生活更美好作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的生活更美好作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活更美好作文 篇1
當(dāng)你置身于繁華喧囂的都市之中，是否感受到了快節(jié)奏生活模式帶來(lái)的浮躁與壓抑？當(dāng)你面對(duì)全球頻發(fā)的自然災(zāi)害時(shí)，是否感受到內(nèi)心微微的顫動(dòng)？當(dāng)你承受夏日灼熱的驕陽(yáng)時(shí)，是否想到南極的空洞正在悄悄擴(kuò)大……
人類(lèi)已經(jīng)走到了分岔路口。城市的飛速發(fā)展帶來(lái)了諸多的矛盾，許多問(wèn)題有待解決，城市該何去何從？人們將期待的目光投向了20xx上海世博，期待世博能給出答案。世博會(huì)向來(lái)是時(shí)代文明的集結(jié)地，是歷史未來(lái)走向的指明燈，是人類(lèi)對(duì)美好生活的無(wú)限憧憬�！俺鞘校屔罡篮��！鄙虾Ｊ啦┻m時(shí)的給出了解答。
繁華的.大廈，喧囂的街道，穿梭的人流，似乎這些就是城市的代名詞。面對(duì)這些，我找不到幸福的溫存。我堅(jiān)信，金錢(qián)、地位、聲望堆砌不出恬靜悠閑的幸福，金錢(qián)可以帶來(lái)很多，但那只是輝煌的外表，剝開(kāi)那虛假的外衣，剩下的不過(guò)是空虛的軀殼。在我眼中，現(xiàn)代城市是無(wú)法給人幸福的。
帶著這樣的想法，我走進(jìn)了丹麥館，比起其他精心設(shè)計(jì)的展館外觀(guān)，它的展館并不惹眼，但“幸福生活，童話(huà)樂(lè)園”的主題卻被詮釋得淋漓精致。丹麥海港水池的中央，小美人魚(yú)安靜得棲息，唇邊掛著一抹淡淡的微笑。嘴角微翹的游人，踩著單車(chē)，緩慢而自在的前行，所有的煩惱疲勞的化作釋然一笑。這不正是丹麥館給城市的答案：人們?cè)诜泵Φ某鞘猩钸^(guò)后，放慢節(jié)奏，人們依然可以簡(jiǎn)單幸福的生活，享受大自然賦予我們的寧?kù)o、悠然。我的心微微一顫。
走出恬靜的丹麥館，夕陽(yáng)已經(jīng)昏黃，腦海中再次浮現(xiàn)出童年斑駁的老墻、寧?kù)o的小巷和恬淡的家鄉(xiāng)。只不過(guò)，這次不再是對(duì)舊時(shí)懷念的酸楚，而是發(fā)覺(jué)現(xiàn)代城市也能簡(jiǎn)單幸福的欣喜。霓虹閃爍，不再是刺眼的光亮，而是幸福的福音。
此時(shí)的我，終于明白，白天在城市的快節(jié)奏中奔忙，為的是在夜晚能夠安然的享受寧?kù)o緩慢的幸福；“城市，讓生活更美好”。
生活更美好作文 篇2
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！笔堑�，書(shū)籍從我剛識(shí)字就開(kāi)始伴隨著我。
小時(shí)候我閱讀的繪本，童話(huà)故事書(shū)上圖片豐富，使我聯(lián)想到了那些人物的神態(tài)和動(dòng)作。在他們哈哈大笑時(shí)，我也捧腹大笑；在他們暗自哭泣時(shí)，我的心情也隨之沮喪；當(dāng)他們受到種種迫害時(shí)，我也會(huì)為他們打抱不平。在那個(gè)時(shí)候，閱讀可以為我幼小的心靈帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣。
步入小學(xué)一、二年級(jí)的我開(kāi)始閱讀像《一年級(jí)的小傻瓜》、《淘氣包馬小跳》這樣的關(guān)于校園生活的書(shū)籍，每當(dāng)我在課間閑暇時(shí)間倚在桌邊，閱讀著這本書(shū)，再想想現(xiàn)實(shí)生活中的自己，嘴角總會(huì)情不自禁的上揚(yáng)，在一、二年級(jí)的時(shí)候，書(shū)籍充實(shí)了我的生活。
到了三、四年級(jí)，我便開(kāi)始熱衷于像《哈利·波特》這種長(zhǎng)篇的科幻小說(shuō)，剛開(kāi)始我只是不經(jīng)意的隨意翻翻，但看著看著就入了迷，媽為了不耽誤我的學(xué)習(xí)，就禁止我在上學(xué)的時(shí)候閱讀，所以只要到周末閱讀的`時(shí)候，我就會(huì)放松地靠在沙發(fā)上忘我的閱讀。在三、四年級(jí)的時(shí)候，閱讀已經(jīng)成為我生命中不可或缺的一件事情。
現(xiàn)在我更喜歡閱讀像《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《史記》、《孫子兵法》等經(jīng)典。在這些書(shū)中人物性格特點(diǎn)鮮明，我可以很清晰地了解人物的喜怒哀樂(lè)，當(dāng)我讀到兩軍交戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)情不自禁的為之緊張起來(lái)；當(dāng)讀到一方獲勝時(shí)，我會(huì)歡呼雀躍；當(dāng)讀到正義的一方受到迫害時(shí)，我會(huì)咒罵那些奸臣，現(xiàn)在閱讀就像一顆定心丸，讓我放松，感到十分的愜意和享受。
無(wú)論是兒時(shí)的繪本，還是現(xiàn)在的經(jīng)典教會(huì)了我許多，讓我的生活變得更加美好。
生活更美好作文 篇3
記得小時(shí)候《魯濱遜漂流記》風(fēng)靡全國(guó)的時(shí)候，我嚷嚷著讓媽媽給我買(mǎi)一本。終于，有一天媽媽給我買(mǎi)了一本《魯濱遜漂流記》，我愛(ài)不釋手，一拿到就跑回房間里看。
我最喜歡這本書(shū)里的一篇，內(nèi)容是這樣的：“魯濱遜在荒島上打山羊、摘果子、捉鳥(niǎo)、捕魚(yú)……”我也曾經(jīng)幻想我是書(shū)中的主人公——魯濱遜，可是幻想終是幻想是不能被實(shí)現(xiàn)的。
第二天晚上，我在床上看書(shū)，看著看著就睡著了。在夢(mèng)里我夢(mèng)到了我是魯濱遜，我在一個(gè)荒無(wú)人煙的島上捕魚(yú)，我捕到了一只大魚(yú)，非常高興，我大聲歡呼，我的爸爸不知道從哪里“冒”出來(lái)，說(shuō)：“小兔崽子，你跑哪去了……我好不容易擺脫了爸爸的“追殺”。一口氣沒(méi)喘過(guò)來(lái)，又看見(jiàn)一頭野豬向我沖過(guò)來(lái)，我慌忙爬上樹(shù)，可野豬用它的角撞樹(shù)，終于樹(shù)倒了，看見(jiàn)野豬一步一步向我逼進(jìn)，我大叫了一聲“啊”！我被驚醒了，我媽媽爸爸連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了，怎么了？”我說(shuō)：“沒(méi)事兒，只是做了一個(gè)夢(mèng)�！蔽蚁虬謰屨f(shuō)我夢(mèng)中的事，可爸媽竟然說(shuō)我幼稚。
現(xiàn)在我14歲了，看到那本已經(jīng)掉了書(shū)面的，紙張已經(jīng)泛黃的那本《魯濱遜漂流記》的時(shí)候，我不由自主地翻開(kāi)來(lái)閱讀。當(dāng)我又讀到魯濱遜在荒島上生活的那一篇時(shí)，我不禁笑了一笑。我想我當(dāng)時(shí)為什么那么傻，那么幼稚，那么天真，也許爸媽早已經(jīng)忘了這件事，可我一輩子都不會(huì)忘記這件事。
現(xiàn)在我念初一，看的是一些生活類(lèi)的課外書(shū)：《童年》，《童年》的主人公是阿廖沙，他的父親在他三歲的'時(shí)候去世。他的母親在他11歲的時(shí)候去世，他一直住在他的外祖母家里，外祖父的兇狠和舅舅們的自相殘殺，讓他已經(jīng)對(duì)生活對(duì)社會(huì)有深刻的認(rèn)識(shí)。
我還看了一些關(guān)于科幻類(lèi)的書(shū)目如：《西游記》�！段饔斡洝防镏v了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧和白龍馬，一起到西天取經(jīng)的故事。
從我看的這些書(shū)里我知道了：做人不要太驕傲，要腳踏實(shí)地。