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圍繞流年的高一優(yōu)秀作文
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《圍繞流年的高一優(yōu)秀作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
范文一：流年碎影（高一作文）
生命的呼吸，發(fā)酵成無(wú)二的嘆息，時(shí)光浪潮，唯留你我的足跡。
你我奔跑在這充滿孤獨(dú)的人海，涌動(dòng)的人潮將歲月吞噬。
站在風(fēng)中，數(shù)著青春的痕跡，掌心錯(cuò)過(guò)的脈絡(luò)，在流年中留下憂傷刻下美麗。
驀然回首，燈火不見(jiàn)闌珊，剩下風(fēng)干的回憶在嘹亮，就讓琉璃般的心在青衫漸行漸遠(yuǎn)。
陌遷路上重拾逝水年華里的點(diǎn)點(diǎn)往事，將它輕輕拼成一滴永不褪色的風(fēng)景，靜靜回味曾經(jīng)屬于我們的流年碎影。
范文二：流年水影（高一作文）
白駒過(guò)隙
歲月蹉跎
我們走在回憶的路上
順著時(shí)間的軌跡
沿著遺留的足跡
仿佛又回到了過(guò)去
回憶是長(zhǎng)長(zhǎng)的舊電影
放映著那些年
那些事一路走來(lái)
笑也好，哭也罷
歲月縱然
泯滅不去的是我們的夢(mèng)
我們的執(zhí)著
我們的無(wú)怨無(wú)悔
我們是栓了線的風(fēng)箏
風(fēng)箏所擁有的只是廣闊天空的一角
只因天上風(fēng)箏飛地上人兒追
范文三：流年的回音（高一作文）
我對(duì)你的不舍與依戀，使我永遠(yuǎn)無(wú)法拋棄那一份生命里的記憶。
望著似水的流年，當(dāng)時(shí)只道是尋常；回味流年的似水，斷腸聲里憶平生。
那遙遠(yuǎn)的聲音，從時(shí)光的幽谷中向我輕輕傳送回來(lái)。記憶中的一切演出，無(wú)論完美與遺憾，都會(huì)使我們落淚，只為那一去不復(fù)返的青春歲月烙下的深深印記，記載了年少輕狂的幸福時(shí)光，這一生都永不磨滅。
高三，是一個(gè)具有里程碑似的標(biāo)志。原本以為高三的煉獄，是一道堅(jiān)實(shí)的壁壘，可以像一座樊籠將我圍住，讓我清心寡欲，讓我閉關(guān)修煉�？墒强陀^世界的束縛與我的信仰背道而馳，這物欲橫流的社會(huì)畢竟太現(xiàn)實(shí)，而我畢竟也只是一個(gè)凡夫俗子。現(xiàn)實(shí)很殘忍，這話不假。
世間萬(wàn)物隨著時(shí)間的流逝被淘洗得越來(lái)越干凈，而觸動(dòng)心弦的那部分卻越發(fā)清晰地顯現(xiàn)出來(lái)。我多想像叮當(dāng)貓一樣擁有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，可以穿越到任何想去的地方，穿越到喜歡的人身邊。
沒(méi)有開(kāi)始就沒(méi)有結(jié)果，正如每一個(gè)轉(zhuǎn)角都有無(wú)法預(yù)料的事情發(fā)生。我孤獨(dú)地站在那里，帶著一種不被了解的憂傷。家人為我提供的一切，讓我更真切地感受到青銅的孤獨(dú)：那是一只鳥(niǎo)獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú)，一條魚(yú)獨(dú)自擁有河流的孤獨(dú)，一匹馬獨(dú)自擁有草原的孤獨(dú)。
高考的結(jié)束使我幡然醒悟：一切都來(lái)不及了，我這一生再也無(wú)法回頭，再無(wú)法在同一天，在同一剎那同樣的為愛(ài)癡狂。那些過(guò)往云煙，我已不愿再去回想，那是一道傷一道疤，我的心滴著鮮紅的液體，這傷這痛，別人卻絲毫沒(méi)有體會(huì)，只有讓我獨(dú)自來(lái)背。曾經(jīng)懷著相同的理想并肩前行了一段歲月，到了最后只剩始料未及，措手不及的結(jié)果。
這是屬于我的青春，屬于我的流年，即使沒(méi)有完美的謝幕，我依然向它頂禮膜拜，因?yàn)閺幕匾衾�，我�?tīng)到了自己成長(zhǎng)的腳步聲。
范文四：流年里的愛(ài)（高一作文）
從沒(méi)想過(guò)歲月的殘忍，在他的身上，歲月的刀刃似乎變得那么清楚
他是一名人民教師，從大學(xué)出來(lái)就進(jìn)了學(xué)校，為國(guó)家培養(yǎng)人才，為人民服務(wù)，奉獻(xiàn)了二十年的青春，如今，“桃李滿天下，學(xué)子盡乾坤”。他的一生中，有一大部分時(shí)間花在了教育事業(yè)上，他就像一支蠟燭，從燈芯點(diǎn)燃火焰，然后燃燒，將熱情傳給了每一位莘莘學(xué)子。他的家里沒(méi)有一間獨(dú)屬自己的書(shū)房，他的辦公地點(diǎn)，只是在堆積一片書(shū)籍的客廳里，擺上一張小桌、一張小凳，然后俯首于工作中。每個(gè)夜晚，客廳的燈都一直亮到十二點(diǎn)多
對(duì)子女的悉心照料，他一點(diǎn)也不輸給母親。每一次孩子生病，他的心頭總會(huì)懸起一塊大石頭，孩子身上的病痛他恨不得以十倍加注在自己身上，只求孩子少受點(diǎn)苦。因?yàn)閾?dān)心孩子的病，他會(huì)徹夜難眠；因?yàn)閾?dān)心孩子不適應(yīng)新學(xué)校、新老師，他會(huì)在孩子回來(lái)后，細(xì)細(xì)地詢問(wèn)孩子在校的情況，留下每一位老師的電話。每一次子女的作業(yè)，他都會(huì)親自過(guò)目，每一道題，每一個(gè)字他都會(huì)檢查得十分仔細(xì)。從小學(xué)開(kāi)始，他每一學(xué)期都會(huì)去書(shū)店親自挑選字帖，不管家里的經(jīng)濟(jì)多拮據(jù)，每一年的字帖都沒(méi)有少過(guò)，他只希望他的子女從小寫(xiě)得一手好字，做一個(gè)真正的中國(guó)人。知道孩子喜歡藝術(shù)，他堅(jiān)持送她去學(xué)音樂(lè)，可當(dāng)孩子三分熱度過(guò)后，他便拿出父親的威嚴(yán)，狠狠地教育了孩子！讓孩子明白其中的道理。
不管是在工作上，還是在生活中，他的心思都不會(huì)少，他也會(huì)“三心二意”對(duì)工作專心，對(duì)教學(xué)有新意；對(duì)孩子細(xì)心，對(duì)妻子一心一意！
可時(shí)間太過(guò)倔強(qiáng)，一直昂首向前，從不曾眷戀和回頭張望。在他問(wèn)過(guò)女兒三遍“班主任是教什么的”之后，女兒發(fā)現(xiàn)，面前的這個(gè)人已不再年輕，黑色的頭發(fā)里多了幾根刺眼的白發(fā)，眼角、額頭多出了歲月留下的刀痕皺紋，他的記憶力已不如從前那般好了。想至此，女兒不由一陣心酸！
沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)他就是我的父親，我就是他的女兒。
血緣只是一個(gè)偶然，這個(gè)世間，無(wú)論是否是親人，有愛(ài)，便會(huì)親近。世界繁雜，我們依然可以活得很簡(jiǎn)單。就像一朵雪花吹開(kāi)了另一朵雪花的春天！不管似水流年，父愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)變遷，每一次的回首和凝望，清晰在記憶里的，是父親的愛(ài)，這份愛(ài)，纏繞心底，永無(wú)絕期！父愛(ài)是上天賜予我們的緣，是能給我們溫暖的港灣。
其實(shí)，不止我的父親，天下的父母都是一樣的。可憐天下父母心，是的，天底下哪一個(gè)父母不愛(ài)自己的子女呢？其實(shí)父母對(duì)子女的愛(ài)幾乎都是一樣的望子成龍、望女成鳳。古代有“孟母三遷”，擇鄰而居，三遷其所�，F(xiàn)代有“傅雷家書(shū)”，傅雷先生對(duì)子女的諄諄教導(dǎo)
雖然我們不能選擇什么樣的父母，出生在什么樣的家庭，但既然出生在這里，那便就是緣。流年里那別樣的愛(ài)，值得我們珍惜，值得我們回憶，更值得我們贊美。父母的影子下，總有一處為我撐起的陰涼！在此我要高聲贊美天下父母！
羽翼未豐的我們，并不能給父母帶來(lái)什么，可我的愿望是
愿君安好，吾，愿為君老！
范文五：偷了錦瑟的流年（高一作文）
新年的鐘聲敲響，我又老了一歲，才慢慢發(fā)覺(jué)，時(shí)間從未等過(guò)任何人，從前敢想的未做的原來(lái)都與我背道相馳，時(shí)間與故事摩擦出了火花，總有那么一些人和事與我漸行漸遠(yuǎn)。
有些記憶被時(shí)光湮滅，交還給了歲月。有些故事被季節(jié)遺忘，預(yù)支給了流年。我總是多愁善感，我愛(ài)在黑夜中舐舔傷口，可我依舊快樂(lè)。我為什么快樂(lè)？我為什么悲傷？我為什么害羞？我為什么嫉妒？我不知道。這些沒(méi)有主謂的形容詞是否也有情緒？陀思妥耶夫斯基告訴我，這叫病態(tài)；亨·埃利斯說(shuō)，這是墮落；蒙田說(shuō)，這叫無(wú)知；契訶夫說(shuō)，這是奴性。其實(shí)，這只是常態(tài)。
我快樂(lè)，或許只因?yàn)槲业玫搅艘粔K糖；我悲傷，或許只因?yàn)椴恍⌒牡龅膫�；我害羞，或許只因?yàn)橥g孩子的玩笑；我嫉妒，或許只因?yàn)閯e人的花裙子。有一天，你不再為你難過(guò)的事而哭泣，不再為你高興的事而瘋狂，或許，你猛然發(fā)現(xiàn)你長(zhǎng)大了，后知后覺(jué)。
十五歲的花季韶華優(yōu)雅而沉重，我曾為很多事而哭，我曾向很多人說(shuō)對(duì)不起。而如今，在這煙花絢爛到極致的新年中，我卻只想為自己哭一次，我對(duì)不起我。曾經(jīng)的我，是那么愛(ài)哭是那么怕疼，懦弱如我如今卻也能忍。我想，我是愿做一粒沙礫的，是撒哈拉最平凡的一顆，沒(méi)有暖玉的溫潤(rùn)無(wú)瑕，沒(méi)有瑪瑙的通透精美，雖是沙，卻是沙。
生活不能傷害我，還是我不懂生活。老一輩的總是說(shuō)出很多勸誡，或許，也有人曾那樣勸過(guò)他們。一例又一例的案例，說(shuō)也說(shuō)不完的大道理，撲火的飛蛾同樣也在延續(xù)�；蛟S，曾經(jīng)，我們都擁有過(guò)，擁有過(guò)這樣一盞紅燈安放在我們?nèi)松牟砺房�，就連我們的人生都是一樣的，一樣的不一樣，不可復(fù)制，一樣的苦痛、不甘、通徹，卻甘之如飴。
小時(shí)候，我曾想給自己天下描繪這盛世年華，現(xiàn)在想想，也覺(jué)著自己些許可笑。昨日滄海，已是今日桑田，聚散離愁，繁華落寞，相較于曾經(jīng)，或許我不再想著轟轟烈烈，我想平淡安穩(wěn)的活。豪邁如他，浪漫如他，謫仙如他，他還是我心中悲傷的李白�！巴娱L(zhǎng)干里”到“坐愁紅顏老”纏綿悱惻，細(xì)哀嘆，終是掩上人生這部冷暖長(zhǎng)卷，不訴離殤，微笑代替落寞，默默守護(hù)，等待歲月靜好。
我在向前走，不快，卻也未停�！板\瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年”，我漂泊在昨日的一江春水，接住了明日的凋零落葉，不必哀嘆流年易老，不必急于填補(bǔ)過(guò)去的遺憾。回憶是被用來(lái)追憶的，僅是青春的留白。
我們是在演繹一場(chǎng)青春的盛典，名為“祭奠”。
誰(shuí)把錦瑟暗偷換，
唯逝流年。
高一:張婷好
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