生活更美好作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的生活更美好作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生活更美好作文 篇1
“閱讀”是一個(gè)常見(jiàn)的話(huà)題，何為閱讀？想必大多數(shù)人會(huì)說(shuō)：“閱讀不就是讀書(shū)嗎？”關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋是“看（書(shū)報(bào)等）并領(lǐng)會(huì)其內(nèi)容”。可見(jiàn)，“閱讀”不僅是讀書(shū)，更是領(lǐng)悟。
因此，同樣一本書(shū)，大人可能看得津津有味，小孩子卻覺(jué)得枯燥無(wú)比，即“明明字都認(rèn)識(shí)，湊成了句子卻看不懂”，其中的緣由便是閱歷不同。例如，書(shū)中的人情世故或重點(diǎn)人物勇于犧牲甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，大人們能理解，有些孩子卻理解不了。所以，孩子們不能一開(kāi)始就讀一些有難度、有深度的書(shū)籍，而是要從內(nèi)容簡(jiǎn)單的書(shū)讀起，例如繪本故事、科普書(shū)等。閱讀需要循序漸進(jìn)。
有時(shí)，我們需要借助一些工具或方法來(lái)輔助閱讀。例如，當(dāng)讀到《海底兩萬(wàn)里》的尼摩艇長(zhǎng)講述鸚鵡螺號(hào)的構(gòu)造時(shí)，我們應(yīng)該畫(huà)個(gè)簡(jiǎn)易的圖來(lái)幫助理解�？础讹h》時(shí)，我們要了解美國(guó)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景。
不總結(jié)也不思考的閱讀是毫無(wú)意義的`。看完一本書(shū)后，我們要整理一下書(shū)中的內(nèi)容。如《百年孤獨(dú)》的人物關(guān)系較復(fù)雜，我們可以畫(huà)人物關(guān)系表來(lái)理清思路，然后可以思考一下如果我們是作者會(huì)如何構(gòu)思這本書(shū)，會(huì)取什么樣的書(shū)名，如果我們的想法與原作者不同，就將自己的想法與作者的比較一下，這時(shí)，收獲很大。
閱讀可以使人更加謙虛。真正的智者不顯山露水，我們可以從他們身上感受到智慧的氣息。雖然他們從不標(biāo)榜自己學(xué)識(shí)淵博，但人們對(duì)他們尊敬有加。他們比常人更加謙遜有禮，身上會(huì)散發(fā)出一種由內(nèi)而外的書(shū)卷氣。所以說(shuō)，一個(gè)人的素養(yǎng)不能只看他的畢業(yè)文憑，還可以從他的一言一行、一舉一動(dòng)中看出來(lái)。越博學(xué)的人，越覺(jué)得自己無(wú)知；越無(wú)知的人，越會(huì)夜郎自大，然后更加無(wú)知。
閱讀要講究方式方法，良好的閱讀習(xí)慣可以提高我們的閱讀質(zhì)量，如果自己有良好的閱讀方法，可以與同學(xué)、朋友交流，博采眾長(zhǎng)。
“閱讀”一詞含義豐富，其中的樂(lè)趣需要我們花費(fèi)一生時(shí)間去體悟。在閱讀中不斷提升自我、完善自我，讓今天的我比昨天更好。
生活更美好作文 篇2
友情，可以讓自信全無(wú)的人，重拾信心；友情，可以讓失魂落魄的人，得到安慰；友情，可以讓孤獨(dú)無(wú)助的人，找到依靠。我身邊亦有這珍貴的友情——小維和小睿。他們每天都會(huì)按時(shí)到我家找我，然后我們一起去學(xué)校上課，就像我的兩個(gè)"鬧鐘"。
由于我是個(gè)書(shū)癡，只要一看上書(shū)就什么事都忘在了腦后，又逢上周末，所以昨天晚上我很晚才睡。本想睡個(gè)懶覺(jué)的，半夢(mèng)半醒中聽(tīng)到一陣悅耳的.門(mén)鈴聲，隨后媽媽叫我起床了。我迷迷糊糊地走到客廳，揉揉眼睛一看，喲！原來(lái)是小維來(lái)了。我開(kāi)口第問(wèn)道："你怎么來(lái)這么早，大周末也不讓人消停！"話(huà)中透著些許不耐煩，心想：周末"鬧鐘"也不休息，真不嫌累。
洗漱后，我們一起吃了媽媽準(zhǔn)備的美味早餐，我便和小維一起開(kāi)始下象棋，博弈幾盤(pán)。我們正下得津津有味，勝負(fù)難分，突然，門(mén)鈴又一響，"小睿來(lái)了！"小維掩飾不住驚喜地喊道。仿佛他的救星來(lái)了一樣。我心想，這倆"鬧鐘"是真準(zhǔn)時(shí)啊，周末也不肯放過(guò)我。小睿推門(mén)直奔我的房間，便對(duì)我大聲嚷嚷道："和不懂象棋的人下象棋，你可真有興致呀！"說(shuō)完便示意小維讓開(kāi)，擼起袖子滿(mǎn)懷自信地說(shuō)："我來(lái)和他下……"一陣廝殺之后，我露出了得意的笑容。不知不覺(jué)到了上輔導(dǎo)班的時(shí)間，我們便踏上了學(xué)習(xí)征程。
"朋友一生一起走……"我和兩個(gè)"鬧鐘"每天幾乎形影不離。瞧！伴隨著輕快的鈴聲我們迅速的沖出校園，我又和我的"青龍白虎"組合大搖大擺地邁上了回家的道路。別看我們平時(shí)不太著調(diào)，在上課的時(shí)候，我遇到不會(huì)的題會(huì)虛心向他們請(qǐng)教，遇到難題的時(shí)候我們寧可不下課，也要刨根問(wèn)底弄個(gè)明白。他倆不僅是我生活中的"鬧鐘"，還是我學(xué)習(xí)上的"發(fā)動(dòng)機(jī)"呢！
雖然每個(gè)周末早晨我都被兩個(gè)"鬧鐘"搞得雞犬不寧，睡不好安穩(wěn)覺(jué)，但我寧愿這樣。因?yàn)槲覀冎g流動(dòng)著濃厚的情誼，對(duì)我來(lái)說(shuō)彌足珍貴。
生活更美好作文 篇3
生活是豐富多彩的。它既像一首詩(shī)，又像一首歌；它還像一個(gè)五味瓶，包含了酸、甜、苦、辣、咸。相信大家都比較喜歡品嘗甜的滋味，不愿嘗試苦的味道�？傁Ｍ率马樞摹⒙吠酒教�，不愿面對(duì)困難和挫折。
在我的生活中，有一種東西，讓我的生活更加美好—堅(jiān)持。太多人認(rèn)為堅(jiān)持很累，而且沒(méi)必要，那就讓我舉例說(shuō)明吧！堅(jiān)持讓學(xué)生的生活更美好。
老師常常告訴我們堅(jiān)持是學(xué)生的一種美德，只要堅(jiān)持，就能成功。自從田老師任我們班主任后，我們班發(fā)生了很大的'變化。之前由于我們的學(xué)習(xí)方法的不當(dāng)，使我們的成績(jī)不理想。也導(dǎo)致班里的總體成績(jī)較差。自實(shí)行了田老師的方法后，堅(jiān)持到月考，我們班考出了理想的成績(jī)，也讓我們班揚(yáng)眉吐氣了一次，也讓我們樹(shù)立了信心，也讓我們的生活更加美好，也讓我明白了：只有堅(jiān)持，才能激發(fā)人的斗志，才能使人奮發(fā)圖強(qiáng)，才能取得好成績(jī)，才能取得成功。
我的奶奶曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“哲哲，你一定要好好學(xué)習(xí)呀！別人都說(shuō)，“分分，學(xué)生的命根�！敝挥锌己昧�，才不怕媽媽吵呀�！�
所以我覺(jué)得堅(jiān)持，就能讓學(xué)生得高分，就能讓學(xué)生的生活更加美好。堅(jiān)持能讓家庭更加美好�，F(xiàn)代許多人都找不到工作，或者就是滿(mǎn)足不了家庭的生活需要。因?yàn)樗麄兌疾粓?jiān)持，堅(jiān)持不了工作的辛苦，好不容易找到一份好工作，條件也不錯(cuò)，能維持生活的需要，但因?yàn)楦傻氖强嗔�，就放棄了，只干一份�?jīng)濟(jì)太低卻不辛苦的工作。這就是現(xiàn)代人的生活。
所以我覺(jué)得堅(jiān)持能使家庭更美好。以上的兩個(gè)例子都是因?yàn)閳?jiān)持才能使生活更美好的，所以我覺(jué)得：堅(jiān)持，能讓生活更美好。
生活更美好作文 篇4
從我打娘胎起，我就對(duì)食物有種依賴(lài)感。對(duì)于美食，對(duì)我是完全沒(méi)有抵抗力的。
有部記錄片，叫做《舌尖上的中國(guó)》講述了美食的材料和制作過(guò)程，每次觀看，影片都在勾動(dòng)我這顆吃貨的心。一些耳熟能詳?shù)拿朗澄腋菑埧诩磥?lái)，東坡肉、桂花糕、北京烤鴨、松鼠鱖魚(yú)……每一分鐘都令我口水讒言欲滴。當(dāng)然，竟流口水是沒(méi)有用的，吃到嘴里，才是真的美味。
在酷熱的夏日，來(lái)到杭州西湖是一件不錯(cuò)的事�？墒謾C(jī)的攝像頭卻讓人心煩意亂，本令人如癡如醉的西湖風(fēng)光，變成了平淡無(wú)奇大街小巷。寒雨的墨色，沾染了所及之處的一切，驅(qū)散了絡(luò)繹不絕的游人。已是正午，現(xiàn)在就可邊賞“墨云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！钡膲邀惥跋�，又可邊食西湖的美食。菜端上桌，原本滿(mǎn)心的煩惱，氣怨，在美食的香氣撲鼻之間雨消云散。
西湖美景甚是美，西湖美食更令人醉。菜全部上桌，最引人注目的便是那道東坡肉了，肉的.外皮油光發(fā)亮，色澤醬紅又有點(diǎn)淡黃，配合著蔬菜的青綠，讓整道菜更加誘人、美味了。既是菜，不僅得賣(mài)相好，味道也不能差。輕輕夾起一塊，放在嘴中，雖是肥肉，做成這菜，不僅不油，又讓人回味，似要在舌尖化開(kāi)，肉香搭配著醬香，恍惚來(lái)到了大詩(shī)人蘇軾被流放的地方，想到了蘇軾做這道菜時(shí)的心情，醉倒在這道菜的美味中。
回味了好久，我忽然感到美食的另一種含義。美食代表著美好，美味的菜香代表著現(xiàn)在生活的幸�！，F(xiàn)在的生活富裕了，人民生活幸福了，才能品味到這么多美食。
品完美食，美食使生活更美好，這也是美食的另一種含義。
生活更美好作文 篇5
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“原書(shū)給人以樂(lè)趣給人以光彩，給人以才干�！弊x書(shū)，是�；钪卸嗝疵篮玫囊患掳。�
記得在小時(shí)候，我的媽媽一有空就給我讀故事。漸漸地，我由最初的不滿(mǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)檎鎼?ài)。我開(kāi)始不和我的小伙伴在外面瘋玩，也不總是看電視了，每天纏著媽媽給讀書(shū)。我為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘經(jīng)歷而落淚；我為小錫兵他那堅(jiān)負(fù)不屈的愛(ài)情而感動(dòng)……
在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我漸漸地識(shí)字了，媽媽不給我讀書(shū)了，讓我自己去看書(shū)。那些薄薄的繪本早已經(jīng)滿(mǎn)不了我的需求了。于是我開(kāi)始讀拼音版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它讓我知道了許多，我以前不知道的東西：比如人什么時(shí)候開(kāi)始會(huì)取火？人喝茶和咖啡來(lái)有多久了……同時(shí)它也讓明過(guò)了我起識(shí)的愿題，于是我更加努力的`學(xué)習(xí)。
漸漸地，我開(kāi)始讀一些想象類(lèi)的書(shū)，如舒克貝塔系列，《敗牛大王歷險(xiǎn)記》《洋蔥歷險(xiǎn)記》……它們讓我的想象力大大增起。經(jīng)常讓我浮想連篇，并讓我明白了遇到任何事情，都要以積極、樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)。
到了小學(xué)四年級(jí)，僅僅讀童話(huà)書(shū)和科普書(shū)籍已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了我了。于是，我像饑餓的人得到一塊面包一樣，如饑以渴地開(kāi)始讀名著和歷史書(shū)籍之類(lèi)的書(shū)了�！渡衩貚u》中的四個(gè)人落到荒島上，但他們依舊很樂(lè)觀，不氣餒。僅僅依靠著雙手在與世隔絕的荒驚的島上生活了整整12年還有很多家畜和農(nóng)田。他們的那種精神讓我每次都能不畏困難，知唯而進(jìn)，《海底兩片里》這本書(shū)，帶著我在深海里遨游，也讓我學(xué)會(huì)她何去描寫(xiě)世界的美麗景色，《明朝那些事兒》讓我了解了明朝的歷史，也讓我領(lǐng)悟了許多人生的道理……
日復(fù)一日，年復(fù)一年的閱讀，讓我從三年級(jí)的一寫(xiě)作文就頭痛到現(xiàn)在作文成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�。在功勞上，�?shū)的作用最大，這是毋庸置疑的。
閱讀，讓我的生活變得更加絢麗多彩！我愛(ài)閱讀！
生活更美好作文 篇6
世界上有一種永遠(yuǎn)不會(huì)調(diào)零的花朵，那就是微笑。它不分四季，不分南北，只要有人群的地方就會(huì)開(kāi)放，越是純結(jié)的心靈，越是為其美麗。
剛出生的嬰兒什么都不懂，只會(huì)哭鬧，并且離不開(kāi)媽媽。但是，只要一個(gè)淺淺的微笑，就可以心滿(mǎn)意足。
每個(gè)人的生活中都難免會(huì)有失敗、失落、灰心、但都只需一個(gè)微笑，便可以給予安慰和鼓勵(lì)。
那一次，我很遺憾沒(méi)有獲獎(jiǎng)，望著臺(tái)上那些獲獎(jiǎng)的同學(xué)，心中不免失落�；氐郊�，我煩躁地跟媽媽說(shuō)了，媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么，只向我微微一笑。卻讓我感到溫暖。
微笑，一個(gè)多不起眼的動(dòng)作。但只是一個(gè)微笑，就可以讓失敗的人重拾自信。讓心情低落的人得到安慰。讓灰心喪氣的.人感到信心，不需要太多的言語(yǔ)，不需要華麗的裝飾，只要一個(gè)淺淺的微笑，就是一個(gè)奇跡。
微笑就是種言語(yǔ)之外的美好，是種平淡而樸素的幸福。微笑像一縷春風(fēng)佛過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)的花朵，微笑讓你我生活更美好。