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【熱】我的老師話題作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我的老師話題作文，希望對大家有所幫助。
我的老師話題作文1
“麗”，一個多么優(yōu)美的字眼啊，可偏偏和“嚴(yán)”放在一起，就成了嚴(yán)麗（嚴(yán)厲）。嚴(yán)麗是我們的語文老師，就像她的名字一樣——嚴(yán)厲�！皣�(yán)厲”是我們給嚴(yán)老師起的外號，久而久之，就取代了她的真名字。
一次，我們?nèi)?0個同學(xué)竟有40多個，在語文作業(yè)本上“教師姓名”一欄中填入了“嚴(yán)厲”。當(dāng)然也包括我，最后只好“吃不了兜著走�！苯裉煜略缱x，語文課代表宣布下節(jié)課默寫本冊所有古詩。同學(xué)們紛紛埋怨他為什么不早說。他也很無奈，說也是剛接到的“指示�！卑ィ磭�(yán)老師的老規(guī)矩，錯5個字以下，就要把所有古詩抄兩遍，5個字以上，則錯幾個抄幾遍。這下，同學(xué)們可亂了手腳，抄的抄，讀的.讀。誰也沒料到，昨天下午剛學(xué)完的古詩，今天上午就默寫。
嚴(yán)老師正打我們個措手不及。直到上課鈴響了，我還不停地念著古詩，可一緊張，把以前會背的都忘了�！斑@次默寫，規(guī)定25分鐘以內(nèi)完成，懲罰還是老規(guī)定。好，現(xiàn)在開始�！崩蠋熞宦暳钕�，我們開始奮筆疾書。我刮凈了腦子里所有的詩句，還是迫不得已畫了幾個圈圈。第三節(jié)課，我從嚴(yán)老師那張“苦瓜臉”上已經(jīng)讀出了我們的集體噩運(yùn)比我想象的還嚴(yán)重，我竟錯了6個字，如果少一個字，不就……我背著格外沉重的書包，走在回家的路上，望著遠(yuǎn)去的大雁，心情格外沉重�；氐郊�，我沒敢對爸爸媽媽說，偷偷在書房些。幸虧今晚爸媽都值班，吃過飯就走了。爸爸媽媽走后，我立馬開始寫。寫呀寫呀，不知寫了多久，只覺得兩眼昏花，上下眼皮直打架，手也痛腰也痛，到處都痛，真是“疑是銀河落九天。”我又寫了幾句，不知不覺睡著了。早晨一醒來，一縷溫柔的陽光射進(jìn)窗來，鬧鐘的時針已指向了“8”。呀，不好了，昨天的詩還沒抄完，又要遲到了��？死定了！不管三七二十一，我沖家門向?qū)W校跑去。一不小心，被石頭拌了一跤，臉上摔破了皮，但還是忍著痛接著跑。到了教室門口，我遲疑了一會兒，還是喊出了“報告”。出來的是嚴(yán)老師，我的心不禁一顫。嚴(yán)老師那嚴(yán)厲的目光變得溫柔了許多，輕輕撫摸著我的傷口，把我領(lǐng)到了衛(wèi)生室。
這時的嚴(yán)老師，年輕了許多，漂亮了許多。真希望她永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)漂亮。
我的老師話題作文2
“我們四（三）班是一個集體，我們?nèi)魏问虑槎家s在其他班級的前面”。錢老師經(jīng)常這樣對我們說。
錢老師是我們的班主任，教我們語文。她的身材很好，個子稍高一點(diǎn)，有一頭烏黑的秀發(fā)，彎彎的眉毛下長著一雙明亮的眼睛。錢老師讓人一眼就可以看出她是個精明強(qiáng)干的人。的確，錢老師的課上的是最棒的，講得清楚，語言風(fēng)趣簡練，知識豐富準(zhǔn)確，我們都非常喜愛上她的'語文課，我覺得錢老師是全校首屈一指的好老師。因此，我很敬佩錢老師。
錢老師對每個同學(xué)都了如指掌，她會對我們的長處給予充分肯定，對我們不足之處會在不知不覺中加以糾正，得到改進(jìn)。
如：我雖然平時上課認(rèn)真聽講，但總不愛積極舉手發(fā)言，思維不夠活躍，錢老師發(fā)現(xiàn)后就讓我克服這個缺點(diǎn)。記得有一次學(xué)校在我班開公開課，錢老師提出了一個問題，大多數(shù)同學(xué)舉起了手，我也把手低低的舉了起來，這時錢老師發(fā)現(xiàn)了我，“這個問題由劉鵬飛同學(xué)回答�！蔽艺酒饋碛煤艿偷穆曇艋卮鹌饋怼ｅX老師見我很緊張，便投來鼓勵的目光，仿佛在說：“膽子大一點(diǎn)，不要緊張�！蔽乙娏隋X老師的目光，膽子慢慢地大了起來，聲音也響多了。
錢老師還是一個特別愛學(xué)生的人。記得有一次學(xué)校安排學(xué)生注射預(yù)防針。因?yàn)槲矣袝炨樀拿。暂喌轿視r顯得特別緊張，看到那尖尖的針頭和身穿白大褂的醫(yī)生就不知所措。當(dāng)胡里胡涂的打完針回到座位上的時候，我倒下了，臉色蒼白，錢老師二話沒說，就和幾個同學(xué)把我抬到了校醫(yī)室。一直守著我的錢老師見我慢慢地醒過來了，給我吃了巧克力，又喝了一點(diǎn)白水，用媽媽的目光問我：“怎么會這樣的？”我不好意思地低下了頭。這時急切的媽媽趕來了，向錢老師述說了緣由。錢老師這才放心地離去。望著老師遠(yuǎn)去的背影，我和媽媽都有說不出的感動。
錢老師就像我們的朋友，時刻關(guān)心著我們的成長，天天和我們在一起。
錢老師也像母親，每天都用那知識的乳汁哺育著我們。
我們愛您——錢老師。
我的老師話題作文3
老師是園丁，辛勤的把我們的歪枝剪掉，讓我們更加的茂盛，變成一顆蒼天大樹；老師是蠟燭，默默地奉獻(xiàn)著自己寶貴的青春和汗水，用自己的青春和汗水來照亮我們的前進(jìn)的道路，一直到他熄滅的那一刻；老師是春天的第一場雨，看似平淡，卻充滿生機(jī)，他用汗水來滋養(yǎng)我們充滿童真和快樂的心靈，讓我們更加快樂和幸福。
世界上的老師有很多，但是讓你最難忘的老師只有一個，讓我最難忘的老師是我們?nèi)昙壍搅昙壍陌嘀魅渭嬗⒄Z老師—于老師。
于老師她長著一雙大大的眼睛，一頭黃色披肩的頭發(fā)，小小的鼻子和不大不小的嘴巴，她很苗條，也很年輕，只有20多歲。
平常她很關(guān)心我們，只要她有好吃的`，就會分給我們。她說話很風(fēng)趣，我們都特別的喜歡她。記得有一次，我們剛開完運(yùn)動會，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都滿頭大汗，她見我們都特別的累，想都沒想就掏出錢讓同學(xué)去商店里買雪糕吃，而且都是2。5元的雪糕，這讓我非常的感動。
他在教學(xué)上很好，經(jīng)常帶著我們班上公開課。在平常的課堂上，她上課的進(jìn)度非常得快，課堂很放松也很快樂，我們是特別的喜歡她上課的方式。但是，教了我們?nèi)甑挠诶蠋煴粚W(xué)校調(diào)到了二年級去了，是因?yàn)橛诶蠋煹捏w質(zhì)很不好，有一次，她發(fā)著高燒來給我們上課，一下課，她到了辦公室，一下子就暈倒了，我們得知于老師暈倒之后，我們很擔(dān)心。過了幾天，于老師又因病去烏魯木齊去住院了，高老師讓我們每一個同學(xué)給于老師發(fā)一條短信，我們都發(fā)了，無一例外。那時，我們都特別的希望與老師能快點(diǎn)好起來，早日康復(fù)。現(xiàn)在于老師被調(diào)到二年級去了，我們天天都在思念他，希望她能再次帶領(lǐng)我們六年級五班的同學(xué)們走向未來。當(dāng)然了，我們更希望于老師到了二年級去能過得更好。雖然于老師以離我們遠(yuǎn)去，但與老師永遠(yuǎn)在我們的心中。
這就是讓我最難忘的于老師，帶我們度過三個年級，三個春秋的于老師。她是那么美麗、活潑、可愛��！
我的老師話題作文4
窗外，無垠的大地上，小草正貪婪地吮吸著春天的甘霖，春天，猶如一位慈愛的師長，無私的把自己的知識毫無保留地傳授給大自然中的孩子們。望著著一切，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的贊美，紡出我對您的敬佩，紡出了我對您――湯老師的無限感激。
三年級分班的時候，也許是天意吧，聽一位家長說，我的編號是02，可能是哪位同學(xué)和我換了，我就被分到了3班。于是，我懷著一顆忐忑不安的心，來到學(xué)校上課。從那以后，我就在您的關(guān)懷下，從一個年幼無知的小孩，成長為一位天天向上的少年。這其中，不知飽含著您多少心血……
您那一手正楷大方，頓挫抑揚(yáng)的字，使我異常羨慕。那一個個小精靈是那么的清秀，那么的挺拔，那么的……一到上語文課的時候，您的字就會隨著衣袖的搖擺，粉筆的挪動，徐徐的在黑板上展開，猶如一股春風(fēng)，拂進(jìn)我的'心房，使我為之一振。從此，我就以您為榜樣，認(rèn)真練起字來了。到現(xiàn)在，我的字終于不像以前那樣歪歪扭扭了，雖然還不夠好，但是我相信，在您的熏陶和影響下，我一定會再接再厲的。
您對我們非常的嚴(yán)格。瞧，我們一個個正襟危坐的樣子，不難猜想，一定是您又要小測了。有的同學(xué)拿起語文書比比劃劃；有的同學(xué)緊張的手忙腳亂，呵呵，一定是平時沒準(zhǔn)備好；還有的同學(xué)真是小心謹(jǐn)慎，您還沒聽寫，她們就開始自己先測了……一次，一位同學(xué)沒有寫作業(yè)，又愣說是沒帶，想蒙混過關(guān)。哪知，您探究到底，讓他回去拿作業(yè)，那位同學(xué)在您的百般追問下，終于承認(rèn)了錯誤，您不但沒有批評他，反而讓他到辦公室去補(bǔ)寫還指導(dǎo)他。也就是您的這種嚴(yán)格，使得我們的成績穩(wěn)步上升
一條飄動的柳枝代表一個春天，一片火紅的楓葉預(yù)告一個秋天，一篇真實(shí)的作文敘述一個老師。老師�。∥乙獮槟叱皇咨钋榈捻灨�，來回報您的辛勞……
我的老師話題作文5
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，我們即將迎來人生中的第一次入學(xué)考試——升入初中。進(jìn)入中學(xué)，要面對新的學(xué)生，新的環(huán)境，新的老師。在這六年的小學(xué)生活中，給我印象最深的老師是英語老師左云。
初三的時候，我們加了“英語”。起初，我討厭英語。我記得當(dāng)時英語作業(yè)是三科最多的。我們“最討厭”的是作業(yè)，可能是因?yàn)楫?dāng)時作業(yè)太多，大部分英國人都很反感。我小學(xué)幾乎沒挨過打，也沒挨過罵。英語老師成了第一個擰我臉的老師。那時，我正在學(xué)習(xí)一些英文字母和做作業(yè)。我寫完了，給老師看。老師只給了我兩個字:“重寫�！蔽矣昧Υ蛄艘幌拢氐阶簧现貙�。可能是因?yàn)榈谝淮伪淮虺蛇@樣忘了撕那張紙，直接寫在了紙的后半部分。再給老師看的時候，老師的表情告訴我:“不合格！”我很驚訝我寫的東西出了什么問題，所以我必須重寫它。這時，老師扭著我的臉說:“王榮石，你對我有什么看法？你為什么不寫你想要的？不知道怎么把紙撕了寫在下一張上嗎？”這些批評的話擊中了我的心，但老師扭曲的臉上沒有痛苦�，F(xiàn)在想起來，我很感激英語老師，發(fā)自內(nèi)心的感激。
當(dāng)時老師并沒有使勁擰我，只是給我一個嚴(yán)厲的警告。從那以后，我再也沒有被人批評過文筆潦草。因?yàn)閺哪且院螅议_始練習(xí)26個英文字母。我決心寫得最好。現(xiàn)在，我的英語寫作是班上最好的之一，英語成績也相當(dāng)好。這是因?yàn)楫?dāng)時我的英語老師的批評。如果沒有當(dāng)時的批評，也許我的英語成績會遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于現(xiàn)在。我英語學(xué)得很好，但我決心把它寫好。在學(xué)習(xí)英語的`過程中，我體會到了學(xué)習(xí)英語的樂趣，增加了對英語的熱愛，從而成就了今天的成就。
想起這件難忘的事，我對英語的熱愛增加了一點(diǎn)，喜歡的英語老師也增加了一點(diǎn)，學(xué)好英語的決心也增加了一點(diǎn)。我真的很感謝英語老師對我的批評。
我的老師話題作文6
老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢!你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買……當(dāng)時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。陳老師，您來了。我對陳老師說。是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣?這時，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學(xué)校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來�；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來安慰我：孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧!這道題……在陳老師的'幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績。陳老師在寄語表上寫到：‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績!看完這張寄語表后，我多想對陳老師說：陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您!現(xiàn)在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她說：陳老師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛戴的人!
我的老師話題作文7
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？
是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學(xué)生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的.成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師。
您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話——肖老師。
我的老師話題作文8
六年了，轉(zhuǎn)眼間，我在南山小學(xué)度過了六個春秋。人們常說：時間像箭一樣飛逝，太陽和月亮像梭子一樣飛逝。這句話，我終于意識到，轉(zhuǎn)眼間就要畢業(yè)了，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)時間了，老師讓我們寫了一篇日記叫：我最喜歡的老師。
在過去的六年里，很多老師教過我們，包括臨時代課老師和長期的督導(dǎo)老師。所以哪個老師給我印象最深。
你無法想象。是曾老師教我們一年級的。
她一直在上低年級，她一直把自己的愛和青春奉獻(xiàn)給祖國的未來，祖國的花朵。她一直默默工作，沒有任何榮譽(yù)獎項(xiàng)。她為孩子著想，為他們創(chuàng)造美好的未來。
我記得在一年級的時候，她接管了我們班，把一切都安排好了。雖然有很多作業(yè)，但都很有用。他們可以提高自己的水平，滿足我們當(dāng)時的需求。那時，楊斌是班里最淘氣的人。他整天都在打架，偷東西，什么事都干。比現(xiàn)在糟糕多了。例如，他偷了別人的傘，讓別人等他們的父母。他把別人的中文書沖進(jìn)了廁所。這個受害者就是我。后來，老師和他一起換了我的書。他的書很臟。像這樣過了一個學(xué)期，我想我真的很不幸。這可能是最好的解決方案。
曾老師也很負(fù)責(zé)任。我們從一年級就買了黃岡棉卷。曾老師每次都把黃岡綿卷當(dāng)作一場考試，所以我們自然比別人多練習(xí)，比別人多學(xué)習(xí)，結(jié)果會比別的班好。我記得我們以前在年級排名是2或3。老師批改試卷很認(rèn)真，就像真正的'考試一樣，雖然我們有很多作業(yè)，但是老師批改的很好。每個人都應(yīng)該在班里分享，所以老師把每個干部的位置安排得很好。這個班幾乎有一半是班干部。每天都有班干部，每天有兩個班干部，一個工作委員會，一個班干部，一個班干部。有語文、數(shù)學(xué)、英語、……的代表。所以我們有很多機(jī)會去體驗(yàn)，我們不用擔(dān)心誰不好或者什么，我們自己就能做好。
我記得在三年級的時候，班主任換成了蔣老師。就在我生病的時候，我沒有去上大部分的課（我不知道他們在哪里），所以我留在了班上。曾老師剛剛經(jīng)過，進(jìn)來和我談了一會兒。曾老師問我現(xiàn)在學(xué)習(xí)怎么樣，大家都好嗎？我的數(shù)學(xué)不差。曾老師問我不會在哪里，我說乘數(shù)關(guān)系等等。她詳細(xì)地把這事告訴了我，我終于有點(diǎn)明白了。
這是我最喜歡的老師，他一直教初中的曾老師。
我的老師話題作文9
夢想就像一只理想的風(fēng)箏，帶著追夢人的期待和對藍(lán)天的向往，起飛翱翔！
我有一個非常偉大的夢想，就是希望長大后成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家，用我的智慧造福人類。
我最想發(fā)明的是“性格改變者”。這臺機(jī)器可以消除人們的邪惡思想，使人們非常友好和善良。在這個機(jī)器的幫助下，人們將能夠主動清除嫉妒、貪婪、自卑、傲慢、欺凌、占有等邪惡思想。從他們的內(nèi)心深處，用友誼、互助、自強(qiáng)、寬容和分享等美德取而代之。這個世界上天災(zāi)人禍太多了。這本來是一個快樂而和平的世界，但由于太多邪惡的思想和邪惡的毒藥，它變得令人不安。我呼喚愛和善良，我的人格轉(zhuǎn)換機(jī)可以幫助我實(shí)現(xiàn)這個夢想。任何有邪念的.人都會來我的機(jī)器。經(jīng)過機(jī)器自動程序處理后，人性真善美的光輝一定會在每個人心中蕩漾。與其在臨終前向上帝祈禱和懺悔，不如在生活中多做善事來美化自己的生活。
這幾年一直想發(fā)明一種“快樂糖果”，和“角色轉(zhuǎn)換機(jī)”一起使用，打造一顆美麗的心。人不開心，只要吃一顆這樣的糖就開心了？？？但這不是純粹的幸福，而是在別人需要的時候提供幫助而獲得的幸福。不是建立在別人痛苦基礎(chǔ)上的快樂，也不是人踩泥摔跤時惡意的嘲諷。這種幸福不是掛在臉上的單純的幸福，而是發(fā)自內(nèi)心的那種友好的幸福。
另外，我還想發(fā)明一種“時空穿梭門”，官方名稱是“任意門”。它非常有用，它可以穿過70億光年以內(nèi)的空間，讓人回到外太空一天，那會很神奇。因?yàn)橛钪骘w船只能飛向火星，“任意門”可以讓人們在70億光年內(nèi)探索和享受太空。如果太陽真的只剩下十億光年的生命，還不如通過“任意門”把我們送到另一個有生命的星球，然后再去另一個星球生活，這樣人類和動物才能和諧相處，永遠(yuǎn)不會滅絕。
但是，我也知道我現(xiàn)在只是一個小學(xué)生，要學(xué)很多知識。但只要我不放棄夢想和追求，我的偉大夢想總有一天會實(shí)現(xiàn)的。
我的老師話題作文10
他，是今年即將退休的一位老人;他，更是一位師德高尚的老師;他，便是我們中心小學(xué)人人都敬佩的高老師，他，更是我們學(xué)校的守護(hù)神。
高老師總是笑瞇瞇的，讓人感覺和藹可親，實(shí)際上也確實(shí)如此。他身穿一件樸素的白上衣，一條黑褲子，出門帶頂草帽，這樣樸素的衣著，第一眼看到他誰也想不到他會是老師，就像一位普通的農(nóng)民，他也一直保持著農(nóng)民身上最大的特點(diǎn)——善良、勤快。
高老師今年正值花甲之年，還有很多這個年齡段的疾病--高血壓，平時身上都帶著藥。聽其他老師說本來教辦安排他看守大門，不再擔(dān)任教學(xué)了，可是我們中心小學(xué)因搬遷問題分為東西校區(qū)，本來老師人員就緊張，這下就更安排不過來。所以高老師不僅在學(xué)校擔(dān)當(dāng)一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還承擔(dān)起了后勤職務(wù)，什么臟活、累活，他從未抱怨過，還樂此不疲，全心全意為學(xué)生和學(xué)校服務(wù)。
記得那年夏天，蚊蟲叮咬的厲害，高老師每天早上的第一件事就是拿著從家里帶來的花露水給各個班級、辦公室噴灑一遍，為了防止蚊蟲叮咬影響大家的學(xué)習(xí)成績，期末考試時還給各個班級點(diǎn)了蚊香，高老師對每個人無微不至的關(guān)懷令我感動。
如果問我們學(xué)校最忙的人是誰，當(dāng)之無愧要數(shù)高老師，如果缺少什么東西了，老師就會說：去找高老師吧!如果班里的桌椅工具壞了，同學(xué)們會說：找高老師吧!學(xué)校的.花草樹木需要澆水了，校長會說：高老師呢?
印象最深刻的是：記得有一次，學(xué)校一樓的蹲廁堵住了，高老師還是和往常一樣，第一個去疏通，用夾子夾出臟污，用馬桶吸吸，用鋼絲捅，幾乎是用盡了各種辦法，卻還是無濟(jì)于事。很多同學(xué)、老師下課上廁所，看到廁所堵了，都怨天尤人，捂著鼻子走開了。而這時，高老師做出了一件令在場所有人都目瞪口呆的事情：高老師半跪在地上，竟然用手去掏……這是怎樣的一種震撼啊!在場所有的人不禁肅然起敬，還有的人熱淚盈眶，而高老師的笑容卻依然如故。
老師，我無法用言語說出我的感動，我無法用筆一一記錄您做過的所有的事，但我的確用心感受到了一位平凡老師的偉大。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
老師，感謝您，感謝您這么多年來，一直默默守護(hù)著學(xué)校，我向您致敬!
我的老師話題作文11
我的老師名字叫王紅艷，今年40出頭了，個子不高。我的老師是一位值得人敬重的好老師，她教我們語文，她講的課既動聽又形象，我們都特別愿意上她的課，給她在一起，我們會感到開心。尤其是老師的那一笑，好美啊！雖然老師已經(jīng)40多歲了，但是她長得很年輕，我們老師也長得很漂亮，在我的心目中，她是最好的老師。記得有一個冬天，我放學(xué)忘帶圍脖了，小臉凍得通紅，這時老師走了過來，她什么也沒說，只是把自己的圍勃摘了下來，圍在了我的脖子上，我說：“老師，你不冷嗎？”老師說：“你冷你就戴著吧！我沒事，我家離得近�！比缓罄蠋熡质且恍妥吡�，我當(dāng)時感動的不知說什么好了。每當(dāng)我想起這件事我心里總是暖和和的。
�。∮浀眠�有一次，我的作業(yè)沒寫完，也就沒交上去，第二天到了學(xué)校，老師上課時對我說：“王雪鳳，你為什么沒有交作業(yè)？”我騙老師說：“我……我落家了�！崩蠋熡卯悩拥难酃饪粗遥孟裨谡f，是嗎？我低下了頭，好像在準(zhǔn)備接受老師的.批評�？衫蠋煵]有像我想的那樣揭發(fā)我，而是說：“哦，落家了，那你明天把作業(yè)那來吧！”我聽了，看看老師，說：“老師知道了�！钡搅讼抡n，老師把我叫到了辦公室單獨(dú)談話，老師說：“到了明天早上，你應(yīng)該能吧作業(yè)拿來了吧！明天早能拿來嗎？要不我再給你寬限寬限，你明天下午總能拿來吧！”老師說的我羞愧萬分，我低下了頭，說：“老師，我錯了，我應(yīng)該按時完成作業(yè)�！崩蠋熉犃苏f：“也許是我的作業(yè)留得太多了，不過你沒做完可以補(bǔ)上，下回改了就行了，但是你不應(yīng)該的是，你怎么能撒謊呢？沒寫完就是沒寫完，知道了嗎？”“老師，我以后一定不會再犯這樣的錯誤了，老師！”我哭著說。老師說：“別哭了，知錯就改就是好孩子，那你知道我為什么不揭發(fā)你嗎？”我搖搖頭。老師說：“那是因?yàn)槲也幌胱屚瑢W(xué)們都覺得你不是個好孩子，記住，如果你下次要在這要在這樣的話，我可就在大家面前揭發(fā)你的�！蔽艺f：“老師，我不會有下次了，我一定會做一個好孩子的�！薄班牛∵@就對了�！崩蠋熣f。從這次以后，我深記老師的教誨。
老師！是您給了我第2次生命，是您授予我知識，老師，親愛的好老師，我要和您說：我愛您！我愛您！
我的老師話題作文12
園丁——崇高的稱號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水的澆灌。小黃老師，我們喜歡您，您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉，還有一顆和我們六（五）班同學(xué)通融的心。人物形象比喻恰當(dāng)會省許多筆墨。
哦！小黃老師，我喜歡看您的微笑，每當(dāng)我們同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，您會用微笑來解決我們之間的矛盾；每當(dāng)跟您聊天時，您會一直面帶微笑地跟我們訴說著心聲；每當(dāng)您在給我們上課時，您會把微笑傳遞給我們每一個人。
寫老師的微笑如果描寫一些效果就更好。
記得三年前的一天，我的腳摔傷了，彎腰都非常的困難。剛剛下課，做事毛毛躁躁的我又不小心把本子弄掉了，正當(dāng)我懊惱該怎么撿起來的時候，您看見了，二話不說，立刻蹲下身子幫我把本子撿了起來。
作為一名老師，作為一名領(lǐng)導(dǎo)，能這么細(xì)心，而且親自給我們撿本子，我們又何樂而不為呢？從這些微小的動作里，透露出您對我們的愛。在您的課堂上，沒有挖苦諷刺，只有真誠的鼓勵和期待，您對我們六（五）班每一位同學(xué)的關(guān)心，把我們澆灌成一束束鮮花。
老師身教的魅力。
光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，六年如流水般飛逝。想想，我們和您在一起的時間就這樣一分一秒的過去了，內(nèi)心真是萬分不舍。
所以，要珍惜現(xiàn)在和您度過的每一天，每一堂課，每一分鐘！要用我們的明天來報答您的今天。
人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印……那是您在用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌；用純潔的愛心，編織五彩的花環(huán)。
小黃老師，我是舟，您是海，沒有您的'載托，我怎能遠(yuǎn)航？小黃老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌？小黃老師，您的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉，將在我的心靈的河床上，永遠(yuǎn)流淌……
這一段集中的排比抒情，很能打動人心。
您，灑下的一絲絲春雨，浸透了我心田里最肥沃的土壤；您，播下的一顆顆種子，在我心靈的土壤中茁壯成長！我相信，您追隨的目光里，一定會對我保持永久的微笑！
春風(fēng)化雨的結(jié)果是最美好的。
我的老師話題作文13
我是一名三年級的學(xué)生，我的老師已經(jīng)教我三年了。我的老師是一個溫柔可親的中年女教師劉老師。她長長的卷發(fā)在后面扎成馬尾，顯得干凈利落；瘦瘦的身材經(jīng)常穿著西服套裝，顯得既樸素又大方。
記得我到學(xué)校報到那天，由于剛踏進(jìn)學(xué)校的大門，心里有點(diǎn)緊張，老師看出來我害怕。就和我說：“學(xué)校的生活很充實(shí)的，在學(xué)校里你不僅能學(xué)到知識，而且還能認(rèn)識很多的同學(xué)。每天和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同體會學(xué)校這個大家庭的溫暖與樂趣。我聽了老師的這些話，一下子就輕松了起來。我就是在老師的鼓勵下成長起來的。
有一次，劉老師在電教室里給我們上《烏鴉喝水》這一課，當(dāng)時，有許多的老師在聽課。當(dāng)劉老師提問“烏鴉為什么能喝到水”時，我馬上所手舉行高高的，劉老師便叫我回答。我站了起來，一見這么多老師，那顆心啊，咚咚地直跳，說話的聲音很輕，劉老師立刻向我投來鼓勵的目光，并且鼓勵我說：“呂懿飛，是咱們班最勇敢的同學(xué)。”我聽了老師的話，膽子大了起來，聲音也響亮起來。當(dāng)我回答完問題后，我看到老師的臉上露出了贊許的目光，還帶著滿意的笑容。
劉老師不但在學(xué)習(xí)上時時地鼓勵著我們，在生活上也十分關(guān)心我們。有一次，我牙痛的厲害，疼得我眼淚就要流出來了。當(dāng)劉老師發(fā)現(xiàn)后，對我說：“呂懿飛，你是咱班最堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，老師相信你會認(rèn)真聽完這節(jié)課的是嗎？”看到老師對我信任的眼神，我狠狠的點(diǎn)點(diǎn)頭。我覺得那節(jié)課是我聽的.最認(rèn)真，也是最難忘的一節(jié)課。下課后，老師馬上找了止痛藥讓我吃上，然后又打電話，通知我的媽媽，讓媽媽帶我去醫(yī)院看一看。我們的劉老師對每一個孩子都像是對待自己的孩子一樣。她就像是我們的媽媽一樣關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們。記得因剛上一年級，有些不太適應(yīng)，下課時，我們總是在操場上玩，不知道上廁所，等上課后，就想上廁所，但不敢跟老師說，只好等到下課后再去，有時，憋不住了，就尿濕了褲子。我們的劉老師好像早就知道我們會這樣是的，她把早己準(zhǔn)備好的衣服拿出來，給我們換上。
我愛校園的生活，但我更愛我的老師，因?yàn)閯⒗蠋熅拖裎覀兊膵寢屢粯訍畚覀�、疼我們。我要說，老師媽媽我愛您。
我的老師話題作文14
在板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀與無微呵護(hù)中，多少位良師深深的印在莘莘學(xué)子心中！
——題記
在成長的旅途中總會遇見許許多多的好老師，他們和我們相處的時間是最長的，同時感情也是很深的，我一輩子都不會忘記我的老師們！而我最喜愛的老師莫過于初中的語文老師——丁老師。
他，一個普普通通，平凡的而不能再平凡的一線教師。那燦爛的笑容透露出他的`沉穩(wěn)和睿智，更有一絲幽默展現(xiàn)得淋漓盡致，因?yàn)樗钦麄�年級的組長，大家都親切地喚他“老丁”“丁老大”，每當(dāng)同學(xué)們聽到丁老師的大名，都會豎起大拇指說“老丁是最棒的！”
他總是穿著那深色外套及長褲，典雅而不失風(fēng)范，眼睛不大卻是那么炯炯有神，堅(jiān)定�！岸±洗蟆逼綍r也是我們的朋友，常常和我們聊天，在我們心目中，他個性不失傳統(tǒng)，慈祥不失嚴(yán)厲，然而，最令同學(xué)們哭笑不得的是，他每每在課堂上總是一副很激動的樣子，我們都明白，他這是想讓我們專心聽課。他瞇著眼繪聲繪色地講著他的課，我們也很認(rèn)真的聽老師講課，不得不說，可謂是一道壯麗的風(fēng)景線�。�
令我印象最深的那一次，班里的一位同學(xué)因?yàn)樨澩妫瑥臉翘萆纤ち讼聛�，因�(yàn)榘嘀魅闻R時有事不在校園，所以同學(xué)們慌里慌張的去喊了丁老師。他一聽，沒有慌亂，依然很鎮(zhèn)靜，他機(jī)智地聯(lián)系了保安和救護(hù)車。因?yàn)槎恍┘本鹊姆椒ǎ谑�，他飛似的奔向事故發(fā)生的地點(diǎn)，濃黑的眉毛夾雜著一絲焦慮，他明知自己的身體不合適劇烈運(yùn)動，卻依舊急切地往這邊趕，要是參加馬拉松長跑，說不定可以拿個冠軍嘞，經(jīng)過爭分奪秒的搶救，那位受傷的同學(xué)沒有危險，所有人心中的一塊大石頭可算是放下了。大家都十分敬佩丁老師的冷靜和勇敢，于是在大家的心目中他又多了一個“代詞”——偉大的老�。�
感謝偉大的老丁，總是用行動去說明一切，總是受到大家的愛戴和敬重。他將是我們心中永不滅的人生指航燈。
我的老師話題作文15
我的高中語文老師是一個快退休的老頭。
高高瘦瘦，弱不禁風(fēng)的身形又有點(diǎn)兒小駝背，那凹下去的雙頰顯得顴骨有點(diǎn)高。
嗯，我的這位語文老師有點(diǎn)像“宰相劉羅鍋”的扮演者李保田老師，可是后來我“百無一用是書生”的歌聲中，我又覺得，語文老師很像那位“畫像中的紀(jì)曉嵐“。
哈哈，不管怎么說，我的這位不茍言笑的老師身上，還真有點(diǎn)文人的清高，還有文人的氣息。
語文老師平時上課，除了課本上的內(nèi)容解析，壓根就沒什么多余的話。
在我的印象中，他和別的老師的交流也很少，可讓我驚訝的'是他居然是我們的年段長。
看來，這領(lǐng)導(dǎo)的氣息也被那文人的清高氣質(zhì)也壓制的不見蹤影了。
我很喜歡語文老師的課，雖然他的聲音有一點(diǎn)兒沙啞，卻是半點(diǎn)都沒有減少我認(rèn)真聽課的熱誠。
語文老師課講的很細(xì)，一字一句，分析，講解的很到位，很是普通的課本，在他解說下聽起來很是有趣，竟是沒有乏味之感。
”讀者“這本雜志是語文老師向我們推薦的，在這本雜志中，我學(xué)到了很多。
語文老師對班里所有的學(xué)生都是一視同仁的。他并沒有因?yàn)槟硞�同學(xué)的語文成績好而特別表揚(yáng)，因?yàn)槟硞�同學(xué)成績不好而在班里大肆斥責(zé)。
我曾有一篇寫自己小學(xué)語文老師的作文得了高分，可是語文老師并沒有在班上多說什么。后來，我在鄰班的一個同學(xué)那里得知，我的作文在他們班里作為范文在班里讀了一遍，語文老師一樣沒有指名道姓說這作文是誰寫的，只是因?yàn)猷彴嗟倪@個同學(xué)也是我小學(xué)的同學(xué)，我作文中有提及小學(xué)老師的名字以及事例，她才知道是我寫的。
我起初有些不解老師為什么不給我表揚(yáng)，后來也釋然了，反而在心里很感激他，沒給我驕傲自滿的機(jī)會。
我想，在他的眼里，我們都已是小大人了，應(yīng)該懂得自己的所作所為。學(xué)習(xí)是我們的本份，學(xué)的好，學(xué)的不好，我們都就為之負(fù)責(zé)，并且承擔(dān)。
我很喜歡我的語文老師，那個瘦瘦高高，講課有點(diǎn)小沙啞的老頭。
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