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實(shí)用的生活更美好作文精品4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的生活更美好作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
生活更美好作文 篇1
莎士比亞說：書是全世界的營養(yǎng)品。高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。歌德說：讀一本好書，就是與一位高尚的人在談話。這幾句名言都在告訴我們一個道理：我們的生活離不開書。讀書讓生活更美好。
我從小就喜歡讀書。還沒有上幼兒園的我總喜歡拿著那些圖文并茂的故事書，纏著媽媽一遍又一遍地給我講故事。上小學(xué)了，我看的書越來越多，讀書欄目里增加了《故事作文》、《小學(xué)生閱讀報》、《安徒生童話》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《地理百科》、《中草藥圖譜》……要是你到我家做客，你會發(fā)現(xiàn)我的床頭、書桌上都堆滿了書，書櫥上排滿了書�，F(xiàn)在我已經(jīng)擁有了兩百多本書了，我的同伴來到我家，看到我的這些書都還羨慕不已呢。每天放學(xué)回來，我總是先去看看報箱里有沒有到新書，有時發(fā)現(xiàn)新書到了，我會拿著書立馬沖回家，一屁股坐在沙發(fā)上，鞋也顧不得脫，就捧起書，津津有味地看起來，就像饑餓的.人撲在面包上，還經(jīng)常忘記時間，直到媽媽在催：“江涵你在干什么？開工了嗎？”“快來吃飯啦！”的時候，我才依依不舍地放下書。每天晚上，我至少都要看20分鐘以上的書，每當(dāng)媽媽催我睡覺時，我總是嘴上答應(yīng)說再看一頁就去睡，可等媽媽一離開時，我仍然繼續(xù)往下看，總是舍不得去睡。每到周末的清晨，爸爸媽媽還沉浸在甜蜜的夢鄉(xiāng)中，我醒來一睜開眼睛，就從床頭隨手拿起一本書，趴在被窩中偷看。要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她總是反復(fù)地說：“江涵，這樣視力會下降的！這樣會得頸椎病的！”可我聽了還是外甥打燈籠——照舊。在我的生活中，書成了我的好伙伴。
我還喜歡看漫畫。從二年級開始，媽媽給我訂了《漫天下》，里面有許多笑話。我常常與大家一起分享這些笑話，常常讓大家捧腹大笑。因而，同學(xué)們還送我一個“一逗千人笑”的美名。媽媽載我去上學(xué)，我也會坐在車后面給媽媽講笑話。在吃飯時，我也是不時蹦出一兩個笑話，來活躍一下氣氛。我想我幽默應(yīng)該與看這些漫畫書有很大的關(guān)系吧！
正所謂：讀書破萬卷，下筆如有神。由于我看的書多，寫起作文來，也得心應(yīng)手。因而，我的作文常常得“優(yōu)”“優(yōu)++”。老師經(jīng)常在班上把我的作文當(dāng)范文來朗讀。我還多次參加過征文比賽獲過獎呢！我爸爸、媽媽的同事看了我的作文都說這有六年級的水平，甚至還說這是初中生寫的。我聽了，心里甜滋滋的，心想：我要看更多的書，把作文寫得更好。
因為我醉心于閱讀，所以我的知識變得豐富。我從《地理百科》上了解到了許多豐富的地理知識，感受到了世界的無奇不有。有一次，我問了爸爸一個問題：世界上的第三大沙漠叫什么名字？這可難倒了讀文科的爸爸，看著爸爸那抓耳撓腮的樣子，我只好公布了答案：科比亞大沙漠，在非洲的東北部。我還會看《中草藥圖譜》之類的書。有一次，爸爸皮膚過敏，我立刻想起了書上介紹“小飛揚(yáng)草”有治皮膚過敏的功效，脫口而出：“老爸，你快去吃小飛揚(yáng)草！”爸爸聽了夸我是個活學(xué)活用的小孩子。我也喜歡閱讀《格林童話》與《安徒生童話》等童話類的書籍，這些書讓我了解了人間的真善美，感受到善良是人世間最美好的情感。博覽群書也使我的口語交際能力強(qiáng)了許多，朋友也越來越多，每一天都過得很。
讀一本書，有時就是一次秘密的旅行；讀一本書，有時就是做一個自由的夢。愛書吧，它是你飛翔的翅膀，因為讀書，會讓你的生活更美好！
生活更美好作文 篇2
“踐行核心價值觀激發(fā)教育正能量”學(xué)生征文:和諧讓生活更美好
眾所周知,我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一直是提倡“和諧”的,孔子曾說過“和無寡”,他的學(xué)生也說過“禮為用,和為貴�！泵献痈翘岢觥疤鞎r不如地利,地利不如人和”,可見和諧是多么的重要啊!
當(dāng)前,我國正努力倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,讓生活更美好,其中,和諧是一個十分重要的主題。然而社會上仍然存在著大量不和諧的現(xiàn)象,這些現(xiàn)象發(fā)生在社會的各個角落:公交車上,商場,學(xué)校里,醫(yī)院等各個領(lǐng)域。
記得20xx年,我們?nèi)胰ド虾⒂^世博會。這樣一個規(guī)模盛大大的博覽會,自然吸引了全世界各地的游客都前來觀光游覽,各個場館內(nèi)人頭攢動,人群絡(luò)繹不絕,特別是中國館和沙特館門口,有的人排隊排了六七個小時也沒能進(jìn)入?yún)⒂^。記得一天晚上,我們在瑞士館門口排隊,整整兩個小時了,我們還沒有輪到。這時上海正值高溫時期,很多人開始發(fā)脾氣、罵人、暈倒……其中,有兩個中國人因為插隊起了爭執(zhí),一個說插隊不文明,一個卻蠻不講理地推推搡搡,使得隊伍更加混亂了。就在這時,一個外國年輕人拿出了他背包里的吉他,彈奏出了美妙的音樂,頓時人群安靜下來了,大家都靜靜地欣賞著音樂,耐心等待了。
這一幕雖然過去四年了,但是卻深深地印在我幼小的心靈里。當(dāng)時,我聽到爸爸媽媽在回來的地鐵里說起這事,他們說我們中國人應(yīng)該感到羞愧,不就排個隊嗎?大家就不能好好地遵守秩序,反倒是那一位外國游客,用音樂放松自己也放松他人,同時好的旋律清涼了酷夏也清涼了我們,讓我們領(lǐng)會了和諧的的意義。
其實(shí),我們的校園里偶爾也會發(fā)生一些不和諧的事,但是我們從小在校本誦讀的熏陶下,理解和諧的重要性,同學(xué)之間最終都會和睦相處,而且還會讓這股和諧的力量產(chǎn)生意想不到的的作用呢!我們班的吳怡和胡若琪是一對很要好的`朋友,她們互幫互助,是學(xué)習(xí)上的“戰(zhàn)友”,生活中的玩伴。雖然兩人之間有時也會因為意見不同而鬧點(diǎn)小別扭,但是她們始終是友好、和諧的,記得上周學(xué)校舉行八字繩比賽,她們倆可是我們班的“種子選手”,雖然早上兩人還鬧過小矛盾,但是下午比賽時,兩人馬上就發(fā)揮了好朋友的默契感,團(tuán)結(jié)一致,超常發(fā)揮,為班級爭得了很好的成績和榮譽(yù)。
和諧,她像七個音符譜寫出的一首動聽樂曲,也像七種不同的顏色描繪成的一幅幅動人畫卷!和諧,她讓生活更美好;和諧,讓我們從小事做起!從身邊做起!
生活更美好作文 篇3
微笑，是人的天性，我們從出生就具備喜，怒，哀，懼這些基本情緒。也正是因為這些情緒，我們的生活才更加豐富多彩。
從前的人，各種情緒之中，最多的是樂。盡管生活貧苦，但依然能保持樂觀的心態(tài)�？涩F(xiàn)在，社會飛速發(fā)展，人們的經(jīng)濟(jì)水平倒是提高了，生活質(zhì)量卻不如從前。是因為社會發(fā)展所帶來的更大的壓力嗎？并不全然如此。
假如一塊石頭從天而降，碰到了你的`肩膀。大多數(shù)人也許會抱怨：“為什么這塊石頭砸到的是我而不是別人，我真倒霉！”而一個樂觀的人則會說：“我真幸運(yùn)！要是這塊石頭偏一些，砸中了我的腦袋，那就完了！”
同一個情景，兩種截然不同的看法，也導(dǎo)致了兩種截然不同的心情。前者可能會因為這件事而耿耿于懷一整天，不僅破壞了自己的心情，還會致使今天該完成的任務(wù)無心完成，心中光想那塊石頭去了。反觀后者，并不會被這生命中小小的插曲而打擾，微笑著拍了拍肩上的塵土，繼續(xù)自己美好的一天。
久而久之，微笑的人的生活會越來越快樂，而抱怨的人的生活會越不順心。有人就不滿了，我從不把喜怒哀懼?jǐn)[在臉上，對任何事都是笑瞇瞇的，可我依舊很郁悶��！
微笑，并不只是單純的微笑就夠了，如果你只是一昧地這么做，恐怕會比抱怨的人還不順心。所謂“事事微笑”，是改變自己對事情的看法，從一個積極，樂觀的角度看世界。老子認(rèn)為，事物都有兩面性。確實(shí)如此，也許一件壞事從另一個角度看，就不會顯得那么糟糕，甚至對自己有好處了。
蘇軾在《蝶戀花》里寫道：“枝上柳棉吹又少，天涯何處無芳草！”及“笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情擾。”凡事皆如此，與其抱怨，不如調(diào)整自己的心態(tài)。
悲觀者，滿眼盡是殘紅；樂觀者，遍地都是美好。把目光放遠(yuǎn)，把空間放大，不拘于此時此地，給自己一個會心的微笑，生活自然更精彩。
生活更美好作文 篇4
那天，媽媽因為有事而晚來接我。已經(jīng)很晚了，月亮的清輝灑滿教室。同學(xué)們早已陸陸續(xù)續(xù)走了，空曠的教室里只剩下我一個人。月光灑在我身上，涼風(fēng)嗖嗖，外面漆黑一片。教室里安靜極了，只聽到墻上的鐘發(fā)出“嗒嗒”聲，我好害怕。會不會有壞人進(jìn)來？會不會有老鼠突然鉆出來？我胡思亂想著。每當(dāng)有一絲絲風(fēng)吹草動，我就會迅速回頭，身體因害怕而顫抖，黑暗吞噬了我的心。
突然，一陣腳步聲傳來，我的心糾結(jié)起來，是誰？“咦，小舒，你怎么還在教室？”原來是邵老師，我舒了一口氣。邵老師每天晚上回家之前，都會來班級看看。“我媽媽說今天晚上她會晚點(diǎn)來接我�！薄班��！鄙劾蠋焺傁胱�，突然又轉(zhuǎn)過身來：“你一個人在教室，害不害怕？”“嗯……不，不害怕�！蔽逸p聲答道。邵老師似乎看出了我的害怕：“噢，對，我突然想起還有些作業(yè)沒批完，我得趕緊批了！”說著，邵老師拿出了一疊作業(yè)本，開始批了起來。
我知道，邵老師其實(shí)并不急著把作業(yè)批出來，她留下來只是為了陪我，讓我不害怕。燈光下，邵老師專注地批著作業(yè)，她的嘴角微笑著，眼睛盯著作業(yè)本，她的烏發(fā)披散在肩頭。一切都是那么安靜，那么美好。
冷風(fēng)吹在身上，似乎沒那么冷了，月光灑在身上，似乎是那么溫暖，黑暗近在咫尺，但再也進(jìn)入不了我的心了。我的心中充滿了安全感，是我的老師帶給我的.，獨(dú)一無二的美好感受。
邵老師似乎也發(fā)現(xiàn)我在看她，她抬起了頭。那一剎那，我們相視一笑，那一剎那，我似乎感覺時間都停止了。這段時光是這么美好，是這么靜謐。我甚至希望媽媽能晚點(diǎn)來，讓這段時光更久，更久……
“叮咚！”邵老師的手機(jī)響了，是媽媽發(fā)來的短信，她讓我去門衛(wèi)找她。邵老師溫柔地說：“小舒，我們走吧！”
我和邵老師走在操場上，肩并著肩，月光灑在我們的身上，一高一矮兩個身影被拉得很長，很長……
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