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【精選】擁有幸福作文7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的擁有幸福作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
擁有幸福作文 篇1
今天老師問(wèn)我們：“幸福是什么？”
面對(duì)老師的質(zhì)問(wèn)，我陷入了困境。“到底幸福是什么呢？”于是帶著困惑的我舉起顫抖的手。“老師﹗我想爸爸、媽媽�！�
我是一個(gè)留守兒童。爸爸、媽媽因?yàn)樯?jì)而去了外地打工，家中只有哥哥和我。在我眼中幸福就是每天可以和爸爸、媽媽在一起，聽(tīng)媽媽永遠(yuǎn)說(shuō)不完的嘮叨，聽(tīng)爸爸永遠(yuǎn)講不完的哲理，每天吃著媽媽做的美味佳肴……
爸爸，媽媽您們知道嗎？女兒好想您們﹗無(wú)數(shù)個(gè)漆黑的夜晚，我難以入眠；無(wú)數(shù)個(gè)孤獨(dú)寂靜的長(zhǎng)夜，我在微弱的燈光下哭泣……遠(yuǎn)方的`您們現(xiàn)在身體還好嗎？歲月的流逝讓您們兩鬢發(fā)白，瘦弱的身軀下扛著家庭的重?fù)?dān)，而我們卻無(wú)能為力。爸爸、媽媽您們一定要好好照顧自己。
想到這里，想到舟曲，想到一夜之間失去學(xué)校、失去親人的所有人。此刻他們或許和我一樣寂寞、孤獨(dú)、思念、傷心……災(zāi)難無(wú)情，人間有愛(ài)。舟曲的人民雖然失去了親情和家園，但全國(guó)人民永遠(yuǎn)是他們的家人。
擁有時(shí)不懂得珍惜，失去后才覺(jué)得如此可貴﹗“幸福”是一種能夠主宰靈魂而看不見(jiàn)摸不著的神奇感受，它是我們每個(gè)人所渴望、所追求的。
以前“叛逆”的我們失去了太多，總以為呵護(hù)是一種限制；總以為問(wèn)候是一種嘮叨；總以為父母天生是子女的奴隸；總以為父母的付出只是在承擔(dān)責(zé)任。然而，無(wú)知的我們走向我們本不該去的遠(yuǎn)方，讓我們失去了感受幸福的好多機(jī)會(huì)。
一天天長(zhǎng)大的我，回首走過(guò)的路，沉淀在記憶深處的是錯(cuò)過(guò)的幸福。媽媽的叮嚀、嘮叨那是無(wú)私的母愛(ài)；爸爸嚴(yán)厲的教導(dǎo)那是真摯的父愛(ài)。我有父母的疼愛(ài)、有老師的祝福、有朋友的鼓勵(lì)……我相信我的明天會(huì)更幸福。
爸爸、媽媽女兒好想您們，期待您們?cè)缛栈丶�，只因我好想再次享受一桌團(tuán)圓飯的幸福滋味﹗
擁有幸福作文 篇2
讓孩子擁有開(kāi)啟幸福之門(mén)的金鑰匙
拿到這本書(shū)，當(dāng)“有效挖掘生活環(huán)節(jié)中的課程資源”幾個(gè)字映入眼簾時(shí)，出于教師的職業(yè)敏感，我認(rèn)定它一定是一本好書(shū)，因?yàn)檎嬲摹吧睢苯逃悄壳拔覀冇變簣@所極其需要的。迫不及待地品讀，讓我找到了多年來(lái)孜孜以求的“讓幼兒擁有一個(gè)幸福美好未來(lái)的‘根’在哪里”的答案，那就是書(shū)中所具體闡述的要從小培養(yǎng)幼兒一種生存的能力。這種生存的能力是一種生活的習(xí)慣、生活的方式，生活的品質(zhì)、生活的力量，它將為幼兒擁有幸福的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就如同給予孩子一把打開(kāi)通向幸福大門(mén)的金鑰匙，使他們的一生獲得健康、快樂(lè)和平安。
杰羅姆·布魯納曾經(jīng)寫(xiě)道：“學(xué)校并不是生活的準(zhǔn)備，它本身就是生活�！边@對(duì)我們大部分人來(lái)說(shuō)是一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)希望，而對(duì)于淄博市實(shí)驗(yàn)幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)事實(shí)。從清晨到黃昏，劃過(guò)的每一個(gè)生活環(huán)節(jié)的瞬間，都蘊(yùn)含著教育的適宜契機(jī)，快樂(lè)入園、趣味盥洗、溫馨進(jìn)餐、輕松如廁、科學(xué)飲水、運(yùn)動(dòng)自護(hù)等等這些我們?cè)?jīng)都弱化的內(nèi)容，在淄博市實(shí)驗(yàn)幼兒園看來(lái)卻是那么的寶貴。面對(duì)正在成長(zhǎng)的.幼兒，細(xì)致的呵護(hù)已經(jīng)轉(zhuǎn)化為精心的培育，實(shí)事求是地分析幼兒生活中的問(wèn)題，結(jié)合幼兒的生存需要制定具體可操作的教育目標(biāo)，讓我們分明地感受到，原來(lái)幼兒的吃喝拉撒睡是如此這般的重要，蘊(yùn)含的教育價(jià)值是如此這般豐富多彩。一個(gè)個(gè)鮮活有趣的活動(dòng)群，一幅幅耐人尋味的教育畫(huà)面，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有效的教育策略，將生活的道理娓娓道來(lái)，融情于理，人情人理，展示著“養(yǎng)成于生活”的睿智教育。
記得英國(guó)作家斯蒂文森曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)叫《點(diǎn)燈人》，說(shuō)的是每天太陽(yáng)下山后有個(gè)點(diǎn)燈人李利就提著提燈扛著梯子走來(lái)，把街燈一盞盞點(diǎn)亮，于是那些坐著喝茶的大人和小孩子們，就又看見(jiàn)窗外柔和的光，這一天的生活便有了完美的心情。仔細(xì)想想，貢獻(xiàn)給我們教育智慧的這些教師不正像詩(shī)中李利這樣的點(diǎn)燈人，在育人的道路上一天天地走下來(lái)，慢慢地點(diǎn)亮路上的每一盞燈，讓那小小的燈光，能夠照亮孩子前行的路，幫助他們有勇氣在未來(lái)的道路上走得更遠(yuǎn)、更踏實(shí)，讓他們擁有一個(gè)幸福的未來(lái)!
作為一個(gè)深?lèi)?ài)幼教的人，我為之感動(dòng)，并衷心地感謝他們!
擁有幸福作文 篇3
提到幸福，或許有的人會(huì)說(shuō):“我沒(méi)有幸福，我的爸爸媽媽都不愛(ài)我�！笨晌蚁雽�(duì)他們說(shuō):“你們難道不幸福嗎？你們有父母在身邊陪著，你們可以和家人們?cè)谝黄鹜妫胍臇|西也有人去幫你實(shí)現(xiàn)，你難道不幸福嗎？”或許你會(huì)說(shuō):“爸爸媽媽都不愛(ài)我，他們只知道工作，都不陪我�！笨赡銈冇袥](méi)有想過(guò)，他們?yōu)槭裁匆@樣拼命的工作，他們是為了家人們能夠生活的安定，孩子們可以過(guò)的幸�？鞓�(lè)。你覺(jué)得你自己不夠幸福，可是，這個(gè)世界上還有許多人，跟本就沒(méi)有幸福可言。那些孤兒，沒(méi)有家人，別的孩子在和家人一起玩耍，他們呢？只能自己孤獨(dú)的待在孤兒院。有些孩子的父母吵架，不管孩子，這些人，有幸�？裳詥�？
我記得我以前有個(gè)同學(xué)，叫張婷，她的腦子有點(diǎn)兒癡傻，所以她的父母經(jīng)常不管她，還不想讓她學(xué)習(xí)，打算讓他初中畢業(yè)后，就外出打工。張婷有一個(gè)妹妹，叫張梅，可謂是集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身。她的.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，還長(zhǎng)得漂亮。所以，父母都很寵她。相比之下，張婷就顯得遜色不少。張梅穿的衣服，都是自己去衣服店挑的自己喜歡的，而張婷的衣服，幾乎全部都是媽媽穿的剩下的，非常舊。我記得，六年級(jí)的時(shí)候，老師讓全班同學(xué)都買(mǎi)一本期末復(fù)習(xí)卷，只有張婷一人沒(méi)有買(mǎi)。我當(dāng)時(shí)是張婷的組長(zhǎng)，所以老師讓我去她家看看。去了之后，我才了解到，原來(lái)張婷的爸爸和媽媽都認(rèn)為給張婷買(mǎi)資料就是浪費(fèi)錢(qián)，所以不買(mǎi)。我當(dāng)時(shí)真是服了，世界上竟然有這樣的父母。
所以，世界上還有很多人沒(méi)有幸福，相比之下，你是多么幸福呀！珍惜你現(xiàn)在所擁有的幸福吧！
擁有幸福作文 篇4
現(xiàn)如今，我國(guó)的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，人民的生活越來(lái)越富裕，而我們生活在這個(gè)富強(qiáng)的21世紀(jì)里，有時(shí)還不知道滿足。
有一個(gè)詞語(yǔ)叫“幸福”，也就是是稱心如意的意思。有時(shí)不想在家里吃飯，鬧著要去“肯德基”“麥當(dāng)勞”什么的，家長(zhǎng)不讓?zhuān)陀X(jué)得不幸福；在家里沒(méi)事干，想玩一會(huì)兒電腦，家長(zhǎng)不讓也覺(jué)得不幸福。這樣的例子很多，正如老人們所說(shuō)：“身在福中不知福！”。也許你覺(jué)得不幸福，可是你想過(guò)沒(méi)有，非洲男孩只要一塊面包就覺(jué)得幸福，沙漠中的人只要一杯水就覺(jué)得幸福，貧困山區(qū)的孩子只要能上學(xué)就覺(jué)得幸福。他們跟我們比，我們算得上幸福了。
如果你聽(tīng)完這些還不覺(jué)得幸福，那你認(rèn)為怎樣才算幸福呢？是作為像比爾·蓋茨那樣的'富人的兒女嗎？還是整天無(wú)憂無(wú)慮，不學(xué)習(xí)，不做作業(yè)，想干什么就干什么呢？這是白日做夢(mèng)！幸福是靠自己掙來(lái)的，徐特立說(shuō)過(guò)：“想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話�！北葼枴どw茨也是白手起家，所以，我們要好好學(xué)習(xí)，用自己的雙手換來(lái)幸福。
不要再說(shuō)不幸福了，好好珍惜所擁有的幸福吧！
擁有幸福作文 篇5
19世紀(jì)，一顆隕石劃過(guò)了地球，那就是杰出的教育家——海倫·凱勒，一位婦孺皆知的聾啞人，她創(chuàng)造出了一個(gè)傳奇的人生。我們從她的一生中會(huì)懂得什么是“幸�！保⑶視�(huì)更加珍惜自己所擁有的幸福。
在海倫出生19個(gè)月后，一場(chǎng)高燒使她隔離了世界，她再也看不到巍峨雄壯的地理面貌，看不到生機(jī)勃勃的自然風(fēng)景，更看不到那些關(guān)愛(ài)祝福她的`親朋好友。她只能靠自己的憑空想象以及心靈觸摸去親近事物。
“運(yùn)氣是幫助有勇氣的人的�！鄙蛭睦蠋煹某霈F(xiàn)，使海倫感受到了幸福，使她明白了世界還有那種不言而喻的感覺(jué)，她覺(jué)得自己能夠閱覽世界，能夠感受到身邊的美。海倫感覺(jué)到那種幸福后，不負(fù)眾望，孜孜不倦，她靠自己的感受將“幸�！眰鬟_(dá)給了世界上所有的聾啞人。
一位殘疾人只要感受到別人給了自己一點(diǎn)幫助，那便是幸福，那我們健壯人，是否覺(jué)得我們受到“幸�！绷藛�？我覺(jué)得自己來(lái)到世界能說(shuō)能跳、能看，這已經(jīng)是對(duì)我最大的恩賜，這就是幸福。在生活中，我們能夠受到父母無(wú)微不至的愛(ài)，老師辛勤的培育，黨給我們牛奶以及寬敞明亮的教室，這就是幸福。相反，在生活中也有一些憎惡自己出生背景，討厭世俗的人，他們?cè)谏鐣?huì)中就像流浪狗一樣，過(guò)一天算一天，不懂感恩，甚至辱罵他人，抱怨社會(huì)，這樣的人是沒(méi)有體會(huì)到真正的“幸�！薄：悘膩�(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)上天對(duì)自己的不平。相反，卻感激上天給了自己生命。她的這種想法使她在生活中能夠處處感受到“幸�！薄�
“幸�！辈皇莿�(chuàng)造的，是靠眼睛去發(fā)現(xiàn)的，是用心去感悟的，懂得了幸福就應(yīng)該去珍惜，去奉獻(xiàn)世界。
擁有幸福作文 篇6
只有珍惜，才會(huì)擁有真正的幸福。
——題記
幸福不在前方，我們卻像仰望星辰般的去追逐！可是當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)時(shí)，又有多少人會(huì)去把握，去珍惜？
魚(yú)與水
一尾魚(yú)，在一池深得發(fā)青的水中游來(lái)游去，蕩起一陣陣青翠的漣漪。
魚(yú)說(shuō)：我整日為生勞累，為死奔波，來(lái)這世上受盡痛苦而去，不曾有人問(wèn)起，我獨(dú)自一人的孤寂，誰(shuí)聽(tīng)得懂我唱出的悲鳴。人們都說(shuō)，那只不過(guò)是來(lái)自水草的旋律�？删腿缤藗兌疾恢咨诎准埳蟿澾^(guò)的痕跡，就好像你看不見(jiàn)我哭泣，因?yàn)槲业难蹨I總會(huì)和水混為一體。
水說(shuō)：我看得到，這尾魚(yú)是如何為了拜托漁網(wǎng)而費(fèi)盡心機(jī)，我也聽(tīng)得到，在明月高懸時(shí)，池底傳來(lái)的一陣陣嘆息。我雖然一直看不見(jiàn)你的悲喜，可我能感覺(jué)得出你淚珠的溫度，就像只有白紙才會(huì)明白白色墨水留下的詞句，就像只有水才懂魚(yú)兒的憂慮。
我說(shuō)：魚(yú)不懂水的堅(jiān)定，也看不到水的溫度。魚(yú)只有珍惜水的這份堅(jiān)定與溫柔，才會(huì)擁有真正的幸福。
魚(yú)開(kāi)始珍惜水的這份堅(jiān)定與溫柔。在明月高懸時(shí)，池底不在傳出嘆息聲，而是迷茫著魚(yú)兒與水嬉戲的笑聲。
大馬哈魚(yú)與幼魚(yú)
幼魚(yú)說(shuō)：還沒(méi)有等我看你們一眼，你們就離我而去。在松花江這冰天雪地里，沒(méi)有你們的保護(hù)，我要怎么越過(guò)冬天的江水，奔向春天的大海？
大馬哈魚(yú)說(shuō)：孩子，當(dāng)你睜開(kāi)眼睛時(shí)，我們也已命不久矣。生下你們我已耗費(fèi)了全部的精力，我無(wú)力再撫育你們。我不想讓你承擔(dān)失去雙親的痛楚，只有離你們而去，讓你們?cè)诳岷袑W(xué)會(huì)獨(dú)自擔(dān)風(fēng)雨，給你們以后的幸福生活鋪上堅(jiān)實(shí)的墊腳石。
我說(shuō)：幼魚(yú)不懂父母的良苦用心，它要是懂得父母的良苦用用心，并好好把握，才能擁有真正的幸福。
小馬哈魚(yú)開(kāi)始懂得并珍惜大馬哈魚(yú)的良苦用心。小馬哈魚(yú)憑著自己的毅力，懷著對(duì)父母的感恩之心，越過(guò)了冰天雪地的松花江，游向了春天的大海。而他，也在克服困難的.過(guò)程中，逐漸成長(zhǎng)為一只大馬哈魚(yú)。
父母與孩子
孩子說(shuō)：你們一天嘮嘮叨叨，我連一點(diǎn)自由都沒(méi)有。如果你們當(dāng)初生的不是我，那該多好？那我就有自由了。
父母說(shuō)：孩子，難道你不懂嗎？我們也是為了你好。我們多說(shuō)幾遍，就是讓你能記住，并按照要求去做。如果你沒(méi)有了父母，不能依靠父母，那你要如何生存下去？
我說(shuō)：孩子嫌父母嘮叨，他其實(shí)并不知道，這都是為了他好。他只有好好地珍惜父母的這份愛(ài)，才能擁有真正的幸福。
孩子開(kāi)始珍惜父母的這份愛(ài)。他不在厭倦父母的嘮叨，反而把它轉(zhuǎn)化成愛(ài)的動(dòng)力。結(jié)果，孩子的成績(jī)名列前茅，父母也留下了感動(dòng)的淚水。
只有珍惜，才能擁有真正的幸福，也才能真正地?fù)碛行腋�。�?dāng)幸福來(lái)敲門(mén)時(shí)，請(qǐng)記住，一定要牢牢地抓緊她。
擁有幸福作文 篇7
在人生漫長(zhǎng)而又曲折的道路上，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我在我的生活中，在我的人生道路上不斷尋找著，尋找著屬于我的東西，尋找著我所擁有的一切，特別是我所擁有的珍寶——幸福！
我擁有幸福——母愛(ài)
深夜，我感冒發(fā)燒，母親背著我上醫(yī)院的情景；早晨，我偷懶賴床，母親催我起床，為我備早餐而忙碌的情景；夜晚，我夢(mèng)中醒來(lái)，母親幫我拉好被子的情景；天熱，我長(zhǎng)痱子，母親給我擦藥的情景；天冷，我找不到衣服，母親為我找寒衣，幫我添衣服的情景；雨天，我沒(méi)帶雨傘，淋雨回家，母親邊埋怨，邊給我換濕衣的情景……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都印在了我的心里，暖在我的心里，這無(wú)可比擬的深情，這世間的珍寶——母愛(ài)，是我終生難忘的幸福。
我擁有幸�！盍�
校運(yùn)會(huì)拉開(kāi)了帷幕，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，各項(xiàng)比賽正在激烈地進(jìn)行中：50米短跑的發(fā)令槍剛響過(guò)，“加油”的助威聲便一聲比一聲響亮；跳遠(yuǎn)場(chǎng)地的腳步才落，“好”的歡呼聲便此起彼落；拔河的賽場(chǎng)更是激動(dòng)人心，“團(tuán)結(jié)就是力量”演奏成了一曲曲振奮人心的拼搏之歌。笑聲、掌聲，交織成段段催人奮進(jìn)的交響樂(lè)。像朵朵不斷涌進(jìn)的小浪花，如一幅幅絢麗多彩的畫(huà)，似一首首激情澎湃的詩(shī)，充滿了青春與活力，這也是我擁有的幸福。
我擁有幸福——學(xué)習(xí)
學(xué)校是學(xué)習(xí)的天地，金秋八月正是桂花飄香的時(shí)節(jié)。校園里的`桂花樹(shù)，低矮的枝干，濃密的樹(shù)枝，一年四季都頂冠如傘，濃密蔭地�？諝庵惺幤鸬那逑�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聞到醉人的香氣。在這飄香的校園里，有我清晨背書(shū)的瑯瑯書(shū)聲，有我讀書(shū)、學(xué)習(xí)，能說(shuō)不幸福嗎？
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