【推薦】寫(xiě)幸福的作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的寫(xiě)幸福的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)幸福的作文 篇1
一絲微風(fēng)，夾雜著些夏日的余熱，還帶著些秋意的涼爽，輕盈地在我耳邊細(xì)語(yǔ)，訴說(shuō)著各處的煩惱。沿著熟悉而又陌生的街道，看著同樣陌生的行人，走步或又停止，微笑或又皺眉�？倳�(huì)看到溫暖的`愛(ài)意在四周飄散，組成一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面，看到這兒，一種溫暖涌上心頭，這也許就是幸福吧。
幸福如此簡(jiǎn)單，一個(gè)輕輕地?fù)肀В粋�(gè)暖人的牽手，一個(gè)恬靜的笑容，無(wú)論高貴還是平庸，都要回歸到這份質(zhì)樸的幸福里，回到這份質(zhì)樸的愛(ài)中。生活依舊，藍(lán)顏仍在，不遠(yuǎn)離。這就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福，穩(wěn)穩(wěn)的幸福。
幸福是喧囂過(guò)之后的平靜，是春夏秋冬的沉淀，是繁華背后的落魄，用時(shí)間去思念以往的幸福，幸福要用心來(lái)雕刻，那么，我愿變成米開(kāi)朗基羅，幸福有點(diǎn)甜耶！
我走在復(fù)滿青苔的古道上，抬起頭，天還是那樣藍(lán)，云還是那般輕柔，以往的幸福點(diǎn)點(diǎn)滴滴回播在腦海，猛然轉(zhuǎn)身，丟失的東西再也回不來(lái)了，曾經(jīng)的那份屬于我的幸福呢？
寫(xiě)幸福的作文 篇2
幸福是美好童年必不可少的禮物，《把幸福叫醒》這本書(shū)詳述了生活的真諦，告訴讀者人生的幸福是什么，讓他們從小學(xué)會(huì)珍惜。所以，即使當(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們也能夠說(shuō)，我很幸福，因?yàn)槲覀冞�有健康的身體；當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說(shuō)，我很幸福，因?yàn)槲疫�有一顆健康的`心。這是一本幸福的書(shū)，這是一本快樂(lè)的書(shū)。
我對(duì)《溫暖的冬天》這一則故事有深刻的印象，因?yàn)槊绹?guó)北部的一個(gè)小鎮(zhèn)，被稱作罪犯區(qū)，那里出生的孩子從小就很野蠻，不少人成年后走上犯罪的道路。
一天，有位老者來(lái)到小鎮(zhèn)，擔(dān)任了教育顧問(wèn)，他將那些孩子運(yùn)到山腳停留兩天，他給孩子出了一個(gè)問(wèn)題，他指著遠(yuǎn)處的雪山說(shuō)：“有一個(gè)父親和他兒子要過(guò)雪山，但雪地里只留下兩串腳印，為什么？”孩子們的答案都讓老者予以否定，最后他揭開(kāi)了謎底，原來(lái)那個(gè)雪天，父親怕凍僵了兒子碩小的雙腳，所以用大衣包住兒子，把他背在背上，后來(lái)父親死了，兒子活了下來(lái)。聽(tīng)到這個(gè)答案，孩子們愣住了。回到鎮(zhèn)上，每個(gè)孩子都買了一件大衣給父母。
寫(xiě)幸福的作文 篇3
每一個(gè)人在童年時(shí)代，給他們帶來(lái)最幸福的感覺(jué)的人就是母親。
我的家庭是個(gè)分裂的家，我現(xiàn)在跟著媽媽，從20xx年開(kāi)始，她一個(gè)人把我?guī)У绞捝剑刻於既プ约航?jīng)營(yíng)小花店里上班，有時(shí)我放學(xué)了媽媽也很晚來(lái)接我，我知道，她一心只想為家和我，到現(xiàn)在，媽媽還是拼命的賺錢，從一家公司到另一家，再?gòu)囊患业郊遥谶@之間，媽媽奔波了數(shù)不清的路，她就像河水一樣，不停的流動(dòng)，直到生命之水干涸。
媽媽，你在這數(shù)日里總是辛苦到半夜才回家。在我三年級(jí)的一個(gè)夜晚，媽媽和平常一樣，很晚才到家，在媽媽回來(lái)之前，我躺在床上看電視，鎖住了門(mén)，看著看著就睡著了，電視也沒(méi)關(guān)。到了12點(diǎn)左右的`時(shí)候，媽媽回來(lái)了，我已經(jīng)睡得非常的沉了，我就像一只小豬，抱著枕頭，周圍除了電視的聲響就沒(méi)有別的雜音了，媽媽走到我的房前聽(tīng)見(jiàn)電視的聲音，以為我還沒(méi)睡，就開(kāi)始生氣了，叫我馬上睡，但是沒(méi)有我的回應(yīng)，因?yàn)槲腋韭?tīng)不見(jiàn);后來(lái)，媽媽叫我開(kāi)門(mén)但是門(mén)依然沒(méi)有打開(kāi)，接著就敲門(mén)，“咚咚咚”“咚咚咚”當(dāng)時(shí)整座樓只有敲門(mén)聲，電視也沒(méi)有信號(hào)了，這種敲門(mén)聲我猜想是疲憊不堪的，沒(méi)有生氣的聲音，畢竟媽媽也是很晚才回來(lái)的，她勞累了一天，在夢(mèng)中我似乎也聽(tīng)見(jiàn)了這微弱的敲門(mén)聲，沒(méi)一聲里都有著一種愛(ài)。媽媽越來(lái)越擔(dān)心了，就像是熱鍋上的螞蟻，冰雪里的老鼠。媽媽的眼淚也快流出來(lái)了，還以為我被壞人帶走了，她越來(lái)越急了，嗓子也喊的快啞，手也敲麻了，左鄰右舍也被吵醒里整個(gè)小區(qū)都亮了起來(lái)，帶上，媽媽的眼睛也哭紅了，手也敲的沒(méi)知覺(jué)了，嗓子也還啞了，就只有我沒(méi)有起來(lái)。小姨夫和小姨也被吵醒了，他們一起敲門(mén)，叫喊，但是都沒(méi)有用，最后，媽媽就拿來(lái)了菜刀，往門(mén)上劈，劈出了一個(gè)洞，然后把門(mén)打開(kāi)，媽媽一進(jìn)去就摟住了我，好像永遠(yuǎn)都不想拿開(kāi)。那天晚上，媽媽一夜都沒(méi)睡。
第二天早上，媽媽做夢(mèng)也在擔(dān)心我，她告訴我：“我是為你而活的�！甭�(tīng)了這句話我既感到幸福，又有一種刺鼻的感覺(jué)在扎我的心。
寫(xiě)幸福的作文 篇4
早晨，我從床上一躍而起，又開(kāi)始愉快而又美妙的一天。
吃過(guò)早飯，我和同學(xué)們就走進(jìn)這座充滿神奇而又美麗的校園。開(kāi)始這一天的求知之旅。
只要上課鈴聲響后，每個(gè)同學(xué)都會(huì)按照自己的課程表去相應(yīng)的班級(jí)上課。每個(gè)星期他們會(huì)學(xué)五節(jié)妙趣橫生的語(yǔ)文課、五節(jié)化繁為簡(jiǎn)、舉一反三的'數(shù)學(xué)課、三節(jié)精彩紛呈的英語(yǔ)課、四節(jié)生龍活虎的體育課、兩節(jié)豐富多彩的信息課、三節(jié)隨心所欲的美術(shù)課、四節(jié)奇思妙想的科學(xué)課。
在這些課上，老師都會(huì)跟我們一起做游戲，然后一邊玩小游戲一邊學(xué)習(xí)知識(shí)。讓我們?cè)谳p松愉快的課堂中學(xué)會(huì)知識(shí)，快快樂(lè)樂(lè)每一天。
比如語(yǔ)文課上，老師會(huì)給我們講故事，讓我們各抒己見(jiàn)，討論學(xué)習(xí)，課堂氣氛熱火朝天，大家也可以談古論今。尤其是寫(xiě)作文課上，同學(xué)們都能一氣呵成，暢所欲言。
課外活動(dòng)課，同學(xué)們可以去操場(chǎng)上打籃球、乒乓球，可以去圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)，還可以去影視間看影片……
吃飯時(shí)，每個(gè)同學(xué)可在食堂里自由選擇自己喜歡的飯菜，然后登記菜名的菜的價(jià)格，然后領(lǐng)上自己點(diǎn)的菜，就不會(huì)出現(xiàn)搶菜的現(xiàn)象。而且大家都會(huì)吃上可口的飯菜。
放學(xué)后，如果家長(zhǎng)要接孩子，學(xué)校分為入口和出口，每個(gè)家長(zhǎng)從入口進(jìn)入，接到孩子從出口出來(lái)，這樣井然有序的出入，校園門(mén)口就不會(huì)圍得水泄不通，更不會(huì)擁擠堵塞了。
這就是我的幸福校園，它充滿著快樂(lè)、保險(xiǎn)、安全。我想不久的將來(lái)，我們中山小學(xué)將會(huì)是跟我描述的幸福校園一樣，它是令我向往的校園。
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