命，我想對你說：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。你有夏天般的絢爛，你的聲音是山峰上展翅高飛的雄鷹在高歌，激昂的`，高亢的。你的樣子是一位在森林中攀爬狩獵的青年，堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)時(shí)渴望捕獲著希冀與熱望。這時(shí)，人們被你的熾熱所點(diǎn)燃，不斷去披荊斬棘，不斷去迎風(fēng)破浪。努力，努力，再努力。這時(shí)候的人們仿佛已經(jīng)停不下來，為什么？什么是力量？噢，原來是你，充滿了強(qiáng)大力量的夏天般的生命。
生命，我想對你說：“春種一粒粟，秋收萬顆籽”。你有秋天般的成熟。你的聲音是天空中飛向南方的燕子的感嘆，喜悅的。你的樣子是一位在田地里采獲豐收著的農(nóng)民，樸實(shí)的。這時(shí)，你特意落下滿地的金黃，藍(lán)天黃地，為撐著滿筐滿籮累累果實(shí)的人們拼湊出一幅美麗的畫卷。是你，給人獎(jiǎng)賞；是你，給人添色；是你深藍(lán)色的秋天的生命。
生命，我想對你說：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。你有春天般的神秘。你的聲音是躲在被窩里酣然入夢的人們的呼吸，靜靜的。你的樣子是一個(gè)站在屋外指揮狂風(fēng)暴雨的人，胖胖的。感覺到這個(gè)時(shí)候的你呀，有點(diǎn)吝嗇，因?yàn)槟銓⒁磺忻篮玫臇|西因雪覆蓋使人看到只是白茫茫的空宇，感受到的只是凄清的冷。你也很狡猾，知道這個(gè)世界上有眼力而不易被欺騙的人，他們會(huì)去揭開你銀灰色的外衣，取走你的珍寶，于是你設(shè)下了無數(shù)陷井，終至一敗涂地，即使人們克服了多重屏障，然而找到的也許只是一場空。冬天般的你，真是令人難以琢磨。
我想對你說高中作文9
當(dāng)你脫下已經(jīng)穿不下的衣服時(shí)，是它在偷偷作怪；當(dāng)你的日記本慢慢變得厚實(shí)，是它在悄悄喂養(yǎng)；當(dāng)你能拎起沉重的袋子時(shí)，是它在默默相助；當(dāng)你個(gè)子漸漸超過父母時(shí)，它始終伴你成長。
我討厭你。
你無聲無形，我看不到你，你卻總是關(guān)注我，感覺被一雙藏在暗處的眼睛窺穿了一切。哦！那真是太糟了。仿佛是你故意而為，每每當(dāng)我玩的盡興時(shí)，那表上的時(shí)間卻是如一盆冷水，將心中那一簇歡騰的火苗徹底澆滅，值得拖著身子不情愿地回家。
而我們就像你的木偶，只有你一拉線，我們就得服從你的命令。睜開朦朧的睡眼，時(shí)鐘形成的角度一瞬間在我的瞳孔中放大，大叫著從床上跳起，然后開始了今天的“表演”。每當(dāng)上課鈴聲響起，我們于是低著頭，快步走回座位上；每當(dāng)“吃飯”的鈴聲響起，我們于是一窩狼地?fù)湎蚴程�；每�?dāng)星期天收拾書包去上學(xué)，我們于是感嘆：為什么星期一離星期六那么遠(yuǎn)，可是星期六卻離星期一那么近呢？有時(shí)我甚至在想，憑什么我要順從你？
但是我對你也并不是沒有好感，每次接到春游的消息后，我總是會(huì)體會(huì)到什么是漫漫長夜。還有坐等電影開始時(shí)，無聊的我會(huì)找旁邊的娃娃機(jī)發(fā)泄，那可真是巴不得時(shí)間能過的快些�？墒悄銋s像個(gè)一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的皮孩子，喜歡捉弄我們，故意放慢了腳步。雖然等待很枯燥，但是讓期待填滿內(nèi)心不也是十分愉快嗎？
或許我得感謝你。
隨著我年齡的增長，可以清楚地看到父母頭上不斷冒出的白發(fā)，記得我曾經(jīng)還調(diào)侃：你那幾根算什么？我的.白發(fā)比你們多好幾倍呢！有時(shí)候我還真希望自已有電影中那種讓時(shí)光倒流的能力。那樣，我就可以回到三年前，找回那個(gè)被遺棄的自己；那樣，我就不會(huì)再半途而廢，不會(huì)像現(xiàn)在一樣一事無成；那樣，我就可以好好關(guān)心我的父母，不去和他們吵架，不讓他們那么為我操心。面對現(xiàn)在沉重如山的壓力，我也只能無奈呼喊：“時(shí)間根本不夠��！”
時(shí)間，我或許無法與你抗衡，更沒有令你倒退的能力，但是我還有力氣去追趕你。就算我只是一只木偶，我也會(huì)做好這只木偶，在舞臺中華麗的演繹，綻放出無限光彩。
我想對你說高中作文10
還沒來得及回味高一那個(gè)暑假，就迎來了高二。在高二這個(gè)人來人往的十字路口，瞬息萬變，有的奔向高考，有的向這里趕來。你站在高二的十字路口，茫然入定，不知所措。而我只想對你說——
高二，請你偏安一隅。你不是個(gè)安靜的女孩，很是活潑調(diào)皮。上課的時(shí)候總愛撐著頭，半睜著眼睛看黑板，腦袋瓜里卻想一些與課堂內(nèi)容無關(guān)的事。老師嘰里呱啦的聲音從你的左耳穿過，又從右耳穿出來，你還在神游�！芭尽�，一顆粉筆正中你的腦門，你摸摸額頭，不好意思地咧開嘴沖老師笑。當(dāng)你融入課堂時(shí)，又因?yàn)樘{(diào)皮，總說些調(diào)侃老師的話，惹來一片白眼，你卻還毫無知覺的笑�，F(xiàn)在高二了，該收收你的'活潑氣場了，少說點(diǎn)話，多聽點(diǎn)課。
高二，請你心無雜念。你自制力不好，周一到周日的課，你唯獨(dú)惦記周五的課，因?yàn)槟翘炜梢酝骐娔X。調(diào)皮的你喜歡聽歌、上網(wǎng)，所以你總會(huì)在自習(xí)課上偷偷戴上耳機(jī)，一邊哼著小曲，一邊寫作業(yè)。這樣，你的作業(yè)永遠(yuǎn)也寫不完，到了交作業(yè)的時(shí)候，你總是在課代表“虎視眈眈”下“快馬加鞭”。你上課的時(shí)候總愛開小差，正割著貼紙的你突然感受到一道灼熱的視線，你抬起頭，發(fā)現(xiàn)老鄒正黑著臉瞪著你，你嚇得立馬丟開小刀和貼紙，像個(gè)小學(xué)生一樣端端正正地坐好，一副正經(jīng)的樣子，讓老鄒忍不住評論：“你這顆小豆子！”是啊，你是小，但是再小，也高二了呀！負(fù)擔(dān)更重了，所以你還是收起自習(xí)課的MP3，做到心無雜念、靜若止水吧。
高二，請你寧靜淡泊。你是個(gè)愛臭美的小姑娘，總嫌自己鞋不夠穿，衣服不夠換，總是因?yàn)橘I衣服鞋子的事和媽媽大吵大鬧，認(rèn)為媽媽總是拿著“學(xué)校規(guī)定統(tǒng)一穿校服”的借口堵你的嘴，所以你恨透了校服�？墒切７俪螅瑑赡旰竽惚阍僖矝]有機(jī)會(huì)穿了，所以別總嫌棄校服�！靶娜舨粍�(dòng)風(fēng)又奈何，你若不傷歲月無恙”，延參法師如是說。高二的你應(yīng)該長大了，愛美不是錯(cuò)，在不對的時(shí)間愛美就是錯(cuò)，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，你若不寧靜不淡泊，怎么通過高考的獨(dú)木橋？
高二，請你再努力一點(diǎn)。你不愛寫作業(yè)，也不關(guān)心作業(yè)。當(dāng)你問同桌有什么作業(yè)的時(shí)候，她的回答總是讓你哀嚎一陣，再從桌上的“書墻”里抽出一本很新的習(xí)題，開始奮戰(zhàn)。奮戰(zhàn)的同時(shí)你還在抱怨，怎么這么多！你平時(shí)不寫當(dāng)然就多了！平時(shí)的你總是看著兩邊的同桌手中的作業(yè)一本一本地?fù)Q，你卻總是撇撇嘴，繼續(xù)翻看手里的小說、漫畫。天氣炎熱的時(shí)候你每次回家總是大聲抱怨學(xué)校太熱、太艱苦�？墒钱�(dāng)你汗流浹背的時(shí)候，別人也同樣揮汗如雨。你不愛吃苦，不愛與作業(yè)奮戰(zhàn)到天亮，但是高中還剩下兩年了，請你再吃苦一點(diǎn)，再努力一點(diǎn)，再勤奮一點(diǎn)，好嗎？
你即將奔往高考的懸崖，韶光易老，歲月不會(huì)等你。請你在跳過高考深淵之前再安靜一點(diǎn)、淡泊一點(diǎn)、努力一點(diǎn)，為你的起跳積蓄更強(qiáng)大的力量。
余生，等你來闖。
我想對你說高中作文11
在經(jīng)歷了中考和兩個(gè)月的暑假，我踏上了新路途——高中。
對于剛剛踏入高中生活的我來說，我對高中的生活就像一只小鳥剛來到新的環(huán)境感到不知所措、對任何事情都抱有探索的樂趣。我曾經(jīng)問過父親：讀高中有什么意義？每年都有高中生、大學(xué)生都找不到工作？現(xiàn)在讀大學(xué)已經(jīng)沒有了小時(shí)候?qū)ψx大學(xué)的崇拜。
可是我的父親告訴我：人的一生最美好的時(shí)光就是青春時(shí)期，但是青春時(shí)期看來漫長卻是短暫的！假如不在最美好的`時(shí)光里增加自身的知識，等到過了這個(gè)人生美好的時(shí)光才開始增加自身的知識就會(huì)比別人慢了一大步，那你想要實(shí)現(xiàn)你自己的夢想就會(huì)比較困難。就好像一位古人說過一句話：莫等閑，白了少年頭，空悲切。你現(xiàn)在才努力還不遲，只要你在三年里不浪費(fèi)每一分每一秒，都在你的計(jì)劃里實(shí)現(xiàn)，你就不浪費(fèi)人生最美好的時(shí)光，就算你到最后沒有任何成就，你還是沒有浪費(fèi)自身的生命。
在開級會(huì)時(shí)聽到一句話：不苦不累，高三無味。不拼不搏，等于白活�。�
對于剛開始時(shí)我是承受不了高中的模式，無法在7：00前回校、無法接受上晚修、無法跟上老師講課的速度，加上我在暑假二個(gè)月來沒有預(yù)習(xí)過課文等等因素。。我有想過我為什么那么辛苦上高中，可是我一想起父親說過的那段話就會(huì)覺得在高中所受到的困難是我的人生所要修的一門高深的學(xué)問。
我會(huì)針對我在高中的問題來解決，讓自己不會(huì)在高中留下如何遺憾。做法：我會(huì)提前預(yù)習(xí)明天的科目，我會(huì)早一點(diǎn)睡覺不會(huì)遲到，我會(huì)在晚修時(shí)間寫作業(yè)或復(fù)習(xí)課文等等...我會(huì)把高中三年當(dāng)做一次挑戰(zhàn)，我想對高中說：我一定會(huì)贏這一次挑戰(zhàn)，即使我輸了我也要輸?shù)墓獠剩螞r我根本沒有打算自己會(huì)輸，雖然不知道未來會(huì)怎么樣？但是不拼過就一定會(huì)后悔！這是自己選擇的路就一定會(huì)走下去！我不知道高考的壓力會(huì)怎樣？但是自己不懼壓力。
我想對你說高中作文12
期末考試剛剛結(jié)束，這兩天在家里休息，老師說：“休息時(shí)最好讀一讀《愛的教育》這本書。”在老師的推薦下，我再次端起這本書看了起來，其中一篇《生病的老師》吸引了我，讓我想起了我的劉老師。劉老師教我快二年了，兩年來她總是早出晚歸地教育我們學(xué)文化，學(xué)做人，即使是生病了也不請假休息，她把全部的精力都用在了教育我們的身上。
一次，單元測試卷上有一道題是要求我們寫給老師一段心理話，其實(shí)平常我就想對老師說心理話，但又不好意思開口，這次試卷要求寫心理話，我正好就借機(jī)會(huì)寫下了這樣一段心理話：
老師您好：
您教了我們有一年多了，我有許多心里話想對您說，可又不知如何說起。特別是每次想好了的話剛想對你說時(shí)，總在關(guān)鍵時(shí)刻全部忘記了，我真恨自己怎么這樣沒有用呢！
老師，您對我們就像對您的親生兒子一樣，在教我們的'一年多時(shí)間里，您不但教給我們豐富有趣的文化知識，還教會(huì)了我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)深受歡迎的好人。
老師，您每天都不辭辛苦的早早地來到學(xué)校，與我們一起學(xué)習(xí)；晚上，您又遲遲地回家，還要拎著一袋子作業(yè)帶回家里去批改，老師你太辛苦了！
老師，你整天都守護(hù)著我們，和我們在一起吃、一起玩、一起學(xué)。當(dāng)我們不懂事犯了錯(cuò)誤，您會(huì)狠狠地批評我們，教育我們應(yīng)該如何做人；當(dāng)我們有點(diǎn)成績，您又會(huì)不斷地表揚(yáng)我們，鼓勵(lì)我們，給我們信心。
記得有一次，我的作業(yè)寫得太臟了，你就打趣地說：“瞧，你長得多么漂亮啊，如果字也寫得和人一樣漂亮就好了！”我聽了臉?biāo)⒌靡幌伦蛹t了；記得還有一次，你發(fā)現(xiàn)我的字變好了，你又打趣地說：“這是誰得字啊，這么美麗，是付鵬的嗎？我都不敢相信�。 闭f得我臉上刷得一下子又紅了，真不好意思了！
老師，您還辛苦地為我們制作成長光盤，讓我們能夠記住自己成長的足跡。不知有多少學(xué)生和家長羨慕死我們班了。成長光盤里有您的心血，您隨時(shí)隨地把我們一年中生活學(xué)習(xí)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴拍下來，把我們的好作文記刻下來，您費(fèi)了多少精力��！每當(dāng)我和媽媽在欣賞你給我們刻錄的光盤時(shí)，看到我們成長的記錄時(shí)，我的心里就會(huì)充滿了感激。
老師想對你說：您是一位了不起的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)尊敬您！
我想對你說高中作文13
尊敬的老師：
老師，你好!
老師，這是我第一次給你寫信。
我竟想不到的是？第一次寫的信竟然是這個(gè)場面？
老師，我想對你說
不是我不努力，而是我已經(jīng)盡力了。
你認(rèn)為我我不想變得很優(yōu)秀嗎？我不想讓別人羨慕我嗎？
你知不知道？
你在無形中傷害了我內(nèi)心那顆弱小的心靈？
無形中毀滅了我的夢想？
一直以來，我一直在努力，努力去做到最好。就是為了能夠得到你的'肯定，認(rèn)可。
可是，你卻沒有給我。就連我在背后付出了多少？努力了多少？流了多少的汗滴？你連看都不看。
你總是拿一個(gè)成績就否定了我的一切。
老師，我想對你說
我恨你！
我恨你!恨你為什么要這樣子對待我？為什么？
即使我不夠優(yōu)秀，我也在努力啊!
你知不知道？
你在無形中傷害了我內(nèi)心那顆弱小的心靈？
無形中毀滅了我的夢想？
老師啊!我想對你說
評價(jià)一個(gè)人，不是就憑一個(gè)成績就可以否定一個(gè)人的。你這樣子做。
你知不知道？
你會(huì)在無形中傷害了我內(nèi)心那顆弱小的心靈？
你知不知道？
你會(huì)在無形中毀滅了我的夢想？
老師，我不求你什么？
我只希望你可以好好地看看一看。
學(xué)生：奮斗
我想對你說高中作文14
多少年前，五柳先生一支超脫世俗的仙靈之筆點(diǎn)墨渲染，勾勒出一片令人向往的世間仙境------桃源。桃源望斷何處覓？身居桃源的人啊，可知外面的多少流年變遷？
桃源人，我想對你說，想對你說大千世界里的無窮故事，想對你說世人對你們的不倦探求。
桃源人，你們可知道，你們的屋舍儼然，池塘桑竹是多么令人向往，以至后世多少人甘心歸隱農(nóng)園。你們可知道，你們的雞犬相聞，黃發(fā)垂髫也是多么叫人歆羨，引得無數(shù)人告老還鄉(xiāng)只為那一份難得的悠然。不管亂世盛世，你都擁有最令人羨慕的物質(zhì)家園。
桃源人，你們可知道，你們的與世隔絕打動(dòng)了多少人的心，使太多名士一如你們出世獨(dú)居，你們可知道，你們的悠然自得羨煞了多少人間勞碌客，讓經(jīng)綸世務(wù)者也忍不住為之拋棄浮華。無論寒士大夫，你們都擁有最叫人向往的精神城堡。
誰能讓時(shí)間為之止步？桃源人，歷史在你們面前不能推動(dòng)一秒，你們不僅有安適的生活，更有悠閑恬淡的心境，不隨桑田滄海動(dòng)，不為乾坤日月移。這得天獨(dú)厚的.夢幻之境，多少年來，從達(dá)官貴人到平民百姓，從文人雅士到目不識丁，使任何人都向往、著迷。桃源人啊，這樣的你們是多么的幸運(yùn)，與貌似威嚴(yán)的皇帝相比，你們才是真正的精神之王。
可是，你們又是何其不幸。
與世隔絕的你們也許避開了俗世的紛爭，可難道真的不想在亂世中有一番作為？生活淳樸的你們，也許富足的享受著衣服與食物，可難道真的不想同外面世界一同發(fā)展？封閉了與外界的交流并不可悲，可悲的是禁錮了與時(shí)俱進(jìn)的思想。
再看一看，哪些與你們一樣企圖把自己隔絕的人吧：林和靖縱有梅妻鶴子的無限風(fēng)流，終不過是梅枯古書，鶴死荒林；近代多少避世的官員們隱而不仕，卻仍不免在日寇的鐵蹄下遭人凌掠，消極的避世不但得不到自己的解脫，更使時(shí)代無法進(jìn)步。一味將自己與世隔絕，就只能一代一代重復(fù)著先人的秦漢生活。你們只是徒把曾經(jīng)演繹了一遍又一遍，實(shí)則只是行尸走肉般不見自我。
如今，又時(shí)一個(gè)瞬息萬變的時(shí)代�？旃�(jié)奏的生活中，我們偶爾需要閑坐桃源的寧靜，但不可放懈的是永遠(yuǎn)前進(jìn)，不息奮斗的心。桃源人啊，你抬頭看一看吧，如今的世界多么萬端變化，多么更加美好。
桃源人啊，我想對你們說，堅(jiān)守故土的純樸與面對新的世界間，路在你們腳下。
我想對你說高中作文15
時(shí)近佳節(jié)，幸福安康。�。≠澝乐钦撸�?yàn)樗永m(xù)了文明的傳承，一個(gè)文明大國的建立。在于那個(gè)無私傳授世人的智者，古人稱之為“先生”，對其態(tài)度如同父母，然而也應(yīng)當(dāng)如此。如今稱之為“老師”，他們依然在無私地用自己的心血澆灌祖國的花朵。
今年是幸運(yùn)的一年，教師節(jié)中秋節(jié)兩個(gè)佳節(jié)同在一天，帶有浪漫色彩的.日子遇上值得尊敬的人。鹿鳴春秋，月映師恩。在此，我向老師先道聲：謝謝！步入高中，我們都還尚不成熟，青春年華又何不橫沖直撞呢？很幸運(yùn)，我遇到了老師您，您的上課方式不拘泥于死記硬背，您喜歡叫我們?nèi)ジ形颍タ�，去想。對啊，語文來自于生活，它提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，讓我們熱愛生活，熱愛自然。
語文是以實(shí)際生活為參照的學(xué)科，它來自于詩人、作者在生活中一件件平凡卻又充滿哲理的事情。翻開書本，短短幾個(gè)字，卻又帶有那么振奮人心的力量。我喜愛語文，因?yàn)槲铱梢园炎约核此妓雽懗晌淖�，不斷地“磨合修改”，最終得到一本獨(dú)一無二只屬于自己的自傳書籍。遇到老師您的時(shí)候，您的談吐自然，可以從很多方面向我們大家介紹和講解知識，又很自然地自創(chuàng)詩歌和創(chuàng)作佳篇。這不正是我喜歡的方式嗎？富含文理，談吐清晰，看似輕松隨意，卻又富含哲理。
遇到楊老師，對我來說真的很幸運(yùn)。我所追求的語文就是這樣“談吐間佳句頻出，舉止間禮遇周到”。臨近教師節(jié)，請讓我用筆墨向您表達(dá)衷心的祝愿，愿我們都不做生活的俗人，同時(shí)又祝老師您身體健康，節(jié)日快樂！明月高掛照四方，桂花飄傳萬里香。
老師，佳節(jié)快樂，謝謝您！
我想對你說高中作文16
分?jǐn)?shù)啊分?jǐn)?shù)，我想對你說，你可曾知道，你有多大的威懾力？從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，你都儼然扮演著一個(gè)評判者，控制著的角色。曾幾何時(shí)，多少人為你而奮斗，對你“一見鐘情”，你似乎已經(jīng)主宰了每一個(gè)學(xué)子的終身命運(yùn)�！翱伎伎祭蠋煹姆▽�，分分分學(xué)生的命根。”這句連小學(xué)生都倒背如流的'話，不正反映了你的重要性？不錯(cuò)，在學(xué)校，你幾乎成了評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，如果得到你的青睞，一大堆榮譽(yù)就會(huì)接踵而來，什么“三好生”，“優(yōu)秀學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，“先進(jìn)干部”等等，在他人的眼里似乎當(dāng)之無愧。一旦被你遺棄，那么在老師和同學(xué)們的眼里便成了壞學(xué)生，被人瞧不起。唉！分?jǐn)?shù)，難道你真的是衡量一個(gè)學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)嗎？你可知道，在家里你又搖身一變成為評價(jià)一個(gè)孩子的天平。
假如有你的加碼，贊揚(yáng)，慶賀，獎(jiǎng)勵(lì)，便彈奏起了家庭的小步舞曲；如果被你放棄，嘆息，失望，責(zé)備，便組成了家庭的詠嘆調(diào)。分?jǐn)?shù)，我想對你說，你似乎已化成了每一個(gè)細(xì)胞，深深地溶進(jìn)了我們生活的每一個(gè)角落，控制著我們的喜、怒、哀、樂。你的高低決定了我們的一生，操縱著我們的命運(yùn)。Idontloveyou！不錯(cuò)，你曾經(jīng)給我?guī)砹诵疫\(yùn)與快樂，我曾因你而當(dāng)上了班委，又因?yàn)槟愣啻伪辉u為三好生。老師信任我，同學(xué)擁護(hù)我。我也因此帶著幾分自信結(jié)束了初中生涯，考入了理想的高中。誰知進(jìn)入了新環(huán)境，你卻對我另眼相看，給我?guī)砹瞬簧贌⿶篮蛻n愁。不知有多少人倒在了你的腳下而今一蹶不振，多少人為你揮淚，為你流汗。分?jǐn)?shù)，我想對你說，你對我暫時(shí)的打擊，是不會(huì)泯滅我前進(jìn)的信念，你不青睞我，我并不在乎，更不會(huì)灰心，失望，因?yàn)槲蚁嘈沤K有一天你會(huì)回到我的身邊。我將用不懈的努力為資本，成為你永久的“主人”。
我想對你說高中作文17
親愛的老師：
您好！
一縷輕柔的月光透過窗臺，灑在了書桌上，桌上宛若鍍了銀，今天的月光十分的美麗，遠(yuǎn)處還有幾顆閃閃爍爍的星星，更給這月夜增添了幾分詩意。這時(shí)不時(shí)傳來一些動(dòng)人的琴聲，嘀……嘀……
沿著月光望去，在銀色的光海中，我也置身在這月光之海中了月光酒滿了我的衣服，溫暖著我的心……只有這溫柔恬靜的月光，才能這般地恰到好處。月華浸染著整個(gè)大地，我的周圍被月光照得雪亮，世界完全籠罩在圣潔的氣氛里，我的.感官模糊了，心靈也在這圣潔中升華，老師的愛不也如此嗎？
老師的愛不就像這月光一般，我頓時(shí)覺得我十分幸運(yùn)，接觸的老師個(gè)個(gè)都那么溫柔典雅。她們時(shí)不時(shí)都在溫暖著我的心。我享受著這分愛的同時(shí)又時(shí)不時(shí)的害怕失去它。
記得，上次期中考試，我知道我又考砸了，我害怕真的很害怕，當(dāng)您讀出我的分?jǐn)?shù)時(shí)，淚水真的在我眼中打轉(zhuǎn)，這并不是我期待的分?jǐn)?shù)，我不敢看老師您的眼睛，害怕從中看見厭惡及失望。但我終還是偷偷瞄了一眼，天呀，此時(shí)也只有上帝明白我的心情，您的眼睛充滿了鼓勵(lì)，您還贊揚(yáng)了我。并在試卷批上了一句話“盡力了，這樣的成績老師很滿意，別氣餒，下次機(jī)會(huì)更大！”我的淚水流了出來，我真的很對不起老師您，我真得很失敗，我的心中真的很愧疚，真的很愧疚……
記得那一次，老師把我的座位調(diào)到了第一排，我心中真的很難過，我害怕我學(xué)不好，辜負(fù)了老師，老師對我的恩情，我該怎么償還，您時(shí)不時(shí)叫住我問道“丫頭，最近學(xué)得怎樣呀！”我心中真的很痛苦……
我該用什么辦法來報(bào)答我的恩師呢？這時(shí)，我想起了小學(xué)班主任對我講的最后的一句話：“雪婷，上了初中了，希望你朝著自己奮斗的目標(biāo)努力，在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)遇到許多困難，答應(yīng)我一定要想盡辦法戰(zhàn)勝它，好嗎？不許氣餒，知道嗎？”是的，我一定再努力加油，來回報(bào)一直對我默默關(guān)懷的老師們。
一陣風(fēng)拂過，在本已蕩漾的水中，又畫出一道淺淺的波痕，池水微微蕩漾起親吻著山石。
不知過了多久，又一縷清涼的風(fēng)吹來，我暮然地被驚醒，我該打算以后的路了……
我想對你說高中作文18
親愛的陳老師：
您好！
首先，我想對您說：“老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂。其次呢是，我們相識雖不算久，但您教會(huì)了我許多。例如《老子》中的“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)”；宋濂寫的《潛溪邃言》中的“功有所不全，力有所不任才有所不足！”；施耐庵的《水滸傳》中您也讓我知道了“錢塘江上潮信來，今日方知我是我�！蹦磪�，您多么厲害，雖然才幾節(jié)課，就讓我懂得了這么多道理。還有就是您的講課風(fēng)格我非常喜歡。
龔自珍有云：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！碧炜找�?yàn)轱w鳥而絢爛，海洋因?yàn)椴蹨�，春天因�(yàn)轷r花而多姿冬天因?yàn)榘籽┒К摗F(xiàn)在的我，帶著一種希望和憧憬，需要老師您辛苦的澆灌才能夠茁壯成長。老師”二字對于我們來說，是非常熟悉的字眼，可其中卻包含著多么深刻的含義。您是辛勤的園丁，不辭辛苦地培育著祖國的`未來和希望。您要對您的學(xué)生囊相授，讓學(xué)生從不知到知之；要對學(xué)生正確引導(dǎo)，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)知識，還要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；要對學(xué)生倍加關(guān)懷，讓學(xué)生感到他們不僅在獲得知識，尋求真理，更在得到老師的愛。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！倍嗌偃税牙蠋煴茸鞔盒Q和蠟燭，這個(gè)比喻并不過分，因?yàn)槔蠋熌娴木哂心瑹o聞的精神。緣分不一定都是短暫的，但短暫的緣分卻一定都是真摯的。我們雖然只有半年的相處時(shí)光，但我相信：青春的歡歌笑語會(huì)編織成這段如詩旅程，即使偶有難過和疲憊，但我們與您都將在青春的且歌且行中鍛煉自己。我們和您一定可以和諧相處，精誠合作，共同為半年后的會(huì)考而努力，做出一份令老師、家長和我們自己都滿意的答卷。
三尺講臺，三千桃李，十年樹木，百年育人。這是對老師嘔心瀝血的付出致以崇高的敬意。前幾節(jié)課的時(shí)候，我們在學(xué)習(xí)“哲學(xué)”，在講課的時(shí)候，您還不忘告訴我們?nèi)松牡览�，教�?dǎo)我們在遇到挫折時(shí)的正確做法，以此激勵(lì)我們積極向上，努力向前。
老師，因?yàn)橛心�，我們的世界才變得如此美麗，才有了指路的明燈。您肩�?fù)著神圣的使命，肩負(fù)著祖國未來和希望。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心才像綠草如茵，繁花似錦。老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆猛尽?/p>
祝：身體健康，工作順利！
我想對你說高中作文19
800多年前，你在山河破碎的南宋。朝廷腐敗，金兵入侵，百姓受苦。
你毅然決然選擇參軍，一生以恢復(fù)中原為志，以功業(yè)自許，以天下為己任。但是命運(yùn)多艱，你備受排擠，壯志難酬。盡管如此，你恢復(fù)中原的愛國信念始終沒有動(dòng)搖，雖然你不被君主重用，但是你把對國家和人民的滿腔激情，對民族命運(yùn)的關(guān)切，憂慮全部寄寓于詩詞之中。
你有著憂國憂民的家國情思，你想要圣上英明，渴望祖國強(qiáng)盛，希望百姓安居樂業(yè)。
了卻君王天下事，贏得生前身后名。你出征了。威武的軍營里，戰(zhàn)戟叢立，直沖云霄，旌旗紛飛，戰(zhàn)甲上光，英姿勃發(fā)。你奮戰(zhàn)沙場，金戈鐵馬，這是何等的'威風(fēng)！抗金歸來，你進(jìn)入仕途。你渴望建立功業(yè)。可是，現(xiàn)實(shí)卻和你的理想相悖了。
你想收復(fù)北方失地，但統(tǒng)治者只知貪圖享樂，你不滿官場的黑暗，不愿茍且，屢次上書提議北伐，卻遭排擠。你的憤慨，烈酒能澆熄嗎？
多少次夢回千里沙場，多少次淚水沾濕枕巾。金戈鐵馬如石如山，沉重壓抑著你的呼吸。夢那頭，你飛度關(guān)山，踏碎冰河，收復(fù)江山。會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。你為國事憂愁，極端痛苦，竟然不能對人訴說，你“恐言未脫口而禍不旋踵”，你只好忍住內(nèi)心的憂憤，“卻道‘天涼好個(gè)秋’”。你為了心中的祖國，憂愁只能在心中流淌。
到了晚年，你被重新起用。你謀劃著揮師北伐，為國家盡心盡力。結(jié)果又遭猜疑，你內(nèi)心何等無奈！“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？”
但是現(xiàn)如今的祖國，已經(jīng)截然不同了。假如你出生在今世，你一定會(huì)為今天的祖國感到驕傲，你的報(bào)國志向也一定會(huì)得到實(shí)現(xiàn)。
南宋最后亡了，但中華民族不會(huì)亡！正因?yàn)橛心氵@樣的英雄，一次一次地拯救著中華民族，中國才能有今天的富強(qiáng)。歷史雖然很短暫，但你的赤子之心，卻在歷史的長河中，璀璨發(fā)光。
我想對你說高中作文20
古代詩壇中，一批又一批優(yōu)秀詩人脫穎而出，有著“詩魔”之稱的白居易，“詩圣”之稱的杜甫，“詩狂”之稱的賀知章。然而，最令我敬佩的當(dāng)屬你——“詩仙”李白。
我開始了解你是在兒時(shí)讀了《靜夜思》之后，那時(shí)的我，或許不能夠理解你“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的憂愁之感。但是我從中看到了你的孤獨(dú)，你的憂傷，我開始同情你的遭遇，開始想去知道你的憂愁從何而來。隨著年齡的增長，我也知道了你越來越多的事跡，你那瀟灑英勇的形象也在我腦海中定格。
你自幼才華橫溢，你的才華也注定了你這一生將不平凡。你渴望做官，但又不想進(jìn)行科舉考試，你希望完全憑借自己的才華，受人舉薦，因此你寫下了“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”來含蓄表達(dá)自己的內(nèi)心。終于，功夫不負(fù)有心人，你被唐玄宗賞識，成為文學(xué)侍從之臣。然而，你的天真豪邁，放浪不羈的性格與官場中的爾虞我詐格格不入，你也認(rèn)為自己的現(xiàn)狀還不足以實(shí)現(xiàn)你的大志。你不畏權(quán)貴，不趨炎附勢，豪筆一揮，寫下了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的瀟灑之句。這樣的豪放在當(dāng)時(shí)恐怕無人能及。
然而，世人或許都知道你的豪放，卻不知你也有那似水的.柔情�！袄沈T竹馬來，繞床弄青梅。同居長干里，兩小無嫌猜”。豆蔻年華的少女和天真懵懂的少年同居住在那長干小巷中毫無顧忌地玩耍。少男少女間的情懷被你描繪得十分細(xì)膩，詩句簡單，情感卻尤為真摯，由此也演化成了如今的“青梅竹馬，兩小無猜”。
你除了豪放、柔情，也十分重情重義。在王昌齡被貶時(shí)，你贈(zèng)與他“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，與汪倫分別時(shí)，你更是寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這樣的千古名句。你并不是為了寫詩而寫詩，只是情到深處，自然有所感觸，字字句句都有你的情感融入，真切地體現(xiàn)了你對好友的不舍與留戀之情。我想，如果人生能夠得一你這樣的知己，真是不枉此生了。
李白啊，你這一生波瀾起伏，但是你不曾放棄，積極樂觀，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！闭悄阕詈玫膶懻�。我想，也正是因?yàn)槟愕臑⒚�，才�?huì)深深吸引著我，打動(dòng)著我。你也一直在我心中，直到永遠(yuǎn)！
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