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【實(shí)用】暴風(fēng)雨作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的暴風(fēng)雨作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
暴風(fēng)雨作文 篇1
還記得，在暑假倒里的一個(gè)星期天，我們和爸爸媽媽的同事這兩大家子，約好了要去木扎嶺。
那天早上，才六點(diǎn)多鐘，我們兩家人就聚齊了，去吃過早餐后，坐上車準(zhǔn)備出發(fā)，經(jīng)四個(gè)多小時(shí)的車程，到達(dá)目的地。此時(shí)已是大中午了。我們都餓得要命，在品嘗了當(dāng)?shù)氐奶厣〕砸柏i肉之后，不禁大呼一聲：過癮！又午休兩個(gè)多小時(shí)后，此時(shí)已是四點(diǎn)有余了，爸爸趕緊組織大家快快起床，準(zhǔn)備爬山，不然，要是等天一黑，返回時(shí)四周黑漆漆的，那麻煩可就大了呢。
我們連爬帶跑的，終于到達(dá)頂峰望峰臺(tái)了。從上面往下望，云遮霧繞的，真有一種一覽眾山小的感覺呢。在那里休息了將近二十分鐘后。我們準(zhǔn)備返回了，不想，在走了將近二十多分鐘后，突然，遇到了點(diǎn)零星的`毛毛雨。這時(shí)我們才意識(shí)到：大家都忘帶雨傘了。不過，我們覺得，這點(diǎn)雨應(yīng)該不會(huì)下太久，可能下一陣就停了，所以，依然不緊不慢的往前走。
突然，不知怎的了，剛剛的零星的毛毛雨，突然轉(zhuǎn)變?yōu)閮A盆大雨，雨點(diǎn)落到地上和樹葉上，發(fā)出噼噼啪啪的聲音。我們決定找棵樹躲躲雨。可是，很不幸，這一條山路上的樹長(zhǎng)得都很小，所以我們躲在樹下，另一半衣服是露在外面的，被雨淋了個(gè)透，由而，我們的衣服一半是干的，一半是濕的，很奇怪。雨越下越大了，絲毫沒有停下來的意思，所以我們不得不快點(diǎn)離開這里。被雨淋濕的地變得非常滑，山路也很窄，我非常害怕一個(gè)不小心翻到山溝里去�？墒俏疫�得加快速度，快速趕到賓館里去。就這樣過了很長(zhǎng)時(shí)間，我們終于到達(dá)賓館了，個(gè)個(gè)淋了個(gè)通透，狼狽不堪，趕緊回臥室里沖了個(gè)熱水澡，換身干衣服。
雖然這次被大雨差點(diǎn)淋感冒，但是卻通過這個(gè)過程，很好的訓(xùn)練了我的意志力，讓我至今想起來還很后怕，使我一生難忘！
暴風(fēng)雨作文 篇2
叮鈴鈴，下課了！老師前一腳跨出教室，同學(xué)們立馬沸騰了起來。
所謂“山中無老虎，猴子稱大王”，此時(shí)，教室里炸開了鍋：有的自我陶醉，唱起了歌；有的跳上講臺(tái)，學(xué)老師講課；還有人站在板凳上，在黑板上畫起了火柴人……就連班長(zhǎng)也拿他們無可奈何。你看，那何金隆就是其中一個(gè)，他爬上講臺(tái)，兩只手在空中搖來搖去，扮著大猩猩拍打著肚皮為所欲為。然后他咳了咳，清了清嗓子，一手拿著老師的.小麥克風(fēng)，不知道的人還以為他是名唱將，可是我們班的人看見這一幕，都知道──他的魔鬼音符又要閃現(xiàn)了。你聽，那響徹云霄的聲音多么可怕，“兩只老虎，兩只老虎”今天運(yùn)氣好，還好沒有跑調(diào)，不然還有好受的。
隨著一聲尖叫，我的目光轉(zhuǎn)向了他……你看那李哲旭，拿起一個(gè)悠悠球一甩，悠悠球立馬飛了出去，手一提，一轉(zhuǎn)，接著又是一閃，他這時(shí)向頭發(fā)吹了口氣，耍了個(gè)帥，悠悠球頓時(shí)彈回了李哲旭的手里，他又把悠悠球一甩，來了個(gè)“飛龍?jiān)谔臁�，只見他越耍越起勁，把頭一擺，做出了一個(gè)酷酷的造型。他的“鐵桿兒粉絲”激動(dòng)得吼破喉嚨了。
教室里的歡呼聲，起哄聲，還有喝彩聲，把整個(gè)課間十分鐘推向了高潮。
叮鈴鈴，上課了！這時(shí)，門邊閃出了一個(gè)身影，老師來了，有的同學(xué)眼睛好，立馬知趣地回到了座位，可這時(shí)的何金隆還在臺(tái)上跳著，李哲旭還在門口耍帥，連老師在他后面都沒有看見。
……
“山中無老虎，猴子稱大王？”“老虎來咯！”
暴風(fēng)雨作文 篇3
“暴風(fēng)雨” 并沒有發(fā)生
這是我五年級(jí)的事情了。
當(dāng)時(shí)的班主任是朱老師，他是教我們的英語的`。他教過的學(xué)生都不喜歡他。因?yàn)樗麑?duì)學(xué)生很不好。我們班的同學(xué)也一樣，給他起了一個(gè)外號(hào)，叫“豬頭”、“豬八戒”，呵呵好笑吧！
有幾個(gè)周，我們年級(jí)的同學(xué)都去上文體課了，就我們班沒去，同學(xué)們對(duì)他的意見很大。此時(shí)我們班阿曾同學(xué)產(chǎn)生了一個(gè)念頭：提議讓我們寫投訴信。我們大家都覺得很好�？梢宰屝ｉL(zhǎng)教訓(xùn)一下“豬頭”。我不敢寫，怕老師發(fā)現(xiàn)。
到了第二天，一封不長(zhǎng)的只有三行字的投訴信被一個(gè)膽大包天的女同學(xué)送到了肖校長(zhǎng)的手中。我們大家都很擔(dān)心老師會(huì)怎樣懲罰我們，恐怕“暴風(fēng)雨”就要來了。那天剛好有一節(jié)英語課，我們大家都密切的注視著老師的一言一行，看能不能看出老師已經(jīng)知道了這件事。結(jié)果老師像平常那樣給我們上課，絲毫沒有知道這件事的表現(xiàn)。到了一個(gè)星期以后，全校的師生都知道。但朱老師還是沒對(duì)我們?cè)趺礃�。有一個(gè)星期過去了，那個(gè)星期的文體課又到來了。這節(jié)，老師批準(zhǔn)我們?nèi)ド险n，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都認(rèn)為老師被我們的投訴信轉(zhuǎn)換思維了。沒想到這個(gè)“豬頭”讓我們?nèi)ヅ?0圈步，接著老師有讓我們蛙跳，累得我們都沒法站立來了。大家都知道老師是在報(bào)仇。
又過了一個(gè)星期，那個(gè)當(dāng)時(shí)送信的那位女同學(xué)寫了一封道歉信給朱老師，老師也沒有向我們道歉。這件事就這樣結(jié)束了。
暴風(fēng)雨作文 篇4
今天下了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，我在窗戶上仔細(xì)地觀察起來，暴風(fēng)雨像一支龐大的隊(duì)，它們的先鋒是烏云。烏云出來后，就對(duì)隊(duì)說：“可以出擊了！”隨后，打雷和閃電就像兩個(gè)勇敢的將軍騎著馬奔騰而來，然后，無數(shù)的'大雨點(diǎn)滴落下來，好像在打鼓，霹靂啪啪地打在雨棚上，忽然間，它們加快了節(jié)奏，像騎兵一樣蜂擁而來，雨下了大約一個(gè)小時(shí)，雨漸漸小了，這時(shí)候，雨像步兵慢慢地走遠(yuǎn)了。我覺得暴風(fēng)雨真像一支雄偉壯觀的隊(duì)。
暴風(fēng)雨作文 篇5
2月23日，這是一個(gè)晴天，一個(gè)獨(dú)一無二的晴天，不會(huì)再有第二次了。這天，我將再次步入學(xué)校的大門，開始這個(gè)學(xué)期的`“移山工作”。
發(fā)書了，我們好幾個(gè)人都望著那厚厚的教科書。用手掂了掂，好重。回到家，開始了最后一天的假期休息。看著那沉甸甸的書包，一本本看不明白的文言文、代數(shù)式、單詞、物理定義。突然覺得我們“學(xué)生”應(yīng)該改為“學(xué)深”------越學(xué)越深，心中有一點(diǎn)膽怯。
但我絕對(duì)不會(huì)逃避了。因?yàn)�，我明白的是：�?dāng)背上書包的那一刻起，我也許已經(jīng)掉進(jìn)了這個(gè)文學(xué)陷阱，書包的重量在不斷增加，我便越沉越深。突然又想到學(xué)習(xí)不單單是想不想學(xué)的問題，最重要的便是有沒有勇氣、敢不敢學(xué)的問題。
所以，逃避太難，因?yàn)槲易约阂呀?jīng)沒有充足的理由，我現(xiàn)在，我有勇氣。我會(huì)面對(duì)它。
現(xiàn)在，用高爾基的名言來為自己打一下氣，大喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”