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昆蟲(chóng)的話(huà)題作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的昆蟲(chóng)的話(huà)題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
昆蟲(chóng)的話(huà)題作文1
在一個(gè)清晨，小蟲(chóng)子和知了準(zhǔn)備去大森林探險(xiǎn)。走著走著，忽然眼前出現(xiàn)一只它們的天敵-蜥蜴，眼看就要追上了，小蟲(chóng)子急中生智拉著知了的手，跳進(jìn)了路旁的樹(shù)洞里。它們沿著樹(shù)洞滑到了底下，看見(jiàn)那里有一張干凈的床和一張桌子，桌子上還有很多吃的。小蟲(chóng)子和知了已經(jīng)餓極了，看到了桌子上的美食不管三七二十一，一下子就吃光了，并躺在床上呼呼大睡。
第二天清晨，小蟲(chóng)子和知了，被小鳥(niǎo)的.歌聲吵醒了。它們起床用過(guò)早餐，準(zhǔn)備出樹(shù)洞。小蟲(chóng)子拉著知了的手一步一步地往上爬，可是那個(gè)樹(shù)洞很滑，它們爬上去又滑下來(lái)，知了說(shuō)；“我們是不是要被困在這里�！闭f(shuō)著就大哭起來(lái)，小蟲(chóng)子急忙安慰它：“別哭呀！你看樹(shù)洞這么好一定有人住過(guò)，所以我們一定能出去的，說(shuō)不定還有別的路可以走呢�！庇谑切∠x(chóng)子和知了就找了起來(lái)，果然找到了一條地道，它們就沿著這條地道慢慢地走著走著……突然一道耀眼的光照了進(jìn)來(lái)，小蟲(chóng)子和知了相互看了一下興奮地說(shuō)：“我們到樹(shù)洞口啦！”它倆來(lái)到了樹(shù)洞口，高興地又唱又跳。
啊！小蟲(chóng)子和知了就這樣度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)而又驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)之旅！
昆蟲(chóng)的話(huà)題作文2
星期六，我準(zhǔn)備開(kāi)始觀察昆蟲(chóng)，我突然發(fā)現(xiàn)草叢里有一群黑色的小蟲(chóng)子，這些小不點(diǎn)引起了我的注意，俯身看了看，是一群小螞蟻。是正在努力的工作的小螞蟻。
這些小不點(diǎn)們似乎并沒(méi)有因?yàn)槲业某霈F(xiàn)而驚慌，依然不緊不慢地做著它們本職的工作，我隨著它們前進(jìn)的路線(xiàn)找到了它們的'前進(jìn)的起點(diǎn)：巢穴，門(mén)前有許多的螞蟻在奔忙，進(jìn)進(jìn)出出的螞蟻一邊打著招呼一邊努力的工作。路線(xiàn)的終點(diǎn)是一塊餅干的碎屑，在我們?nèi)丝雌饋?lái)，這只不過(guò)是一塊細(xì)小的餅干碎屑，是應(yīng)該當(dāng)做垃圾處理的，可是在螞蟻們看來(lái)，這是一塊美味的餅干。
一只螞蟻在使勁搬動(dòng)一塊大的餅干碎屑，不過(guò)費(fèi)勁了九牛二虎之力，餅干碎屑只挪動(dòng)了一小步。要是我們?nèi)俗鲞@種事，一定會(huì)放棄了，可是螞蟻沒(méi)有放棄，它仍然努力地搬動(dòng)碎屑，就這樣，陸陸續(xù)續(xù)地，螞蟻的同胞們一個(gè)接著一個(gè)地趕來(lái)了，大家一起齊心協(xié)力，把餅干碎屑搬進(jìn)巢穴。
我冒出了一個(gè)奇怪的想法：在螞蟻路線(xiàn)上設(shè)置障礙，看看螞蟻們有何反應(yīng)。于是，我在它們前進(jìn)的路線(xiàn)上放置了一塊石頭，而螞蟻們只是用觸角碰了碰，就想出了辦法，走另一條路，而其他一些毅力極強(qiáng)的，玩起了攀巖，爬過(guò)了小石頭，繼續(xù)前進(jìn)，到達(dá)目的地，完成它的工作。
昆蟲(chóng)的話(huà)題作文3
螳螂是一種生長(zhǎng)在夏天的大型昆蟲(chóng)。
以前我在書(shū)上看到了一些關(guān)于螳螂的成語(yǔ)，比如“螳螂捕蟬，黃雀在后”。說(shuō)的是一只螳螂，想吃一只蟬，卻不知道后面有一只黃雀正想把它當(dāng)作美食。這個(gè)意思是說(shuō)，想害別人，也要想到，別人正在害你。又如螳臂擋車(chē)，講的是一只螳螂想用它的手臂擋住前進(jìn)的車(chē)子，這是比喻可笑不自量的意思。
今年暑假里，有一天，我在野外的地里發(fā)現(xiàn)了一只真螳螂，開(kāi)始我不敢抓它，后來(lái)爺爺把它抓起來(lái)給我看，我才敢抓了，我仔細(xì)的觀察螳螂，發(fā)現(xiàn)它有一張三角形的小臉，兩只圓圓的.眼睛長(zhǎng)在頭的兩邊。頭頂有兩根針線(xiàn)大小的觸角，那是用來(lái)辨別方向的器官。它還有一對(duì)會(huì)飛的翅膀，很薄，像蜻蜓的翅膀一樣，不飛的時(shí)候，它會(huì)把翅膀緊縮在背上。它有四條又細(xì)又長(zhǎng)的腿，，它還有一個(gè)最重要的武器——鉗子，螳螂就是靠這對(duì)鉗子撲捉食物的，如果沒(méi)有了鉗子，它就會(huì)餓死的。
后來(lái)我在網(wǎng)上查了一下螳螂的生活習(xí)慣，原來(lái)它是吃飛蛾、蒼蠅、蚊子等害蟲(chóng)的好昆蟲(chóng)呀！我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它。
昆蟲(chóng)的話(huà)題作文4
一個(gè)安靜的夜晚，我靜靜地坐在民宿的大門(mén)旁，看著浩瀚的星空，聽(tīng)著朋友們?cè)谖疑砼酝骠[的歡笑聲。突然，一個(gè)朋友的媽媽走過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“今晚有一位民宿的服務(wù)員叔叔要帶我們?nèi)タ次灮鹣x(chóng)。”我興奮起極了，一下子從地上站了起來(lái)。旁邊玩鬧的朋友們也立刻停止了鬧騰要一起前往。
我們跟著那位阿姨，阿姨跟著那位服務(wù)員叔叔，走進(jìn)了一個(gè)隱藏在黑暗里的小洞，穿過(guò)小洞便是一片茂密的小森林，我們一直往前走，走過(guò)一座獨(dú)木橋。果然看見(jiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的白色光點(diǎn)，緩慢地在空中漂游。哇，這是螢火蟲(chóng)！當(dāng)我想走過(guò)去輕輕觸碰一下這些光點(diǎn)的`時(shí)候，卻一腳踩在了正在潺潺流動(dòng)的溪水里，清涼的溪水流過(guò)我的腳面。啊！真涼爽��！這時(shí)，螢火蟲(chóng)已經(jīng)不知不覺(jué)地排成了一條波浪線(xiàn)，時(shí)不時(shí)緩慢地移動(dòng)。它們只在我一眨眼的功夫，又變成了圓形，朝我所在的這塊大石頭飄來(lái)。我用雙手捧起了幾只螢火蟲(chóng)，看著它們?cè)谖业氖中摹疤琛�，我的臉上浮現(xiàn)出了幸福的笑容。
過(guò)了一會(huì)兒，蟬的鳴叫聲已經(jīng)充斥了整座大山。我們也該離開(kāi)這片靜謐而又浪漫的地方了。在夏日的夜晚，螢火蟲(chóng)們?cè)诤诎抵袔е稽c(diǎn)點(diǎn)亮光，一閃一閃地飛舞著，宛如一盞盞小燈籠般照耀著前進(jìn)的道路。
昆蟲(chóng)的話(huà)題作文5
趴在草叢邊的我，在清靜的環(huán)境中，忘了世界也忘了自己，心中只有那小小的瓢蟲(chóng)課堂！
只見(jiàn)那間課堂是在一片大樹(shù)葉上，瓢蟲(chóng)老師站在葉子的最頂部，而葉子身上則坐了七八只小瓢蟲(chóng)，他們都是愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，無(wú)論太陽(yáng)多么猛烈，小瓢蟲(chóng)都目不轉(zhuǎn)睛地注視著老師！
瓢蟲(chóng)老師正滔滔不絕地給學(xué)生介紹別的昆蟲(chóng)種類(lèi)，讓他們記住能跟哪些昆蟲(chóng)成為親密的伙伴。而學(xué)生們也專(zhuān)心致志地聽(tīng)著老師的話(huà)，吸取知識(shí)，課堂上很安靜，沒(méi)有學(xué)生會(huì)調(diào)皮地插嘴。可過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)瓢蟲(chóng)老師大聲地問(wèn)小瓢蟲(chóng)們們喜歡跟哪類(lèi)昆蟲(chóng)成為伙伴，教室卻突然你一言我一語(yǔ)，像炸開(kāi)了鍋似的：“我想跟小個(gè)子螞蟻?zhàn)龊门笥�，讓螞蟻騎在我的背上，我?guī)鼈內(nèi)⒂^美麗的.教室！”“我想跟天生就有金嗓子的蟋蟀成為好朋友，讓它教我唱好聽(tīng)的歌曲！”“我想跟美麗的蝴蝶成為好朋友，讓它教我怎樣才能打扮的美得令人難以忘懷！”……
小瓢蟲(chóng)們說(shuō)得正起勁時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛過(guò)樹(shù)葉課堂，嘰嘰地叫了兩聲，就飛走了，這時(shí)，小蟲(chóng)們卻散開(kāi)了，我想剛才應(yīng)該是放學(xué)鈴吧！瓢蟲(chóng)們要趕緊回家，跟家長(zhǎng)們分享今天學(xué)到的知識(shí)，我抬頭看看天，天黑了，該回家了，我向瓢蟲(chóng)們揮揮手，告別他們，“我明天還會(huì)來(lái)的！”我輕輕地說(shuō)道。
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