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【必備】擁抱幸福作文6篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的擁抱幸福作文6篇，希望能夠幫助到大家。
擁抱幸福作文 篇1
我看完了一本叫《擁抱幸福的小熊》，這本書給了我極大的改變，給了我溫暖，給了我堅(jiān)強(qiáng)……
作者伍美珍，網(wǎng)名美美,又被稱為"陽(yáng)光姐姐".現(xiàn)為安徽大學(xué)文學(xué)院副教授,安徽大學(xué)兒童文學(xué)創(chuàng)研中心主任.
生活和職業(yè)的經(jīng)歷,使她走上為青少年創(chuàng)作的道路,自20xx年起,她在內(nèi)地和港臺(tái)三地共出版了70余部少兒題材的小說(shuō)和報(bào)告文學(xué)作品，曾獲文化部“蒲公英少兒讀物獎(jiǎng)”及新聞出版總署“全國(guó)優(yōu)秀少兒圖書獎(jiǎng)"冰心兒童圖書獎(jiǎng)等,作品多次登上全國(guó)少兒書暢銷榜。
故事是講：小念在童年時(shí)代，因家庭遭遇變故，變成一個(gè)自閉女孩。陪伴著她的，是一只熊公仔，還有一個(gè)有點(diǎn)特別的男同學(xué)霍雨欣。在一場(chǎng)車禍之后，幸免于難的小念，丟失了陪伴著她的小熊。但是她認(rèn)識(shí)了醫(yī)院里年輕的林醫(yī)生。林醫(yī)生送給她溫暖的微笑，還有泰迪熊，并告訴她：“擁抱泰迪就是擁抱幸福!”小念出院以后，生活越發(fā)灰暗起來(lái)。在學(xué)校她受盡欺負(fù)，度日如年。她很想念林醫(yī)生，經(jīng)常偷偷地去看望他，并且在霍雨欣的幫助和鼓勵(lì)下，一直以孩子氣的.信念期待著林醫(yī)生曾許諾的小熊和幸福……林醫(yī)生是個(gè)偉大的預(yù)言家，又或許，是小念孩子氣十足的固執(zhí)和天真的信念感動(dòng)了天使，終于有一天，童話般的奇跡發(fā)生了……這是一個(gè)浪漫而溫馨的人間童話，也是一個(gè)與信念有關(guān)的純愛故事。
這是一個(gè)溫馨而浪漫的故事，我看了一遍又一遍，感動(dòng)總是一遍又一遍的縈繞在我的心頭。我被善良的林醫(yī)生，聰明可愛的霍雨欣，堅(jiān)強(qiáng)的小念的媽媽，善良執(zhí)著的小念，深深地感動(dòng)了。
泰迪熊是幸福的象征，憨厚笨拙、溫和馴良、毛絨絨、圓潤(rùn)又貼心的小熊，溫暖了小念，溫暖了我，也溫暖所有的讀者。生活總不會(huì)一帆風(fēng)順，在通向夢(mèng)想的道路上總是鋪滿荊棘。但只要我們以積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)生活中種種的艱辛，苦難和挫折，一切的不幸都會(huì)過去的，所有的苦難都會(huì)被微笑過濾掉，隨風(fēng)而散。幸福其實(shí)不僅僅指小熊，生活里還有許多幸福在我們身邊，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
是《擁抱幸福的小熊》教會(huì)我發(fā)現(xiàn)善良，保持樂觀，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，更加懂得了生活！相信每個(gè)人都能擁抱幸福的小熊。
擁抱幸福作文 篇2
愛與被愛都是一種幸福，每時(shí)每刻我們都在享受著來(lái)自父母老師和朋友的愛，同時(shí)又以同樣的方式愛著身邊的人，這難道不是幸福嗎？
幸福有時(shí)是暖暖的。
小考那陣，學(xué)習(xí)特別緊張，一天上十節(jié)課，作業(yè)還特別多。每天回到家都感到累極了，睡覺常常要到十點(diǎn)半、十一點(diǎn)，在那時(shí)，早點(diǎn)睡覺成了一種奢求。一天晚上，我又寫作業(yè)寫到很晚，這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)，遞上一杯熱水，什么也沒說(shuō)，又走出去了。我捧著那杯熱水，感覺有股暖流，這是幸福嗎？我想是的。
幸福有時(shí)是淡淡的。
在一個(gè)很平常很平常的日子里，突然收到一條短信，是好朋友發(fā)的：祝你天天快樂！我一看第一個(gè)想到的就是“今天是什么日子”？好朋友說(shuō)：“怎么，不是特殊的日子就不能祝福朋友嗎？”我驀然，這是幸福嗎？我想是的。
幸福有時(shí)是冷冷的。
有一次考試我取得了好成績(jī)，向爸爸報(bào)喜，可爸爸卻給我潑了一盆冷水：“不要驕傲！”這是在警告我嗎？我頓時(shí)心灰意冷。長(zhǎng)大一點(diǎn)我才明白不是爸爸不高興只是為了我下一次能更加努力。這是幸福嗎？我想是的。
幸福就在身邊，一刻也不曾遠(yuǎn)離。你有愛你的父母，有的人卻沒有，這是幸福；你有真摯的.朋友，有的人卻沒有，這是幸福；你有耐心的老師，有的人卻沒有，這是幸�！晃恢钦哒f(shuō)過，最珍貴的不是得不到和已失去，而是你所擁有的，珍惜擁有就是珍惜幸福。
不需提醒，不需尋找，張開雙臂就能擁抱幸福。一個(gè)“擁抱”，把幸福珍惜，讓幸福永駐心田。
擁抱幸福作文 篇3
幸福，是人們心靈慰藉；幸福，是人們快樂源泉；幸福，也是生活中不可缺少感受。
當(dāng)清晨一縷微風(fēng)吹來(lái)，看到陽(yáng)光明媚，你是否感到幸福？當(dāng)坐在明亮教室里，聽著朗朗讀書聲，你是否感到幸福？當(dāng)晚上回家時(shí)，一家人圍坐在飯桌上吃飯，聊家常，你是否感到幸福？
幸福，在與人相處中產(chǎn)生、在溫馨家里產(chǎn)生、在被人信任中產(chǎn)生。
其實(shí)幸福就藏在身邊不起眼地方。如果你發(fā)現(xiàn)了它，它將會(huì)帶給你無(wú)窮快樂，造就一個(gè)善良活潑個(gè)性�？扇绻阋晃侗г谷松鷼埲獭⒊髳憾蝗ふ倚腋�，那么你就會(huì)變得自私自利，不善解人意。
因此，我們要學(xué)會(huì)尋找幸福，在平常生活中累積幸福。當(dāng)你長(zhǎng)大遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)時(shí)，回想起自己小幸福，那么吃再多苦，受再多累，也會(huì)覺得很欣慰。
回家時(shí)媽媽一聲噓寒問暖，買東西時(shí)售貨員一個(gè)微笑，遇到困難時(shí)好心人一個(gè)幫助，都會(huì)給我們帶來(lái)幸福。
幸福是星空中那一顆完美流星；幸福是春天那柔和細(xì)雨；幸福可以讓人生變得美好，會(huì)讓人們得到快樂。
生活中幸福處處可見。幸福也是一種能力，發(fā)現(xiàn)幸�！湎腋�，也就把幸�！袄巍北г趹阎校@需要一顆感恩心靈。讓我們?nèi)肀腋＃グl(fā)現(xiàn)幸福真諦吧！
擁抱幸福作文 篇4
說(shuō)到幸福，應(yīng)該是最常有的了，卻也是最不尋常的。人們常說(shuō)幸福是美貌，幸福是金錢，幸福就是不用上學(xué)。其實(shí)幸福一直藏在困難的背后。還有的人卻不理解幸福是什么，那就由我來(lái)告訴你吧！
幸福，是一個(gè)個(gè)快樂的音符，它能消除人們的疲倦；幸福，是一枚枚勝利的獎(jiǎng)?wù)�，它能用自己的榮譽(yù)鼓舞大家；幸福，是家人一次又一次的`鼓勵(lì)，它能讓人們擁有再次挑戰(zhàn)的勇氣；幸福，是中秋節(jié)的一輪明月，它能讓家人聚在一起談笑風(fēng)生。
其實(shí)幸福在每一個(gè)不同的人身上有著不同的定義。幸福，在我的口中，就是一個(gè)手機(jī)游戲。為什么呢？因?yàn)樵谏蠈W(xué)時(shí)，我連想都不能想一下手機(jī)。也就只有到了周末，卻也只能玩十分鐘到二十分鐘的游戲。如果突然有一天，我能玩三十或四十分鐘，那我就會(huì)感受到無(wú)比的幸福。可是，幸福在我媽媽身上，又變成了另一種形態(tài)。她希望自己的收入會(huì)變高，希望我的學(xué)習(xí)變好，不用操心，這樣她就無(wú)比幸福了。這和我的幸福，完全是截然不同的��！所以，由此可見，每個(gè)人口中的“幸�！钡亩x是永遠(yuǎn)都不會(huì)一樣的！
而我也就因?yàn)檫@件事，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：幸福，是因?yàn)椴辉鴵碛�，突然有一天擁有了想得到的，才�?huì)感受到幸福的滋味。我想這個(gè)，才是“幸�！边@個(gè)詞的真正含義。
擁抱幸福作文 篇5
“生活和幸福原來(lái)就是一個(gè)東西。一切的追求，至少一切健全的追求都是對(duì)于幸福的追求�！边@是德國(guó)哲學(xué)家費(fèi)爾巴哈說(shuō)過的一句話。我們對(duì)幸福的追求是無(wú)止境的，然而，幸福教育，是對(duì)生命的終極關(guān)懷。幸福教育，始于幸福教師的出現(xiàn)。
但是，老師的心情常常是壓抑的。每天下課來(lái)到辦公室，總會(huì)聽到老師們說(shuō)起班里的某某同學(xué)有多么笨，怎樣不聽話，上課開小差，老師說(shuō)他幾次也不聽，連最簡(jiǎn)單的什么題都不會(huì)等等。每當(dāng)這樣說(shuō)起，老師們的表情都是很憤怒的，甚至丁很激動(dòng)。有時(shí)你也能感到他的怒氣也傳染到了你c可想而知，課堂上的表情一定恐怖至極。孩子們不能理解老師的苦心，甚至于有些學(xué)生還會(huì)記恨和咒罵老師。我們從事的就是這么一個(gè)費(fèi)力不討好的職業(yè)，你一心一意地為了他們，而他們卻不領(lǐng)情，于是我們的心情總是極度地壓抑著。
我們?cè)撛趺崔k呢？
擁有良好的心態(tài)可以使你找尋到幸福的方向。降低自己的要求或欲望，在達(dá)不到目標(biāo)時(shí)，不妨寬容一下己；遇到挫折時(shí)，試著去做其他令自己放松的事，學(xué)著疏導(dǎo)自d、釋放自d、解放自己的心靈；不管取得什么樣的成績(jī)，都不要得意忘形，忘記自己姓甚名誰(shuí)；遇到困難，多和朋友交流，爭(zhēng)取得到更多人的支持和鼓勵(lì)。要追尋真正的幸福，就要擁有良好的心態(tài)。處于這種狀態(tài)的人就可以說(shuō)自己得到了幸福，不是殘缺的.、貧乏的和相對(duì)的幸福，而是圓滿的、充實(shí)的、使心靈無(wú)空虛欠缺之感的幸福。
一個(gè)健康、向上、內(nèi)心充滿幸福感的生命個(gè)體，就具有了成為幸福教師的前提條件。那些有著感人事例的優(yōu)秀教師們，是多么讓我們欽佩，然而他們?cè)趯?shí)現(xiàn)自己理想的道路上付出了艱辛的代價(jià)，在他們的內(nèi)心深處，卻始終有一股強(qiáng)大的力量在支撐著他們，那就是：一種視吃苦奉獻(xiàn)為幸福的幸福觀，那是一種無(wú)比高尚而偉大的信念。
最近很喜歡一個(gè)詞：小確幸。這是出挺好的日本著名作家村上春樹的隨筆集《蘭格漢斯島的午后》，它是指生活中那些“微小而又確切的小幸�！�。
這種小確幸也許是學(xué)生不舍得自己吃的那塊糖留給自己的老師，也許是學(xué)生主動(dòng)跟你打招呼，也許是午后伴著窗外和煦的陽(yáng)光捧著本心愛的書籍靜靜閱讀，也許是愛人晚歸后你端出熱湯面時(shí)他的一句謝謝，也許是為病中的父母跑前忙后從未離開你身影的關(guān)切A光，也許是見到久違的老朋友時(shí)發(fā)出的驚喜，也許是完成一件自認(rèn)為滿意的工作后來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)頭贊許等等。小確幸隨處可見，只是看你是否用心去體會(huì)、去尋找。而想要做一位幸福的教師更應(yīng)該有感受這種小確幸的能力。
我曾經(jīng)看到過這樣一篇文章，講的是很多人，從美國(guó)各地到西雅圖的一個(gè)魚市場(chǎng)買魚。這個(gè)魚市場(chǎng)規(guī)模不大，地理位置也不好，為什么那么多人大老遠(yuǎn)跑這么偏僻的地方來(lái)買魚？原來(lái)這里的工人X作時(shí)，帶著滿臉燦爛的笑容，彼此之間配合默契，根本不像在干活，更像是在玩游戲一樣，充滿快樂。他們的快樂和熱情影響著前來(lái)買魚的顧客，人們心情愉悅，買東西變成一種快樂。是啊，假如能讓我們的工作像“玩”一樣輕松快樂，我們也就開啟了幸福之門。
無(wú)論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等的交流，完全沒有高高在上的架勢(shì)。這樣的真誠(chéng)交流讓我感到很踏實(shí)，很滿足，很幸福。
當(dāng)班內(nèi)學(xué)生有什么不開心時(shí)，我就會(huì)像好伙伴一樣去安慰他，真誠(chéng)交流，架起了一座座友誼的橋梁。記得我班有位叫王逸文的孩子，父母離異，家庭條件不太好，爸媽都在外面打工，她跟著奶奶住。了解到這樣的情況后，我給這位學(xué)生買了學(xué)習(xí)用品，用行動(dòng)換來(lái)真情。還有一個(gè)叫張芙蓉的孩子’媽媽因車禍在她5歲時(shí)就離開了她，爸爸在外打工沒法照顧她，一人跟年邁的爺爺奶奶住在一起。有時(shí)發(fā)現(xiàn)她穿著破舊的衣服來(lái)上課，課間時(shí)我會(huì)叫她脫下來(lái)幫她洗洗。
我的教師之路還很長(zhǎng)，還需要通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)充實(shí)自已在我的成長(zhǎng)過程中，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《母親》、《教育的智慧》等等書籍對(duì)我的影響最大。它們教我成長(zhǎng)、不斷進(jìn)取、有愛心、能像名師一樣把追求永遠(yuǎn)當(dāng)作一種幸福，把奉獻(xiàn)當(dāng)作一種愉悅的人生總而言之，生命的精彩只靠自己不靠別人。從來(lái)沒有什么救世主，想要活得精彩、幸福，只能靠我們身邊每一個(gè)朋友的共同努力！
只有我們真正懂得了幸福，我們每天才不會(huì)有那么多的牢騷；只有我們真正讀懂了幸福，我們才能被學(xué)生的快樂所感染；只有我們真正察覺到了幸福，我們才能把快樂和幸福傳染給學(xué)生們。因此，讓我們都做一個(gè)健康、快樂和幸福的教師吧！
擁抱幸福作文 篇6
“人無(wú)完人”，這本書便是以一些常見的缺點(diǎn)事例來(lái)鞭策我們，教我們?nèi)绾胃恼朔覀儗W(xué)習(xí)生活中的種種困難。我就是一個(gè)粗心的人，每次考試，盡管試題很容易，可我反而沒有得高分，相反的，我坐家里的奧數(shù)題時(shí)往往都是90分以上。為什么會(huì)是這樣的呢？
原來(lái)，我做難題時(shí)，頭上的“興奮灶”比較強(qiáng)烈，不易受其他“興奮灶’干擾，而做容易的題目是卻恰恰相反。那該怎么克服這個(gè)壞毛病呢？書上說(shuō)：做容易的題目時(shí)多用點(diǎn)心，做后多檢查，少寫錯(cuò)別字，寫字時(shí)，要注意觀察字的結(jié)構(gòu)，便能改掉這個(gè)缺點(diǎn)了。就拿《別總拿我和別人比》這篇文章來(lái)說(shuō)吧，我的父母就是一個(gè)典型的“望子成龍”，所以，無(wú)論是行為還是成績(jī)，我在他們眼中總是不夠優(yōu)秀，還總是拿我和別人比，每當(dāng)考差了，就會(huì)被他們叫去“談話”，從他們的表情，我可以看出他們很生氣。每當(dāng)他們怒火中燒，開始責(zé)備我的時(shí)候，我的頭腦一片空白，而且心中充滿了叛逆，我覺得我的心跌落谷底，覺得自己的自信心在一點(diǎn)點(diǎn)的喪失，甚至對(duì)父母充滿了仇恨，覺得他們不是真正的關(guān)心我，直到我看完了這本書的最后一頁(yè)，我才真正發(fā)現(xiàn)了父母對(duì)我的是一種特別的愛，盡管看起來(lái)有些粗暴和簡(jiǎn)單。
“可憐天下父母心，”哪有父母不愛自己的孩子的，他們?yōu)槲覀兏冻隽诉@么多，只是希望自己的孩子能夠更完美一些吧，看來(lái)我也應(yīng)該反思一下，跟他們好好的溝通來(lái)處理我們之間的.不和諧。這本書如同一盞明燈，它讓我的生活充滿陽(yáng)光，我愛它，它鍍亮了我的人生，讓我的人生擁有了如水月華。書像什么？書像人類進(jìn)步的階梯——這是高爾基眼中的書；書像全世界的營(yíng)養(yǎng)品——這是莎士比亞眼中的書；書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚——這是劉向眼中的書；書像一位聰明的向?qū)А@就是我眼中的這本書，它讓我改正錯(cuò)誤，讓我懂得道理，是我在生活的無(wú)限空間能夠找到正確的人生道路，這正是它的魅力所在。
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