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(優(yōu)選)生活更美好作文4篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的生活更美好作文4篇，希望能夠幫助到大家。
生活更美好作文 篇1
歌聲讓生活更美好
音樂(lè)，是人類靈魂藝術(shù)的一種升華。
——題記
我不知是誰(shuí)創(chuàng)造了音樂(lè)，但我能說(shuō)發(fā)明音符的人很偉大，他能把人帶入過(guò)去與未來(lái)兩個(gè)時(shí)段，帶人進(jìn)入一個(gè)虛擬的空間。沒(méi)有人是不愛(ài)音樂(lè)的，沒(méi)有人是不愛(ài)聽(tīng)歌的，在傷心煩惱時(shí)，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)讓你心曠神怡；在痛苦絕望時(shí)，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)讓你信心倍增；在困惑不安時(shí)，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)讓你豁然開(kāi)朗……我只能說(shuō)，歌聲讓生活更美好。
我愛(ài)聽(tīng)歌，但我不知我懂不懂藝術(shù)，在獨(dú)自一人，特別是寂靜的黑夜時(shí)，總會(huì)讓我回憶。往昔美好的事物，親切的人物，甜醉的`情景，就像鮮活花瓣夾在書(shū)里，再翻開(kāi)都變成了干枯的回憶，誰(shuí)能使過(guò)去的一切復(fù)活？是的，沒(méi)人可以。我也不愿回憶，去揭開(kāi)那已愈合而已成型的傷疤。我想展望未來(lái)，通過(guò)現(xiàn)在的努力為自己創(chuàng)造一個(gè)滿意的明天。在這時(shí)，我覺(jué)得生活還有希望，還有那么多等著我去做的。
我有些憶古�，F(xiàn)在的一點(diǎn)生活經(jīng)歷讓我覺(jué)得：縱然是人間四月天也終究不過(guò)是鏡花水月般的飄渺如煙，假如秋水可以望穿，斷橋前的塵緣可否美滿，秋水岸邊的簫聲是否會(huì)響千年？可是我也不懂，不懂得太多。縱然是鏡花水月，我也要追求，追求一種形式，讓我的生活更美好。就算為酸甜苦辣的生活惆悵萬(wàn)分；在為成長(zhǎng)中的種種煩惱而再三埋怨’再為前進(jìn)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的挫折而心灰意冷，我也無(wú)怨，我要沖上頂峰，發(fā)出一聲秦腔似的吼聲！
實(shí)在的，音樂(lè)給我那原本平淡無(wú)光的生活注入了一種新的活力。所以音樂(lè)是生活的調(diào)味劑，給生活這盤(pán)菜增添一些味道。我很喜歡會(huì)唱歌的人，因?yàn)樗麄兡芟蚴澜鐐鞑ト藗兊膬?nèi)心。我相信，大多數(shù)人也同我一樣愛(ài)音樂(lè)吧？音樂(lè)并不是我們的追求，但卻是很重要的一部分。在音樂(lè)中，我會(huì)感到藝術(shù)、風(fēng)格、優(yōu)雅還有一些我內(nèi)心感慨的東西。是音樂(lè)，是歌聲，讓我們的生活更美好。生活，因歌聲而精彩；人生，因歌聲而充滿活力！
生活更美好作文 篇2
柔和的陽(yáng)光灑到窗臺(tái)上，和窗臺(tái)上的一幅畫(huà)撞了個(gè)滿懷。畫(huà)上的長(zhǎng)頸鹿并不生氣，而是悠閑地咀嚼著樹(shù)上那綠油油的葉子。看著這幅畫(huà)，我的思緒也飄向了窗外。
一天放學(xué)回家，我無(wú)意間看到一個(gè)美術(shù)學(xué)校的招生廣告，哇，廣告上的畫(huà)作栩栩如生，讓我心馳向往。回到家，我迫不及待地告訴媽媽我想學(xué)畫(huà)畫(huà)的消息，她二話不說(shuō)就給我報(bào)了名。
我興志勃勃地去上了第一節(jié)課。這節(jié)課老師讓我們畫(huà)長(zhǎng)頸鹿，他讓我們先用鉛筆畫(huà)，畫(huà)好后請(qǐng)老師來(lái)修改，然后再勾線，最后涂色。我小心翼翼地描線，全神貫注地一筆一畫(huà)畫(huà)著，生怕出一點(diǎn)錯(cuò)。終于畫(huà)好了，老師來(lái)修改時(shí)，直夸我畫(huà)得好，我聽(tīng)后嘴角都快咧到耳根了。飛一般地勾了線，準(zhǔn)備上色。我用黃色把它涂好，迫不及待地想拿給老師看一看，讓他欣賞一下我的杰作�？墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，旁邊的小朋友一不小心把綠色的顏料弄在了我的.畫(huà)上。這下可把我急壞了，就像熱鍋上的螞蟻不知怎么辦才好。要不重新再畫(huà)一張？還是就這樣吧？正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老師就在我身后，他微笑著摸摸我的頭，說(shuō)：“你想想，長(zhǎng)頸鹿最喜歡吃什么呀？”我靈機(jī)一動(dòng)，綠色不是葉子的顏色嗎？我立刻在那里畫(huà)了一棵高大的樹(shù)，此時(shí)，這幅變成了一只長(zhǎng)頸鹿正在享受美味……
看著這幅畫(huà)，我仿佛聞到了綠葉的香味，想起畫(huà)完那刻的滿足感，我久久不能忘懷。它告訴了我，只要靈活變通，也許失敗就會(huì)變成成功。畫(huà)畫(huà)，點(diǎn)亮我的生活，讓我的生活更美好！
生活更美好作文 篇3
友情的天空讓我充滿快樂(lè)�！}記
她，我的同桌兼死黨。
梳著一個(gè)歪歪的馬尾辮，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，�？赐獗眍H有些淑女風(fēng)范。
但，外表與性格完全不符，她確實(shí)是一個(gè)瘋瘋癲癲的女生，正如我倆“臭味相投”吧，所以成了無(wú)話不說(shuō)的'好朋友。
她，學(xué)習(xí)還是挺認(rèn)真的。成績(jī)?cè)诎嗬镆埠懿诲e(cuò)，這一點(diǎn)，我和她就大不相同了，我學(xué)習(xí)馬馬虎虎，用老師的一句話說(shuō)：“一瓶不滿，半瓶亂晃�！�
這樣一來(lái)，我的那位死黨的作用可來(lái)了，幫我“補(bǔ)課”成為了我倆的業(yè)余時(shí)間必要做的一件事。
我經(jīng)常上課不認(rèn)真聽(tīng)講，她總是提醒我，只要我一走神，她便會(huì)拍我的頭，讓我認(rèn)真聽(tīng)課。老師抽我回答問(wèn)題，由于我沒(méi)聽(tīng)課的緣故，沒(méi)有回答上來(lái)，那只有站著聽(tīng)課的份了。
到下課了，他便會(huì)一字一句的把我不會(huì)的題講解給我聽(tīng)，而我也總是一只耳朵聽(tīng)，一只耳朵冒，人是在這兒，但神早飛走了。
但是在運(yùn)動(dòng)這一方面，她還是不如我，每次跑百米，第一是我，不用猜倒數(shù)第一肯定是她。
一向五音不怎么全的她，總是喜歡哼哼倆嗓子。唉，總是攪得我們民不聊生。
生活的每一天都充滿快樂(lè)，友情的天空讓我充滿快樂(lè)！
生活更美好作文 篇4
生活處處充滿禮讓，禮讓讓生活更美好。
比如公交車上的禮讓。禮讓他人出于一種道德，是一種美德。在公交車上設(shè)有愛(ài)心專座，為行動(dòng)不便的人提供�！翱矗∮幸慌丝蜕宪�，一位青年拉著一位老奶奶，老奶奶看不見(jiàn)，腿腳不方便”車上的乘務(wù)員喊道：“有哪位乘客可以給讓個(gè)坐？”大家都聽(tīng)見(jiàn)了，可就是沒(méi)有一個(gè)人讓座。乘務(wù)員不得不一遍又一遍的喊，可就是沒(méi)有一個(gè)人讓座，直到站臺(tái)下車，才留下空位。這是幾年前公交車上的場(chǎng)景
如今的'公交車上，到處都貼有給老人讓座的字樣。
當(dāng)我再次乘上公交車，并不是先找空位坐下，而是先看有沒(méi)有老人沒(méi)座位，又一批乘客上車，大家你擁我，我擁你的，十分混亂，我馬上起身，招呼一位老人坐下，老人坐下很開(kāi)心，對(duì)我笑了笑，我心里也很溫暖，好像十一月就如六月的夜晚。
排隊(duì)時(shí)，有人著急趕時(shí)間，飛機(jī)馬上就飛走了，可前面來(lái)有兩排的隊(duì)。這個(gè)人急得快要哭出來(lái)了，一句“對(duì)不起，請(qǐng)讓一讓”在不停的說(shuō)，這是一個(gè)排在前面的小姑娘著急的對(duì)阿姨喊道：“阿姨，我馬上就排到了，你過(guò)來(lái)吧！”小姑娘的一個(gè)舉動(dòng)讓大人們醒悟，不就是一個(gè)人的先后順序嗎，又不會(huì)耽誤多長(zhǎng)時(shí)間，禮讓一下不就好了！這位阿姨急忙跑過(guò)去對(duì)小姑娘連聲感謝。只是一個(gè)先后的問(wèn)題，這么多的人都不愿意禮讓一下。
禮讓，讓生活更美好，禮讓，讓生活充滿愛(ài)心。讓我們從小事做起，讓生更加美好。
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