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高三寫彼岸的經(jīng)典優(yōu)秀作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：連綿的冬雨過后，最讓人欣慰的莫過于久別的晴日。閉上雙眼，讓陽光溫暖身上每一寸地方。我就像一只剛出生的... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《高三寫彼岸的經(jīng)典優(yōu)秀作文》，歡迎大家閱讀交流！
【一】：彼岸遠(yuǎn)近（高三作文）
連綿的冬雨過后，最讓人欣慰的莫過于久別的晴日。閉上雙眼，讓陽光溫暖身上每一寸地方。我就像一只剛出生的小鳥，毫無顧慮地接受陽光的擁抱。捧起雙手，陽光仿佛輕輕落到手掌，融化在掌心里，傳來的暖意讓我覺得自己與它是多么親近。
曾在陰雨綿綿的日子里，感覺陽光仿佛藏在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，忽的目之所及就籠上了一層金色的薄紗；也曾在寒風(fēng)凜冽的冬季中，嫌春的腳步遲遲未到，低下身就見一片嫩葉悄悄探出了頭。
驚喜之余，聯(lián)想起亨德里克·威廉·房龍所著的《寬容》。本書的序言，是一個(gè)寓言般的故事：有一群人幸福地生活在寧靜的無知山谷里，只有一條知識小溪通往山谷外的世界。但一直以來，因?yàn)樽嬗?xùn)，沒有一個(gè)人走出過山谷。山外的世界對于他們來說，比穹蒼還要遙遠(yuǎn)。終于，因?yàn)樯焦荣Y源的嚴(yán)重匱乏，人們不得以走出了困擾他們世世代代的無知山谷。這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn)：一片廣袤富饒的平原，原來就近在咫尺。
可是到達(dá)這片土地的路，確是如此漫長。如果早一些，有人就敢沿著知識小溪去探尋外面的世界；如果早一些，有人就把老祖宗條條框框的戒律砸得粉碎；如果早一些，人們就相信那個(gè)先驅(qū)者所目睹的一切。那么，他們距離山谷外的新世界，距離自己的新生活，應(yīng)該會很近，很近。
當(dāng)我們以一個(gè)現(xiàn)代人的身份，來看這則寓言。心中暗自嘲笑山谷里人們，并且對他們的行為感到匪夷所思的時(shí)候。我們是否會意識到自己，在不經(jīng)意間，也可能會像他們一樣無知？
在這個(gè)上緊發(fā)條，飛速旋轉(zhuǎn)的時(shí)代里。人們像遭受洪水的螞蟻一樣，從蟻穴中慌忙逃出，拼了命也要趕上通往生存的一葉扁舟。社會便如這葉扁舟一般，懸浮在本就渾濁的水中。載著每一個(gè)人急功近利的心，顫顫巍巍的在風(fēng)雨中前行。沒有人意識到這葉扁舟能漂泊多久，終將停在何方。只是埋頭焦急地忙著自己眼前的事。
仿佛有一團(tuán)迷霧永遠(yuǎn)也散不開，人們不停地忙碌著，以為自己抓住了光陰，沒有虛度任何一秒，卻不知自己到底在忙些什么。不知什么是為自己夢想奮斗的喜樂，也分不清真情和虛情假意。因?yàn)檎也坏娇梢允姑造F散開的方法，便只好選擇無視。彼岸、驛站、家園……這些離我們，似乎真的很遙遠(yuǎn)。
沒有人敢跳出這葉扁舟，泅過翻騰的水，去開辟一條路徑。盡管沒有人為我們制定清規(guī)戒律，可是我們的心里，就如同被無形的繩索捆綁，在小小的圈子里轉(zhuǎn)著相同的圓圈。仿佛就是無知山谷里人們的故事的延續(xù)。
把一段很近的路想象的無限漫長，這點(diǎn)，很多人都一樣。
著名音樂家譚盾剛到美國時(shí)，生活十分拮據(jù)，靠在街頭拉小提琴賣藝賺錢。很快，他認(rèn)識了一個(gè)黑人琴手，兩人爭取到一個(gè)最能賺錢的好地盤。后來，譚盾為了更高的追求，就到大學(xué)進(jìn)修，專注于提升音樂素養(yǎng)。十年后，他已經(jīng)成為一位國際知名音樂家，經(jīng)常應(yīng)邀在著名音樂廳演出。而那個(gè)黑人琴手，依然滿足地在那個(gè)好地盤上拉琴賣藝。
兩人都有相同的起點(diǎn)，而十年后所在的位置，卻有著天壤之別。是命運(yùn)，是宿命嗎？斷然不是！在黑人琴手的眼中，著名的音樂大廳是一個(gè)可望而不可即的地方，更加不敢想象有朝一日自己會在里面演奏，無形之中，他把改變命運(yùn)的路越想越漫長；而譚盾，卻不甘這種死水般的狀態(tài)，從容對待這段確實(shí)有些漫長的路，及時(shí)調(diào)轉(zhuǎn)自己的腳步，付上代價(jià)去追逐自己的夢想。于是，通往成功的道路越來越近，夢想最終成就了現(xiàn)實(shí)。
很多時(shí)候，阻礙人的，并不是人自身的條件。而是那看似遙不可及的距離，讓人變得疑惑、顧慮、畏懼，很多人便這樣與機(jī)會和成功失之交臂，過早地埋葬了自己美麗的夢想。而真正的成功者，往往深思熟慮，把前方的路分成一段段，把關(guān)卡逐個(gè)逐個(gè)挪開。不經(jīng)意間，就到達(dá)了成功的彼岸�；剡^頭來，看看那些猶豫不決的人，他們居然還在原地踏步！
想起每一次跑800米，望著漫長的跑道，心便會顫抖不已。開跑后，腳步隨著節(jié)奏前進(jìn)。我知道腳下的路是漫長的，好幾次都覺得身體的承受能力似已到達(dá)了極限，很想停下來歇歇。但是我知道我絕對不能這么做。于是，我不斷鼓勵自己：還有三百米……再撐一百米……還有最后一百米，咬咬牙就挺過去了……就這樣，每一次我都能以比較滿意的速度到達(dá)終點(diǎn)。
我發(fā)現(xiàn)，再漫長的距離，當(dāng)它被分解成一段段的時(shí)候，便不再可怕。
“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”這句話帶給我的，不僅是浪漫，更是一種對距離的掌控和自信。
一次英語課上，老師給我們聽了一首《老鷹之歌》。這首歌的歌詞讓我覺得很驚艷：
“我寧可是只麻雀，也不愿做一只蝸牛
沒錯，如果可以，我會這樣選擇
我寧可是支鐵錘，也不愿是一根鐵釘
沒錯，如果真的可以，我會這樣選擇
我愿航行到遠(yuǎn)方
像來了又去的天鵝
一個(gè)人如果被束縛在地上
他會向世界發(fā)出最悲傷的聲音
我寧可是座森林，也不愿是一條街道
沒錯，如果可以，我會這樣選擇
我寧可感受大地就在你的腳下
沒錯，如果真的可以，我會這樣選擇�！�
天高嗎？很高。只有當(dāng)你化身為一只老鷹的時(shí)候，你才能到達(dá)世界最接近太陽的地方……
【二】：夢的彼岸（高三作文）
窗外一輪月牙高掛著，煙霧繚繞給月光蒙上了一面面紗，忽隱忽現(xiàn)，夢在哪里？
夢的開始
清晨伴隨著鳥兒的歌聲從夢中醒來，還帶著朦朧睡意的我無意翻開了一本書《高三必讀經(jīng)典》，第一頁“北京大學(xué)”題目就是這么直接明了引起了我的好奇心，我不斷的往下看一個(gè)個(gè)畫面浮現(xiàn)在我的腦海里內(nèi)容講述的是“一個(gè)女孩成績連二本線都上不了，卻奇跡般的考上了北京大學(xué)”，“奇跡”般的背后意味著什么呢？
它意味著汗水，淚水與艱辛。就因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挕澳阒圆蝗ヅW(xué)習(xí)，而且你看不起比你努力的人，是因?yàn)槟闩履阕约号α诉�是不如他人，你害怕和別人比”，就因?yàn)檫@句話，她每天幾乎不睡覺，高三一年她做完了九十八套數(shù)學(xué)、八十七套語文、九十三套英語、七十八套文綜，政史地所有的知識清單背的滾瓜爛熟，文言文的所有詩倒背如流，每天把黑夜當(dāng)做白天，整整堅(jiān)持了三百六十五天最后拿到了北京大學(xué)錄取通知書，看到這我心里像有一根無形的刺刺進(jìn)了我的心臟使我頓時(shí)睡意全無，我聯(lián)想到了步入高三的自己整天卻碌碌無為“我不能再這樣了”我充滿信心的對自己說，從此，我的夢開始了考大學(xué)。
夢的過程
唉！怎么又是數(shù)學(xué)，課程被安排成了并列的倆節(jié)，由于基礎(chǔ)沒打好現(xiàn)在復(fù)習(xí)起來非常吃力，腦細(xì)胞不知被殺死了多少，每當(dāng)遇到了一個(gè)又一個(gè)不會做的題時(shí)書本被劃穿，一個(gè)個(gè)題上畫滿了紅色的標(biāo)記，夜晚總是整夜整夜睡不著，語文知識清單總是背了又忘作業(yè)堆了又堆也無心去寫，心灰意冷到打算卷鋪蓋回家，大腦里總是浮現(xiàn)出一些亂七八糟的想法，真的太痛苦了，其實(shí)我們都知道夢想的道路是布滿荊棘的。
可到了自己這就是堅(jiān)持不下來，而且有時(shí)候自己努力了成績卻依舊如此，看到這樣的成績便提不起什么信心，可不管怎么樣班上的同學(xué)卻仍舊努力著，桌子上堆滿了高高的復(fù)習(xí)資料書，桌子便成為了我們課余時(shí)間休息的床，課余時(shí)間時(shí)全班趴下，就像喧囂的夏天經(jīng)過大雨的洗禮后一片寂靜，十分鐘后個(gè)個(gè)又精神飽滿，我再找不到不努力、不學(xué)習(xí)的借口了，因?yàn)槲也幌氲鹊秸f“如果”的一天我又點(diǎn)燃了心中的火焰，這個(gè)過程真的太累了，太痛苦了，但，我會一直努力，堅(jiān)持下去。
夢的結(jié)果
從初始到現(xiàn)在我們做很多準(zhǔn)備，我們等會著一切，就像初始的春筍等待著春雨的沐浴一樣，我們不后悔只要自己努力了、奮斗了，我們問心無愧不管結(jié)果如何，我們會當(dāng)回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨、不因碌碌無為而羞愧，我們會對自己說“我盡力了”。
【三】：秋的彼岸花（高三作文）
秋的彼岸花
孫宇鵬
我不想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
——汪國真
秋，一個(gè)多么令人蕭瑟的字眼！卻留給了世人永垂千古的文章，那是作家的眼睛，留給了我人生的第一份考卷。
在春意盎然中，我向人生之旅邁出了第一步，懷著信心與希望，在一片喧鬧的夏季中成長，吸收和汲取豐富的知識。秋，正是收獲的季節(jié)，我懷揣著人生的第一份答卷來到了碩果累累的知識殿堂。我不禁感嘆：四季如人生，秋卻是人生的成功點(diǎn)。
我喜歡秋，因?yàn)槟鞘俏覊粝胫械某晒μ焯�。但我深知要想真正到達(dá)碩果累累的秋季，就必須奮斗、努力、拼搏！但是，又有多少人能夠真正采擷到金黃。夏季是一個(gè)考驗(yàn)的極端點(diǎn)，如果你想摘到彼岸花，就必須渡過夏日的長河。面對著炙熱的考驗(yàn)，有的人畏懼浪濤滾滾，沒有信心與毅力，將自己永遠(yuǎn)束縛在自己編制的樊籠里。黑暗的陰影籠罩著你，這時(shí)，你應(yīng)該自信地告訴自己：我要沖出黑暗，還自己一片自然！是的，秋勇敢的使者在召喚你，告訴你，只要你努力了，就會有收獲。春華秋實(shí)，萬物凋謝，唯有彼岸花長相競放。
我贊美秋，因?yàn)槟鞘俏覊粝胫械木裉焯�。盈盈秋水，我捧一掬最清的，送給家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，告訴他們：那是秋的祝福！灼灼紅葉，我摘一片最紅的，愿友人萬里傳真情，有緣到楓樹林中相會。感情之樹常青。秋是游子的戀鄉(xiāng)之情，帶著濃厚的鄉(xiāng)愁飄至萬里；秋是詩人被貶后的落淚，在青山綠水中惆悵；秋是夢想中人的彼岸花，在搖曳中呼喚……
我常這樣比喻秋：秋，你是夢的翅膀，帶我翱翔；彼岸花，你是淚水的結(jié)晶，讓生命之花綻放。在秋的童話故事里，我們共同演繹著秋的故事，在那里選擇遠(yuǎn)方，不顧風(fēng)雨兼程，完成了秋的又一次感動。
秋，彼岸花為你綻放，就別再畏縮地失去，真正地去擁有……
秋，彼岸花為你綻放，就別再為樊籠而困擾，沖出黑暗，擁有一縷陽光……
瞧，彼岸花開了，五顏六色。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只能風(fēng)雨兼程。
【簡評】幾分傷感，幾分憂郁，幾分豪情，融于筆端，秋的彼岸花在競相綻放，源于作者那份感動，那份執(zhí)著，那份流淌在骨子里的對生活的刻骨銘心的愛和不懈的追求。
�。ㄖ笇�(dǎo)教師：王顯林）
【四】：此岸·彼岸（高三作文）
現(xiàn)在我才知道為什么“蝴蝶飛不過滄海”，其實(shí)是蝴蝶千辛萬苦飛過了滄海才發(fā)現(xiàn)滄海的這邊，根本就沒有過等待。我們原本是飛鳥與魚，一個(gè)在天，一個(gè)卻深潛海底，永遠(yuǎn)隔著可望不可及的距離。不知如今的你在哪里。仿佛我極力尋找的，不過是一場不可信的童話。我在此岸，你在彼岸。隔岸相觀，不相關(guān)。相愛的契機(jī)，到最后誰都沒能握住。
暑假總是很漫長因?yàn)樾闹杏辛怂寄�，時(shí)間過去一天變一年，天天陪伴著夕陽拉的很長很長的影子。就那樣一路走來走去還是走不出心中的圓圈。曾經(jīng)的我們經(jīng)常在這條路上散步，喜歡看你微笑的臉還有揚(yáng)成斜線的嘴角。幾十天的時(shí)光這些曾經(jīng)再熟悉不過的事情卻變成了往事。我一路哼著歌曲一路悲傷，堅(jiān)持了3年的茉莉綠茶將與誰分享？如果所有的事情可以瞬間忘記，你就不會看到我的傷心。夏天總是在柳枝泛綠的片刻就來到。然后可以透過綠葉看著刺眼的陽光，你會發(fā)現(xiàn)很有意思。因?yàn)槟阆矚g在秋天陪我散步的時(shí)候，手中總是攢著一片剛建起來的枯葉，你說透過枯葉稀疏的脈絡(luò)，能夠看到更加美麗的太陽。我曾經(jīng)很不以為然，只是笑著說你的想法總是很奇怪，而你也是淡淡的一笑，算是不跟不懂欣賞的我一般見識。可是現(xiàn)在我也試著去體驗(yàn)了，當(dāng)我拿著綠葉，穿透樹葉仔細(xì)看了太陽，才發(fā)現(xiàn)自己看到了（生命的）希望，可是我一轉(zhuǎn)身想要告訴你的時(shí)候你卻早已不在我身邊了。
夏天匆匆而過，幾乎是沒有感覺的，就走過了整個(gè)并不是很熱的夏天。
窗外滾滾而過的響雷，也沒有把我從淺淺的伏在夢的表層的我拉出來。可是我還是無法淡忘，就像是夏天過去了還有個(gè)比夏天還熱的秋天。當(dāng)我還是習(xí)慣性的拿著堅(jiān)持3年的綠茶，走在熟悉的那條羊腸小道，我只需要僅僅是一分鐘的感動，牽著你的手一起走到最后。來了又來了，去了又去了，當(dāng)夏天已被微涼的秋天趕走，秋天陽光撒在毫無準(zhǔn)備的我身上。然后我拿著一片落葉，對著夕陽看到比夕陽更讓人心痛的“短暫”與“美麗”。
【五】：彼岸，美的所在（高三作文）
記得曾在川端康成的作品中讀到過這樣的一句話“凌晨四點(diǎn)起來，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠�！背踝x看來，不過是作者月夜失眠罷了，但細(xì)細(xì)品味后卻又有那么一絲好奇日夜綻放的海棠，為什么只有在晚上才引得作者的注意呢？
或許這是人的悲哀，所以眼前的事情都不會去刻意的珍惜，而只是在它將要失去的時(shí)候，離自己有距離的時(shí)候，才會想到去擁有，去珍惜�；蛟S這就是人們長說的距離產(chǎn)生沒的原因吧。
韓愈先生曾經(jīng)曰：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無�！笨梢�，如果對事物保持著一定的距離，讓一直去保持著對這個(gè)事物的美好的幻想，那么它一定是永恒的美麗。但是如果你執(zhí)意要登上那美好事物的彼岸，那你所看到的就不及你的想象，所帶來的必將是失望。還是讓我們和事物保持一定的距離，讓浮想在腦海里連篇，任思緒在心里穿梭吧。彼岸，才是美的所在。
在中國古代的神話中，有嫦娥奔月的故事，傳說嫦娥住在美麗的月宮中和她的玉兔快樂的生活著；吳剛在美麗月光下，悠然的看著桂樹。這都是古人們對月球的美好希望。當(dāng)“阿波羅”登月計(jì)劃確定實(shí)施時(shí)，人們把對月球的美好希望就壓在了上面。但，當(dāng)“阿波羅”帶回人們的好奇心時(shí)，也帶回了失望。人們沖破了對月球的距離，打破了到美麗的屏障，失去的想象的空間，因而落下的之后失望。
在40多萬公里的地方，在星河的彼岸望著那美麗的星球，給人以無限美好的遐想，但當(dāng)人們到達(dá)了他真是彼岸，看見那荒涼的表面，一切的一切都化為了烏有。彼岸，美的所在。
魔術(shù)，相信是大家都比較感興趣的吧。一個(gè)看似普通的東西，在魔術(shù)師的手里就變成了有魔力的東西，讓人誤認(rèn)為是被魔術(shù)師施加了魔法，但大家也都知道這是不可能的，只是魔術(shù)師所做的一些障眼法罷了。但是，如果一個(gè)魔術(shù)的手法被公布了出來，看的人就覺得沒意思，也就失去了興趣，可見如果站在它的彼岸去看待他，是一個(gè)多么令人感興趣的事。
當(dāng)我們不再把學(xué)習(xí)看做是通過考試的唯一方法時(shí)，學(xué)習(xí)是多么的有趣。當(dāng)我們放慢生活的節(jié)奏，遠(yuǎn)望自然，遠(yuǎn)望世界，又是多么的美好，我們錯過的是如此的繁多。
把心放飛的到事物之外，于只保持這距離，任心靈在天際間翱翔，俯瞰這蒼茫的大地，遨游這澎湃的大海，搏擊這無盡的藍(lán)天，是多么的愜意。令人有以無限的遐想，去包羅這世間的萬象。敞開自己的心扉，“眾里尋他千百度，驀首回首，那人卻在燈火闌珊處�！�
世間萬物都充滿了美，但卻都是距離造就了美。彼岸，美的所在！
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