實(shí)用的話題作文集合七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的話題作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
話題作文 篇1
或許，有個(gè)瞬間，會(huì)使你流連。
或許，有種味道，會(huì)永駐心間。
秋天，十一小長(zhǎng)假。
那是一個(gè)突如其來(lái)的電話，卻使母親眼中溢滿驚喜。
遠(yuǎn)在寧夏的二舅回來(lái)了!
回想上一次的還鄉(xiāng)，也已過(guò)去了三四年，具體細(xì)節(jié)也已記不太清。如今，在大西北的他馬上要到達(dá)濟(jì)南，心中，亦是感動(dòng)，亦是驚喜。電話里，陌生而熟悉，溢出幸福的味道。
也是，畢竟相隔甚遠(yuǎn)，這突然做出的決策，也實(shí)屬不易。
我們一路乘車(chē)，一路熱鬧，去往桃鄉(xiāng)——肥城。一路的桃樹(shù)已結(jié)果，仿佛透過(guò)車(chē)窗就能聞到濃濃的果香�？鞓�(lè)的味道在心頭蔓延……
推開(kāi)木門(mén)，舅舅便放慢了腳步——這一草一樹(shù)，都是他所熟悉味道，永駐心間的`味道。狗，對(duì)他充滿敵意的狂吠著，而他，卻淡淡一笑，是有多久沒(méi)能聽(tīng)聞了!
泥土的芬芳使我陶醉，可他，卻不再留戀如畫(huà)美景，迫不及待，推門(mén)而入。
不錯(cuò)，不錯(cuò)的，是他成長(zhǎng)的那個(gè)味道，是他最熟悉的那個(gè)味道，是封存在記憶里最深處的那個(gè)味道。他的眼中，最欣喜，最沖動(dòng)，最懷念，最感傷。
我露天，將吊床綁到兩顆梨樹(shù)之間，細(xì)密的陽(yáng)光透過(guò)枝葉映照在面上，陽(yáng)光的熱烈、果樹(shù)的清香與風(fēng)油精的刺激混合在一起，說(shuō)不出的好聞。午睡，很安心。
傍晚，姥姥小心地抽出一張圓桌——用了十多年了吧!一道道農(nóng)家菜上桌，舅舅吃的最多。不知是否是酒的嗆味，他的眼眶發(fā)紅，一不小心，眼淚就滾落進(jìn)酒杯。舉起，一飲而盡——這沾著眼淚、苦澀而甜蜜的酒!這歸鄉(xiāng)的第一杯酒!
夜風(fēng)習(xí)習(xí)，這個(gè)秋天，游子了了歸鄉(xiāng)的夢(mèng)，卻將再次踏上征程。滿天銹，是在那里所看不見(jiàn)的。樹(shù)上停著一只貓頭鷹，睜著不大的眼睛。不覺(jué)有些好笑，躺在吊床上，伸手，摸下離我最近的一棵梨，入口，滿心清香，無(wú)法忘懷……
話題作文 篇2
“啊，我記得寫(xiě)的是對(duì)的呀，怎么又錯(cuò)這么多？”我使勁地拍著腦袋嘆息道。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)就像一座沒(méi)有架橋的大河，我只能望河興嘆，無(wú)法逾越。但我并沒(méi)有放棄，總是在不斷嘗試，希望有一天能領(lǐng)略彼岸無(wú)限風(fēng)光。
在學(xué)校，每當(dāng)別人問(wèn)我，最討厭什么學(xué)科及為什么時(shí)，我總是不假思索脫口而出：“當(dāng)然是英語(yǔ)啦，它們認(rèn)我我不認(rèn)它們，無(wú)論我怎么背總也記不��！”雖然嘴上這樣說(shuō)，但我在心里從未放棄。
看到我的英語(yǔ)成績(jī)，老媽是看在眼里急在心里。老媽千挑萬(wàn)選終于下了狠心在網(wǎng)上給我報(bào)一個(gè)超級(jí)拼讀。
老師會(huì)有固定的上課，教學(xué)內(nèi)容從基本的元音發(fā)音再到輔音發(fā)音……由淺入深循序漸進(jìn)，每節(jié)課后都有發(fā)音練習(xí)。同時(shí)每節(jié)課媽媽都會(huì)陪我一起學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)我終于找到了學(xué)習(xí)單詞的`方法了，只是方法掌握的還不太熟練。
為了幫我有效的鞏固學(xué)習(xí)方法，媽媽會(huì)找一些小學(xué)學(xué)過(guò)的單詞讓我運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法重新識(shí)記。剛開(kāi)始的時(shí)候會(huì)少一些，時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一些。后來(lái)媽媽就加大了識(shí)記量，一次她隨意的找了幾十個(gè)單詞讓我在十五分鐘內(nèi)記會(huì)。
雖然我盡力的識(shí)記可還是沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)背會(huì)，我急得都哭了。媽媽安慰道：“通過(guò)近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)從幾個(gè)小時(shí)背十幾個(gè)，提高到了能十幾分鐘背幾十個(gè)單詞，已經(jīng)刷新了好幾個(gè)級(jí)別了，以后認(rèn)真學(xué)習(xí)多復(fù)習(xí)鞏固，你還可以再刷新你的記錄，媽媽相信你是最棒的！我們一起努力！”
我擦干眼淚，拿起書(shū)繼續(xù)背起來(lái)。在以后的學(xué)習(xí)遇到不會(huì)的就反復(fù)聽(tīng)老師的講解或者和媽媽討論，不斷糾正發(fā)音。從此從我的房間里傳出的不再是陣陣的嘆息聲，而是朗朗的背單詞聲。
我心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念——我能行，我一定能不斷刷新自己，一定能看到“大河”彼岸最美的風(fēng)景。
話題作文 篇3
有一天，白云媽媽帶著小白云出去玩，突然小白云偷偷跑走了。她跑到了風(fēng)伯伯的家，把風(fēng)伯伯的`吹風(fēng)機(jī)拆得滿地都是；
她跑到了雪花姐姐的家，把雪花姐姐準(zhǔn)備送給小朋友的禮物弄的滿院子都是；云媽媽發(fā)現(xiàn)小白云不見(jiàn)了，流下了眼淚，云媽媽的眼淚就是我們所說(shuō)的雨。
小白云又跑到彩虹姐姐的家，把彩虹姐姐的衣服剪成一塊一塊的金絲布，正好彩虹姐姐回家了，她對(duì)小白云說(shuō)：“你錯(cuò)了，小白云�！�
小白云慚愧地低下頭，難為情地說(shuō)：“對(duì)不起！”彩虹姐姐又說(shuō)：“你媽媽在哪里？她一定著急了吧，我還是把你送回家吧�！�
小白云回到了媽媽身邊，媽媽笑了，也不下雨了，彩虹姐姐還獻(xiàn)出了一座彩橋。
話題作文 篇4
那是一個(gè)雷電交加的夜晚，我的眼睛直勾勾地盯著書(shū)桌上的試卷，鮮紅的分?jǐn)?shù)映入我的眼簾。
那天在學(xué)校上晚自習(xí)的情景又浮現(xiàn)在我眼前：老師拿著一疊厚厚的試卷，邁著沉重的腳步走向講臺(tái)，陰著臉說(shuō)道：“這次考試題目這么簡(jiǎn)單，沒(méi)想到還有這么多考不及格的，特別是一位成績(jī)還不錯(cuò)的。”我心想：“該不會(huì)是我吧！”沒(méi)想到，自己真的猜對(duì)了，真的是我。老師把試卷發(fā)到我的手上時(shí)我都不敢相信，使勁擦了擦眼睛，生怕自己看錯(cuò)了，一個(gè)鮮紅的.“49”占據(jù)了我的全部的視線。
我的眼淚像洪水一樣嘩嘩的往下流，怎么也停不下來(lái)。我從來(lái)沒(méi)考過(guò)這么不堪的成績(jī)，這是我有史以來(lái)，第一次考這么低的分?jǐn)?shù)，回家還不被媽媽罵死啊。我心里就像打翻了五味桶——真不是滋味！同學(xué)們的嘲笑，老師的失望，母親的憤怒場(chǎng)景不斷地在我的腦海里浮現(xiàn)。
下課后，我獨(dú)自走在操場(chǎng)上，老天爺不知是嘲笑我還是可憐我，下起了大雨！走著走著我的衣服早已濕透，成了個(gè)名副其實(shí)的“落湯雞�！睖I水和雨水混雜在一起，完全分不清了。
回家后，我據(jù)實(shí)“稟告”沒(méi)想到媽媽居然沒(méi)罵我，只是對(duì)我說(shuō)了一句：“下次努力。”媽媽?zhuān)阒绬�？我寧愿你罵我，我心里還好受一點(diǎn)，你這樣比罵我更加讓我難受，你對(duì)我失去信心了嗎？
晚上，窗外的雨下個(gè)不停，絲毫沒(méi)有減弱的意思，天空就像我此時(shí)的心情一樣陰沉，我從來(lái)沒(méi)有這么傷心過(guò)！我看著那鮮紅的分?jǐn)?shù)一動(dòng)不動(dòng)地坐在椅子上，任由眼淚滴在試卷上，將那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)暈開(kāi)、放大，變成一只丑陋的怪獸，它似乎也在嘲笑我。
話題作文 篇5
六月的心情就如這連綿的雨季一樣，是低沉的是悵悵的。在這個(gè)離別的季節(jié)，經(jīng)歷的不是自己的離別就是別人的離別。是了，又是一個(gè)畢業(yè)的季節(jié)。一段段奮斗的故事，將我們打動(dòng)，一個(gè)個(gè)拭去淚水換上笑容道別的面孔，將我們感染。只是他們不知道，那面上的笑容永遠(yuǎn)遮不住眼中惆悵的情感。
忽然有一瞬的恍惚，兩年后的自己也會(huì)像他們一樣吧。
潮濕的空氣里彌漫著淡淡的憂傷，一如破舊的課桌上，那不知是誰(shuí)留下的文字——青春固執(zhí)的演繹，年少的聚歡離愁，明天仿佛總是那樣久遠(yuǎn)，恍惚間 夢(mèng)已醒 曲終 人已散。不禁問(wèn)自己，這就是青春么？然而青春究竟是什么樣子的，誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)清。
也許是孤獨(dú)的，寧愿一個(gè)人固執(zhí)的看著遠(yuǎn)處發(fā)呆，感受自己清晰地存在。倔強(qiáng)的堅(jiān)持著自己的想法，偷偷在日記里寫(xiě)下一些自己堅(jiān)信的“真理”。面對(duì)好友時(shí)，總是整天嘻嘻哈哈一副沒(méi)心沒(méi)肺的樣子，卻又對(duì)陌生人傾訴心底最深處的.秘密。更多的時(shí)候，面對(duì)著電腦發(fā)呆，不寫(xiě)文字也不聊天，聽(tīng)著傷感的音樂(lè)，任憑一種莫名的感傷如蛛網(wǎng)般纏上心頭，蔓延了眉梢，浸染了雙眸。
閑暇時(shí)，喜歡坐在樹(shù)蔭下，看陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的剪影，喜歡從指縫中順著光線向上看去，無(wú)數(shù)細(xì)小的顆粒在光線中不停飛舞，固執(zhí)的認(rèn)為那是細(xì)微的時(shí)光。慢慢合攏手掌，光線在縫隙間漸漸消散；專(zhuān)注的神情，就好像手中的是時(shí)間，如流沙一般從指縫間溜走。
教室永遠(yuǎn)是話題不斷的地方，男生，一群精力旺盛的家伙，聚在一起談?wù)撝螒?車(chē)子 ，激烈時(shí)一個(gè)個(gè)寽著袖子爭(zhēng)論著，漲紅了臉皮，不顧形象的唾沫橫飛。上課時(shí)卻仿佛是因?yàn)橹暗臓?zhēng)論消耗了太多的力氣，趴在桌上呼呼大睡起來(lái)。然后被老師提問(wèn)，慌忙的站起來(lái)，卻將一頁(yè)紙張粘在臉頰上帶了起起來(lái)，引起一陣哄笑……女生則是三五成群，嘰嘰喳喳討論個(gè)不停，最近出了哪些好看的電影，誰(shuí)又即將在哪開(kāi)演唱會(huì)，被老師抓住回答問(wèn)題 ,答完題俏皮的吐了吐舌頭，在老師輕聲責(zé)備完后坐下，卻又不安分的沖死黨做鬼臉……教室里只剩一片空寂，回蕩著與好友談?wù)摰拿篮梦磥?lái)，即將踏出的步伐，是邁向理想的第一步么？
此刻，年輕的心是奮發(fā)的，也是無(wú)奈的。誰(shuí)將帶著承諾義氣奮發(fā)而去，誰(shuí)又將帶著對(duì)誰(shuí)的虧欠輾轉(zhuǎn)漂流。誰(shuí)的話劇草草收?qǐng)�，空余�?dú)白。誰(shuí)又欠了誰(shuí)的一曲新詞，只得匆匆落款。過(guò)往的一幕幕，快樂(lè)的，難過(guò)的，執(zhí)著的，失意的，都漸漸遠(yuǎn)去隨風(fēng)飄散，化為一聲嘆息。
這嘆息，是濃重的不舍，是對(duì)時(shí)光，也許是對(duì)人。是恨不得將一切都裝入眼睛里帶走的渴望；是相顧久久無(wú)言擦身而過(guò)時(shí)的低沉沙啞的一句珍重。忽然想起以前因?yàn)椴恢獜哪目磥?lái)的一個(gè)關(guān)于一聲再見(jiàn)的故事，于是總是留下一串爽朗的笑聲，向著背后揮一揮手以作道別�；蛞詾檫@樣的方式很瀟灑亦或只是為了避免那一聲再見(jiàn)。
不覺(jué)間走到了校門(mén)口，想起一年前初到學(xué)校的場(chǎng)景，不由臉上泛起笑容。仰起頭看著雨后方晴的天空， 微微上揚(yáng)的嘴角彰顯年輕的傑傲，伸出手掌遮住那青黛的云色，只留下一弧絢麗的色彩與一聲不屈的呢喃——青春 不悔 由我 書(shū)寫(xiě)。
話題作文 篇6
偉大的自然創(chuàng)造了人類(lèi)，而人類(lèi)能夠創(chuàng)造出比自然更崇高的偉大，就因?yàn)樨S富的生命插上了無(wú)盡止撲飛的翅膀。
鳥(niǎo)兒曾經(jīng)高傲地?fù)鋭?dòng)自己獨(dú)有的羽翼，自由地在空中飛翔，居高臨下俯視地面上的一切生物。這僅僅是出于大自然的偏袒和恩賜，中學(xué)生作文《以飛翔為話題的作文》。偉大的人類(lèi)則用自己的執(zhí)著，將千年的'欽慕與渴望化為了今日的榮耀。夢(mèng)想的翅膀也自然不會(huì)休憩于初結(jié)的干澀的果實(shí)，從此停止向往，卻發(fā)誓要比高貴的鳥(niǎo)兒飛翔得更加高昂。
于是：H·吉法爾駕駛著世界第一艘由蒸汽機(jī)驅(qū)動(dòng)的飛艇從巴黎經(jīng)28公里的航程飛向特拉普斯。萊特兄弟乘坐他們研制出的“飛行者1號(hào)”于1903年12月17日奮然起飛。 世界上第一架單旋翼直升機(jī)VS—3在美國(guó)升上蔚藍(lán)廣闊的天空。
話題作文 篇7
但父母的心愿不一定就能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槁方K歸還要靠自己走呀！
我的理科成績(jī)很不妥，我喜歡文科，因此文科成績(jī)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)。而且我還決定我上高中后選擇文科。偶爾我還會(huì)讓噴涌的詩(shī)情纏繞筆端，可是長(zhǎng)輩悶卻把這視為“歪門(mén)邪道”、“不專(zhuān)心讀書(shū)，拿什么成績(jī)上高中、考大學(xué)�！�
記得上初二的時(shí)候，我興沖沖地舉著校園文學(xué)社的'小書(shū)刊，拿給媽媽看：“媽?zhuān)�，登了我的一篇�?shī)哎！
滿以為自己會(huì)得到一聲贊嘆，誰(shuí)知媽一把奪過(guò)書(shū)刊看都沒(méi)看一眼，把它扔進(jìn)了廢紙簍。并對(duì)我厲聲的說(shuō)道：“別把時(shí)間浪費(fèi)在這些“歪門(mén)邪道”上，別再寫(xiě)什么詩(shī)、文什么的，認(rèn)真學(xué)習(xí)，要知道成績(jī)是最重要的……”聽(tīng)了這一席話，我好傷心，甚至覺(jué)得媽媽好不講道理。
但不管怎么說(shuō)，媽也是愛(ài)我的，希望我張大以后能出人頭地，能生活的更好，只不過(guò)方式過(guò)于古板罷了。其實(shí)，心與心的溝通，才是愛(ài)的橋梁呀！為什么媽不能理解和支持我呢？愛(ài)好文學(xué)這也是學(xué)習(xí)呀！我多么需要一份理解和支持！
誠(chéng)然，最高學(xué)府可以給人出人頭地，但是古往今來(lái)有多少自學(xué)成才的志士仁人，用他們辛勤的汗水澆灌出了豐碩的果實(shí)：如高爾基沒(méi)有進(jìn)過(guò)高等學(xué)府，但他在文學(xué)事業(yè)上的輝煌成就使他彪炳史冊(cè)；再如魯迅，假若他不棄醫(yī)從文，又如何能成為世界公認(rèn)的大文豪呢？
我知道，人生是險(xiǎn)峻的。它就像一輛滿載乘客的客車(chē)，載著人們的期待駛向遠(yuǎn)方。也許在中途會(huì)因不成熟的愿望而拋錨；也許，那開(kāi)花的心愿又去尋覓凋零的季節(jié)……
我很欣賞道格拉斯這句格言：“你若不能筑大路，那么就修條小徑；你若不能做太陽(yáng)，那么就做顆星星�！敝劣谖磥�(lái)的一切，我無(wú)論干什么都決不逃避，在時(shí)代的路基上，甘做一塊小小的鋪路石。
尊敬的長(zhǎng)輩們，請(qǐng)給我多些理解，少點(diǎn)束縛，讓我走自己的路吧！
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