話題作文集合七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的話題作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
話題作文 篇1
每當(dāng)我們到一個(gè)新地方，就會(huì)感到水土不服。此時(shí)，要適應(yīng)環(huán)境，便是我們面對(duì)的難題。
我們?cè)谀骋粋�(gè)地方住慣了，搬遷到另一個(gè)地方，自然是會(huì)有些不習(xí)慣的。就好像我們從初一升上初二一樣，面對(duì)老師不變了，教室變了，同學(xué)也變了，我們最多能做的就是接受，因?yàn)槲覀兏淖儾涣谁h(huán)境。怎么適應(yīng)呢？面對(duì)一切陌生的.東西，我們難免會(huì)有些羞澀。改變自己，讓自己適應(yīng)這一個(gè)班集體，融入到這個(gè)班集體中。你可以看不慣一些東西，但是你應(yīng)該學(xué)會(huì)接受，讓自己去適應(yīng)環(huán)境，因?yàn)榄h(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)適應(yīng)你，但是要和同流合污劃清界限。不要說(shuō)自己不可能適應(yīng)環(huán)境，沒(méi)有什么是不可能的，真的沒(méi)有，只要我們?cè)敢猓瑳](méi)有什么事是不可能的！
如果環(huán)境不是我們想要的，我們就應(yīng)該改變自己，讓自己去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，因?yàn)槭澜缟线�有很多事是要我們自己去適應(yīng)的。有人小時(shí)候妄想改變世界，長(zhǎng)大后想改變國(guó)家，中年時(shí)要改變自己的家，老年后才發(fā)現(xiàn)，最應(yīng)該改變的是自己。
話題作文 篇2
太陽(yáng)當(dāng)空照，知了樹(shù)上叫，夏天來(lái)了，一股股熱浪也跟隨而至，襲人卻不傷人，真叫人煩餡。
剛剛結(jié)束的中招，讓我輕松了不少，可一出家門鋪天蓋地的查分熱線廣告讓我心痛，家長(zhǎng)卻不厭其煩地接收，哪怕手中己握滿了廣告紙。汗水浸濕的后背體會(huì)到無(wú)限的涼意，心寒啊，可天氣那么熱……
天氣那么熱，所以哪里都不想去，只想待在家，玩著電腦，吹著冷氣。
“時(shí)下太多的炒作，可是(頭文字D)是署假最勁的電影，一起去看看吧，順便再見(jiàn)見(jiàn)面�！边@是網(wǎng)友花狐發(fā)來(lái)的消息，我沒(méi)有回復(fù)，“封建”的我堅(jiān)信網(wǎng)絡(luò)這東西不可相信，QQ頭像再次閃動(dòng)：“怎么不回?在掛嗎?那我閃了，88,”我封建是因?yàn)槲沂莻髡f(shuō)中的萊鳥(niǎo)，也就是網(wǎng)絡(luò)初學(xué)者，對(duì)于如此簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，我卻覺(jué)得深?yuàn)W得異常，“怎么不回”意思是“怎么不回復(fù)”，“在掛嗎”是指“本人不上網(wǎng)，掛線升級(jí)”，“閃”就是“下線”,"88"其實(shí)是“Bye一bye，再見(jiàn)”的意思。
“上網(wǎng)說(shuō)話就這樣嗎?把一長(zhǎng)串的濃縮再濃縮就是炫嗎?"我終于“說(shuō)話”了，花狐說(shuō)：“你習(xí)慣了就是了�！薄澳悄悻F(xiàn)實(shí)生活中呢?”我又有疑問(wèn)了�！�?yàn)樯暇W(wǎng)時(shí)間太久，我認(rèn)為我所有狀態(tài)都是在上網(wǎng)，所以說(shuō)話也很簡(jiǎn)練，有時(shí)候人家都聽(tīng)不太傲。”“為什么本人不在線，還要掛上呢?”“為了升級(jí)嘆!傻孩子!”雖然我是女生，可上網(wǎng)時(shí)用的卻是男生的身份，沒(méi)有人知道，因?yàn)榫W(wǎng)上的每個(gè)人都如此，這種現(xiàn)象的火熱程度持續(xù)上升。
QQ的大熱引起了我的家長(zhǎng)的關(guān)心，電腦被查封。
大氣那么熱，哪里都不想去，躲在屋里發(fā)短信……
手機(jī)在學(xué)生中廣泛流傳，所以用短信的方式和朋友們聊天又是現(xiàn)在無(wú)法上網(wǎng)的朋友的首選，火熱得不得了，你一條我一條，傳得沒(méi)完沒(méi)了，晝夜不分……
電話費(fèi)猛漲一個(gè)月由50元飄升到200元，讓做生愈業(yè)務(wù)繁忙的舅舅都目瞪口呆，手機(jī)被沒(méi)收……
天氣那么熱，我哪里都不想去，電視機(jī)也被關(guān)了禁閉，唯有坐在家里，呆若木雞。
望著窗外的天，萬(wàn)里無(wú)云，看著又大又圓又熱的太陽(yáng)，太陽(yáng)馬上來(lái)曬我的臉，無(wú)奈，趕快拉上了窗簾，躺在床上，想起過(guò)往的種種，感慨頗多。
去年爸爸的朋友從復(fù)且大學(xué)回來(lái)，他是那里的教授，來(lái)我家時(shí)，和我說(shuō)了一番話，讓我至今難忘。他問(wèn)我語(yǔ)文成績(jī)?cè)趺礃�，我說(shuō)差不多，他說(shuō)：“你怎樣夸一個(gè)比你年長(zhǎng)的女士容貌出色?’’“漂亮!”我想都沒(méi)想，脫口而出�！拔覜](méi)有要求詞語(yǔ)的字?jǐn)?shù)，可你選用了最簡(jiǎn)短的形容詞，為什么不用成語(yǔ)呢?”他問(wèn)道。我支支吾吾說(shuō)不出原因，他又問(wèn)：“你通常怎樣形容和你同齡的女生容貌出色?’’“你長(zhǎng)得真好看!”我又是想也沒(méi)想就說(shuō)了出來(lái)�！肮�!”他笑了，說(shuō)道：“果然如此，現(xiàn)在的年輕人太簡(jiǎn)單了，忽視了多年傳下來(lái)的文化精位，恐怕將來(lái)的人不會(huì)再用執(zhí)子之手、與子偕老來(lái)表白自己的'感悄，只平淡地說(shuō)一句：‘我要和你結(jié)婚!’哎!現(xiàn)在的年輕人喲!”·一
想了好久，覺(jué)得目前長(zhǎng)輩們心痛的現(xiàn)象正是十分火熱的東西，是誰(shuí)造就的，我無(wú)從知曉。
中招分?jǐn)?shù)出來(lái)以后，告捷!可我卻在酷熱的天氣中走進(jìn)火熱一片的署假補(bǔ)習(xí)班，為高中做準(zhǔn)備。
太陽(yáng)當(dāng)空照，知了樹(shù)上叫，為什么火熱的景象遭到質(zhì)疑，是我的心態(tài)，還是大家的心態(tài)?我空嘆息，悲感慨，氣沮39℃，火熱程度上升中……
話題作文 篇3
書(shū)，是人生精彩的基礎(chǔ)；書(shū)，是生命樂(lè)趣中的營(yíng)養(yǎng)品；書(shū)，是成功路上的大功臣。
——題記
我，一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩，初識(shí)書(shū)韻的我，一次次的好奇心與探索力量伴我度過(guò)了每一天與書(shū)交流的日子，我漸漸地對(duì)書(shū)有了特別的感情，不可割舍，書(shū)中的韻味使我陶醉其中，無(wú)法自拔，感受到了文學(xué)神奇的力量。
每當(dāng)我捧起厚厚的磚塊書(shū)，卻不會(huì)沉重，只會(huì)聞到淡淡的墨香，聽(tīng)到知識(shí)的呼喚，這種意境使我放松，勞累又疲倦的身體瞬間充滿解放，于我來(lái)說(shuō)是再好不過(guò)的。
翻看一頁(yè)，密密麻麻的字映入眼簾，會(huì)煩嗎？不會(huì)，一個(gè)個(gè)靈活的字體猶如躍然紙上的小精靈，傳授給我魔力。曾一遍又一遍書(shū)寫的字，被編織在書(shū)中，平添了一種樂(lè)趣，語(yǔ)音的巧妙性，所表達(dá)的意思生動(dòng)活潑，樂(lè)于理解。
“網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)”是一種方便快捷的閱讀方式。許多的.作家就通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)傳播文字，而此舉的參與與收獲者也甚多，我便是其中一位。
打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)書(shū)庫(kù)，數(shù)不勝數(shù)的書(shū)籍、華而美麗的封面、成千上萬(wàn)的評(píng)論，分類明確的排行。我當(dāng)時(shí)十分震撼：互聯(lián)網(wǎng)的力量可以無(wú)限延伸，直到宇宙……言歸正傳，我隨手打開(kāi)一本書(shū)，是韓寒的《三重門》光看這閱讀量就能知道本書(shū)的人氣和文學(xué)成分。我雙腿一盤，眨了下眼睛，準(zhǔn)備開(kāi)始閱讀。直到結(jié)局，我才結(jié)束了幾天的“中考之旅”。不得不說(shuō)，韓寒的文學(xué)水平是讓人欽佩的，能成功的將人帶進(jìn)意境，因此，我途中頻頻熱淚盈眶。追夢(mèng)少年“林雨翔”的經(jīng)歷激勵(lì)著我——成長(zhǎng)的路上永不言棄！也因?yàn)榭戳诉@本書(shū)，使我的性格有了改變，我開(kāi)始更加冷、沉著待事，對(duì)生活多一些樂(lè)觀。
這就是我與書(shū)之間的經(jīng)歷，它給了我鼓舞，給了我面對(duì)失敗的勇氣，給我了對(duì)知識(shí)更強(qiáng)烈的渴望。
感謝書(shū)，感謝文學(xué)，感謝書(shū)韻墨香！
話題作文 篇4
我有一個(gè)幸福的家，我們一家三口，爸爸，媽媽和我。組成那個(gè)溫暖而又幸福的家。
每個(gè)人都有一個(gè)家，不管它是大是小，是好還是壞，它都是我們的避風(fēng)港，棲息地。
每當(dāng)閃電，打雷，即將要下雨的時(shí)候，我第一個(gè)念頭就是要回家；家里有我的爸爸媽媽，他們會(huì)為我端來(lái)熱水，為我送我溫暖，使我不再聽(tīng)到打雷聲，看到那閃電；他們會(huì)安慰我，叫我不要怕……有家真好！
每當(dāng)我考試失利，和同學(xué)鬧矛盾的`時(shí)候，我首先要想到我的家。家里有我的爸爸媽媽，他們會(huì)安慰我，鼓勵(lì)我，幫助我，會(huì)對(duì)我說(shuō)：“這并不是什么大不了的事……”使我能正確面對(duì)困難，走出籠罩在心間那一片黑色的陰影，讓我重新?lián)P起自信的風(fēng)帆，想生活的大海進(jìn)發(fā)。有家真好！
每當(dāng)我贏得榮耀，取得成績(jī)時(shí)，我總是最先想到我的家。家中的爸爸媽媽，他們會(huì)祝賀我，鼓勵(lì)我，使我再接再厲，并且會(huì)告誡我不要驕傲。使我才不會(huì)沾沾自喜，繼續(xù)努力，從而取得了更好的成績(jī)。有家真好！
我有一個(gè)溫暖而又幸福的家，家里有善良的媽媽，勤勞的爸爸。在我傷心時(shí)，他們會(huì)安慰我：在我失敗時(shí)，他們會(huì)鼓勵(lì)我：在我快樂(lè)時(shí)，他們會(huì)和我共同分享……
啊，有家真好！
話題作文 篇5
年輕才‘書(shū)’得起
普希金說(shuō)過(guò)：人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響廣泛而深遠(yuǎn)。
——題記
時(shí)光荏苒，正如書(shū)被翻了一頁(yè)又一頁(yè)，但翻過(guò)去的不僅是書(shū)，更有閱歷和成長(zhǎng)，翻過(guò)來(lái)的每一頁(yè)都是嶄新的一頁(yè)、成長(zhǎng)的一頁(yè)。是書(shū)，讓我逐步成長(zhǎng)起來(lái)。
經(jīng)典永恒
經(jīng)典，讓我百看不厭，一幕幕精彩的畫(huà)面猶如彩云飄過(guò)，仍記憶猶新。走進(jìn)《水滸傳》就是走向了跌宕起伏的英雄之路，在這里，我結(jié)識(shí)了智取生辰綱中足智多謀的吳用，拳打鎮(zhèn)關(guān)西中嫉惡如仇的魯智深，風(fēng)雪山神廟中有勇有謀的林沖……他們有英雄本色，更充滿了無(wú)奈之舉，讓我敬佩讓我同情。走進(jìn)《朝花夕拾》又讓我認(rèn)識(shí)了瓜地刺猹充滿智慧的閏土，沒(méi)有民族偏見(jiàn)的藤野先生，關(guān)愛(ài)“迅哥”的`保姆“阿長(zhǎng)”。這些由于社會(huì)的黑暗而被壓迫的人讓我深感同情。這就是經(jīng)典，能讓我穿越時(shí)空，了解我所不知道的歷史。
詩(shī)情畫(huà)意
李煜隨著“臥榻之側(cè)，豈容他人酣睡”的呵斥，轉(zhuǎn)為“剪不斷，理還亂”的愁緒，陶淵明“誤入塵網(wǎng)中，一去三十年”卻得“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的寧?kù)o，李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！苯K落“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的泡影。他們都借詩(shī)排解。古人的詩(shī)，盡管只有短短幾行，但卻能寫盡種種悲歡離合，這就是詩(shī)的境界，給我以無(wú)盡的遐想。
放飛心靈
有人說(shuō)，人生就像是一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的風(fēng)景和看風(fēng)景的心靈，才能從中使心靈成長(zhǎng)起來(lái)。《老人與�！返哪ルy人生，《童年》的成長(zhǎng)故事等等，都能使我撥開(kāi)迷霧，放飛心靈。
讀書(shū)就是一種行走。捧起一本好書(shū)時(shí)，就是在翻越萬(wàn)水千山，趁著年輕，趕緊和時(shí)間賽跑，去尋找人生的智慧吧！
年輕，只有“書(shū)”得起，才能贏得漂亮！
話題作文 篇6
放寒假了，老師要求我們自己動(dòng)手做一盞與眾不同的燈籠，來(lái)慶賀羊年的到來(lái)。
首先做燈籠的材料有：彩紙、油畫(huà)棒、流蘇、雙面膠、小刀、紅彩帶等。我們先將卡紙兩邊各留出3厘米，按等分劃好若干條平行線，然后用小刀切開(kāi)。接著，把卡紙卷一下使卡紙呈弧形，對(duì)貼，邊角料剪成細(xì)條作穗。再剪兩個(gè)一樣的圓形，做底盤，在底盤的中心點(diǎn)打一個(gè)小洞，在其中一個(gè)洞上系上一根紅彩帶，用來(lái)掛燈籠；在另外一個(gè)洞上，系上漂亮的流蘇，作為裝飾。燈籠身已經(jīng)逐漸成型了，我又在燈籠的左右貼上了羊羊的可愛(ài)貼紙，表示喜氣“羊羊”；在燈籠身的正中間寫了正楷的“�！保⒁馐茄蚰暧懈Ａ�！燈籠好像被我施了魔法一般，一下子變得生機(jī)勃勃。為了把燈籠得更喜慶，我在燈籠的底部畫(huà)滿了欣欣向榮的`花兒，好像是新的一年里遍地燦爛的都是花兒！就這樣，燈籠就活靈活現(xiàn)的在我的面前了，這個(gè)燈籠終于大功告成了。
新奇的小制作，不但可以培養(yǎng)我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還能拓展我們的想象力，陶冶我們的情操，讓我們的課余生活更加豐富多彩。
話題作文 篇7
做過(guò)的最美好的事，莫過(guò)于此。
在課桌上畫(huà)好的圈內(nèi)刻下他們的名字——許愿他們永遠(yuǎn)不會(huì)變老。
總有那么一座山，一彎湖，維系著我們那小小的“生物圈”�？v使山間橫出多少枯榮，湖水褪去幾分瀲滟，圈中的溫暖也從未減少。
接過(guò)弟弟給的甜甜圈，“姐，你用這個(gè)看那張照片�！碑�(dāng)我茫然地舉起甜甜圈對(duì)著全家福時(shí)，還是不能理解。
“看啊看啊，把眼睛靠近一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們都在里面呢！”弟弟興奮得手舞足蹈，仿佛做了一件相當(dāng)了不起的事。
將甜甜圈拉近眼睛時(shí)，一種莫名的溫暖涌上來(lái)，傳遍了每一個(gè)細(xì)胞。
看，我們都在一起。
他們給的圈，好似會(huì)拉伸，無(wú)論我身在何處，始終在這個(gè)圈內(nèi)。即使遠(yuǎn)在他處，僅是小小的不適，他們都會(huì)匆忙趕到，在你毫無(wú)預(yù)知的.情況下，給你一種感動(dòng)到想哭的沖動(dòng)。我在想，這個(gè)圈會(huì)延伸到多遠(yuǎn)？直至宇宙盡頭么？
年少輕狂的不懂事，常使我無(wú)緣由地想要脫離他們，脫離這個(gè)圈，一邊口頭唱著冠冕堂皇的“自由”。賭氣之后的一個(gè)星期內(nèi)，我拒接了他們十二次電話，一個(gè)未回。語(yǔ)文考得不好了我憋住，感冒了也憋住，甚至在想他們的時(shí)候也忍著。一星期之后他們來(lái)看我時(shí)，我知道，我離不開(kāi)他們，我離不開(kāi)這個(gè)圈。
曲折路，斑駁樹(shù)。影子，和影子。
弟弟追著我大嚷：“大丫頭，你再不還給我我告訴爸爸媽媽！”我吐吐舌頭又轉(zhuǎn)身逃走，似是出于本能的，在做“逃跑”這件事時(shí)他們是我的方向。我沒(méi)控制住速度撲向爸爸，爸爸一把扶住我，媽媽在一旁笑著埋怨：“冒失�！�
弟弟追到跟前時(shí)，我晃著遙控器刺激他，他當(dāng)即跳起來(lái)，晃著媽媽的胳膊：“媽媽你看大丫頭！她又搶我遙控器！”……
看向地面時(shí)，發(fā)現(xiàn)投下的依舊是兩個(gè)影子——他們的影子將我們?nèi)υ诹死锩�。瞇起眼看去，那影子的外圈，似乎隱約有一些鵝黃色的溫暖。
宇宙是個(gè)圈，是個(gè)無(wú)論如何，你我都跳不出的圈；他們給的圈，是個(gè)無(wú)論如何，我也不愿跳出的圈。
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