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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的高中故事作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高中故事作文 篇1
隨著時(shí)光的節(jié)奏,在不知不覺中,我已從一個(gè)幼稚的小女孩變成了青春少女、所謂的90后,回頭看看我成長(zhǎng)的足跡,這一個(gè)個(gè)故事,真叫人回味無窮。
一步一步往上
爬成長(zhǎng)的道路如一座山峰,并不平坦,要想看到山對(duì)面最絢爛的彩虹,就要克服所有困難,一步一步往上爬,是爸爸教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。那是的我還剛上小學(xué)三年級(jí),在一次跑步比賽中摔倒了,兩條腿都被沙子磨破了,血流了出來,眼淚也像不聽話的小孩,當(dāng)時(shí)的我只會(huì)哭著喊痛,老師叫爸爸把我把我接回家。在路上,爸爸并沒有背起我,而只是牽著我一步一步慢慢走回家。我賴皮著不走,因?yàn)槟_實(shí)在很痛,爸爸停下語重心長(zhǎng)的對(duì)我說:“如果連這點(diǎn)小傷都學(xué)不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì),那今后在社會(huì)上還怎么立足?記住,生活的道路并不好走,會(huì)有許多的困難,而面對(duì)困難唯一的'秘訣就是堅(jiān)強(qiáng)!”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那年的傷疤仍在我的膝蓋上,長(zhǎng)大后再摸摸這傷疤,突然恍然大悟了。從此,我牢牢記住了爸爸的教導(dǎo),用堅(jiān)強(qiáng)的信念,一步一步往上爬,于是,我長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大了,就要更加懂事
在我十歲時(shí),爺爺離開了,曾經(jīng)以為會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)陪伴我的爺爺也離開了,爺爺總是很疼我,但他還是拋下我走了。他的離去似乎讓我更懂得了珍惜,爺爺離開時(shí),對(duì)我說:“孩子,你今年十歲了,是個(gè)小大人了,要懂事了,因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大了!彼站o我的手,那飽經(jīng)滄桑的皺紋里透露出某種不舍和信念,我知道,不能再像個(gè)小孩子了,因?yàn),我長(zhǎng)大了,就要更加懂事。
珍惜成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡
花開花落,太陽按時(shí)東升西落,在成長(zhǎng)過程中,我遇到了許多善良開朗的好朋友,她們?cè)跓o形中影響著、改變著我,我更會(huì)珍惜成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印,因?yàn)槲覀兌疾幌胧ミ@純真的友誼,就算有些只是生命中的過客,我也會(huì)珍惜他們帶來的愛。努力地一步一步往上爬,續(xù)寫我成長(zhǎng)的故事……
成長(zhǎng)的故事未完待續(xù),也許明天的我將會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)的磨難,但我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì);也許后天我也會(huì)遇到成長(zhǎng)的快樂,我也要珍惜每一個(gè)美好的瞬間。成長(zhǎng)的故事就這樣一直延續(xù)下去……
高中故事作文 篇2
栩栩如生
中國(guó)古代哲學(xué)家莊子在自己著作中曾經(jīng)寫出了這樣一個(gè)故事:“昔者莊周夢(mèng)為蝴蝶,栩栩然蝴蝶也,自喻適忘與!”意思是說,莊周作了一場(chǎng)夢(mèng),夢(mèng)見自己變成一只美麗麗的蝴蝶,比真的蝴蝶還美,活靈活現(xiàn),在空中翩翩起舞。他自覺得非?旎畹靡猓(jiǎn)直忘記了世界還有莊周這么一個(gè)人。襄王聽了莊辛的話,感到振奮,封他為陽陵君,采用了他的計(jì)謀,收復(fù)了不少失地。
【出處】《莊子·齊物論》:“昔者莊周夢(mèng)為胡蝶,栩栩然胡蝶也,自喻適志與!不知周也。俄然覺,則茫茫然周也。”
【釋讀】栩栩:生動(dòng)活潑的樣子。好像活生生的'一樣。指藝術(shù)形象非常逼真,如同活的一樣。
高中故事作文 篇3
走進(jìn)繽紛的書卷,踏入故事的傳奇,打開飄零的冊(cè)頁,采摘?dú)v史最真摯的淚滴,我與你相約在三生石畔,相約在黃昏之后,故事,是你陪我一路走來,二十載春秋,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,永不慢怠。
我知道我的文字載不動(dòng)你如此多的記憶,無法滿足你所需要的巨大的思維空間,但我終究還是想提筆寫下點(diǎn)什么。為你我相遇的一生,為你我不變的命運(yùn),為你我所緬懷的故事中的故事。
從精衛(wèi)填海到首陽遺孤,是你教會(huì)了我什么是矢志不渝;從掩耳盜鈴到一葉障目,是你提醒了我不要愚昧無知;從張冠李戴到風(fēng)馬牛不相及,是你告訴了我不要顛弄事物……
人生之路上,你給予我的太多太多。如果二十年的聆聽是青春,那么這歲月未免顯得太長(zhǎng)。如果說二十年的故事是歷史,那么我和你的距離顯得太短太短。故事,你從五千年前走來,從發(fā)黃的線裝書走來,陪伴我度過二十年的歲月,也會(huì)伴著我成長(zhǎng)。這些我所寫下的,永遠(yuǎn)都不會(huì)遺忘。
你說:“透過我可以看到歷史!
我說:“透過你可以看到世界。”
我和你就這樣一路走來,走過了繁華,走過了滄桑,走過了宇宙間的一瞬,走過了此刻的無限時(shí)光。
或許你的深度與厚度遠(yuǎn)不是我能企及的。故事,你就像埋在我心底的一顆命運(yùn)的`種子,一旦發(fā)芽,將開出一個(gè)世界。
而我喃喃的細(xì)語也許正講著唐時(shí)越窖的青花釉,講著陸游和唐婉的《釵頭風(fēng)》,講著黃宗羲“工商皆本”的主張,講著龔自珍“不拘一格降人才”的言論,我會(huì)在某個(gè)下午躺在老式搖椅上,沏上一杯清茶,然后走近你,靜靜品味你所流出的歷史,流出的淡淡清香。
故事,你我的二十個(gè)春秋如白駒過隙匆匆而去,你用智慧丈量世界,我用真心聆聽歷史,你我經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)時(shí)間的片段,抹不去的記憶,促使我漸漸成長(zhǎng),直至今天,我才提起筆為你寫下寥寥幾筆,也許有一天,你將會(huì)離我而去,到那時(shí),這就是我獻(xiàn)給你的歌,是一個(gè)誓言,也是一個(gè)簡(jiǎn)單的嘆息。
如果是那樣,我該早早地就獻(xiàn)上這些文字作紀(jì)念,想著想著就會(huì)寫出滿眼的淚來。
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