閱讀讓生活更美好作文合集[15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的閱讀讓生活更美好作文，歡迎閱讀與收藏。

閱讀讓生活更美好作文1

　　早晨，陽(yáng)光明媚，我手捧著一本百讀不厭的書，坐在窗戶旁。陽(yáng)光照在書上，我的心美滋滋的。

　　在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽總是帶我去圖書館，給我看識(shí)字本，教我識(shí)字。在我稍大一點(diǎn)后，我會(huì)看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書解決了我滿腦子的問(wèn)號(hào)。當(dāng)《十萬(wàn)個(gè)為什么》不足以滿足我的`需求時(shí)，我就擴(kuò)大了閱讀的范圍，地理、物質(zhì)、文學(xué)各方面的書我都有涉獵。

　　有一天，我無(wú)意中翻開了一本手工書，里面各種各樣精美的手工制作作品立刻吸引了我，我津津有味地讀了起來(lái)。我印象最深的是展翅欲飛的千紙鶴，那千紙鶴一直吸引著我，仿佛帶著我遨游天際。有一天，媽媽給我買了包五顏六色的正方形的紙，我馬上拿起紙，開始折。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就折了好幾只千紙鶴。上學(xué)了，我把自己折好的千紙鶴帶到了學(xué)校，送給了同學(xué)。“小吳，你折得真好看！”“是��！太可愛了！”“這只千紙鶴好好看呀！可以教我折嗎？”同學(xué)們圍在我身邊，拿著千紙鶴愛不釋手。“當(dāng)然可以了，我有時(shí)間就教你們折，好嗎？”我喜不自禁地說(shuō)。在教師節(jié)那天，我折了幾只千紙鶴和小船，給張老師作了張賀卡，張老師欣喜地看著賀卡，不停地贊嘆：“你做的賀卡真好看！”頓時(shí)，我的臉漲得通紅，害羞地低下了頭，心里卻是美滋滋的。

　　如果書是海洋，那我就是在浩瀚無(wú)邊的大海中暢游的小魚；如果書是天空，那我就是在無(wú)邊無(wú)際的天空中自由飛翔的小鳥；如果書是大自然，那我就是在茵茵的綠草中的盛開的點(diǎn)點(diǎn)小花。閱讀，讓生活更美好。

閱讀讓生活更美好作文2

　　作者：郗柯

　　“理想的書籍是智慧的鑰匙�！边@句話出自列夫·托爾斯泰。是啊，“書中自有黃金屋”，讀書給我們帶來(lái)的好處可不止一星半點(diǎn)。

　　《三國(guó)演義》、《西游記》等書籍是我國(guó)聞名中外的名著，它們的價(jià)值是無(wú)與倫比的，神通廣大的孫悟空、武藝高強(qiáng)的呂布足智多謀的吳用、多愁善感的林黛玉。在閱讀這些名著時(shí)，一個(gè)一個(gè)活靈活現(xiàn)的人物就像活了似的，出現(xiàn)在我們的眼前，用心感受它們，我們會(huì)不由自主地陳述其中，無(wú)法自拔。

　　四大名著中，我最喜歡的便是那春秋時(shí)期的《三國(guó)演義》了，三顧茅廬的劉備、單刀赴會(huì)的關(guān)羽、舌戰(zhàn)群儒的諸葛亮，這一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物仿佛就在我的面前，講述著屬于他們自己精彩絕倫的故事。其中我映像最深的便是周瑜妒忌諸葛亮的`才華，故意以大都督的身份刁難諸葛亮，諸葛亮從容不迫，只用三日便從曹軍的手中“借”了三十萬(wàn)支箭，讓周瑜自嘆不如，這便是三國(guó)歷史上非常著名的典故《草船借箭》。

　　《三國(guó)演義》中，諸葛亮便是朱慧的象征，他未出茅廬便已知天下三分，他精忠耿直、用人唯賢、謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真又盡職、鞠躬盡瘁�！叭舻么巳�，無(wú)異周得呂望、漢得張良�！闭f(shuō)此話得人是徐遮，而被贊譽(yù)之人，正是諸葛亮，由此可看出諸葛亮神機(jī)妙算。

　　讀書的好處不止可以讓你感受到一個(gè)精彩的人物描寫，還可以讓你積累好詞佳句，細(xì)致的人物描寫方法，讓你在寫作時(shí)可以大展身手；讓你在向別人展示時(shí)可以讓他們眼前一亮；讓你在生活中，不自主的把自己的積累應(yīng)用其中。

　　同學(xué)們，讓讀書豐富我們的色彩，充實(shí)我們的生活，裝點(diǎn)我們的人生。

閱讀讓生活更美好作文3

　　有道是：“萬(wàn)道雄文沐桃李，十年喬木長(zhǎng)風(fēng)煙�！薄案褂性�(shī)書氣自華”。閱讀，能使人擁有淵博的知識(shí)，還能陶冶人的靈魂，培養(yǎng)高尚的情操。

　　有人說(shuō)“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路”，其實(shí)不然�？磿�，不僅僅是看書，而是透過(guò)書看千里之外的景象，看人情冷暖，看世間百態(tài)。看《霧中花》，仿佛真實(shí)感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，底層人民顛沛流離生活的無(wú)奈;看《紅樓夢(mèng)》，仿佛親身體驗(yàn)了賈寶玉、林黛玉這愛恨嗔癡，經(jīng)歷了賈、王、薛、史四大家族的興衰榮辱；看《駱駝祥子》，仿佛親眼看著一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，被黑暗可怖的舊社會(huì)打打磨了棱角，成了一個(gè)“真正的”車夫，類似的經(jīng)典還有很多，它們都值得我們細(xì)細(xì)品味。

　　閱讀于我們非常重要，而憑著閱讀出名的人也比比皆是——周婷婷，一個(gè)下身癱瘓的女孩，因?yàn)殚喿x重燃對(duì)生活的希望;高然，一個(gè)普通的農(nóng)村少年，因閱讀立下偉大志向，通過(guò)努力考上清華，開啟了他的`速度人生；賴斯，在美國(guó)種族歧視極其嚴(yán)重的20世紀(jì)，這位黑人小女，也因閱讀不斷提高自我，最終成為了首相最得力的助手。

　　而我自己，從小也特別喜歡看書。四大著名，我在三年級(jí)時(shí)就已經(jīng)讀完；而《霧都孤兒》、《悲慘世界》等外國(guó)著名我也曾細(xì)細(xì)咀嚼；當(dāng)然，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)我也讀過(guò)不少，諸如此類的還有許多�，F(xiàn)在，閱讀已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分，我家中的書籍更是多得數(shù)不勝數(shù)。而我堅(jiān)持閱讀，就是享受漫游在書海的暢快，在書中不斷汲取知識(shí)，吸取教訓(xùn)，讓自己變得更加優(yōu)秀。

　　閱讀帶給人們的有許多，我不禁感慨：閱讀讓生活更豐富！閱讀讓生活更美好！

閱讀讓生活更美好作文4

　　摘一朵白菊，泡一杯香草，捧上一本喜歡的書。清風(fēng)吹過(guò)扉頁(yè)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑落其上，書香環(huán)繞，花香飄蕩，心神向往。

　　閱讀，似冬日透云而過(guò)的一縷陽(yáng)光，使心靈得到溫暖；閱讀，似干涸已久的大地得到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的甘露滋潤(rùn)，煥發(fā)無(wú)限春意；閱讀，似沙漠深處的一片綠洲，一汪清泉，一片美不勝收的花海，使凄涼的大地，多一處生機(jī)盎然的美景。

　　云淡風(fēng)輕，夏意肆意。從熙熙攘攘的環(huán)境中解放自己，肅穆又寂靜的氛圍，讓我的心也沉靜下來(lái)，端坐在沙發(fā)上品讀自己的書本，沉浸在那小小的'世界中。

　　我愛上了閱讀，癡迷于閱讀。

　　易安居是那清新婉約的飄香宋詞令我樂(lè)不思蜀；魯迅先生那憂國(guó)憂民的壯麗文章令我贊嘆不已；太宰治先生那叛逆而又赤誠(chéng)的人間失格令我感同身受；J.k羅琳那神奇有趣的魔法世界令我熱血沸騰。

　　閱讀陶冶了我的情操，使心靈尋到一處淡迫寧?kù)o之地，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的勃勃生機(jī)，放眼望去，滿目盡是一片綠色的春，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”展示了大自然的濃情脈脈，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”讓我領(lǐng)略了自然雄奇的同時(shí)，也明白了許多人生哲理，心靈慢慢升華。

　　我靜靜地讀書，仿佛自己也是書中的灰色鉛字，漸漸融入這個(gè)純凈的世界，像白雪依偎著大山，大山依靠著白雪。那一刻，就像神職者一樣給予我關(guān)愛和照顧；像老師一樣給予我教導(dǎo)和力量；像朋友一樣給予我真情和溫暖。

　　閱讀，使我見知豐富，精神海洋得到充實(shí)，不被城市的喧嚷所蝕化。

　　閱讀讓生活更美好。緩緩合上書頁(yè)，書香繚繞，花香飄蕩，閱讀，就是是我的心之所向…

閱讀讓生活更美好作文5

　　閱讀可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，閱讀會(huì)使人生活變得美好。我是一個(gè)不愛看書的人，高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍�我卻沒(méi)把這句當(dāng)回事，我不喜歡看書的原因是我總感覺書里面只有長(zhǎng)篇大論的文字，而沒(méi)有讓我感興趣的東西。

　　有一次，老師上課說(shuō)：“大家以后要多讀書，少玩。每個(gè)人都帶了課外書，我卻沒(méi)有帶，我就在想書有什么好看的，但是書可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)，別人都在看書，而我每天只顧著玩，就基本沒(méi)有看過(guò)。

　　但是那天，我就拿起一本書讀了起來(lái)，不知在哪里看見了一篇小故事，上面寫著一個(gè)男孩，去買吃的，但是收銀員阿姨，給他多找了2元錢，他并沒(méi)有亂花，而是返回去又把錢還給了阿姨，這個(gè)故事讓我知道了誠(chéng)信是多么重要。

　　書就不像電視，你看一看、樂(lè)一樂(lè)就過(guò)去了，但是書會(huì)讓你在看完之后思考到很多。每個(gè)人都有每個(gè)人的`愛好，從那時(shí)起，我漸漸喜歡看書，因?yàn)榭磿�可以增長(zhǎng)知識(shí)，以前許多同學(xué)都不和我玩，我很傷心，但是我看了書了解了知識(shí)，學(xué)習(xí)也變好了，每個(gè)同學(xué)都很愿意和我玩，我現(xiàn)在又開心又愉快。

　　星期五那天，老語(yǔ)文師上課說(shuō)，今天我們講林海音的《遲到》這一課，學(xué)完這一課之后老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是：誰(shuí)還知道林海音有什么作品？

　　教室里鴉雀無(wú)聲，突然，我想起來(lái)林海音不是還寫過(guò)《城南舊事》這本書嗎？我環(huán)顧四周，沒(méi)有人回答，我舉起手，老師叫到了我，我回答出來(lái)，周圍是一片掌聲，我很驕傲，所以，看書還是有好處的。

　　讀書是一件好事，但每個(gè)人只要用心閱讀就會(huì)更好，也會(huì)增長(zhǎng)很多知識(shí)。

閱讀讓生活更美好作文6

　　閱讀是你在人生道路中的一盞指路燈，照耀著你成長(zhǎng)的路；閱讀是一位大自然的老師，帶你領(lǐng)悟大自然的.奧秘。閱讀，讓生活更加美好。

　　那是在一個(gè)烈日當(dāng)空的下午，我們正在午休，那時(shí)，我作業(yè)都寫完了，正閑得慌。忽然，同學(xué)遞給我一本《青銅葵花》。我興趣立馬就來(lái)了，迫不及待地翻開書，開啟閱讀的旅途。我一直都沉浸在這本書里，無(wú)法自拔。似乎在一處新奇的世界里發(fā)生另一個(gè)故事，直到午休下課，同學(xué)們嘈雜的吵鬧聲叫醒了我。

　　書不但讓我在一個(gè)故事里自由地生活，還讓我的成績(jī)步步高升。在我四年級(jí)時(shí)，我們迎來(lái)了恐怖的期末考試，聽各位老師說(shuō)，這次語(yǔ)文的閱讀理解難度可不是一般的高。緊張一下子就涌上了我的心頭。我心里暗想：天哪，一般的閱讀理解就已經(jīng)要扣許多分了，還要再增加難度，還讓不讓人活了！

　　可是我又不是神，還是來(lái)到了“牢房”——考場(chǎng)。試卷發(fā)下來(lái)之后，我就拿起筆，龍飛鳳舞地寫了起來(lái)。前面的基礎(chǔ)題沒(méi)什么難度，但閱讀理解是個(gè)大問(wèn)題。我把目光轉(zhuǎn)移到了閱讀理解的文章上，剛看一下覺得有些眼熟，似乎在哪見過(guò)。我仔細(xì)一看，哦！這篇文章我從一本書上讀過(guò)，我再看看題目，竟然沒(méi)有一個(gè)我不會(huì)做。我開心極了，馬上奮筆疾書。那次，我取得了好成績(jī)，后來(lái)的考試也取得了不少好成績(jī)。

　　讀書像是一雙翅膀，帶你在知識(shí)的世界遨游；閱讀是一艘大船，帶你在知識(shí)的海上游行。閱讀，讓生活變得更加美好。

閱讀讓生活更美好作文7

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書總能讓我們有所收獲。讀書可以提高我們的寫作能力，讓我們的空閑時(shí)間更加豐富，我認(rèn)為，閱讀讓我們的生活更美好。

　　在我喜歡上閱讀之前，我寫的作文很差，整篇作文下來(lái)幾乎都是湊字的廢話，即使這樣，“沒(méi)寫夠字?jǐn)?shù)”也還是成了我寫作文時(shí)的.“家常便飯”。不光是寫作文寫得爛，平時(shí)的課后時(shí)間我也是出了名的“閑”。平時(shí)周末在家，不是坐著就是躺著，媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“你看看你整天不是吃完就睡，就是睡完就吃，你怎么不多看看書，提高一下你的作文水平呢!”針對(duì)這一個(gè)問(wèn)題，我媽想出了一個(gè)方法—-那就是帶我去圖書館。初到圖書館的我十分好奇，東走走西看看，雖然是第一次去圖書館，但我還是知道要小聲的。我從一本本書前走過(guò)，這里的書有些從名字看來(lái)就感覺很深?yuàn)W，而有些卻很幼稚。我在一排排書架中穿梭，眼睛快速的掃過(guò)書架上的每一本書，終于我看到了一本很有趣的書，那是我第一次看到《哈利·波特與魔法石》這本書，我小時(shí)候就很希望自己擁有魔法，這樣就什么事都可以做了，我頓時(shí)對(duì)這本書提起了興趣。我把這本書借回了家，因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)使，我翻開了這本書，一看就愛不釋手。就因?yàn)檫@本書，我感覺讀書也是一件很有意思的事，所以我沒(méi)事就隔天差五的往圖書館跑，哈利波特系列看完后又對(duì)另一個(gè)系列下手，同樣也是看得津津有味。

　　就這樣，我的寫作水平逐漸提高，作文寫得越來(lái)越好，平時(shí)的空余時(shí)間也被閱讀填滿，變得越來(lái)越有意義了。所以我認(rèn)為，閱讀讓生活更美好。

閱讀讓生活更美好作文8

　　閱讀是一件快樂(lè)的事，我愛閱讀！

　　小學(xué)一年級(jí)，書本這位無(wú)聲的老師便進(jìn)入到了我的生活中。那時(shí)，童話故事使我們快樂(lè)，我們天天貪婪的翻閱著它，每讀完一個(gè)故事都感觸萬(wàn)千：從《狐假虎威》中懂得了虛偽的東西終究會(huì)原形畢露；從《小紅帽》中懂得了不要將自己的家庭住址告訴自己不認(rèn)識(shí)的人；從《青蛙王子》中懂得了只要熱心幫助別人，那么好處一定會(huì)“從天而降”……

　　三年級(jí)時(shí)，漫畫書映入到了我的眼簾，那每一幅五顏六色的圖畫好像一只只明亮的眼睛，生動(dòng)形象地“看”著我們。每到星期三的課間，我們便像一支支離了弦的箭，以迅雷不及掩耳之勢(shì)般的速度飛奔到一樓圖書室，尋找那“生機(jī)勃勃”的漫畫書。

　　到了四年級(jí)，《哈利·波特》這套書給我?guī)��?lái)了許多樂(lè)趣，那一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的人物從J·K·羅琳作者的'手下出現(xiàn)——哈利，羅恩，赫敏，鄧布利多校長(zhǎng)，斯內(nèi)普教授，海格等，以及一些反派人物——伏地魔，蟲尾巴，馬爾福一家，“食死徒”等，活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在小說(shuō)中，使所有讀者看完后意猶未盡。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，來(lái)到了六年級(jí)，這時(shí)，小說(shuō)成為了我的伙伴。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的主人公從各個(gè)作者的筆下“出生”，是他們的種種經(jīng)歷帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣……

　　書本是一個(gè)無(wú)聲的老師；書本是一個(gè)帶給你樂(lè)趣的伙伴；書本是一個(gè)讓你喜怒哀樂(lè)的知己；書本是一個(gè)人生中必不可少的零件。書本給你的生活增添了無(wú)限的情趣，它在你遇到困難的時(shí)候?qū)⒛阃�上拉了一把，又在你驕傲自大的時(shí)候往后面拽了一點(diǎn)。很多人問(wèn)我為什么喜歡閱讀，可能這就是原因吧……

閱讀讓生活更美好作文9

　　小時(shí)候，我都是被媽媽讀的故事帶入夢(mèng)鄉(xiāng)的。慢慢地，我長(zhǎng)大了。我喜歡上了讀書，在浩如煙海的書籍中，我明白了什么是善良，什么是丑惡，什么是正義，什么是邪惡。我會(huì)因?yàn)橛薮赖幕实鄱�令我捧腹大笑，�?huì)因?yàn)橘u火柴的小女孩的悲慘經(jīng)歷而傷心落淚……漸漸地，書，成為了我一生中必不可少的一部分。

　　閱讀，讓我的眼界更加開闊，感受到生活的豐富多彩。在書中，我能領(lǐng)略到一望無(wú)際的.平原、遼闊無(wú)限的大海，神秘而無(wú)窮的宇宙……其中，我也從《吹牛大王歷險(xiǎn)記》中體會(huì)到打獵的驚險(xiǎn)，戰(zhàn)爭(zhēng)中的奇跡，生活中的意外……從《紅樓夢(mèng)》中我能感受到林黛玉和賈寶玉真摯的愛情，從《西游記》中，我能體會(huì)到唐僧師徒取經(jīng)的驚險(xiǎn)，從《三國(guó)演義》中我懂得了“分久必合，合久必分”的天下形勢(shì)……

　　閱讀不僅豐富了我的心靈，還能化解我的煩惱，鼓舞我戰(zhàn)勝困難。有一次，我經(jīng)歷了一次大考，考得異常糟糕，面對(duì)家長(zhǎng)責(zé)怪的表情，同學(xué)們嘲笑的語(yǔ)言，老師失望的眼神，我的心情變得十分沮喪，但讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，我發(fā)現(xiàn)主人公保爾在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的搓折和絕望以后，他不放棄，努力向上。我也受到了啟發(fā)，保爾的精神感動(dòng)了我，讓我重新振作起來(lái)，打開了心結(jié)。

　　讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。以前不會(huì)寫作文的我，現(xiàn)在寫作文時(shí)我可是得心應(yīng)手，如神來(lái)之筆。我在語(yǔ)文課上發(fā)言時(shí)，妙語(yǔ)連珠的語(yǔ)言和獨(dú)特的見解，讓老師和同學(xué)們都對(duì)我刮目相看。一下課，同學(xué)們經(jīng)常圍著我，聽我講故事。因?yàn)槲也┯[群書，同學(xué)們一有不明白的問(wèn)題，都會(huì)向我請(qǐng)教，大家還送我一個(gè)“小博士”的稱號(hào)呢，這讓我感到十分驕傲。

　　閱讀，讓我的生活更加快樂(lè)；閱讀，讓我的生活更加美好。

閱讀讓生活更美好作文10

　　閱讀，是一條小船，載著我飄向知識(shí)的海洋，閱讀，是一雙寬大的翅膀，帶著我翱翔在真理的天空；閱讀，是一把智慧的鑰匙，為我打開思想的寶庫(kù)。

　　小時(shí)候，我特別喜歡看傳承我華夏文明的神話故事，一看，就停不下來(lái)。在東方奇幻世界里，我結(jié)識(shí)了逐日的夸父，移山的愚公，懂得了他們永不放棄的堅(jiān)持和人定勝天改造自然的奮斗精神。我還讀了很多西方的童話故事，喜歡上了聰明的'小紅帽，狡猾的列那狐，為愛化成泡沫的小美人魚，憎恨上了陰險(xiǎn)狡詐的老巫婆。他們栩栩如生，形象鮮明，性格有趣，陪伴我度過(guò)那段美好的童年時(shí)光。

　　小故事，大道理，也正是因此，我對(duì)閱讀的興趣越來(lái)越大。開卷有益，每一本書似乎都有自己獨(dú)特的魅力，讓我有不同的成長(zhǎng)感悟。

　　現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，也開始看一些長(zhǎng)篇小說(shuō)、散文和科普書。在書中，許多優(yōu)美的詞句，讓我愛不釋手，所以我在閱讀時(shí)一直保持一個(gè)良好的習(xí)慣——邊讀邊批注，把它們記在心里。在寫作文時(shí)，我總能運(yùn)用到一些積累的好詞好句，讓我的文章更加生動(dòng)、有趣。

　　記得五年級(jí)時(shí)，有一個(gè)學(xué)校的征文比賽，我也參加了，這時(shí)，我的拿手絕活就派上用場(chǎng)了，于是我大筆一揮，一句句優(yōu)美的句子、段落從我的筆尖淌出，果然，功夫不負(fù)有心人，我拿了一等獎(jiǎng)，媽媽給我做了最愛吃的紅燒排骨。

　　毛主席曾說(shuō)過(guò)：“飯可一日不吃覺可一日不睡但書不可一日不讀。”只要每日吸收一些書中的精華，日積月累下來(lái)，便可大大提高閱讀和寫作能力。閱讀擴(kuò)大了我的眼界，讓我在知識(shí)的海洋中暢游。

　　我喜歡閱讀，閱讀讓生活更加美好，人生更精彩。

閱讀讓生活更美好作文11

　　閱讀對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很重要，只有多閱讀，我們才能獲取更多知識(shí)，從而進(jìn)步，尤其是習(xí)作。

　　從三年級(jí)開始，我便對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，我當(dāng)時(shí)只是被那種故事書的精彩情節(jié)所吸引，而對(duì)于文學(xué)書了，是一竅不通。有時(shí)我看書看得入了迷，連吃飯也放不下，實(shí)在不行了，也非再掃個(gè)兩眼不可，不過(guò)依舊是意猶未盡，到年級(jí)又高了一些的時(shí)候，我開始接觸散文了。我個(gè)人認(rèn)為散文不過(guò)是用文學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情節(jié)，更加入了一些情感，是更高級(jí)的一種書籍。無(wú)論怎樣，閱讀帶給我的不僅僅是知識(shí)，更能帶給我一份于書海暢游的快樂(lè)。

　　閱讀對(duì)我影響最大的，無(wú)非是習(xí)作了。在我開始重視閱讀之前，我寫作文常常是半天寫不出一兩個(gè)字，腦海里空空的'，總是只有幾個(gè)詞匯蹦出來(lái)，而我也是隨意搭配，這定然是用詞不當(dāng)，而且用完后更是不知所措，只能咬著筆桿，望著天花板發(fā)呆。所以每逢習(xí)作，我總會(huì)頭疼，原因也很簡(jiǎn)單，就是閱讀少了，沒(méi)參照，還沒(méi)有詞匯，憑空自然寫不出什么。當(dāng)我開始重視閱讀后，一切開始慢慢發(fā)生改變。我的思路變得清晰，由于詞匯量增加了許多，再加上我仿照別人的十分精彩的語(yǔ)句段，將其變?yōu)樽约旱恼Z(yǔ)言，表述出來(lái)，我的習(xí)作便很快提升了檔次。不僅我低年級(jí)如此，到了高年級(jí)，特別是文學(xué)書籍，有時(shí)我看到了那種讀起來(lái)視覺上滿是美感的句子，仔細(xì)咀嚼了半天，卻覺得百看不厭，于是便把它勾畫下來(lái)，以便在寫景類作文時(shí)，方便參照。

　　閱讀使我受益匪淺，這種良好的習(xí)慣，讓我的生活更加豐富多彩。

閱讀讓生活更美好作文12

　　窗外，下起了小雨，微風(fēng)徐來(lái)時(shí)給我?guī)��?lái)了一陣涼爽。遠(yuǎn)處平日里被太陽(yáng)曬得奄奄一息的花草樹木爭(zhēng)相擁抱著雨點(diǎn)，著了雨點(diǎn)的植物葉子比以前更綠了，也顯精神了。

　　我坐在窗前，漫無(wú)目的地拿起書，這時(shí)我的指尖剛碰到書時(shí)，便煩躁了起來(lái)。“這次的考試又不理想，唉，再努力也無(wú)濟(jì)于事。”我心灰意冷地憤然把書扔到了一邊�？墒俏业臅�好像打中了什么東西似的，我走過(guò)去一看，原來(lái)是一本《名人傳》，它那皺巴巴的封面上蒙著許多灰塵，但封面上的一個(gè)人物吸引了我。我不由的拿起了書輕輕打開它，不到一會(huì)兒我就沉浸在了書中了。

　　微風(fēng)襲來(lái)，我渾然不知，因?yàn)闀�中的故事情�?jié)太感動(dòng)人了。在書中我仿佛看見了貝多芬，他正坐在鋼琴旁，雙手不停地彈奏著、隨著節(jié)奏揮舞著;他的眼神是那么的專注，那么的陶醉。臺(tái)下的觀眾時(shí)而安靜時(shí)而鼓掌，還不停地呼喚他的名字，但他似乎沒(méi)有聽見也沒(méi)看見，就活在了自己的音樂(lè)里。

　　窗外一陣汽鳴聲把我拉回到了現(xiàn)實(shí)中，從書中我知道他是聾了。我震驚了，作為一個(gè)音樂(lè)家耳朵居然聽不見，那是一個(gè)多么令人難過(guò)的事呀，可是貝多芬并沒(méi)有放棄自己的理想，而是變得更加堅(jiān)強(qiáng)，他要在自己有限的余生中為熱愛音樂(lè)的人們創(chuàng)作出更多更好的.作品。

　　貝多芬是位音樂(lè)家，但他很不幸耳朵聾了，這對(duì)他是一個(gè)多大的打擊呀，可是他堅(jiān)守著自己的理想，就算遇到再大的困難也不怕。此時(shí)我感到非常的慚愧，我被貝多芬的這種精神給打動(dòng)了，連忙拿起被我扔在一邊的書，又重新學(xué)習(xí)了起來(lái)。

　　讀一本好書，明白一個(gè)道理，這何樂(lè)而不為呢，如果說(shuō)閱讀是一片光明，那么它正在指引我到達(dá)知識(shí)的彼岸，讓我的生活充滿陽(yáng)光、充滿美好。

閱讀讓生活更美好作文13

　　高樂(lè)基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔前�！書可以使人進(jìn)步，使人快樂(lè)。自從我讀了《魯濱孫漂流記》這本書后，美好的生活離我越來(lái)越近了！

　　以前，我很缺乏毅力和耐力。上體育課時(shí)，我們進(jìn)行400米跑步。我總是漫不經(jīng)心，一開始，我跑得不還可以，可是剛跑到第二圈，我就堅(jiān)持不了了，覺得太累了，跑不動(dòng)了，便停下來(lái)，走了回來(lái)。后面的人都陸續(xù)追上我，小張說(shuō)：“你快點(diǎn)跑呀，馬上就要到終點(diǎn)了！”我低頭看了看自己酸痛的雙腿，像綁了千斤重的石頭，抬都抬不起來(lái)，我就對(duì)她搖了搖頭，沒(méi)有再繼續(xù)跑下去。那一天，我心情的天空一片陰郁。

　　自從我看了《魯濱孫漂流記》，我醒悟了。這不，今天我們又測(cè)了一次400米。沒(méi)想到，老師把我和幾位跑得很快的同學(xué)分到了一起。我心想：我這次一定要堅(jiān)持下來(lái)，他們會(huì)不會(huì)跑得很快，我追不上怎么辦，嗯！這次我一定要向魯濱孫學(xué)習(xí)，我一定要堅(jiān)持！我要先跑快點(diǎn)，要不然等會(huì)又追不上了……正在我思索時(shí)，“嘣”！發(fā)令槍的聲音把我驚醒了。原來(lái)我前面那一組已經(jīng)開始跑了。我一想到等會(huì)就該我跑了，不禁用滿是汗的手抓緊了褲子。發(fā)令槍響了，我飛快地邁開步子，甩開手跑了過(guò)去。終于跑到一半了，我的頭感到有點(diǎn)炫暈，太陽(yáng)烤著我的頭，一切感到那么寧?kù)o，又那么漫長(zhǎng)。“第一肯定是小吳�！薄熬褪牵　比巳褐谐霈F(xiàn)了嘈雜的.聲音。我聽到，又火力十足地靠著自己的耐力和毅力跑到了終點(diǎn)。我感到天不那么熱了，而是讓人感到?jīng)鏊�。我雖然很累，但很開心，這一點(diǎn)可都是閱讀的功勞，閱讀帶給我的快樂(lè)！

　　閱讀是力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。閱讀讓生活更美好！我愛閱讀！

閱讀讓生活更美好作文14

　　高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我非常喜歡這句話，我認(rèn)為書籍就是我心中的一盞明燈，能為我點(diǎn)亮人生，照亮未來(lái)。

　　冬日里外面白雪茫茫，我喜歡坐在的窗前，手捧著我心愛的書籍——《狼王夢(mèng)》，全神貫注地走進(jìn)這本書。我為什么這么喜歡這本書呢，因?yàn)樗�讓我知道了什么是母愛�?/p>

　　記得有一次，我媽媽因?yàn)槲业囊淮慰荚嚳荚伊�，所以一直�?duì)我從早嘮叨到晚，我因?yàn)樾那椴缓�，甩頭給媽媽說(shuō)了一句“煩死了!”走進(jìn)了房間，把門重重地甩上了。我抬頭看向窗外的天空，星星一閃一閃的，好像在嘲笑我。云壓得很低，讓我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。我心情繁瑣地翻開了《狼王夢(mèng)》，一心投入了書的世界。當(dāng)我讀到了狼母親因?yàn)楸Ｗo(hù)的自己的`孩子，不惜失去了一只眼睛，斷掉一只前爪。我心里面開始后悔剛才對(duì)媽媽說(shuō)的話。我想道歉，我猶猶豫豫地走到窗前，天上的星星一閃一閃的，它們改變了態(tài)度，它們?cè)诠膭?lì)我，我心一定，打開了房門。我走到媽媽面前捏著衣角說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽，我不該和您那樣說(shuō)話!”我大聲說(shuō)出來(lái)，媽媽一愣，又笑呵呵地對(duì)我說(shuō):“知錯(cuò)就改，就是好孩子，媽媽原諒你了�！薄班�!”我開心地走進(jìn)房間。窗外天上的星星笑嘻嘻的，好像在說(shuō)：“你真棒!”

　　書籍是衣服上的小裝飾，沒(méi)有了它們，你的衣服會(huì)很樸素;書籍是我們的老師，讓我們了解地球，知道世界。就像黑板和粉筆，離不開彼此，我和書籍也離不開彼此，閱讀讓我的生活變得更美好。

閱讀讓生活更美好作文15

　　我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。

　　——高爾基

　　在我眼里，最讓我感到美好的便是閱讀了。閱讀不如美食那樣美味，也不如風(fēng)景那般美麗；但它確是，最吸引我的。是什么時(shí)候愛上閱讀的呢？應(yīng)該是我7歲的時(shí)候。

　　7歲時(shí)我上一年級(jí)，那時(shí)候有本必讀書叫《哪吒鬧海》，就是它激發(fā)了我閱讀的'興趣。

　　《哪吒鬧海》因?yàn)槭潜刈x書，所以每回語(yǔ)文作業(yè)的，最后一項(xiàng)便是閱讀《哪吒鬧�！�。一開始我并不喜歡讀，因?yàn)樯厦娴淖治矣泻枚嗖徽J(rèn)識(shí)的，注的音節(jié)有時(shí)候也看不懂，所以每次看到看書的時(shí)候我便找借口，要么是我已在學(xué)校看過(guò)了，要么是太困了歇會(huì)兒看……借口五花八門，導(dǎo)致我每次考閱讀的時(shí)候成績(jī)都不怎么理想。

　　終于有一天，馬老師沉不住氣了，她把我叫到辦公室，指著我試卷上鮮紅的90，問(wèn)：“馮麗穎啊，你怎么搞得�。科綍r(shí)成績(jī)都是拔尖的，只有閱讀不行，你是不是回去沒(méi)讀書？”我聽了，十分羞愧，支吾了半天也沒(méi)說(shuō)出半個(gè)字。老師見我如此，心里便有了數(shù)。她把我拉到一旁，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你要記住，‘書籍是人類進(jìn)步的階梯，’你只有知識(shí)量充分，書讀得多，長(zhǎng)大才會(huì)有好日子。好日子不是空想出來(lái)的�！�

　　也就從那時(shí)開始，我愛上了閱讀，分?jǐn)?shù)也像爬樓梯一樣往上漲。什么《狼王夢(mèng)》，《撒野》我都看過(guò)。我一直銘記著老師當(dāng)日的教誨。

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