【精品】高中的作文集合6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的高中的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
高中的作文 篇1
兒時，母親常用國學(xué)來教我做人的道理；現(xiàn)在，母親又經(jīng)常用國學(xué)來教我勤奮學(xué)習(xí)的方法。從小到大，國學(xué)給了我許許多多的幫助；在無數(shù)個春秋里，我與國學(xué)相伴，我與國學(xué)同行！
六年時光，匆匆而去。國學(xué)不僅給我?guī)砹素S富的知識，還給我?guī)砹藷o限的歡樂。每當(dāng)我遇到困難而膽怯的時候，我會用“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”這句格言來鼓勵自己，不退縮，堅持下去就是勝利！每當(dāng)我學(xué)習(xí)時，窗外的嬉戲誘惑我時，我會用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！边@句諺語來激勵自己，繼續(xù)學(xué)習(xí)下去；每當(dāng)我在學(xué)業(yè)方面有所成就時，我往往會想到“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句格言，他控制住了我的自滿情緒，讓我更加虛心地學(xué)習(xí)。
小時候，母親曾經(jīng)教過我“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！边@句詩詞，但那時我還太小，不懂得這是什么意思。但隨著時間的推移，我漸漸長大了。有一年夏天，母親帶著我去爬泰山。在上山的途中，我們停停歇歇，費了九牛二虎之力才到了山頂。站在山頂，眺望遠(yuǎn)方，密密麻麻的人們像螞蟻似得，其他山峰也變得很渺小。此時我的腦海里突然浮現(xiàn)出了這句詩詞，就在這時，我終于明白了這句話的`含義，不禁脫口而出：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！�
元宵節(jié)時，我們一家老少團(tuán)聚在一起，歡慶節(jié)日的到來。這時，我望了望窗外皎潔的月光，電視里正唱著蘇軾的《水調(diào)歌頭》：“但愿人長久，千里共嬋娟�！备杪暠瘺銎嗲校@讓我想起了不久前去世的姥爺……想著他那慈祥的面孔，想著想著，不覺得鼻子一酸，眼淚就像一串串珠子似地流了下來……
我愛國學(xué)，因為國學(xué)能給我更多的啟迪；我愛國學(xué)，因為國學(xué)更能突出我們國家的特色；我愛國學(xué)，因為國學(xué)是我們中華民族數(shù)千年智慧的結(jié)晶！
高中的作文 篇2
齊桓公對管仲的彎腰成就了他春秋一霸，松柏在積雪堆壓下輕輕一彎成就了它四季常青；成熟的沉甸 甸的麥穗彎腰使它收獲了自己的人生的豐滿。
人生即便如龍虎一般優(yōu)秀的生靈也需彎腰備戰(zhàn)，在千鈞一發(fā)之刻將對手擊敗。
我曾認(rèn)識一位優(yōu)秀的高級醫(yī)生，他手下有一個優(yōu) 秀的徒弟，但仍是個年輕人，看起來沒什么資歷的樣 子，然而當(dāng)倆人一起開門診時，年輕醫(yī)生的患者人數(shù) 卻總是比高級醫(yī)生多。
老醫(yī)生不解，于是仔細(xì)觀察， 他發(fā)現(xiàn)年輕醫(yī)生看診會仔細(xì)詢問病人的癥狀，而他自己已經(jīng)能夠以病人的只言片語就能了解全部，這樣患 者無法放心。老醫(yī)生恍然大悟，是了，他雖是一枚成 熟的麥穗，卻忘記了彎腰。
沉甸甸的.麥穗在風(fēng)中搖擺，它比未成熟的麥穗矮 了一頭，但它的金黃飽滿的麥粒是青色麥穗沒有的，當(dāng)青色麥穗嘲笑它的身高時，金黃麥穗笑而不語，只 是在風(fēng)中慢慢搖晃， 顯示出它的閱歷豐富與寬容大度。
我還知道一個故事。 不知道大家知不知道企鵝若想潛入水底， 必將 “蓄 勢沉潛” ，即扎很多次水，然后一鼓作氣沉入水底，他 彎了腰，后最終達(dá)到目的，自然值得佩服。
再說說齊桓公和管仲這一段話，當(dāng)年管仲與大公 子設(shè)計齊桓公，使齊桓公險些喪命，但齊桓公有容人之量，惜才愛才，最終在管仲的幫助下，齊桓公成就 了他的霸業(yè)。說到底，正是齊桓公珍惜有才之士，齊桓公這枚成熟的麥穗對管仲彎下了腰，于是兩人實現(xiàn) 了共贏。
我們正在由青麥穗逐漸長成金黃麥穗，長成金黃 麥穗要記得彎腰。
高中的作文 篇3
家，這個詞大家并不陌生。大多數(shù)的人都有家，只有少數(shù)人沒有，比如：流浪漢、乞討的人，以及一些生活困難的人。在我們眼中，家是很平凡的一個詞，就像我們天天吃的米顆一樣。而在沒有家的人眼中它是可望不可求的，任何其它事物都沒有家重要。家是他們的心愿。有家時，不懂得它的珍貴，沒有家時，才知道最重要的便是家。
那天，下午放學(xué)回家后，要去查找一些資料，在查找的過程中，我與媽媽發(fā)生了爭吵，在內(nèi)容上面爭執(zhí)。因為要查資料太長，打印機(jī)壞了，只能抄下來，我便將其中一些詞給刪去。而媽媽卻固執(zhí)地要我抄完。爭執(zhí)了一會兒后，媽媽說：“不抄就把電腦給關(guān)了”，正合我意，于是關(guān)了�；丶衣飞蠇寢屢痪湓捯膊徽f，到小區(qū)樓下，媽媽打開鐵門，馬上就關(guān)了。我忘帶鑰匙同時很生氣：為了一件小事，至于嗎？
一會兒媽媽下來開門，同樣很生氣。到家后，媽媽說：“你根本不想查，只想玩”。我感到氣不打一處來，回答：“隨你怎么想”。媽媽突然拿起掃把，狠狠地在我左手臂上打了幾下，掃把折成兩段，我的'手仿佛也折成兩段了，好象被一只老虎牙齒咬了一口，痛增添了我的怒火，我一把抓起旁邊的筷子筒使勁扔在地上，以最快的速度跑了出去。在最下面的一級樓梯上坐了一會兒。越想越生氣。于是我走到了重百廣場上，找了一根長凳坐下來。
這時原本喧鬧的廣場幾乎沒了人，只有兩家燒烤店發(fā)出昏黃的燈光。我坐在長凳上，手臂仍然隱隱作痛。這時燒烤店其中一家關(guān)上了門，店主正在鎖門，然后騎著摩托車離去。帶來了一陣寒氣。另外一家仍然在經(jīng)營著。終于，過了一會兒，那家店也關(guān)上了鐵門。黑暗和寒冷向我襲來，我看了看鐘樓上的鐘，十點多了。這時我應(yīng)在被窩里睡得正香。但一想起媽媽和仍隱隱作痛的手，打消了回去的念頭。又坐了一會兒，街的另一邊的一家珠寶店也關(guān)門了。
此時，我才發(fā)現(xiàn)路上的行人都有一把傘，我趕緊從長凳上站起來，發(fā)現(xiàn)下雨了。我頭上的樹把雨給遮了，再看看鐘，十一點了。我想，如果明天上課睡覺怎么辦？但又一想，現(xiàn)在回去豈不是認(rèn)輸了？但最終我還是回去了。
到了樓下鐵門，發(fā)現(xiàn)沒帶鑰匙，但門是開著的。用一塊磚擋著，不知道是誰放的。但我又一想便知道了是誰……．到家，發(fā)現(xiàn)媽媽不在家，一個人也沒有。黑漆漆地。打開燈，燈光照在我身上……這時我才感覺到——有家真好！
高中的作文 篇4
轉(zhuǎn)個彎，你看到了什么？
——題記
你所認(rèn)識的“超人”克里斯朵夫是什么樣的人？也許你認(rèn)識的他是在馬場上，也許是他墜馬后，攝像機(jī)旁的輪椅上。他因為墜馬失去了雙腿，卻在轉(zhuǎn)角處成為了導(dǎo)演。難道這不是在轉(zhuǎn)角改變了命運嗎？
轉(zhuǎn)角看到夢想。世人所知道的陶淵明，是那個“不為五斗米折腰”的五柳先生。他為了維持生計，聽從親人朋友的話做了彭澤縣令，但這也難以改變他對田園的喜愛。于是，他放下了官位，拋棄了官場，返回田園。過上了屬于他的“采菊東籬下”的生活。陶淵明在官場與田園兩條相交的路上，在轉(zhuǎn)角時，他從田園這條路上看到了他夢想的生活。他毅然選擇了田園這條路，使他成為了悠然自得的田園詩人，為后世留下了不朽的詩作。陶淵明在轉(zhuǎn)角處看到了他夢想的生活，也選擇了它，所以他成為了后人詠頌的詩人。
轉(zhuǎn)角看到希望。我想你所知道的魯迅一定不是一名醫(yī)生而是一位文學(xué)家。為了中國的'未來，他選擇了棄醫(yī)從文，他意識到只有醫(yī)治好人的心，才會醫(yī)治好國家的病。自此，他便開始寫作，一篇又一篇，為后世留下了具有深刻意義的作品，也啟迪著人們的心靈。他在醫(yī)學(xué)與文學(xué)兩條相交路上，在轉(zhuǎn)角選擇了文學(xué)，他也在這條路上看到了中國的希望，繁榮昌盛的未來。
轉(zhuǎn)角看到未來。最了解我的人是自己，我很普通，沒有聰明的大腦，不是才華橫溢的文人。我在學(xué)業(yè)這條路上一直行走，一直奔跑，我看到了前方有一個分叉口——高考。一條路是下坡，一條路是充滿泥濘的坎坷路。但在最后，卻有我站在舞臺上的身影。我明白，我只有度過這些坎兒，越過這些河，才會贏得我自己輝煌的未來。我在充滿坎坷的路上看到了我的未來。在轉(zhuǎn)角看到了我輝煌的明天。所以我會努力奮斗。
這一生，我們會遇到很多轉(zhuǎn)角，你也會看到自己不一樣的未來。這些轉(zhuǎn)角會決定你的命運。
轉(zhuǎn)角，轉(zhuǎn)身，幸福的大門為你而開。
高中的作文 篇5
到城里工作、生活一晃數(shù)十年了，其間也經(jīng)歷過不少辛酸苦澀，有溫柔美麗的老婆始終相伴，親朋好友們的支持和鼓勵，一路風(fēng)雨走來，感覺自己是幸運的，也是幸福的。
有時候常常會想念鄉(xiāng)下的那些小伙伴，想起曾經(jīng)和他們在村子里打架、逃課、搞惡作劇等非常幼稚的事，今天想來卻是那么的美好。
記得有一回，我夢見自己坐在村口的小橋上，聽見村頭傳來悠揚的笛聲，一聽到笛聲，正在河里游泳嬉戲的小伙伴們便紛紛從河里跳了起來，像鴨子上架似的，一個個竄上了岸。因為這是賣貨郎來了，笛聲就是他的吆喝聲……
小伙伴們都賴著臉皮從父母手中要到一毛兩毛錢，有時也可以用塑料紙和賣貨郎換好吃的。賣貨郎那里好吃的東西可多了，他挑著兩個筐子，把好吃的話梅、桃板、橄欖、李子、山楂餅、香草蘿卜絲、彩色粽子糖、扇子糖等等擺放在筐里，話梅、桃板、橄欖、李子一毛錢一包，大約有四五顆，山楂餅兩分錢一個，香草蘿卜絲五分錢一包，彩色粽子糖兩分錢一顆，扇子糖五分錢……呵呵，酸酸甜甜的都有，一想到這些好吃的我就如數(shù)家珍，欲罷不能。不一會兒，小伙伴們面面相覷，吃得津津有味，一個個臉上樂開了花，賣貨郎也吹著笛子到另一個村莊上去了。聽著漸漸遠(yuǎn)去的笛聲，童年的歡笑也漸漸遠(yuǎn)離了我們，夢醒的時候，才覺得光陰無晴，一切都已成為往事，記憶變得很模糊。
長大以后，就再也沒有聽到過那悠揚的笛聲，再也沒有遇見過從前的賣貨郎，我甚至想不起他們的樣子，而那悠揚的笛聲卻依然在我的耳畔縈繞，尤其在繁華喧囂的城市里，怕是這輩子都將與之無緣了。
生活真的變了，變得更豐富多彩，變得有時竟也會讓人捉摸不定�？粗蟪胸浖苌狭宅槤M目的.商品，卻總覺得不如小時候的那般有滋味，而那些所謂的搖滾、迪士高都比不上童年悠揚的笛聲，它依然是那么的清脆、婉轉(zhuǎn)，仿佛在訴說著每個人快樂幸福的童年往事……
高中的作文 篇6
又一個圣誕節(jié)臨近了，到處都可以看見綴滿飾物的圣誕樹、各式各樣的圣誕老人，圣誕節(jié)如一股旋風(fēng)席卷了大街小巷，就連學(xué)校也無法幸免，校門口，五彩斑斕的圣誕賀卡比比皆是，同學(xué)們也早已談?wù)撈鹗フQ節(jié)出游或送禮的話題。然而，就在一個多朋前，中國傳統(tǒng)的重陽節(jié)卻無人問津。也許，每一位同學(xué)都能背出“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，但重陽對于我們來說，似乎只是一個遙遠(yuǎn)又陌生的名詞。
縱觀古今，歷代的文人雅士、墨客騷人，為一個個節(jié)日譜寫了無數(shù)千古名篇。王安石的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”、文秀的“節(jié)分端午自誰方，萬古傳聞為屈原”、歐陽修的“去年元月時，花市燈如晝，月上柳梢頭，人約黃昏后”。這些詩文膾炙人口，質(zhì)樸而又浪漫，雅俗共賞。
民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正是這根與魂的凝聚，每一個古老節(jié)日的背后，都蘊含著無比豐富的歷史文化內(nèi)涵。一份份美好動人的情感、一段段可歌可泣的傳奇、一個個亙古不變的情結(jié)，一種種支持著中華民族脊梁的精神，被一代代中國人不斷傳承、光大，進(jìn)而又揉進(jìn)中國千年的文化脈膊中�？扇缃�，我們的民族文化卻被漸漸淡忘。中秋的月亮再明亮也不如圣誕的彩燈奪目，重陽的菊花再絢麗也不及情人節(jié)的玫瑰嬌艷。
中華民族在五千年的歷史長河中，創(chuàng)造了燦爛的文化。橫平堅直的方塊漢字，承載著中華文明的歷史積淀，宮商角徵羽的千古佳音，訴說著華夏兒女的劍膽琴心，詩詞歌賦、科技教育、典章制度、文化遺存、傳統(tǒng)節(jié)日……這些意味深長的文化符碼，筑起了中華民族雄奇天下的精神長城。
當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)的全球化，加速了文化的交流。不同國家，不同民族，不同地域的人們在不同歷史時期所創(chuàng)造的文化，各具特色，交相輝映，使世界多姿多彩，我們借鑒和吸收西方文化是無可非議的，但關(guān)鍵的是我們不應(yīng)全盤吸收，有精華就意味著糟粕的存在，我們更不能盲目的追趕潮流而淡化甚至丟掉民族的傳統(tǒng)。當(dāng)人們在那并沒有我們信仰的教堂互相擁擠時，我不知這究竟有何意義？難道他們面對中國傳統(tǒng)文化日益擁擠時，我不知這究竟仍何意義？難道他們面對中國傳統(tǒng)文化日益空虛的內(nèi)涵，毫不痛心？如果我們眼睜睜地看著中國傳統(tǒng)文化的'流失而無動于衷，那誰來挑起未來中國的大梁？
“夫壽陵余子之學(xué)于邯鄲。未得國能，又失其固行矣，直匍匐而歸耳�！比Ф嗄昵�，莊子普用“邯鄲學(xué)步”的故事訓(xùn)示后人。如果，將來的中國真淪落到壽陵余子一般的地步，那真就成為我們這個常以五千多年歷史自夸的泱泱大國，我們這些長期沉醉于文明古國光環(huán)下的炎黃子孫的莫大的悲哀！
不久前曾到我校演講的楊叔子院士說過：“一個國家，一個民族，如果沒有現(xiàn)代科學(xué)，沒有先進(jìn)技術(shù)，一打就垮；而如果沒有優(yōu)秀的歷史傳統(tǒng)，沒有民族人文精神，不打自垮。”所以，對于我們燦爛的文化，我們沒有理由不繼承、不發(fā)揚她，我們更沒有理由拋棄她！
一個民族想要昂首立于世界民族之林，民族傳統(tǒng)文化必將是一筆不可多得的資本，而如今，我們的這筆財富已大量流失。不過，亡羊補(bǔ)牢，為時未晚，我們中學(xué)生是祖國未來的棟梁之材，我們必須緊緊守住我們的民族傳統(tǒng)。終有一天，我們能放聲向世人宣告：我們是驕傲的炎黃子孫！讓我們攜起手來，從自身做起，共同守住我們民族的根與魂！
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