距離話題作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的距離話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

距離話題作文1

　　雨占據(jù)著晴天的位置，肆無忌憚地把她的淚水揮灑在這個(gè)美麗的城市，窗外的雨聲道令我的心情蒙上一層煩悶的薄紗，我再也不能忍受呆在局限的房間里，毅然拾起一把傘向門外走去。

　　撐著雨傘，漫步在公園的林道上，雨水落在地上，形成一條涓涓的小流從我腳旁流淌著，雨水夾帶著新泥般的`清新氣味在我的四周彌漫開，令心中煩悶的薄紗漸褪。這樣的好心情促使我對(duì)公園周圍的一切植物產(chǎn)生了興致，我遙遙望去，一片翠綠色的天地進(jìn)入了我的視線，那片天地承載著的不是嬌艷的花朵，而是一株株可愛的小草并排在一起，向著雨在打招呼，示意著整個(gè)家族都?xì)g迎著雨的到來。

　　雨的淚水揮灑盡了，天空掛上了那道絢麗的彩虹，我向那片小天地徑直地走去，與那片天地只有一米的距離，我清晰地看到晶瑩的露珠掛在小草的腰間，但為何我的目光沒有因這美麗的景色而大放異彩，我眼中的這片天地好像不是在遠(yuǎn)處看到的那片天地，但眼前這近距離的天地又確實(shí)是在遠(yuǎn)處看到的，但小草的顏色在我心中再也不是那片翠綠色了，由此，我想到了韓愈詩(shī)人的名句：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”。我此時(shí)真切感受到了韓愈當(dāng)時(shí)的心境。原來，距離真的是能夠產(chǎn)生美感。

　　人與人之間不是也需要一定的距離，才會(huì)產(chǎn)生“美感”嗎？這里的“美感”并不是互相隔著一段距離所看到的對(duì)方如天仙辦美麗俊俏，而是彼此的感情，因?yàn)橛辛司嚯x，才會(huì)有了思念，思念著對(duì)方，這樣，感情會(huì)深厚。朋友之間的感情也是需要存在一定的距離，感情的基石才會(huì)堅(jiān)固。大多數(shù)青少年回到家里，看到自己的父母，心情是如此的平淡，一旦父母要去出差辦公或離開一下，孩子們又會(huì)惦記起來，惦記起他們平時(shí)的嘮叨，這是怎么一回事呢？想必也只能用“距離產(chǎn)生美”的話語來解釋吧！

　　盡管兩人相距一方，但其實(shí)二人之間有一條無形的線在牽引著他們，距離產(chǎn)生了，而美也隨之而來。

距離話題作文2

　　窗外的雨還在下著，染綠了臺(tái)階上的青苔，打濕了陽臺(tái)上的小草;天色灰白而又沉重，悶得人喘不過氣來。

　　桌上放著的，是最近剛教和二次函數(shù)的講義;垂頭喪氣的，是一旁的筆與草稿本;一臉茫然對(duì)著講義的，是我。提筆，筆似千鈞沉;畫圖，宛如鬼畫符;解題，腦子就放空。究竟我有沒有去學(xué)校聽課?明明認(rèn)真地想了，為什么一丁點(diǎn)的思路都沒有?我，仿佛就像一臺(tái)抽不動(dòng)力的機(jī)器，運(yùn)轉(zhuǎn)不動(dòng)了，要掉隊(duì)了。上課，老師講解的例題，別人三下五除二掌握，消化了知識(shí)點(diǎn);而我，需要磨很久才能完全理解。就如一串珠子，一下掉了這顆，一下又掉了那顆。在別人昂首闊步向前走的時(shí)候，我只能低下頭，彎著腰，一邊撿珠子一邊凝視他們的背影。而我如果再不撿快，就連他們的背影，仿佛也要消失在我視野之中。我想跑，想追，想超越，總奈何還沒使勁就開始卸力。這樣的距離讓我經(jīng)常沉浸在無盡的黑暗中，它無數(shù)次刺痛著我的心靈。曾經(jīng)在電視，游戲，娛樂面前，我就如同一個(gè)吸毒者看見毒品一樣，忘卻了一切，忘卻了自己的承諾，忘卻了自己的處境，忘卻了自己早已被落在后頭，忘卻了有道距離深深刻在我的學(xué)習(xí)生涯中，我只顧眼前片刻的歡樂。

　　我懊惱過，我也悔恨過，也煩這樣自欺欺人，不敢面對(duì)的自己。我也為大考失利一個(gè)人痛哭;我也明白只有努力才能取得成功。可我一直在退縮，一退再退，一直退到起跑線我才發(fā)現(xiàn)，我是多么的'可笑。面對(duì)初三，面對(duì)即將到來的人生抉擇，我只有硬著頭皮重新跑，哪怕其它人已經(jīng)和我拉開極長(zhǎng)的距離，我也拼命地追;他們跑累了還可以休息，我不能，我已沒有退路，只有不斷向前去縮短與他們的距離。

　　窗外的雨還在下著，講義上的題目我讀懂了——那是一個(gè)公式：距離等于努力乘時(shí)間。

距離話題作文3

　　日子在昏昏暗暗中翻來覆去的復(fù)制與刪除。忙碌的表象下茫然與焦灼的的積累，沒有感嘆甚至忘記了憂傷。在趕燥得近乎脫水的季節(jié)里，你渴望一次甘暢淋漓的滋潤(rùn)，然而蒼天總是一副布滿黃斑的慘淡面孔，不屑為蒼生揮灑甘霖。天色的憂郁更增加了你的倉(cāng)皇，懈與懶惰真菌一半的侵蝕了你的軀體，酒精的濃度麻醉，更將你的軀體銷蝕的千瘡百孔。你不能像一個(gè)智者那樣的從容，也不能像一個(gè)仁者那般堅(jiān)毅，你總是目光飄忽猶豫不定，你沒有跨過一座高山的勇氣，甚至面對(duì)一條淺淺的小河。你也缺乏涉水而過的自信。

　　當(dāng)一條魚受了刺激過分的用力，把自己從魚缸里拋到了桌面上，它張大嘴巴大聲的呼喊，眼睛瞪得溜圓，凝視著魚缸里延續(xù)生命得液體。人們聽不到它得呼喊，它得同伴只會(huì)冷眼旁觀。絕境會(huì)讓生命的潛能瞬間勃發(fā)，它不甘心就此命喪黃泉，它有用力跳躍，可是它就是達(dá)不到缸沿的高度，更可怕的是它可能跳到地上去，沾上一身的塵土，把自己推向更加糟糕的`境地。

　　如果有一雙手想你伸來，得到一支點(diǎn)，有了一個(gè)強(qiáng)有里的支掌，你甚至可以創(chuàng)造生命翻盤的奇跡。如果沒有人為你施手，你只能做徒勞的掙扎，這掙扎甚至?xí)�加快你生命的終結(jié)。造物主賦予每個(gè)生命靈性與尊嚴(yán)，但每個(gè)生命體都擁有自己獨(dú)特的宿命。住流的聲音總是強(qiáng)調(diào)個(gè)人的抗?fàn)幣c奮斗，但當(dāng)抗?fàn)幒蛫^斗只會(huì)換來不幸和尷尬的時(shí)候，這奮斗本身就是悲劇。無論是魚還是植物，他們迫切需要一的幫助，或者叫恩典；這雙手粗糙堅(jiān)硬，或者是溫潤(rùn)如玉；這雙手大如團(tuán)扇，或者叫小盈盈。有了這雙手的幫助，魚就可以重新回到魚缸里植物就會(huì)重新發(fā)出生命的激情和張力。這樣的一雙手對(duì)魚和植物來說至關(guān)重要，而有渴望而不可求，你所應(yīng)該做的是在現(xiàn)有的空間和條件下，努力得成長(zhǎng)，引起一雙手得注意，否則你將面臨缺水的威脅，或者永遠(yuǎn)卷縮在一只破瓦盆里一生蕭條。

距離話題作文4

　　若不是曾經(jīng)努力追求過，又怎知追求時(shí)的艱辛，若不是曾經(jīng)幸運(yùn)擁有過，又怎知擁有時(shí)的快樂，若不是曾經(jīng)失去過，又怎知分開后痛苦！

　　那是一段愜意的日子，和他度過了初2一年的時(shí)光。他是年級(jí)女生心目中的白馬王子，我和他，一直是以朋友的立場(chǎng)，在一起玩耍。

　　初2第2個(gè)學(xué)期的5，1長(zhǎng)假。我們最后一天出去玩了，因?yàn)?。8號(hào)，他就要轉(zhuǎn)學(xué)了！

　　那天，他忽然問我：“你愛我不？”。我說“愛”。我又問他：“你愛我不？”他笑了笑；“愛你”

　　就這樣，我們開始了！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句對(duì)白，把我們拉在了一塊。

　　可是，好的開始，并不是有好的過程，他轉(zhuǎn)到了另外一個(gè)城市。我們之間，有一個(gè)多小時(shí)的車程。這段時(shí)間，似乎每天都過的特別慢，他偶爾會(huì)來我這邊看看我。我也過去看過一次他。

　　我們見面的日子，時(shí)間總是過的很快。那也是一些愜意的`日子。

　　過了兩個(gè)月，暑假也到來了。他的手機(jī)掉了，我們也因此失去了聯(lián)系。

　　再次得到他的消息。就是他在QQ上跟我說分手了。

　　距離是一份考卷，測(cè)量相愛的誓言，最后會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)。距離也是我們的考卷，可是這張考卷，我們交的都是白卷，因?yàn)樽x不懂還是不想懂？

　　這故事，好象真實(shí)又虛幻。只是，我又頂不住懊惱的侵襲。

　　好后悔，好傷心，想重來，行不行，再一次，我就不會(huì)走象這樣的結(jié)局。好后悔，好傷心，誰把我，放回去，我愿意，付出所有來換一個(gè)時(shí)光機(jī)。至少，不要象這樣痛，如果能解脫，我希望，不要有他的身影。

　　我終于明白，童貞，真的是多少錢也買不來的。想開心，沒煩惱。。只有童貞時(shí)才享受的到。

距離話題作文5

　　有人說：“距離可以產(chǎn)生美”。也有人說：“距離產(chǎn)生隔閡”。到底距離會(huì)產(chǎn)生什么呢?試想一下，如果人和人之間真的有了距離，那么于距離隨之而行的到底是什么呢?

　　距離其實(shí)就是任何人之間最常見的一種現(xiàn)象，朋友之間的距離，家人之間的距離，以及戀人之間的距離都會(huì)造成一系列的問題。我們不去追究這些距離過后到底會(huì)產(chǎn)生什么，但是我們明白這些距離之后我們到底會(huì)失去什么。也許我們因?yàn)榫貌宦?lián)系與再次相見無法敞開心扉�；蛟S我們因?yàn)榕c家人長(zhǎng)期不見而更加珍惜重聚。也可能與戀人分隔兩地最后分道揚(yáng)鑣。但是無論是哪一種結(jié)果我們都無法避免，因?yàn)樯�活就是這樣它讓許多人走進(jìn)了你的生活有的陪你歡笑，有的陪你哭泣。有的陪你相守，而有的則是用來緬懷的。

　　但無論是哪一種結(jié)果我們都不應(yīng)該傷心和惆悵。因?yàn)槿松�就是因�(yàn)橛辛巳焙恫棚@得格外的動(dòng)人。沒有人一生下來就和父母一直在一起。也不會(huì)有人從來都有摯友的陪伴。而戀人的也并非與你永遠(yuǎn)長(zhǎng)相守。而這些因?yàn)闀r(shí)間，金錢，地位等產(chǎn)生的距離。則成就了我們現(xiàn)在的生活。而我們所能做的就是在這個(gè)會(huì)產(chǎn)生隔閡的盡量把自己的感情流失量降到最低。

　　在這個(gè)距離的'時(shí)代我們無法避免這些問題。就先魯迅筆下的閏土與水生多年分隔，早已經(jīng)不是當(dāng)年那個(gè)懵懂少年。物是人非的生活把我們的一切都改變了，而我們所能保留的就是當(dāng)初相處是那一份純真的美好。等我們有一天面對(duì)距離是，我們不是恐慌的，無助的，我們是淡定的。是從容的。因?yàn)槲覀冇辛四敲炊嗝篮玫幕貞涍@些就足夠了。

距離話題作文6

　　人與人之間的距離，制造了心與心的隔閡。也許，只需要點(diǎn)亮了一份微笑，那層薄膜就會(huì)立刻冰消瓦解�；蛟S，只需要拆擦亮兩顆心靈，那份陌生就會(huì)立刻煙消云散。

　　那一頁頁多彩的日子逝去了，喚不回了。而時(shí)間還是這樣，像流水一樣展開每一個(gè)細(xì)節(jié)，丈量著昨天、今天與明天，讓我獨(dú)自在這片沉寂中用距離來闡釋千山萬水的路途。無法回首，畫面已經(jīng)遠(yuǎn)離心靈的記憶。信手采一片陽光卻被突如其來的寒風(fēng)帶走了，帶得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，惆悵嗎?這不是理由。

　　像一根蜿蜒的枝蔓攀住時(shí)光的內(nèi)涵，在冰封的荒原中征服距離的寒冷，向那主宰萬物生死的冬示威。平凡的心靈也敢嘲笑，嘲笑樸素的距離竟然也阻隔了風(fēng)沙的'搖拽。無法抬頭，信念已經(jīng)遠(yuǎn)離了曾經(jīng)的幼稚。唾手可得的七彩沙，終會(huì)悄聲無息地從手心溜走，留下一道虛幻的氣息，在手心流淌、回環(huán)。憂傷嗎?這不是借口。

　　。未來，遙遠(yuǎn)地化成了片片賀卡，又讓我覺得遙不可及，太遠(yuǎn)了，距離又能向我作出什么解釋呢?太陽歸鄉(xiāng)了，心情的藍(lán)手帕執(zhí)著地掛在枝頭上，不肯休息，害怕距離又加遠(yuǎn)了。

　　無謂的距離，又能分離什么呢?心與心的隔閡，又能堅(jiān)持多久呢?

　　握一抹光影交錯(cuò)的風(fēng)月，抓一把沉淀濾過的空氣，拋向空中，所有的距離如深秋的落葉般墜落。

　　以陽光燦爛的名義詮釋距離的遠(yuǎn)近，卻沒有一個(gè)合適的長(zhǎng)度來打比方。有時(shí)，即使面對(duì)面，距離也會(huì)很遠(yuǎn)。有時(shí)，即使隔了十萬八千里，距離也會(huì)很近。人生往往就是這樣，心靈的距離比現(xiàn)實(shí)生活中的距離更難把握。稍不留神，距離一下子扯遠(yuǎn)了。而一個(gè)微笑便能搭起心與心之間的橋梁，使距離咫尺可及。

　　距離構(gòu)造了世界，是遠(yuǎn)是近，就看你怎么去面對(duì)。

　　距離，距離，距離……

距離話題作文7

　　歲月是一座彎彎的石橋，橫亙?cè)谀阄抑�間，連接的是過去和未來�，F(xiàn)在是一段長(zhǎng)長(zhǎng)地距離，走過那石橋，回憶中有你陪伴我，距離好近又好遠(yuǎn)。

　　現(xiàn)在的我要想些快樂的事。

　　還記得漫天的星光不愿離去，執(zhí)著地密布在屋瓦的遠(yuǎn)方。唱著古老歌謠細(xì)細(xì)編織的藤椅，成了小小庭院中的愜意所在。你會(huì)在夜晚安靜地等待遲來的蛙鳴，看孱弱的、健壯的抑或是嬌小的青蛙，從屋角露面，跳動(dòng)著隱沒在狹長(zhǎng)的溝道中�？蠢哿耍�便用早已置好的藤椅承載你生長(zhǎng)中的.重量。那兩張拼在一起的藤面，便成了你睡夢(mèng)中兒時(shí)的搖籃，任四周蟬聲陣陣，你總是不顧形象地酣然入睡……距你好近。

　　我看著你。躡手躡腳地迂回，在一聲輕斥中嚇跑了瞇眼欲睡的老貓。膽怯的眼神直勾勾地盯住火苗，只為了能在灶邊享受燒干草的感覺，然后，往往是一鍋散發(fā)著焦味的飯和一張熏得黑黑的臉�？鞓返谋秤霸趦膳陨�長(zhǎng)著楊樹的泥土路上漸漸跑遠(yuǎn)。感覺，離你好遠(yuǎn)。

　　你在前方愈走愈遠(yuǎn)，我盡力追趕，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近中，我又看到了一些模糊又清晰的畫面。

　　難得的一個(gè)溫暖但并不熱烈的夏日午后，你戴著頂粗糙碩大的圖草帽，冒失地沖進(jìn)鄰家的鴨群，只驚得鴨子笨拙地邊叫邊搖搖晃晃地跑開。那勞作時(shí)才派得上用場(chǎng)的土草帽，此刻將你的臉藏在陰影下，看不清你的模樣，可仍然有彎彎的笑意在空氣的波動(dòng)中蕩漾開來。你整了整寬大的帽檐，那背后的陽光融在了你的輪廓里，勾勒出一幅溫馨的畫面。然后，我看著你亦步亦趨地跟在大人身后，走去那片農(nóng)田。

　　像哨兵一樣守護(hù)著農(nóng)田的楊樹，密密地排成一列縱隊(duì)，精神抖擻，意氣昂揚(yáng)。眼前是一眼望不到頭的麥田，陽光像金粉一樣鋪灑到麥尖上，在風(fēng)的拂動(dòng)下，吹起了一波又一波的麥浪。你奔向麥田深處，隱沒在一片金光閃閃中……你，走遠(yuǎn)了。

　　你——十年前的我。我常問我自己，還記得嗎?

　　但回答我的是一片茫然，歲月那彎彎的石橋，橫亙著過去和未來，而在橋上行走的，是現(xiàn)在長(zhǎng)大的我們。

　　感覺，距離好近，又好遠(yuǎn)。

距離話題作文8

　　世界上最遠(yuǎn)的距離，是我抱四代蘋果，你抱四袋蘋果。這是當(dāng)今網(wǎng)友對(duì)當(dāng)前蘋果手機(jī)的嘲諷。靜下心來想想。人與人之間總是存在距離。距離給我的生活帶來了美好，帶來了青春的回憶。

　　我喜歡每天在上學(xué)的路上看著時(shí)鐘去上學(xué)，因?yàn)槲铱梢栽诤线m的時(shí)間遇見你。我喜歡偷偷跟在你后面，假裝看路沒發(fā)現(xiàn)你。你總是戴著耳機(jī)走路，不會(huì)注意到我。保持距離，我永遠(yuǎn)在你身后十步。我覺得你我之間的距離是十步。

　　老師換了座位，驚喜的發(fā)現(xiàn)老師安排我和你在一起。當(dāng)我離開的時(shí)候，我低下了頭，暗暗高興。學(xué)生們擠在一起看座位表。我一本正經(jīng)地把我的書和書包放在你的座位旁邊，我低下頭掩飾我的微笑。在我的腦海里，我扮演一個(gè)王子和公主的童話故事，幻想著你和同桌的美好未來。一個(gè)人走在回家的路上，我忍不住放聲歌唱。因?yàn)槟�，日子真的很美好�?/p>

　　上課總是注意力不集中，偷偷看著桌子上的“三八線”。你我之間的距離可能只有幾十厘米。線的另一邊是你的手肘，最上面是你聽課時(shí)專注的眼神。距離越來越小。我不想靠近你。我只想抬頭看看你。

　　秋游，我一直在你身后玩。過山車挑了你的后座，我就是不想讓你找我。為了跟著你，我甚至放棄了我最想乘坐的摩天輪�，F(xiàn)在想想，我真的夠傻的了。

　　小學(xué)畢業(yè)后，我們分道揚(yáng)鑣。初二在小學(xué)聚會(huì)上又見到你了。笑的.彼此不熟，忘記了同桌的時(shí)光。距離，越來越遠(yuǎn)。曾經(jīng)愛上《夏至未至》，渴望有一種轟轟烈烈，刻骨銘心的感覺，但是隨著時(shí)間的推移，童年的記憶越來越深刻。

　　距離產(chǎn)生美，我們從未親近過，只有我一個(gè)人在那里懵懂癡情。是距離給了我這段年輕的記憶。感謝距離，給了我夢(mèng)幻般的回憶。

距離話題作文9

　　我和母親又吵架了。根本不容對(duì)方解釋，兩個(gè)人只是高一聲、低一聲地叫喊，不久，我們同時(shí)都精疲力竭。而導(dǎo)火線，僅僅只是關(guān)于我出行穿什么的問題。母親看著我，眼光中分明流露出對(duì)我的任性的無奈。我低下頭，不愿看她由于氣憤而變得奇怪的神情。等到我再抬起頭看她時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的眼角有些濕潤(rùn)。一股莫名的愧疚從心底升起，我開始后悔。而母親，這時(shí)卻用那漠然而又冷峻的眼光瞟了我一眼，然后憤然甩門而出。

　　我一個(gè)人坐在沙發(fā)上，剛才愧疚的心情蕩然而去，“大人有什么了不起”，我越想越氣。為什么我和母親之間會(huì)有這么深的代溝，以至于連我穿什么衣服都要由她做主，要跟我爭(zhēng)論不休？我從沙發(fā)上站起，決定不再想這煩人的事。我從旁邊的雜志架中抽出被埋在書報(bào)下面的電視機(jī)遙控器�！芭尽钡囊宦暎�有樣什么東西掉了出來――是母親的記事本。我好奇地翻開來看，上面記著的竟是――母親在每一個(gè)日期后面，都記著我的健康狀況：5月16日，晚上有點(diǎn)咳嗽，明天要她吃藥；5月18日，感冒??直到翻到最后一頁，我才想起前兩天我的喉嚨不太舒服，晚上還著了涼。剎那間我才明白，為什么母親執(zhí)意要我多穿些衣服而與我爭(zhēng)吵。我的`眼眶濕潤(rùn)了，我深深感受到了母愛的偉大，我知道我錯(cuò)了。我拿起電話打母親的手機(jī)――沒人接。母親會(huì)跑到哪里去呢？我心急火燎地想著。正在這時(shí)，母親回來了。她帶著一臉的欣喜對(duì)我說：“你還是穿你自己喜歡的那件衣服吧，我到外面去轉(zhuǎn)了一下，不太冷。”聽了這句話，我再也抑制不住自己，眼淚一下子全都滾落下來。

　　我跑上去緊緊地抱住母親，不住地說：“媽媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了�！蹦赣H只是微笑著用手輕輕地拍拍我的頭，眼睛也慢慢地濕潤(rùn)了。

　　這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來我和母親之間根本就沒有距離，而所謂的心靈距離，其實(shí)只不過是我自己用冷漠虛擬出來的所謂的“代溝”。

　　我和母親沒有距離，我和母親永遠(yuǎn)不要距離。

距離話題作文10

　　世界上最遙遠(yuǎn)的距離

　　不是生與死的距離

　　而是我就站在你的面前

　　你卻不知道我愛你

　　泰戈?duì)?/p>

　　很不的時(shí)候，她似乎就知道，父親恨她。母親是生她的時(shí)候難產(chǎn)而死的。盡管父女倆相依為命，她卻從不敢像其他孩子那樣跟父親嬉鬧。她只是靜靜地低著頭，緊緊跟在父親的身后，時(shí)不時(shí)抬起頭來看看那個(gè)高大的背影，與之保持著半步的距離，不敢再靠近。

　　父親是個(gè)不善言談的男人，喜歡抽煙。吃飯的時(shí)候，他總是三下兩下就吃完了，然后點(diǎn)著煙，一邊沉默地吸煙，一邊在一明一暗的`煙光閃爍和煙霧繚繞中看著她低著頭不聲不響地扒著碗里的米粒。煙真嗆人，熏得她止不住地掉眼淚。淚珠一顆一顆落在碗里，拌著米飯，有種說不出的奇怪味道。她的淚就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地流，不必?fù)?dān)心父親會(huì)看見，隔著一張桌子的距離，還有這“煙霧繚繞”，父親是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。

　　開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，同學(xué)們都和父母親昵地?cái)D在一起嘰嘰喳喳說個(gè)不停，只有她，小心翼翼地坐在父親身邊，絕不敢超越那僅有的一拳的距離。對(duì)于她的學(xué)習(xí)成績(jī)，父親好像漠不關(guān)心，從來不會(huì)因?yàn)樗��?jīng)常考第一名而夸獎(jiǎng)她，也不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)略有退步而責(zé)怪她。似乎父親知道，那次沒有拿第一是因?yàn)樗�故意做錯(cuò)了兩道題。

　　距離，距離。

　　她與父親就像兩條平行線，遵循著同樣的生活軌跡，卻從沒有交點(diǎn)。有的，只是距離。不，應(yīng)該說那是一道似乎無法逾越的鴻溝。

　　后來，父親在工地上摔了下來。在醫(yī)院里，看著父親一天天消瘦，她心急如焚卻無能為力。生活的重?fù)?dān)似乎一下子壓在她的身上，上學(xué)，照顧父親，循環(huán)往復(fù)。父親卻仿佛什么事也沒有發(fā)生過，依舊沉默。只是吃過飯，不再抽煙。她的淚無處隱藏，淚眼朦朧中看到了父親通紅的眼睛。

　　有一天，父親忽然握住她的手，抖抖顫顫拿出一張皺著的紙：

　　世界上最遙遠(yuǎn)的距離

　　不是生與死的距離

　　而是我站在你的面前

　　你卻不知道我愛你

　　淚如決堤，傾瀉而下。

距離話題作文11

　　究其底，距離是遠(yuǎn)還是近？不得而知。

　　本是不該遇見的，到底是天意還是陰差陽錯(cuò)？這確實(shí)是發(fā)生了。我是乘著幼稚上來的。若是沒了這幼稚，或許著彼此的遙遠(yuǎn)得距離可以被拉得近些。和一個(gè)人交好是很容易的，可要去同一個(gè)人保留正常的朋友關(guān)系，拿到是個(gè)難事。朋友，是有很多。而這些朋友亦是我的同學(xué)。

　　那時(shí)，初遇、初見、初聚。各自的臉上泛著不同的情感，而在眾多的情感中，王冠被喜悅摘去了。本是假期的末日，但他們的臉上卻不曾添的`一絲傷感。反倒是一種期待，期待一段嶄新的歷程，為了這段嶄新的歷程。他們募集了許多伙伴。于是乎，彼此間的距離被拉進(jìn)了，他們中的許多人也就這樣順理成章的成為了朋友。不像是愛人間那樣，總有一根紅線將彼此牽引著。他們更加自由，而朋友間的情誼濃烈到勝過愛情。

　　歡快，互訴衷腸是友誼的象征，決策它長(zhǎng)短的是人心、時(shí)間……終于，再怎么深厚的友誼也敗了。于是乎，彼此間的距離被無情的的撕扯開了一段看似無法逾越的鴻溝，距離遠(yuǎn)了、遠(yuǎn)了、更遠(yuǎn)了！

　　可時(shí)間那些敵人們不知道，它們并沒有完全摧毀那段友誼，一個(gè)無法磨滅的萌芽正在逐步修復(fù)著這無法逾越的鴻溝，看似遙遠(yuǎn)的距離。

　　這段距離變得近了，更近了。只是這彼此的再也不能通往昔那般了。那時(shí)的日子一去不返了，留給彼此的回憶卻會(huì)永遠(yuǎn)的留在彼此的心中�，F(xiàn)在能做的，只怕只有珍惜眼前的那個(gè)人，那個(gè)朋友吧。

　　人在時(shí)間下顯得脆弱，有些東西在時(shí)間面前也同樣顯得不堪一擊，就同朋友間的距離那樣，被不斷的加遠(yuǎn)，加長(zhǎng)。熟人相見，早已沒了當(dāng)初的親切。

距離話題作文12

　　“女兒，要不明天一起去逛街吧�！蔽乙汇叮�早上才跟媽媽鬧了矛盾，現(xiàn)在竟然主動(dòng)問我要不要逛街，這是在不像她平時(shí)的作風(fēng)，但我還是答：“好……好啊�！�

　　第二天我們?nèi)缂s搭著地鐵，去目的地。那天是周日，人不是特別多，但地鐵也不寬敞，車廂里除了列車前進(jìn)的聲音，幾乎都聽不到其他的雜音，人們不約而同地低頭玩手機(jī)。為了打破這尷尬的.氛圍，拉近距離，我主動(dòng)與站在我旁邊的媽媽搭話：“哇，那里離我們家還挺遠(yuǎn)的誒�！眿寢屪旖窍蛏线至艘幌拢�過了一會(huì)兒，好不容易擠出了：“呵呵，是啊。”這幾個(gè)字。話了，便平靜地望向車廂外，很快又陷入了沉靜，我心里莫名的產(chǎn)生出不好受的滋味，但我并沒有繼續(xù)開口，而是和媽媽一樣選擇沉默。一步，一段距離，卻無法靠近。

　　一站又一站過了，我們就站在那里，注視著玻璃板上彼此倒映的自己，各管各的，在這地鐵里又回有誰會(huì)想到這兩個(gè)人是母女呢。昨天的記憶慢慢地浮現(xiàn)出來：媽媽覺得我并沒有去復(fù)習(xí)，但是我馬上反駁了她，我按照她所說的去做了，但是她覺得我并沒有努力去做，還達(dá)不到她的目標(biāo)，我忍著自己的性子，為了不在發(fā)生爭(zhēng)吵，我選擇把自己鎖在房門，她的聲音慢慢變大：她以為我在逃避，但不久，聲音慢慢又變小了，隨后便停了下來。是否是感到心涼了呢，是否是恨子不成器呢。但這一道房門又是一段距離。

　　到站后，這次媽媽帶著和藹地口吻主動(dòng)說：“到了，下車�！毙睦镱D生一陣暖意，那暖意很熟悉，似乎是很久之前才感受過的。可能，這距離拉近了吧。

距離話題作文13

　　幸福使我快樂地成長(zhǎng)，幸福使我愉快的學(xué)習(xí)，幸福使我感到溫暖。

　　我擁有幸福，同時(shí)也擁有快樂，因?yàn)槲遗c幸�？鞓肪o緊相聯(lián)的。

　　契柯夫說過一句話：“人是自己幸福的創(chuàng)造者，所以我們不僅要擁有幸福，還要?jiǎng)?chuàng)造幸福。讓幸福永遠(yuǎn)在我們的手中。

　　我永遠(yuǎn)幸福，因?yàn)楫?dāng)我生病時(shí)，父母會(huì)給你最大的幸福。他們不辭辛勞的為我服務(wù)著，把最大的安慰給予給我。此時(shí)此刻，不論我有多么難受，可心里卻十分舒服。因?yàn)槲腋惺艿搅诵腋！?/p>

　　我擁有幸福，在我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他們又會(huì)把最真摯的關(guān)愛給我，也把極大的信心給了我和勇敢克服困難的勇氣，所以我擁有幸福。

　　擁有幸福的我，也有悲傷之時(shí)，在我悲傷時(shí)，父母又會(huì)把快樂送給我。讓我知道不要悲傷，父母又會(huì)把快樂送給我。讓我知道不要悲傷，要樂觀向上。這時(shí)，我又獲得了一份快樂地幸福。我擁有了幸福，而那些生長(zhǎng)在貧困山區(qū)的孩子們也同我有一樣的幸福嗎?不，他們沒有，他們沒有同我一樣的幸福，他們只有痛苦，只有饑餓，只有困苦。

　　我每天高高興興，開開心心地上學(xué)，而他們只有在家里勞動(dòng)。我們懂得很多知識(shí)，而那些和我一樣大的孩子們呢?什么也不懂，什么也不明白。這是因?yàn)樯絽^(qū)窮，上不了學(xué)，這就是這些同我一樣大的孩子悲苦的生活環(huán)境。照比這些孩子們，我簡(jiǎn)直幸福到了急電。所以我要珍惜眼前的'一切，不讓它浪費(fèi)。

　　車爾尼雪夫斯基說過一句話：“未來是光明而美麗的，愛它吧，向它突進(jìn)，為它學(xué)習(xí)，迎接它，盡可能的使他成為現(xiàn)實(shí)吧!我之所以對(duì)未來充滿希望，那是因?yàn)槲覔碛行腋�，是幸福讓我�?duì)未來充滿希望，讓我不斷地向前駛?cè)�，指引我走到光明�?/p>

　　幸福簡(jiǎn)單而普通的兩個(gè)字，但它都把世界萬物帶到快樂中去，讓人無法忘記它的存在，幸福能給人帶來巨大的力量，它讓人感到無比的欣慰!啊!幸福!我因有你而自豪，而欣慰!

距離話題作文14

　　老師是驕陽下的那一縷清風(fēng)，驅(qū)走了盛夏的那一抹燥熱；老師是黑暗里的那一片繁星，照亮了夜空也照亮了大地；老師是街道上的一塊路牌，指點(diǎn)了在現(xiàn)實(shí)中迷惘的我。

　　古時(shí)，學(xué)生在私塾上課，對(duì)老師要畢恭畢敬。遇到疑難，學(xué)生要彎腰、側(cè)身、俯耳，認(rèn)真聽講，被老師責(zé)備也須虛心接受，不可逾越師長(zhǎng)。

　　曾經(jīng)，老師和學(xué)生只有一墻之隔。老師奮力批改作業(yè)之時(shí)，學(xué)生就在大聲地朗讀課文，上課時(shí)，老師一般不會(huì)來教室外查探“軍情”。不論發(fā)生什么事，老師就在隔壁，幾步之遙。

　　現(xiàn)在，老師和學(xué)生零距離。老師會(huì)在上課時(shí)，在教室外觀察情況，看看有沒有違規(guī)違紀(jì)，看看每位學(xué)生的表現(xiàn)如何。然后，再根據(jù)眼見為實(shí)的'情況制定相應(yīng)的措施。力求改變現(xiàn)狀做到最好。

　　白駒過隙，事殊時(shí)異。社會(huì)在進(jìn)步，老師的教學(xué)方式在改變，師生間的距離也在縮小。

　　世間萬物，沒有十全十美。師生零距離，有利也有弊。

　　好的一方面是指學(xué)習(xí)質(zhì)量，有老師的巡視，學(xué)生學(xué)習(xí)定不敢懈怠。又有老師根據(jù)實(shí)際情況來解決學(xué)生問題，學(xué)習(xí)質(zhì)量想差也難。

　　不好的一方面當(dāng)然就是在好的一方面的延伸下產(chǎn)生的。由于心理作用，也許會(huì)有一部分學(xué)生因?yàn)檫^度注視是否有老師巡查使自身長(zhǎng)期處于緊繃狀態(tài)。長(zhǎng)期的緊張可能會(huì)使注意力無法聚集，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量也會(huì)大大降低，使得學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。

　　師生零距離，能拉近老師與學(xué)生實(shí)際的距離，也能拉近老師與學(xué)生之間的距離。消除代溝。，會(huì)使忤逆老師的學(xué)生大大減少，提高老師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，使師生關(guān)系友善，有利于長(zhǎng)期的師生合作。

　　師生零距離，就好像那一把鋒利的雙刃寶劍，須得善用其利。

　　師生零距離，就好像那一條潺潺的河流，有柔也有剛，須得剛?cè)岵��?jì)。

距離話題作文15

　　很喜歡泰戈?duì)柕脑?shī)，他有一句極為經(jīng)典的話：世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是你就站在我面前卻不知道我愛你！我也就有了一個(gè)距離就是肚皮的觀點(diǎn)。

　　顯然，我的觀點(diǎn)是不全面的。

　　一個(gè)饅頭于一個(gè)包子的距離是10cm就是10cm不會(huì)變動(dòng)。

　　對(duì)于兩顆心而言，距離就有了一定不同。心就是靈魂，靈魂并不存在于我們所在的空間和時(shí)間，它可以超于這些，把兩個(gè)相隔千年，天上地下的人連在一起。

　　所以說，除卻少數(shù)“無魂游者”，人與人的`距離是可以一分為二的。

　　而這兩個(gè)距離那個(gè)才是“正主”，卻是因人而異的。有的人，就喜歡摟著全然不了解自己的姑娘到天亮；而有的人，就更喜歡在月下想起那遠(yuǎn)在天涯的她。

　　本來，我也會(huì)因距離的疏遠(yuǎn)而與他人淡漠，可是在與自己的親人、兄弟、摯友相隔千里后。才覺得我的目光所及，有時(shí)成了一種表象。

　　再后來，一些曾經(jīng)的摯人，在一個(gè)又一個(gè)岔口，走向了另一頭。我揮手想要叫住他們，卻發(fā)現(xiàn)我的喉嚨已哽噎。路與路之間愈來愈遠(yuǎn)，在聲竭力盡之后，我只好回頭走向我的下一個(gè)岔口。我覺的我們遠(yuǎn)了……

　　正當(dāng)我已不憚以遺忘為代價(jià)繼續(xù)前行時(shí)，我聽到了遠(yuǎn)方的呼喊。我又感覺到了你，我的摯人。

　　你我相隔千里，我還可以嗅到你的呼吸；你我天各一方，我還是看到你的身影。在我滑倒是，還是有你的攙扶；在我迷路時(shí)，還是有你的手杖。

　　對(duì)于我們的距離，究竟該做何評(píng)價(jià)。我只要說：

　　在人生的路上，在靈魂的路途，有你相伴，相伴到老，不孤獨(dú)，足矣！

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