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        • 生活更美好作文

          時(shí)間:2023-12-09 10:32:07 話題作文 我要投稿

          生活更美好作文

            在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的生活更美好作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          生活更美好作文

          生活更美好作文 篇1

            為了緩解學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力,媽媽經(jīng)常拽著我參加一些戶外活動(dòng)讓我放松放松,比如騎車,徒步,爬山。開始,我并沒(méi)多大興趣,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己竟然真的愛上了戶外運(yùn)動(dòng)。

            有一次,媽媽帶我去爬本地最高的山——午潮山。一路上,我歡蹦亂跳,渾身充滿了活力。剛進(jìn)山,迎面撲來(lái)一陣清新的、夾著花香的泥土氣息,深深地吸一口,頓時(shí)感覺(jué)心曠神怡。

            這在鋼筋混泥土的城市建筑中,是聞不到的.。潺潺的流水,蟲子的低吟,小鳥的歌唱,偶爾飛落的樹葉的親吻,一切都那么神秘,又那么自然,讓人心靈沉靜,安寧。

            不顧爸爸媽媽的勸告,我一直奮力往前沖。爬了二十分鐘左右,我開始喘起了粗氣,大汗淋漓,腿也開始發(fā)飄,我感覺(jué)體力透支了。問(wèn)了一下從山上下來(lái)的人,離山頂還有多遠(yuǎn)?得到的回答是,差遠(yuǎn)了,才走了三分之一!我瞬間崩潰,早知道這樣還不如在家寫作業(yè)呢。

            我心里暗暗叫苦,但是爸爸媽媽是絕對(duì)不會(huì)允許我放棄的。于是我調(diào)整戰(zhàn)略,停下來(lái)休息了下,吃了點(diǎn)帶去的干糧與水果,調(diào)整好頻率,又繼續(xù)攀登。

            走走停停,看看沿途的風(fēng)景,大大減輕了我的疲憊感。在不懈的努力下,我終于登上了頂峰。輕風(fēng)拂面,放眼遠(yuǎn)眺,望著低矮的山巒,螞蟻樣的人群,不禁想起杜甫的名句:“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”。

            這時(shí),我是真正懂得了這句詩(shī)的含義,這種感覺(jué)只有真正登上山頂才體會(huì)得如此真切!沒(méi)有任何一個(gè)時(shí)刻比現(xiàn)在這種感覺(jué)更強(qiáng)烈!

            以后我又參加了好多次戶外活動(dòng),每次活動(dòng)都帶給我不一樣的收獲。

            戶外活動(dòng)讓我的生活充滿了無(wú)限動(dòng)力與美好!

          生活更美好作文 篇2

            世界上最仁慈的是什么?世界上胸懷最寬廣的是什么?是寬容。它如一眼清泉,用甘甜的泉水灌溉人們干裂的心田;如一輪太陽(yáng),將人們心中最黑暗的地方照亮;也如一雙溫暖的手,撫平人們內(nèi)心的,讓寬容在人與人之間播撒,讓我們的生活更加美好。

            寬容會(huì)讓人們?nèi)ジ兄篮茫硎苌目鞓?lè)。而狹隘則會(huì),讓人怎樣呢?

            周瑜是狹隘的,他不愿諸葛亮勝過(guò)他,于是百般暗算,想要置諸葛亮于死地,最終他吐血而死。慈溪是狹隘的',她不愿別人棋藝勝過(guò)她,勝她者媽滿門抄斬,死后仍被后人唾棄。

            狹隘讓生活無(wú)味讓世界失去光彩,狹隘的心只會(huì)遭人唾棄。

            美國(guó)的一所學(xué)校在那一天放飛了33個(gè)氣球,放下了33塊半圓的石灰?guī)r悼念碑,鐘樓敲響了33聲喪鐘。就在那天上午,一名罪犯持槍沖入這所學(xué)校,殘忍地殺死了32名師生,最后用槍自殺。而那33個(gè)氣球、33塊半圓的石灰?guī)r悼念碑、33聲喪鐘中有一個(gè)氣球,一塊悼念碑,一聲喪鐘是給他的。而鮮花和蠟燭同樣被放在了兇手的墓碑旁!

            多么仁慈的寬容之心啊!

            在《悲慘世界》中,走投無(wú)路的冉阿讓敲響了大主教的門,大主教收留了他,并給他最好的食物,最好的房間。而受了過(guò)多的不平等和壓迫的冉阿讓卻偷走了大主教的銀餐具,但他被巡邏的警察抓住并送到了大主教面前,但大主教,并沒(méi)有讓警察帶走他,而是又將兩對(duì)銀燭臺(tái)給了他并告訴他“孩子,答應(yīng)我,你一定要把它用在正當(dāng)?shù)氖虑樯。”,冉阿讓被感化了,不再怨天尤人,去感受生活的美好?/p>

            多么美麗的寬容之心!

            寬容給人力量,寬容給人信心,寬容讓人成功,寬容是人類心中最美好的東西之一,一個(gè)人的寬容可以改變其他人,所以在你面對(duì)他人時(shí),請(qǐng)選擇寬容。這樣我們的生活才會(huì)更加美好。

          生活更美好作文 篇3

            碧荷珍惜夏雨才有亭亭玉立的姿態(tài);知了珍惜夏日,才有盡情高歌的機(jī)會(huì);而我們,只有珍惜身邊的一切,才有一顆感恩的心!}記

            我珍惜我的友誼。我最值得信任的朋友們,她們給我?guī)?lái)最美好的回憶。為我分擔(dān)煩惱。當(dāng)我哭泣的時(shí)候,她們給我溫暖的肩膀;當(dāng)我失落無(wú)助的時(shí)候,她們給我鼓勵(lì)的.掌聲。朋友們,你們是我——幸福的港灣。當(dāng)我飄泊累了的時(shí)候,停泊在你們的身邊時(shí),迷茫的我終于明白了幸福的滋味……

            我珍惜我幸福的家。我的家很溫馨。一個(gè)普普通通的三口之家,雖然不富裕,但生活十分的快活。在暖洋洋的燈光下吃著不太豐盛的晚餐,說(shuō)著笑話。有時(shí)候雖然會(huì)被嗆到惹得大家哈哈大笑,但燈光中折射出的卻是幸福之家特有的唯美畫面。晚飯后,爸爸媽媽帶著我到鄉(xiāng)間的羊腸小道上去散散步。晚風(fēng)輕輕的拂過(guò)我們的面頰,涼嗖嗖的,而我手舞足蹈的對(duì)爸爸媽媽們述說(shuō)著校園里發(fā)生的趣事兒。而他們小談生活,和今天發(fā)生的一切……

            我珍惜生命中的分分秒秒。小時(shí)候,懵懂的我總以為我有大把大把的時(shí)間可以浪費(fèi),所以我總是把時(shí)間浪費(fèi)在發(fā)呆、玩、看電視上。長(zhǎng)大了,現(xiàn)在的我明白了人的一生是如此的短暫。轉(zhuǎn)眼間,時(shí)間已把我這個(gè)玩世不恭的小女孩帶入了初二,我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的緊張,明白了時(shí)間像海綿,要用力擠出來(lái)。我要把以前浪費(fèi)的時(shí)間加倍補(bǔ)回來(lái)。我不讓自己一刻清閑,總是把生活安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。時(shí)間可以改變一切,雖然我經(jīng)不起歲月的滄桑巨變,但我相信,只要努力過(guò),珍惜過(guò),就此生無(wú)悔!

            我珍惜身邊的一點(diǎn)一滴,無(wú)論何時(shí)何地,我會(huì)珍惜我經(jīng)歷的一切!相信吧!我的朋友們,珍惜讓生活更加的美好!

          生活更美好作文 篇4

            一個(gè)人總會(huì)在一生中遇到許許多多的人,各種各樣的事,而對(duì)我來(lái)說(shuō),最好的,莫過(guò)于遇見了一位好老師。

            她,是我的鋼琴老師,姓梁,有著棕褐色的短發(fā)和黑色的明亮眼睛,臉上總是掛著習(xí)慣性的微笑。老師有一個(gè)兒子,大概是這個(gè)原因吧,在我的眼中它并不像是一個(gè)老師,更像是一位慈祥的'母親。

            第一次踏進(jìn)這個(gè)地方,坐在鋼琴前,笨拙的彈完一首練習(xí)曲,她笑著對(duì)我說(shuō);“以后你就是我的學(xué)生了,要按時(shí)練琴哦。”我看著老師燦爛的微笑,迷茫的點(diǎn)點(diǎn)頭,離開琴凳。那一年,我10歲。

            已經(jīng)記不清是多少次,我來(lái)到這個(gè)琴行,在鋼琴前熟練地彈起上節(jié)課的作業(yè),笑著告訴她;“這個(gè)星期,我每天都有練一個(gè)多小時(shí),應(yīng)該可以通過(guò)哦!彼残α,撫摸著我的頭說(shuō):”你長(zhǎng)大了,也懂事了,以后還要繼續(xù)努力哦。“我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭,仿佛承諾一般,按下面前安靜排列的黑白琴鍵。那一年我12歲。

            仍舊是這個(gè)時(shí)間,仍舊是這個(gè)地點(diǎn),我的心情卻與往常不同,前不久的考級(jí),給了我當(dāng)頭一棒,我不敢去看老師的臉,我不確定接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么,就那么沉默的坐著,等著她說(shuō)話。就在這時(shí),老師笑著對(duì)我說(shuō);“沒(méi)事的,這一次沒(méi)通過(guò),我們還有下一次,只有經(jīng)歷失敗,我們才能知道自己在什么地方有著不足。”看著老師鼓勵(lì)的眼神和微笑,我的心里仿佛又晴朗了。那一年,我14歲。

            她告訴我最基本的樂(lè)理知識(shí);她告訴我彈奏顫音時(shí)指尖的變化;她告訴我貝多芬、肖邦的故事;她告訴我要用心體會(huì)鋼琴;她告訴我,只有經(jīng)歷失敗,你的人生才會(huì)完整。

            她的話語(yǔ)伴隨著黑白琴鍵交織出我心底最初的夢(mèng)想。她的微笑激勵(lì)著我,和我一起面對(duì)失敗。4年來(lái),和梁老師的所有,早已注定她在我心中不再是一個(gè)毫無(wú)分量的老師。

            她,讓我的生活變得豐富多彩。讓懵懂的我變得懂事。讓我在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中,體會(huì)到快樂(lè)。

            她,讓生活更美好。

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