生活更美好作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的生活更美好作文6篇,歡迎大家分享。
生活更美好作文 篇1
我是來自石河子大學(xué)商學(xué)院的低碳一族,環(huán)保達(dá)人!今天,我?guī)е活w和大家一樣激動(dòng)而又迫切的心來到這里,和大家一起踏上低碳之旅,共同探尋綠色之光的足跡。我演講的題目是:低碳,讓生活更美好!
聽到這個(gè)題目,是不是會(huì)想到上海世博的主題呢,低碳世博是上海世博會(huì)提出的一個(gè)口號(hào)。零碳館向世界展示了各國的低碳足跡!碍h(huán)保概念”在世博園隨處可見,5萬平方米的生態(tài)綠墻,世界最大;4.6兆瓦的太陽能發(fā)電機(jī)組容量,全國第一;上海為打造“低碳世博”可謂費(fèi)盡心機(jī),城市讓生活更美好,而低碳,則讓城市更美好!它將引領(lǐng)世界的所有城市走向低碳未來。
在上海世博會(huì)進(jìn)行期間,令人期待的五家渠市郁金香節(jié)如期而至,在享受這座首府御花園帶給我們的視覺美感時(shí),我慶幸能在這座西域水城度過自己的大學(xué)生活。對(duì)她的熱愛,無從用文字和言語來表達(dá),我要用低碳的生活方式讓這個(gè)城市多一份健康和美麗。
自20xx年五家渠建市以來,市政府爭取到近7000萬的項(xiàng)目資金,積極推進(jìn)了集中供熱工程,安裝了熱水鍋爐,新建了22座換熱站,并配套安裝了除塵系統(tǒng)。同時(shí),逐步關(guān)閉、拆除了小型的鍋爐房。不但節(jié)約了大量的原煤,還減少了煙塵、二氧化硫等氣體的排放量,使五家渠市向環(huán)保型城市邁進(jìn),取得了良好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。
國家發(fā)改委有關(guān)人士日前透露,發(fā)改委正在研究制定“十二五”規(guī)劃,節(jié)能減排被作為一項(xiàng)重大專項(xiàng)規(guī)劃。今年國家將安排833億元支持重點(diǎn)節(jié)能減排工程建設(shè)。充分體現(xiàn)了綠色新政的理念和實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展、安全發(fā)展,可持續(xù)發(fā)展和自然和諧發(fā)展的決心。我認(rèn)為政府在宏觀調(diào)控低碳經(jīng)濟(jì)的同時(shí),可以在政策制定上引導(dǎo)低碳生活。比如嚴(yán)格限制使用一次性筷子的同時(shí),對(duì)不使用一次性筷子的飯店予以稅收優(yōu)惠;利用經(jīng)濟(jì)杠桿控制汽車數(shù)量;利用稅收政策推行節(jié)能環(huán)保建筑、鼓勵(lì)企業(yè)降低碳排放等等。
看看,我們擁有很多途徑和科學(xué)技術(shù),有國家的大力支持倡導(dǎo),少的只是齊心協(xié)力,萬眾一心啊,請(qǐng)大家拿出抗擊非典的熱情,拯救汶川的精神,先環(huán)保自己的`心靈,去拯救我們的地球母親吧,從多種一棵樹開始,從少用一根一次性筷子開始,從撿起一個(gè)塑料袋開始,從少買一件衣服開始。低碳是一種對(duì)自己負(fù)責(zé)的生活習(xí)慣,也是每個(gè)人的社會(huì)責(zé)任。
保護(hù)環(huán)境,早在古時(shí)就有“不涸澤有魚,不焚林而獵”的古訓(xùn)。然而,我看見地球母親在哭泣。因?yàn)樗軡M足人類的需要,但滿足不了人類的貪婪。記得那些詩么?哭罷!森林!該哭的時(shí)候就哭!不過,你已沒有眼淚。只剩下樹根委屈地活著;▊灰姺涞瑁酵幢^萬木枯。那是一種何等的悲哀與不幸。當(dāng)母親傾其所有,無法滿足我們時(shí),沒有更好的語言來形容這一切,只能接受無盡的懲罰,只能無奈的等待母親繞過我們這些懺悔許久的人!
讓我們的社會(huì)進(jìn)入低碳生活,僅有倡導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,并不是每個(gè)人都有環(huán)保意識(shí),任何一種理念只要能夠持之以恒,必定會(huì)形成社會(huì)的集體意識(shí),不管氣候變暖還是變冷,不管《后天》還是《地下水世界》,不管未來的某一天,我們是否要如“阿凡達(dá)”一樣生活在潘多拉星球,魯迅學(xué)者說過,“悲劇就是把最美好的東西毀滅給人看”啊。
當(dāng)世界終究高度發(fā)達(dá),人類卻因此無處藏身,我們是歡笑還是痛哭呢?別等到“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅!睍r(shí),再來對(duì)母親加以呵護(hù),那時(shí)就為之已晚矣啊。親愛的綠色革命者們,為了五家渠更美好的明天,讓我們一起“低碳”吧!
生活更美好作文 篇2
在我的書櫥中,有很多書。童話,小說,漫畫……我很喜歡讀書,只要手里有一本書,我就會(huì)讀的忘乎所以。
我很喜歡讀書。當(dāng)我讀《安徒生童話》中的《賣火柴的小女孩》時(shí),我為小女孩那悲慘的.故事而哀嘆;當(dāng)我讀漫畫《瘋了,桂寶》時(shí),我會(huì)因?yàn)闀械闹魅斯饘毜哪切┫∑婀殴值狞c(diǎn)子而捧腹大笑;當(dāng)我讀小說《海底兩萬里》時(shí),我又仿佛置身于海底,陰暗,幽靜。各種各樣的魚兒在我身邊自由的游來游去……常要等有人叫我,我才從我那身臨其境般的幻想中猛然醒過來。
還記得那天,我們班舉行聯(lián)歡會(huì),老師讓我們每個(gè)人上臺(tái)表演,看誰獲得的掌聲最多。同學(xué)們有的扮演猴子,有的學(xué)貓叫……輪到我上場了,我信心滿滿地走上講臺(tái),準(zhǔn)備表演一個(gè)我從科學(xué)小漫畫中看到的小實(shí)驗(yàn)------拿來一張紙和一把梳子,把紙撕碎,再把梳子在頭發(fā)上梳幾下,把梳子放在碎紙片上,神奇的事情發(fā)生了——紙被吸附在了梳子上了!這是因?yàn)槭嶙雍皖^發(fā)摩擦后,產(chǎn)生了靜電的緣故……我又仔細(xì)地和同學(xué)們解釋原理,話音剛落,班里響起了最熱烈的響聲,后來,我又被學(xué)校評(píng)為了“讀書小博士”的稱號(hào)。這一切,都是因?yàn)槲蚁矚g閱讀。
生活更美好作文 篇3
今天我聽到了一篇小故事。說的是很多的學(xué)生聚在一起,在討論一個(gè)問題——你的夢(mèng)想是什么?后來一位同學(xué)勇敢的站起來說:“我的夢(mèng)想當(dāng)然是成為一名人民警察了!”后來同學(xué)們搶著說自己的夢(mèng)想是什么。
這個(gè)故事讓我更加明確了自己的目標(biāo)。其實(shí),這個(gè)問題很簡單,只是勇敢主動(dòng)說出這個(gè)問題的人太少了。哪怕只是一個(gè)簡單的動(dòng)作,一句簡單的話,你就已經(jīng)在向著夢(mèng)想前進(jìn)了一步。只要每個(gè)人都能勇敢說出一句簡單的話,就會(huì)發(fā)現(xiàn),一句話就能打破僵局。
媽媽常常教育我,一定要做一個(gè)有夢(mèng)想的人,才能為了自己的夢(mèng)想而不斷努力,如果一個(gè)人沒有了夢(mèng)想,不知道他還能干什么。
多了一個(gè)人,多了一個(gè)夢(mèng)想,夢(mèng)想的力量就這樣傳遞給了一代代的人,讓他們的生活充滿了快樂和幸福。小的時(shí)候不理解夢(mèng)想是什么。但現(xiàn)在我慢慢的明白了,一個(gè)人的夢(mèng)想是很渺小的,只有把自己的夢(mèng)想分享給他人,社會(huì)上越來越多的人就會(huì)擁有自己的`夢(mèng)想,他們就會(huì)因?yàn)橛袎?mèng)想而努力的去實(shí)現(xiàn)它。
自己的夢(mèng)想是渺小的,只有更多的夢(mèng)想聚集在一起,就會(huì)變成大家的夢(mèng)想,社會(huì)的夢(mèng)想,世界的夢(mèng)想!
生活更美好作文 篇4
什么讓生活更美好?爸爸說運(yùn)動(dòng)讓生活更美好;媽媽說購物讓生活更美好。而我要說:“科技讓生活更美好!”
酷愛運(yùn)動(dòng)的爸爸每天早晨都會(huì)在外面晨跑,可也免不了有刮風(fēng)下雨,爸爸不得不呆在家里,和當(dāng)天的晨跑說“拜拜”,臉上盡是不悅和遺憾。但這種情形已經(jīng)成為了過去,現(xiàn)在,家里買了一臺(tái)自動(dòng)跑步機(jī),爸爸的跑步打卡計(jì)劃再也沒有中斷過。如果刮風(fēng)或下雨的話,爸爸就用家里的跑步機(jī)跑步,先選擇跑步的速度,是快跑還是慢跑;再選擇跑步的時(shí)間,是半小時(shí)還是一小時(shí),最后按下開關(guān),跑步機(jī)就會(huì)開始工作了,在上面跑步和平地沒什么兩樣,而且比在外面跑步更安全,在也不用擔(dān)心路上的小坑和小石子了。
做為家庭主婦的媽媽,買菜時(shí)必不可少嘍。以前媽媽出去買菜,有時(shí)候錢沒有帶夠,只能把多余的菜退掉,即便錢帶夠了,而且還要找零。現(xiàn)在買菜可以不用帶錢包,只要打開手機(jī)里的`微信或支付寶,掃一掃店方的二維碼,就可以支付了,而且不用找零。聽媽媽說,最近買東西都可以不用帶手機(jī)了,刷臉付就可以。媽媽還笑著說:“以后出門呀,手機(jī)都不用帶了,人去就行了!
科技讓爸爸實(shí)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的快樂,讓媽媽體驗(yàn)到購物的便捷,而我這個(gè)“小懶蟲”,也在享受著科技給生活帶來的變化。當(dāng)我想買一個(gè)書包,卻又不想出門的時(shí)候,只能無奈地出門去買書包。可如今有了淘寶、京東,只用打開手機(jī)里的京東商城,在上面搜索想買的書包,就會(huì)呈現(xiàn)不同款式、價(jià)格、顏色的書包,再選擇想要的款式,下單,支付,過上兩三天,快遞員叔叔就會(huì)把想要的書包送到我手上了;當(dāng)我遇上難題的時(shí)候,利用手機(jī)上的“作業(yè)幫”,有名師為我講解,解題思路一下子就在頭腦中呈現(xiàn)出來;當(dāng)生活中遇到問題時(shí),還可以用百度搜索,不是人們常說:“有問題,找百度么”
以后的科技肯定會(huì)越來越發(fā)達(dá),人們的生活必將越來越美好。
生活更美好作文 篇5
在我們成長的道路上,總會(huì)遇到許多幫助你的人和事、物。但擁有一顆感恩的心卻是最重要的。而我,就在此感謝……
我要感謝父母。沒有他們,我就無法降臨在這個(gè)世界。沒有他們,我就無法獨(dú)自生存。沒有他們,我就無法擁有現(xiàn)在的生活與“成就”。所以,我要感謝我生命的起源地—父母。
我要感謝老師。是他(她)賜予了我知識(shí);是他(她)讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)美麗的世界;是他(她)讓我重新“活”了下來;也是他(她)為我嘔心瀝血,幫助我成長。所以,我要感謝—老師。
我要感謝夢(mèng)想。是它,令我有了斗爭的目標(biāo),使我進(jìn)步;是它,助我從雛鳥變成了在藍(lán)天上飛翔的雄鷹;是它,令我有了尊嚴(yán)和臉面;也是它,幫我洗滌心靈,讓我登上知識(shí)的高山。所以,我要感謝—夢(mèng)想。
我要感謝強(qiáng)敵。是它賜予我不斷披荊斬棘的動(dòng)力。是它,一直激勵(lì)著我,使我看到了勇往直前的勇氣。是它,令我體驗(yàn)到了達(dá)到目標(biāo)后成功的快感。也是它,造就了我不屈不饒,敢于拼搏的精神。所以,我要感謝我的對(duì)手。
我要感謝挫折。是它,堅(jiān)定了我的腳步,鍛造了我的精神,令我敢于實(shí)踐與拼搏;是它,重新熔煉了我的'心房,使我不再猶豫徘徊,也不再讓我輕易地受創(chuàng);是它,改善了我的大腦,讓我變的不再小氣,不再心胸狹窄。也是它,讓我認(rèn)識(shí)了許多朋友,幫助我度過難關(guān)。所以,我要感謝挫折。
我還要感謝……
沒有陽光就沒有溫暖;沒有水源就沒有生命;沒有父母就沒有我們自己;沒有友情、親情和愛情,世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……在這個(gè)世界上,生活中,都會(huì)有許多人幫助我們成長,鍛煉我們的心靈。而我們也要感謝他人,因?yàn)槭撬麄冊(cè)谖覀冏钗ky的時(shí)刻給予了幫助,給了我們一絲溫暖,才會(huì)讓我們達(dá)到目標(biāo)。所以,我要感謝這個(gè)世界,這個(gè)社會(huì)和我溫暖的家。
而在這個(gè)世界中,也確實(shí)需要感恩。假如它存在在每個(gè)人的心中。那么,這個(gè)社會(huì)將會(huì)變得非常美好,非常和諧。人的一生也不會(huì)再痛苦與傷心,反而會(huì)變得執(zhí)著和滿足。明天早晨的第一縷陽光將會(huì)透入每個(gè)人的心中。讓世界更加美好……
生活更美好作文 篇6
高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確是這樣的,閱讀使生活變得更美好了。
閱讀猶如一盞明燈,指引著我們?nèi)松缆飞系姆较;閱讀猶如一注甘甜的泉水,滋潤著我們干渴的`候嚨;閱讀猶如一艘小船,載著我們駛向成功的彼岸;閱讀猶如一把鑰匙,幫助我們開啟智慧的大門。
閱讀不僅是我的摯友,更像是一位嚴(yán)格的老師。書中的不少名言都讓我獲益匪淺,教我明自為人處世的道理:“不精不試,不能動(dòng)人”教會(huì)我誠信;“人心齊,泰山移”教會(huì)我團(tuán)結(jié);“父母在,不遠(yuǎn)游,游必有方”教會(huì)我孝順;“位卑未敢忘憂國”教會(huì)我愛國……
書中的人物也同樣對(duì)我?guī)椭艽蟆!段饔斡洝分袡C(jī)智勇敢的孫悟空,《木頭娃娃的旅行》中具有獨(dú)立思想的娃娃希蒂,《三國演義》中神機(jī)妙算,上知天文,下知地理的諸藹亮……他們都給我留下了深刻的印象,啟發(fā)了我思考人生的意義。
閱讀,也提高了我的寫作水平。原本我的寫作一團(tuán)糟,但愛上閱讀后,我的寫作水平逐漸得到了提高,每次有人問我寫作的竅門是什么,我都會(huì)笑一笑說“讀書,書就是我的寫作老師!
現(xiàn)在,很多人都喜歡沉浸在電影和電視劇當(dāng)中,但對(duì)我來說,閱讀永遠(yuǎn)是我最親密的朋友,因?yàn)樗刮业纳罡用篮谩?/p>
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