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生活更美好作文精品(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的生活更美好作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活更美好作文 篇1
風(fēng)起時(shí)云還在，可只一會(huì)兒工夫，便是燦爛的太陽！這就如生活中的困難總會(huì)過去，一切會(huì)變得更美好，那就讓我們以微笑去迎接明天的一切吧！
微笑可以把心中的一切雜念洗凈，留下純凈與善良。
烏云密布的下午，連空氣都覺得生硬，仿佛一塊石頭壓在心頭，大腦一片空白。在路上漫無目的地走著，這時(shí)一個(gè)小小的嬰兒闖入了我的眼簾，媽媽抱著幾個(gè)月大的寶寶在吃奶，不安分的寶寶在媽媽懷里手舞足蹈，胖嘟嘟的小手抓來抓去，肉乎乎的小腳也蹬著媽媽的肚子，真可愛！我走過去，輕輕捏了捏寶寶的小腳，滑滑軟軟的'小腳立刻安靜下來，我有撓撓寶寶的腳心，可愛的寶寶就把小腳猛地收了回去，也不吃奶了，躺在媽媽懷里傻呵呵地沖著我笑，嘴角向上咧，把臉蛋上的肉都擠到了兩邊。那一刻，仿佛有一種撥云見日的感覺，天真的微笑在我的心頭蕩漾，映出美好的生活。心中有一股清泉流進(jìn)，身體里有一種力量萌發(fā)，讓我渾身充滿了活力！
微笑可以讓心情變好，留下溫暖和愉快。
帶著煩躁的心情走在傍晚的街上，人流涌動(dòng)，每個(gè)人的說話聲使我更加郁悶。手里握著僅有60分的試卷，想象著今晚的暴風(fēng)雨。
心情不好的時(shí)候，我喜歡拼命吃東西，惡狠狠地咀嚼食物，發(fā)泄自己的煩惱。于是我走進(jìn)了超市，采購(gòu)了一大筐食物向收銀臺(tái)走去。這時(shí)一個(gè)動(dòng)聽的聲音在我耳邊響起：“小妹妹，用不用幫忙？”我循著聲音昂望去，那位可親的收銀員姐姐用柔和的眼神看著我，我在她的幫助下把東西送上收銀臺(tái)，她微笑著幫我結(jié)帳找錢，讓我瞬時(shí)間把心中的不愉快全部忘掉了，仿佛把壓在身上的大山拋掉了，頓時(shí)輕松了許多。我重重地舒了一口氣，懷著愉快的心情走出超市的大門。
是的，微笑可以讓我們的生活充滿陽光，讓我們的生活更美好！
生活更美好作文 篇2
誠(chéng)信，是人必不可少的品質(zhì)，是關(guān)于人到底有沒有素質(zhì)的體現(xiàn)。下面，我來講一件關(guān)于我誠(chéng)信的事情。
記得一次中考發(fā)語文試卷了，又到了我緊張而又激動(dòng)的時(shí)刻了，我的心久久不能平靜。只聽老師大聲地念道：“小明86分，小靜95。5分，黃子斌……”當(dāng)念到我時(shí)，老師停頓了一會(huì)，我想：一定是個(gè)好成績(jī)�！�90。5分�！蔽业男念D時(shí)激動(dòng)起來，心想：“太好了，考到了好成績(jī)，爸爸媽媽一定會(huì)表揚(yáng)我的，還會(huì)給我大紅包�！庇谑俏腋吒吲d興地跑上講臺(tái)，臉上露出了高興的笑容，然后一蹦一跳地回到了自己座位�？粗矍澳羌t色的90。5分，別提我有多開心了。
接著老師開始講試卷了，我也認(rèn)真地聽了起來。咦，怎么有道題寫錯(cuò)了？那是一道課文知識(shí)回顧，我居然忘寫了兩個(gè)字，那可是一分啊，怎么辦呢？要不要告訴老師多加分了��？頓時(shí)我的心好像有兩個(gè)人在斗爭(zhēng)，一個(gè)惡魔慢條斯理地說：“別急，不用告訴老師，反正老師也沒看見，自己偷偷改了就行了�！蔽业男姆浅３林兀阂晃彝低笛a(bǔ)上去吧，這樣我爸媽才高興。突然，一個(gè)天使跑出來念念有詞地說：“你不要這樣，你應(yīng)該告訴老師，這樣才是一個(gè)誠(chéng)信的.孩子。”聽了這些話，我覺得有誠(chéng)信才是最重要的，于是我向老師坦白了我的錯(cuò)誤，老師也夸了我有誠(chéng)信，我也特別高興。
雖然這次只考了89。5分，但我也很高興，因?yàn)槲易龅搅苏\(chéng)信。
生活更美好作文 篇3
傍晚，宿舍傳來一陣陣嬉笑聲，夜風(fēng)伴隨著嬉笑聲吹過，也正是這樣，伴隨著友誼，那份痛苦和淚水被夜風(fēng)捎走了……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”晚修鈴響了，我“嗖”地一下跑出教室，站好位置，這時(shí)后面的小怡跳過來說：“呵！呵呵！姐妹我跟你說呀……”我聽也不聽就走開，我的態(tài)度讓小怡非常失望，我跑去后面同學(xué)的位置聊天去了，小怡本身想再一次找我聊天，可她看到我和別人在一起，欲言又止，離開了。
回到宿舍，我滿心歡喜地跳回宿舍，看見低沉的小怡便走上去問：“小怡，你剛剛要跟我說什么？”小怡冷冰冰地回答道：“沒有。”便起身下陽臺(tái)刷牙去了。我低下了頭內(nèi)疚地思考著：剛剛我那么冷漠，小怡心里難受，而且我還和別的同學(xué)講話，無視了小怡，唉！
我走進(jìn)陽臺(tái)，拍了拍小怡的`肩膀，她轉(zhuǎn)過身子，臉上有風(fēng)干的淚痕，小怡哭了，她不耐煩地說：“干嘛！快點(diǎn)說！”我伸手牽起小怡的手說：“對(duì)不起，小怡，我不應(yīng)該……”小怡哭了，她用手背擦拭著淚水，慢慢平靜下來，笑了起來，我一把抱住她，安慰著她，你說一下，我笑一下……
夜風(fēng)吹過，宿舍樓里傳來同學(xué)們均勻的呼吸聲，甜美的夢(mèng)使大家們忘記了一天的疲勞與煩惱。
生活更美好作文 篇4
日出江花，春來江水，孕育了燦爛花季；荷葉田田，柳枝飄舞，舞出了濃綠盛夏；書頁飄香，文字靈動(dòng)，浸潤(rùn)了美好生活。
成長(zhǎng)的歷程中，書籍給予了我濃墨重彩的一筆。還記得初次遇到書，我高興得廢寢忘食，輕輕觸摸書頁，淡淡的書香在我身邊一點(diǎn)點(diǎn)蔓延，一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引著我徜徉在書的世界里……讀書讓我得到精神的升華與心靈的愉悅，感受到一種觸動(dòng)心靈的思想與情感的體驗(yàn)……
讀詩詞，詩句中深刻含蓄的哲理激勵(lì)了我。一聲“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！奔ぐl(fā)了我的自信，一句“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”讓我悟出了機(jī)遇造人的哲理；一句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”告訴我要有不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。
讀小說，人物身上傳遞的`正能量激勵(lì)了我。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我細(xì)細(xì)品味保爾·柯察金真正意義上的生活。從年幼無知的貪玩到滿臉胡須的穩(wěn)重，這個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)與硝煙中成長(zhǎng)的少年讓我意識(shí)到生命存在的意義與珍貴。他讓我懂得了生命只有一次，應(yīng)該要為自己所熱衷的事業(yè)而努力奮斗，無怨無悔。這才是生命意義的所在，生活的精神內(nèi)核。
讀傳記，我讀懂了書中的自我。我發(fā)現(xiàn)窮困潦倒的梵高并沒有被世界拋棄，他用藝術(shù)證明了自己，那《向日葵》正是他鑄就的一件偉大的藝術(shù)品，在藝術(shù)宮殿永恒的芬芳中永遠(yuǎn)開放著。曾幾何時(shí)我也像梵高一樣，無論別人怎么議論，堅(jiān)持做完一件事，獲得了成功的喜悅。
讀書充滿著喜怒哀樂，似翱翔的大雁俯瞰著蒼茫的大地，秀麗山水盡收眼底。字字句句串聯(lián)起一段不平凡的人生，篇篇經(jīng)典演繹著一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事。我喜歡在午后的陽光下捧書而讀，陶醉在書香的氛圍中；我喜歡在靜謐的夜晚捧書而讀，與那顆顆繁星融為一體。
讀書的快樂是心靈的感受，在書里游走，感受書中的思想之深，享受書中的文字之美，情為之所牽，心為之所感。此刻，你會(huì)悄然領(lǐng)悟，原來讀書也可以如此美好！讓我們彼此暢想這美好的書的世界……
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