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實(shí)用的生活更美好作文7篇[熱門(mén)]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的生活更美好作文7篇，希望能夠幫助到大家。
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生活更美好作文 篇1
一個(gè)微笑是魅力四射的，一個(gè)微笑是溫暖人心的，而在一個(gè)人群擁擠的道路旁，就有一個(gè)微笑飛進(jìn)了我的心田。
我手捧一杯熱水，在路上逍遙自在地邊看書(shū)邊喝水，忽然像一切都被安排好了似的，我被路旁的攔路虎絆倒了，而在我倒下的'時(shí)候，隱隱約約聽(tīng)到一陣啊！的叫聲。
當(dāng)我費(fèi)力地爬起來(lái)時(shí)，哦！我完了，我完了，我自言自語(yǔ)道。哦！天哪，我怎么會(huì)把人家的裙子弄濕呢？況且是一杯熱水。頓時(shí)我全身起滿(mǎn)了雞皮疙瘩，身體直冒冷汗，就像時(shí)間被靜止一般，整個(gè)人一下子就愣住了。
我馬不停蹄地放下水和書(shū)，忙從口袋里掏出紙巾，給人擦著。邊擦邊問(wèn)：你你沒(méi)有沒(méi)有被燙到？哦，不都都是我的錯(cuò)！對(duì)不起！對(duì)不起！把您的裙子弄濕了！，要不我賠你一件一模一樣的？
哎呀！真丟人，恨不得現(xiàn)在有個(gè)地縫讓我鉆下去，最好等事情結(jié)束前不要出來(lái)！
當(dāng)然！這是不可能的！
我正自責(zé)時(shí)！有一只手輕輕將我扶起，我不時(shí)瞧了幾眼，漸漸抬起那只沉重的頭，看著她，她難道沒(méi)有生氣嗎？在她那小巧而又可愛(ài)的臉上，揚(yáng)起了微笑，兩個(gè)小酒窩點(diǎn)綴其間，使在陽(yáng)光下更加迷人，它也好比一股暖流，帶著它那理解和溫暖之情，飛入我的心房。使我悲傷、自責(zé)的心情就好像一只鴿子，從我心底深淵飛了出去。
微笑是平易近人的，她那天使般的微笑，掃去了我心中的灰塵，使生活更美好。
生活更美好作文 篇2
有你，生活更美好讀史使人明志，讀詩(shī)使人聰慧，讀哲學(xué)使人深刻，讀倫理使人有修養(yǎng)，讀邏輯使人善辯。閱讀，會(huì)讓我們的生活更美好。
閱讀，幫我解決生活中的難題記得又一次，我和朋友吵架了。回到家里，百無(wú)聊賴(lài)的我拿起一本書(shū)，隨便翻了一頁(yè)，恰巧這頁(yè)上的故事講的是一個(gè)小女孩和朋友吵架后不知怎樣才好的事情。故事中的女孩給專(zhuān)家寫(xiě)信，專(zhuān)家給了她許多的建議。我仔細(xì)閱讀了專(zhuān)家的建議后，撥通了朋友的電話(huà)，我真誠(chéng)地向她道歉，并分析了我們吵架的原因。電話(huà)那端的她沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“讓我再想想�！睅追昼姾�，她一臉陽(yáng)光地出現(xiàn)在我家門(mén)口，拉著我的手說(shuō)：“我們還是好的`朋友。”閱讀，挽救了我們的友誼。幫我解決了生活中的難題。閱讀，讓友誼常在。
閱讀，讓我勇敢地面對(duì)困境在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，不都是風(fēng)和日麗的日子，我們會(huì)遇到各種各樣的情景。無(wú)論你愿不愿意，我們都不得不面對(duì)一些困境。學(xué)輪滑，總是摔倒。學(xué)畫(huà)畫(huà)，線不是描得太粗，就是太細(xì)。彈琴時(shí)，總是有些節(jié)奏跟不上。做題時(shí)，也常常有卡殼的時(shí)候�！慨�(dāng)遇到困境，我想放棄的時(shí)候，總會(huì)想起書(shū)中的故事：保爾不畏艱難，寫(xiě)成《鋼鐵是怎樣煉成的》；愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)上千次的失敗，發(fā)明了燈泡。林肯經(jīng)過(guò)起起落落，終成總統(tǒng)。與他們比起來(lái)，我遇到的一點(diǎn)點(diǎn)挫折又算什么，一點(diǎn)點(diǎn)失敗又能怎樣？閱讀，讓我領(lǐng)略了成功者不畏失敗，堅(jiān)持不懈的精神，讓我有勇氣面對(duì)困難，走出困境。
閱讀，讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。閱讀，能陶冶人的情操閱讀，使我領(lǐng)略了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪邁氣概。閱讀，讓我體驗(yàn)到了陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田園心境。閱讀，讓我懂得了范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”憂(yōu)民情懷。閱讀，讓我理解了李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡姆瞰I(xiàn)精神……
閱讀，讓人更淡泊，高尚。閱讀，是一種樂(lè)趣。閱讀，是一種享受。閱讀，是一種感悟。閱讀，是一種修養(yǎng)。閱讀，讓我們獲取了知識(shí)。閱讀，讓我們的生活變得多彩。有了閱讀，你我的生活才更美好！
生活更美好作文 篇3
花飛花落，有人將其當(dāng)作飄逸的仙境，有人傷感憂(yōu)郁哭成淚人。樂(lè)者眼里，繽紛飄揚(yáng)的花充滿(mǎn)人生的自由和芳香：悲者心中，香消魂散的花映照人生的脆弱和無(wú)奈。
閱讀亦如此，不同的眼光和心境往往解讀出不一樣的風(fēng)景。喜悅的閱讀才是真正意義上的“悅讀”！為何不讓“悅讀”充滿(mǎn)我們的生活？古人云：“耳讀書(shū)則聰；目讀書(shū)則明；饑讀書(shū)則飽；困讀書(shū)則醒。書(shū)如春風(fēng)，書(shū)如甘露，書(shū)是人們永遠(yuǎn)的精神家園。 閱讀不是消磨時(shí)光，更不是瀏覽。閱讀讓我們得到了精神的升華與心靈的愉悅，人生的啟迪，感受到一種觸動(dòng)心靈的思想與情感的體驗(yàn).......記得去年我在網(wǎng)上，曾看過(guò)這樣一本書(shū)。《小婦人》是一本小說(shuō)化的家庭日記，一本的道德家世小說(shuō)。小說(shuō)中的主人公馬奇家的四姐妹對(duì)自由權(quán)利的追求和她們對(duì)家庭的忠誠(chéng)眷顧，構(gòu)成了一對(duì)貫穿全書(shū)的矛盾。
馬奇家的四姐妹中，我最欣賞二姐喬，她有著驚人的創(chuàng)造力，她甚至可以為了成全別人而犧牲自己，小妹貝思的忘我無(wú)私令我無(wú)比感動(dòng)，虛榮的大姐梅格和自私的三妹艾美最終還是被家人的愛(ài)所包容，從而改變。 《小婦人》把道德看做一個(gè)特殊的目標(biāo)，是全書(shū)蒙上了一層道德色彩。而這所謂的道德，即是整個(gè)純真的人性，是人類(lèi)心靈深處至真至善的東西。 或許正是這所有的`所有，像一塊巨大的磁石牢牢地將幾代人聯(lián)系在一起，用無(wú)限溫馨而又甜美的家庭生活打動(dòng)著我的心靈。 閱讀充滿(mǎn)著喜怒和哀樂(lè)，似翱翔的大雁俯瞰著蒼茫的大地，秀麗山水盡收眼底。字字句句串聯(lián)起一段不平凡的人生，篇篇經(jīng)典演繹著一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事。 我喜歡在 閱讀讓生活更美好
飄著雪的深夜，捧書(shū)坐在溫和明亮的燈光下，陶醉在書(shū)香的氛圍中；我喜歡在酷夏的夜晚，捧一本書(shū)坐在窗前，與那可顆顆繁星融為一體.......讓我們一起做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，讓那美好的“悅讀”充滿(mǎn)你與我的生活。此刻，你是否早已悄然領(lǐng)悟，原來(lái)“悅讀”也可以如此美好！讓我們彼此暢想這美好的書(shū)的世界.......
生活更美好作文 篇4
零花錢(qián)干嘛用的？買(mǎi)零食。買(mǎi)零食又干嘛？吃。為啥吃？好吃唄！好吃，就叫美食。一個(gè)同學(xué)買(mǎi)了一種零食，另一個(gè)問(wèn)：好吃嗎？答：好吃。于是另一個(gè)買(mǎi)來(lái)了吃，仔細(xì)品，真的好吃，就天天吃。被其它人發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)：好吃嘛？答：好吃。問(wèn)的人又去買(mǎi)。以這種速度，一個(gè)零食，就能以極快的速度風(fēng)靡全班。同時(shí)那些不好吃的也會(huì)被pass掉。學(xué)校對(duì)面的店里就有：豬肉腸好吃不？好吃，老品牌啦！隨便雪糕好吃不？好吃，店里己經(jīng)絕版啦！一問(wèn)，大家都知道。被訓(xùn)了，美食也能派上用場(chǎng)。管它什么未寫(xiě)完（亦或是寫(xiě)不完的）作業(yè)，管它什么干干凈凈絲毫未動(dòng)甚至仍未開(kāi)封的共讀書(shū)，管它什么亂得富有藝術(shù)感的.房間，能用快樂(lè)肥宅水和一包薯片解決的事都不算事！
有錢(qián)人的“美食”就完全和我們不在同一水平線上。什么牛排、龍蝦、松露、哈根達(dá)斯，才勉勉強(qiáng)強(qiáng)算得上。果然有錢(qián)人的世界不是我能企及的。在他們生活里，美食并不能解決那么多事，但美食能同我們生活中的作用一樣，讓生活更美好。
生活更美好作文 篇5
生命在于運(yùn)動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！蔽覀円屔^(guò)得有價(jià)值有意義。不要白白的度過(guò)。
運(yùn)動(dòng)有很多種：跑步，踢足球，打羽毛球，打籃球……唯一讓我開(kāi)心的，只有打羽毛球。
我是在五年級(jí)時(shí)愛(ài)上了打羽毛球。以前的我，總是認(rèn)為打羽毛球很簡(jiǎn)單就學(xué)會(huì)了�？僧�(dāng)我真正觸摸到羽毛球，就連握拍的方式都不懂。
有一次在操場(chǎng)上體育課，體育老師讓我們練習(xí)一下打羽毛球。只見(jiàn)其他同學(xué)打起球來(lái)威風(fēng)凜凜。而我既羨慕有嫉妒，也想練一下�？僧�(dāng)我把球高拋起來(lái)，把羽毛球拍用力一甩，不但沒(méi)打著，還把球拍打掉在地上。就這樣，我反復(fù)練習(xí)，卻還沒(méi)成功。有點(diǎn)灰心喪氣。這時(shí)，同桌走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，細(xì)細(xì)的'跟我講：“打羽毛球應(yīng)該是正直吊直線球和對(duì)角線球，頭頂?shù)踔本�球頭頂?shù)鯇?duì)角線球，反手吊直線和反手吊對(duì)角線球。掌握正確的握拍方式是打好羽毛球的第一步。
接著，她讓我反復(fù)練習(xí)揮拍�！坝鹈蚴且环N全身運(yùn)動(dòng)，每一次揮拍都要調(diào)動(dòng)身體上下各方面的肌肉去配合。”她認(rèn)真地與我講解。聽(tīng)了這些，我恍然大悟。
直到現(xiàn)在，我已經(jīng)不再羨慕那些會(huì)打羽毛球的同學(xué)們了。
其實(shí)打羽毛球的好處特別多：一是能鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體免疫力。二是在羽毛球雙打時(shí)，能提高雙打協(xié)作精神，培養(yǎng)交際能力。三是能緩解疲憊。四是不耽誤學(xué)業(yè)，還能緩解學(xué)習(xí)壓力。五是能讓你身體健康。六是能讓你大腦記性變得更好。
蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“身體的健康因靜止不動(dòng)而破壞，因運(yùn)動(dòng)練習(xí)而長(zhǎng)期保持�！�
運(yùn)動(dòng)，讓我的生活更美好。
生活更美好作文 篇6
掌聲，讓生活更美好！——題記
掌聲，也許比不上自然天籟般純凈美好；也許比不上笑聲那般溫馨；也許比不上讀書(shū)聲那般激昂壯闊。它有時(shí)甚至?xí)屓擞X(jué)得刺耳聒噪，但就是掌聲，指引著我通往光明。
記得剛上初一時(shí)，因?yàn)檫�不適應(yīng)初中生活的節(jié)奏，第一次段考鮮紅的分?jǐn)?shù)似一盆冰水澆熄了我的滿(mǎn)腔熱情。周?chē)瑢W(xué)們洋溢著笑臉，揮舞著卷子，好似拿著一面紅旗正在驕傲地向世人展示一般。
我第一次對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，我真的不如人家聰明嗎？我是不是真的很沒(méi)用？恰好此時(shí)音樂(lè)老師過(guò)來(lái)，敲了敲我的.桌子：“跟我來(lái)一下�！蔽搽S老師來(lái)到空無(wú)一人的辦公室，老師坐下后和藹地說(shuō)：“你唱首歌來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”雖然我不明白老師的意思，但我還是唱了起來(lái)。
一首完畢后，老師笑意更深：“不錯(cuò)，明早你到博高體育館等我�！蔽也唤猓�(wèn)老師為什么。“是這樣的，最近全國(guó)中學(xué)生文藝匯演要開(kāi)始排演節(jié)目了，我打算安排一個(gè)四重唱，還差一個(gè)同學(xué)，所以我打算選你了�！苯又蠋煴愣诹宋�?guī)拙浜蟊阕叱隽宿k公室。
我一顆心在胸腔內(nèi)砰砰直跳，似乎不敢相信這是真的。
理所當(dāng)然的，我成為了四重唱中低音部，每天早上晚上都要學(xué)習(xí)開(kāi)嗓練聲、唱歌、站姿、表情還有動(dòng)作，幾乎占去了我早讀和晚自修的全部時(shí)間。
我開(kāi)始猶豫要不要再繼續(xù)，一邊是自己的學(xué)業(yè)，一邊是學(xué)校的榮譽(yù)……老師似看破我的心事，對(duì)我說(shuō)：“魚(yú)與熊掌不能兼得，但是我們已經(jīng)練到這兒了，不能放棄，平時(shí)學(xué)習(xí)上課，你更要認(rèn)真努力，爭(zhēng)取兩邊都抓得住，對(duì)不對(duì)？”一席話(huà)令我茅塞頓開(kāi)，我也漸漸更投入。
到了比賽的日子里，即使凍得瑟瑟發(fā)抖，我們也要在舞臺(tái)上展示最好的狀態(tài)，再一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽中，鎂光燈下，我收獲了許多掌聲，那掌聲包含著太多，有鼓勵(lì)，有贊許……不負(fù)眾望，我們收獲了玉林市第一名。
在我的記憶深處，那些在舞臺(tái)上的畫(huà)面已經(jīng)模糊，然而哪些曾經(jīng)叩擊我們心靈的掌聲，會(huì)時(shí)常穿越時(shí)空，在我的耳畔響起，濕潤(rùn)我的眼睛，溫暖我的人生。
生活更美好作文 篇7
它，是白紙黑字的誘惑；
它，是行云流水的酣暢；
它，是中華上下五千年的歷史瑰寶；
它，讓我的生活更美好；
它，就是書(shū)法。
也許是偶然，一年級(jí)時(shí)，媽媽誤把硬筆班報(bào)成了軟筆班，從此，我便與書(shū)法結(jié)下了不解之緣......
六年了，我獨(dú)愛(ài)諸逐良的小楷，雖沒(méi)有磅礴的氣勢(shì)，卻外柔內(nèi)剛，生動(dòng)靈巧。我剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)就遇到了麻煩，因?yàn)楣P把握不好，字總是歪歪扭扭，之后，老師糾正了我的握筆姿勢(shì)，我也更努力的練習(xí)，最后，小楷終于被我拿下了。它讓我明白——努力是萬(wàn)事成功的基礎(chǔ)。
小楷，大楷的雄厚更吸引我。我不愛(ài)那柳公權(quán)那柔弱秀氣的字，卻愛(ài)顏真卿粗壯豪邁的正楷。字如其人，我是個(gè)大大咧咧的女孩。因?yàn)閯偺峁P時(shí)總有些心浮氣躁，所以一個(gè)字中的.許多細(xì)節(jié)：逆鋒起筆，搭筆，提，頓，收........一個(gè)不注意，就成了敗筆。經(jīng)過(guò)一天一天，一年一年的練習(xí)，運(yùn)筆細(xì)節(jié)早已爛熟于心。它讓我明白——細(xì)節(jié)決定成敗。
雖然顏真卿也寫(xiě)下了“天下第二行書(shū)”，可我更對(duì)大家耳熟能詳?shù)耐豸酥摹疤煜碌谝恍袝?shū)”的《蘭亭序》情有獨(dú)鐘，從“永和九年……”開(kāi)始，21個(gè)“之”字各有各的神韻，各有各的精彩，無(wú)一相同。行云流水，瀟瀟灑灑的行書(shū)告訴我——人要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，不能因循守舊。
張弛有度，舒緩有方，墨色渲染了方寸之間，豪情留存了萬(wàn)千氣象。筆端時(shí)而行云流水，時(shí)而抑揚(yáng)頓挫；豪放處似奇峰突起，筆走龍蛇；緩慢處似幽泉凝咽，清麗脫俗。當(dāng)一切塵埃落定，歷史被壓縮成一片氤氳云霧，一首詩(shī)或一闋詞就此展現(xiàn)在眼前。容天地萬(wàn)物，納百川千壑。這就是書(shū)法，是她領(lǐng)我走進(jìn)新天地，讓生活更美好！
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