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【精選】遇見幸福作文匯編八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的遇見幸福作文8篇，希望能夠幫助到大家。
遇見幸福作文 篇1
陽春三月里，早發(fā)的桃花笑紅了臉，艷美的芳姿十分招人喜愛。一個(gè)12歲的男孩信步花間，他睜大眼睛欣喜地發(fā)現(xiàn)那朵最美的桃花，伸手觸碰，猛然間他想起了什么，手停頓了幾秒又縮了回去，他微紅著臉頰，低下頭，坐在石階上，濃黑的眉毛下，深邃的眼神流露出清煙般的惆悵和悔意。
早晨，他哼著小曲兒來到補(bǔ)課班，“吱呀······”只見張老師一手提著早點(diǎn)，一手拉開門，微笑地走了進(jìn)來，轉(zhuǎn)身進(jìn)入另一個(gè)教室，將早點(diǎn)放下。張老師回到講臺(tái)上，清了清嗓子，故作嚴(yán)肅的板起臉，“準(zhǔn)備上課！”啤酒肚跟著聲音微微起伏著。同學(xué)們見狀，迅速的找位子坐下。他快速地回到座位，卻發(fā)現(xiàn)沒有凳子，只好去另一間教室找，僅有的凳子上安靜的躺著一個(gè)香噴噴的肉餅，“朋友，借你的凳子一用�！鼻榧敝拢樖謱炞� “請”到地上，頭也不回的搬走了凳子。
“誰把我的餅子放到了地上？”張老師厲聲喝道，表情是那樣的凝重，“站起來！”那聲音有不可抗拒的力量。
他的腦子里“嗡”的一聲，同學(xué)們的目光不約而同的聚焦在他的身上，他使勁搓著手心，急忙站了起來，“對不起，老師，我······”聲音顫抖略帶哭腔，牙齒在唇上留下了深深的印跡。他祈求般的望著張老師，要知道他是張老師最喜歡的學(xué)生，張老師經(jīng)常會(huì)讓他在講臺(tái)上朗讀自己的作文，從老師那慈愛的眼神中他讀懂了贊賞，鼓勵(lì)······
此時(shí)，張老師鐵青著臉，嚴(yán)肅地盯著他，頓了頓，提高了聲音：“你放在地上的，不止是餅子，餅子是小，禮儀是大······”老師的話還在繼續(xù)，他已經(jīng)羞愧至極，蓄積在眼角的淚水，瞬間像決堤的洪水一瀉而下，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
“人，要知書達(dá)理，”張老師瞪著眼，掃視著全班同學(xué)，幾根耷拉的長壽眉下的眼睛炯炯發(fā)光，正像荊棘叢中燃燒的一堆火，“做人講究的`是仁、義、禮、智、信，學(xué)過的知識(shí)要應(yīng)用到自己的言行中去，才對得起這個(gè)一撇一捺的‘人’字，”張老師越說越激動(dòng)，渾厚的聲音，響徹整個(gè)教室，“讀書的目的就是成人�。⊥瑢W(xué)們。”老師不沉不怒的這句話直擊他的內(nèi)心深處，冥冥中喚醒了他心中的善根，他直了直腰身，勇敢的抬起頭，眾目睽睽之下，堅(jiān)定的走過去，用顫抖的雙手將地上那個(gè)“可憐巴巴”的餅子捧在手中，輕輕地走到老師面前，深深地鞠躬后，恭恭敬敬地將這個(gè)承載著“道德”的餅子送到張老師的手上，迎接他的是張老師澄澈的目光和寬容的微笑，頓時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，教室里響起了同學(xué)們雷鳴般的掌聲，他的眼淚又來了······
陽光依然燦爛，縷縷溫暖的陽光灑進(jìn)來他的心房。
男孩揉了揉微澀的眼睛，站起身，拍拍身上的塵土，他笑著哼起了小曲兒，自信地伸手去撫摸那朵最美的桃花，他喃喃自語：“遇見你，我就是最幸福的人！”
遇見幸福作文 篇2
為什么你的眼睛好像有治愈般的魔力，一看著我就會(huì)屏除一切煩惱？為什么你纖長的雙手間有綠巨人般的力量，將所有的壓力都穩(wěn)穩(wěn)托起？為什么你的活力如小太陽一般永不停息，讓我與你一般變得開朗？遇見你，我就像被感染了快樂的千月兔，那樣幸運(yùn)地，浸入了幸福。
匆忙來到教室，放下重重的書包，還未來得及喘口氣，桌上便是一堆作業(yè)，有各種試卷，翻開的沒翻開的.，夾在本子中，大的小的，混在一塊，無從下手。旁邊又有人接著扔作業(yè)本過來，措手不及。
“你們就這樣都扔給她啊？”一聲大喊打破雜亂如麻的一切。是你，雙手叉腰，略有生氣的神態(tài)�！胺珠_交不會(huì)嗎？”又是一聲霸氣的質(zhì)問，你又隨即放下書包，風(fēng)風(fēng)火火地走來，用纖長卻有力的手直接搬起一疊本子，分?jǐn)傊槌鲈嚲恚c我一起整理。似是怔住一般，卻也是欣然與你一起開始學(xué)習(xí)的新旅途。
你毅然放下稿子，正色與外教交談，我把頭埋在臂彎里，依稀聽到是關(guān)于我的詞句。我偷偷抬起臉看著你——?dú)鈭鍪愕嘏c他交流著，自信地吐露著想法，又一邊看向情緒失控的我——下課鈴聲響起，你看向我，像是一個(gè)安慰又充滿力量的眼神，說了句“沒關(guān)系我去”。
你走出教室，又找到外教，在臨近上課時(shí)用溫暖的目光看向我，把那份被拿走的稿子帶回給我，輕輕地說：“好了嘛，沒什么誤會(huì)啦�！边f來的紙巾瞬時(shí)治愈了一切。破涕為笑，此后再無懦弱與淚水。
和你幾次為數(shù)不多的一起外出游玩，總讓我回味悠長，原以為我只是被你牽著走，卻不知不覺間也變成了與你一般快樂的人。
沒有時(shí)間，再去顧及所謂的這愁那愁，毫無異樣地被你帶進(jìn)了快樂的世界，也如你的名字一般，在我生活中，留下處處的足跡，走去點(diǎn)點(diǎn)溫暖的瑣碎，通向最真摯的友情帶來的幸福。是的，遇見你就是我最大的幸福。
遇見幸福作文 篇3
當(dāng)黃昏到來的時(shí)候，新年早就有老去的傾向，每一次梳妝打扮都會(huì)無意間泄露一些春天的秘密，太陽并不是只有在夏天才會(huì)顯得格外溫暖與多余，其實(shí)在冬季，也并非沒有詩情畫意……
好不容易回趟家，在父親和母親的翹首盼望中第一次發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)老了，而父親也早已是年過中年。在新年與舊歷的交替與循環(huán)中，親情上演的特別濃密，特別感性，連呼吸都帶出一次毫無任何準(zhǔn)備的緣分，來的及時(shí)、徹底，沒有任何刻意地矯揉造作，沒有任何一絲執(zhí)著的遮掩，在所有歲月的.磨礪中，一次次上演的是來去匆匆。 可是今天卻不同，我有意要在一個(gè)地方停留，我不知道以后的結(jié)局會(huì)是什么，會(huì)以怎樣的方式相聚相離，或者是曲終人散。
但是此刻，我用捧在手心的方式去將你珍惜，怕的是，你無心的離去，或許是有緣無分，或許是有分無緣。在值得鐫刻與無數(shù)等待的日子里，我一直在反復(fù)練習(xí)溫柔與貼心的話語，并且說出來的比我寫出來的文字更有詩意，更會(huì)言簡意賅地表明每一次莫名地想你…… “每一次見你，天空下著細(xì)雨�！蔽液芟矚g這一句歌詞，因?yàn)樗挥幸饩�，包含等待的哲理，相遇與相聚只有一字的區(qū)別，但隔著的確是一種程序上的隔閡。它更是一種邏輯，須用心去推敲，你才會(huì)明白，相聚是相遇的結(jié)果，相遇則是相聚的前提。
不可否認(rèn)的是，我在遇見你的同時(shí)，期待著下一次的相聚。寂靜其實(shí)是一種聲音，只可供人意會(huì)，不可言傳。在所需幻想的城堡或是在現(xiàn)實(shí)里無可替代的家鄉(xiāng)時(shí)，寂靜更是一種風(fēng)度，一種氣質(zhì)，一種與生俱來的秘密與等待，心照不宣的寂靜，渴望得到的也無非是內(nèi)心的心有靈犀。 今天，我遇見你，我很幸福，很溫馨，但我的到來是否會(huì)打擾你，也是否會(huì)引起你無心的恐慌。
哪怕只是以朋友的身份莫名地闖入你的世界，并從不奢望會(huì)做你人生的貴賓，但請?jiān)试S我有情有意地停留，乃至演化成一生的執(zhí)著與守候， 美，其實(shí)就是一段距離……
遇見幸福作文 篇4
開學(xué)一個(gè)周了，一直很勞碌，難得過上一個(gè)星期天。實(shí)際上已經(jīng)很晚了，可是由于下午實(shí)在睡太多了，難忘的一幕幕不禁浮現(xiàn)在眼前……
遇見·1——我親愛的凳子同學(xué)
我懷著忐忑走進(jìn)了八年級(jí)十一班。真的是特別的忐忑。因?yàn)槠呔虐嗟娜舜蟛糠侄荚谑�。十一班，對我來說，實(shí)在是太陌生。太陌生。還好，有你，親愛的凳子同學(xué)。有你在，就覺得身邊有溫暖，有熟悉的氣息，開學(xué)的第一天，因?yàn)橛心�，所以才充滿信心的面對接下來的挑戰(zhàn)�！断闹廖粗痢防锩�，立夏曾經(jīng)告訴遇見：“遇見，拉著你的手，無論是在哪里，我都感覺像是朝天堂奔跑，你相信么?”我們不是酸溜溜的詩人，在平時(shí)的生活中，說不出這樣肉麻嘛的話，可是，真的，這句話好想告訴你。你總是帶給我快樂，總是帶給我驚喜，我們總是坐在禮堂里傻笑，總是一見面就互損。這才是朋友，無論嘴上把對方說的多爛，心里總還是暖的吧。就一直這樣下去吧。這就足夠了。好高興，在我最忐忑的時(shí)候，遇見你。
遇見·2——我敬愛的武蕾老師
那一天真的好亂啊。突然間知道自己要去參加什么演講，然后又聽說第二天要參加一個(gè)什么考試，上午上生物課，看到了我這輩子不想看第二遍的蚯蚓，下午他們這些人就把蚯蚓丟進(jìn)了我的筆袋，上體育課明明參加的時(shí)羽毛球隊(duì)不知道怎么神不知鬼不覺的進(jìn)了武術(shù)!然后又去參加打擊樂隊(duì)，累得半死不活�；氐桨嗬锢蠋熞竽靡淮缯掌熘牢夷睦镞�有什么一寸照片!!當(dāng)然經(jīng)過滿奶奶的提醒，我想起武蕾老師那里有我們大家的一寸照片�？墒�，我該到哪里去找你，六年級(jí)辦公室在哪一棟樓我都不知道……我真的都快崩潰了，腦子里亂的跟一團(tuán)漿糊似的，可是，當(dāng)我擺著一張臭臉走出校門的時(shí)候，您的一張笑臉迎了上來。當(dāng)時(shí)您是不知道我的心里那種烏云過去彩虹飛過來的心情啊啊。雖然我知道還有很多事要解決，可是解決了其中一件，信心就會(huì)滿滿的漲上來。好幸運(yùn)，在我最煩躁的時(shí)候，遇見您。
遇見·3——我親愛的朋友們
那天我犯錯(cuò)了。好對不起自己的良心。我不知道該怎么辦，心里憋得好難受好難受。但我是犯錯(cuò)了啊，我該怎么給老師說……我的'心里面一陣一陣?yán)⒕�，卻沒有勇氣承認(rèn)�？墒�，就是那一天中午，我從家里走到學(xué)校，曲曉瑩、曲楊、徐璐、曹文瀟、馬倩云、陳施焓夢、呂奕靜……你們所有人我竟然都碰到了，你們跟我熱情的打招呼，你們跟我開心的擁抱，你們朝著我微笑。那是一種怎樣的感覺，我知道有人相信我，我知道有人懂我。我向你們回以微笑，回以擁抱。真的想哭了。好意外，在我最無助的時(shí)候，遇見你們。
遇見·4——我感謝的盧丹老師
我上初中以來，最幸運(yùn)的，就是遇到了您。有的時(shí)候您是一個(gè)朋友，有的時(shí)候您是一位師長，有的時(shí)候您又像個(gè)孩子。我真的是真的是感謝您。六年級(jí)的我懵懵懂懂，什么都不明白，不理解您的心�？墒怯行┦虑�，等過去了再回過頭來看，心里會(huì)蕩起一陣一陣的波痕�？粗郧暗牧粞裕医K于可以理解，當(dāng)時(shí)的我多么幼稚。今天演出，看到您在臺(tái)下坐著，心里又有什么東西顫了一下，哦，那是溫暖。我該怎么表達(dá)我的感謝啊，今天恰好是教師節(jié)，沒能買什么禮物，在這里，道一聲感謝!好溫暖，在我最討人厭的時(shí)候，遇見您。
我遇見你們，是最美麗的意外。
今天我不知道是怎么了，可能是夜深人靜，更適合感性的人抒發(fā)感情吧。寫著寫著就哭了，實(shí)際上今后的路還很長，我會(huì)看到更多更多的“遇見”，會(huì)有更多更多的感動(dòng)吧。那，活著實(shí)在是太幸福了啊。
遇見幸福作文 篇5
以前，對于幸福我是沒有概念的，所以我不曾感恩生活，珍惜擁有，直到我看見了那一幕。
那是怎樣一個(gè)小女孩呢？長發(fā)烏黑扎于腦后，清爽整潔；五官精致畫在臉上，清麗秀氣。站在那，與景色自成一幅畫。只是，那雙黯淡無光的眼睛與畫面不太調(diào)和。她似乎想尋找什么，伸出雙手沒有方向地摸索著。我正想過去幫助她，卻發(fā)現(xiàn)一位老人已經(jīng)拉住了女孩的手，帶她坐在不遠(yuǎn)處的長椅上。
“爺爺，我好難過，我看不見這個(gè)世界，看不見你的笑容。我永遠(yuǎn)生活在黑暗中，感覺不到幸福。”
“孩子，不要難過。上天給了你一雙特殊的`眼睛，是為了讓你看見更多呀！”
“可我什么也看不見，怎么看見更多呢？”女孩低垂著眼簾。
“這個(gè)世界不是只有眼睛才能看見東西，用手、用心、用感覺一樣可以�！�
“嗯？”女孩疑惑地抬起頭，看向老人的方向�！皝恚⒆�。”爺爺拉著小女孩，走到一塊花田前伸出手。女孩小心翼翼地伸出雙手，向前試探著，她碰到了一朵花。
“你摸到了什么？”爺爺問。
“我摸到了一個(gè)軟綿綿的東西。它是一個(gè)整體，但是其中又分開成幾部分，嗯，上面還有一些水珠�！迸⒏┫律恚咏ǘ�，“有淡淡的清香……這是花吧！”
“沒錯(cuò)，孩子�！崩先舜葠鄣孛嗣⒌念^，“站在這里，除了能摸到花朵，你還能感覺到什么？”
“感覺？”女孩慢慢站直身體，張開雙臂靜立�！盃敔敚腋杏X溫暖的陽光照在我身上，柔和的清風(fēng)拂過我臉頰，歡快的鳥兒飛過我頭頂，還有您陪在我身旁……”
“呵呵……”爺爺慈祥地笑著。
“爺爺，人們常說，春天是和煦的陽光，盛開的花朵，輕撫的微風(fēng)，嘰喳的鳥叫……我好像看見了春天，看見了您�！�
“乖孩子，你看到的春天一定比人們說的更美！你看到爺爺是什么樣子，爺爺就是什么樣子的。”
“嗯！”小女孩開心地應(yīng)著。
一老一少立于陽光下，這幅畫完美無瑕。從畫中收回目光，我好像知道了什么是幸福！
遇見幸福作文 篇6
邂逅一場春雨，是鮮妍百花最大的幸福;沐浴一縷春風(fēng)，是樹木草葉最大的幸福。于我而言，在書中遇見一位位靈魂散發(fā)著香氣的女子，就是我最大的幸福。
敢愛敢恨獨(dú)立自尊的卓文君，曾帶給我莫大的感動(dòng)。自屏風(fēng)后窺見司馬相如翩翩風(fēng)度的那一刻，她便毅然決然、無怨無悔地愛上了司馬相如。在那樣一個(gè)封建保守的時(shí)代，她愿意克服重重阻力，去追尋屬于自己的愛情，是需要多大的勇氣啊。她愿意與父親公然對抗，愿意舍棄大家閨秀殷實(shí)富足的生活，只身跟隨司馬相如開一家小酒館，過上清貧卻雅致的生活。我開始思考人生在世究竟應(yīng)追求什么？對于大多數(shù)人而言，富貴安逸才是最重要的，但對于卓文君，勇敢追求心中的愛與美好，才是人生該有的態(tài)度。
才華橫溢的李清照可愛而不失豪氣，是最令我欽佩仰慕的。少女時(shí)代的她，并不甘心按照封建禮俗，深居女兒墻中。她常常外出玩耍，“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺�！痹娫~間，充滿了活潑俏皮。她還愛好喝酒，快樂時(shí)便小酌一杯，喝醉也是常有的'事�！白蛞褂晔栾L(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，卻道海棠依舊�！边@樣的李清照，活潑可愛，率性而為，浪漫得簡單而純粹。在南宋流亡之時(shí)，她同時(shí)面臨亡夫之痛和國破之悲，她丟掉往日的嬌弱與浪漫，默默承擔(dān)。面對狡詐的張汝州，她堅(jiān)定地不顧封建世俗的眼光，將他告到衙門。這樣的李清照，堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，胸中有豪氣干云。李清照閃耀的人格與才華，濡染浸潤著我，帶給我莫大的力量。
心如止水的楊絳先生，教會(huì)我生命中該有的寧靜與安然。她度過百年的喧囂，最終歸于內(nèi)心的寧靜。她鐘愛讀書，一生潛心鉆研她的文學(xué)，不求榮華，不慕名利。她才氣不輸錢鐘書，卻在錢鐘書最需要支持的時(shí)候，回歸家庭，做他堅(jiān)強(qiáng)的后盾。晚年她因翻譯西班牙名著《堂吉訶德》，多次受西班牙大使盛情邀約，然而她卻屢屢婉拒。她并不想做風(fēng)云人物，她只想沉浸在她的文學(xué)里，沉浸在她溫馨的小家庭里。每當(dāng)我心浮氣躁之時(shí)，我便想想楊絳先生，她靜如一汪潭水的心緒將我緊緊包圍，讓我漸漸歸于平靜。感恩楊絳先生帶給我的幸福心境。
遇見敢愛敢恨的卓文君，遇見可愛而豪氣的李清照，遇見寧靜安然的楊絳，便是遇見散發(fā)著香氣的靈魂。她們以高雅的性情與獨(dú)立的人格濡染著我，帶給我反思與感動(dòng)，遇見她們，是我最大的幸福。
讀書，有時(shí)就像一場獨(dú)自的旅行，與書中人的相遇，與寫書人的相遇，與評書人的相遇……每一場遇見，都是生命中幸福的邂逅。
遇見幸福作文 篇7
靜謐的校園睡了，柔柔的秋雨輕撫著它的每一處肌膚，微微的秋風(fēng)撥動(dòng)雨的琴弦，每一絲甜融入泥土，圓了它從天上到人間的夢。
昏黃的路燈下，今夜的校園顯得格外動(dòng)人。
校門口那兩行秀美的木槿樹，在朦朧的雨霧中舒展著枝葉，油油的葉片在風(fēng)中輕舞，仿佛一位位歌手用心演唱著美妙的曲子，聽得枝間的花朵酣然入夢。
中央大道兩旁的柏樹挺立著，仿佛巨人一般，在秋雨的籠罩下忠誠地守護(hù)著這片樂土。草坪里聽不到蟋蟀的琴聲，只是黑綠的一片。你聽那“咝咝”的響聲，原來是草兒們正津津有味地品嘗著甘甜的雨水。也許它們喝足后，還會(huì)躺在大地母親的懷抱中甜甜地撒嬌呢！我不禁心頭一顫：生命的養(yǎng)料竟如此迷人。
沙沙的雨聲不絕于耳，我用心傾聽著，感受著，自己也正在這片沃土上成長。那一張張慈祥的面孔，曾經(jīng)給過我多少關(guān)懷；那一根根白發(fā)，曾在歲月的年輪上，留下多少辛勞；那平凡的.身姿，曾在三尺講臺(tái)上圓了多少學(xué)子的夢。他們平凡而偉大，正如那棵棵松柏，經(jīng)歷歲月的風(fēng)霜，依然挺拔、忠誠。
與清露為友，以明月為伴。歷經(jīng)嚴(yán)寒酷暑，在廣闊的晴空放飛學(xué)子們翱翔的夢。
這就是我心中的幸福。感謝生活，讓我遇見這樣的幸福。
遇見幸福作文 篇8
遇見，便是幸福。
最初是在一本書上看見的，具體是哪本書？哪個(gè)版本？哪個(gè)章節(jié)？大概都已經(jīng)記不清了，甚至連大概意思都記不得了，但那在記憶深處閃著金光的，迸發(fā)出無限光亮的便是這句。我很喜歡這句話，卻遲遲無法理解其中的妙曼，體會(huì)遇見的精彩，感受其中的幸福，直到有一天，我遇見了你，你遇見了我，終于明白了這神奇妙曼的話遇見，便是幸福。
似乎上天開玩笑似的，進(jìn)入初中的大門，第一個(gè)見到的老師就是你，接著新生報(bào)到的分班，我滿懷期待的走進(jìn)一個(gè)班級(jí)，而那時(shí)的你，正站在講桌上，歡迎著每一位新來的學(xué)生，我挑了一張離你最近的位置，開始仔細(xì)打量這位第一個(gè)見到的老師，你有瀟灑的氣質(zhì)，自信的談吐，一開始，你就令我著迷，原來，遇見的幸福，就是你的神態(tài)自若與我殷殷期待的眼神。
后來才知道，上天真的給我開玩笑，你還被分到我的班級(jí)，這樣，天天能見到你，但你是教英語的，那是我曾最討厭，也最學(xué)不好的學(xué)科，過分至極的我居然在第一次英語測驗(yàn)中得了49分，排名則是倒數(shù)第10名，本以為你會(huì)像小學(xué)的老師一樣對我發(fā)火，可我卻沒等到，但我似乎從你的眼睛中讀出了失望，品出了驚訝，你曾似預(yù)言家一樣說過：孫卓藝，一定能學(xué)好！可我這次讓你失望，我很對不起你，我也曾暗自發(fā)誓，一定不讓你失望，學(xué)好這門科目，可前進(jìn)的路上哪有一帆風(fēng)順，到處是繁華盛開，在一次次荊棘的阻撓下，我又停滯了我前進(jìn)的腳步。
一次次的差分?jǐn)?shù)，一次次的默寫重默，它們多像一條條纏腳的荊棘，一條條危險(xiǎn)的大蛇，把我纏住，不讓我前進(jìn)，可你卻似乎沒有厭煩，還在給我源源不斷的鼓勵(lì)，動(dòng)力，把我從泥潭中拉出，在荊棘叢中前進(jìn)。原來遇見的幸福就是我一次次地摔倒，你一次次地鼓勵(lì)。
都說禍不單行，那年冬天，我先是其中考試的考砸，又是左手腓骨骨折，再也沒法像曾經(jīng)在操場上自由地飛翔、在陽光下?lián)]灑汗水、在夕陽中追逐風(fēng)箏，只能在教室中看著那些奔跑的身影，而這時(shí)的你卻會(huì)常常來到我的身邊，給我訂正一團(tuán)糟的默寫與考試，你曾經(jīng)與我們說過你很忙，卻從未落下一節(jié)課，體育課的空當(dāng)也會(huì)忙里偷閑來給我訂正，盡管你的負(fù)責(zé)盡職在現(xiàn)在我看起來那么高尚，可在那時(shí)糊涂的我哪會(huì)理解你的良苦用心，你曾規(guī)定默寫重默要留下來讀書，可我哪里想天天留下啊，只盼著快點(diǎn)回家。于是有一次，我偷偷的先溜回家，結(jié)果第二天就被你發(fā)現(xiàn)了，你氣憤地說了一句，至今我忘不了，那神情、那聲音仿佛記憶猶新。
如果你自己都不想好，沒人能幫你！
這是我第一次見你發(fā)火，發(fā)火時(shí)整個(gè)聲音都不一樣了，表情也沒了以往的溫和，嚴(yán)峻的眼神似乎能殺死這世間一切的罪惡。
哦。我低下頭怯懦的像是一只小貓的回答道。
我又在心里暗暗下決心，但我立刻就清楚，自己堅(jiān)持不了幾天的。
可奇跡偏偏在我身上出現(xiàn)了，這次的堅(jiān)持配上自修課的安靜環(huán)境，使劇情開始慢慢反轉(zhuǎn)，成績的紅線似一條抬頭的龍，開始向上迸發(fā)。我也學(xué)會(huì)了另一種學(xué)習(xí)方法，你臉上的憤怒消失了，你為我每一次小小的進(jìn)步喝彩、為每一次理解了語言點(diǎn)后的歡呼，也為我小小的失誤感到惋惜。越來越喜歡和你在知識(shí)的'海洋中徜徉，在18個(gè)小小的選擇填空中鉆牛角尖、在10個(gè)動(dòng)詞填空中勾勾畫畫、在3篇經(jīng)典美文中抽絲剝繭原來，遇見的幸福就是陽光的窗臺(tái)下一起討論一個(gè)個(gè)語言點(diǎn)。
進(jìn)入初二，我如愿當(dāng)上了你的課代表，這本來是一件歡樂開心的事，可我卻開心不起來，因?yàn)樵谂惆槲覀円荒甓嘀�，你即將離開我們，調(diào)配到別的班級(jí)當(dāng)班主任，我為你惋惜，你的這次調(diào)整代表我要自己向前走了，沒有人會(huì)再像你一樣給我鼓勵(lì)給我動(dòng)力了，往后的路就只有我自己走了。
新老師來了，你的一切物品都要消失了，你最后一點(diǎn)痕跡也消失了，我為你難過，我來看你時(shí)，你對我說：新老師很好，一定比我好，又高又漂亮，你一定要好好聽她話�。∧阌炙婆笥岩粯优呐奈业募绨�，離開了你匆匆離開的背影是那樣感人，多像朱自清筆下那位老父的背影。
倪萍說，觀眾是給她最好的禮物；胡瑋瑋說，80年代的自行車是給她的禮物；單霽翔說，故宮是給他的禮物，他們都是先遇見了那些讓他們感動(dòng)的事或物，才又感而發(fā)，說這些是給他們的禮物。那么遇見你，又是誰給的禮物呢？
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