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        • 以讀書(shū)為話題的作文

          時(shí)間:2024-06-20 18:46:01 話題作文 我要投稿

          以讀書(shū)為話題的作文【匯編15篇】

            在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的以讀書(shū)為話題的作文,歡迎大家分享。

          以讀書(shū)為話題的作文【匯編15篇】

          以讀書(shū)為話題的作文1

            古人云:三日不讀書(shū),便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味、面目可憎。此話雖然有些夸張,但就文學(xué)對(duì)于人的精神陶冶而言,確實(shí)不無(wú)道理,因此值得讀書(shū)人認(rèn)真體味。

            讀書(shū),是一種精神享受,F(xiàn)代人許多家庭有幾十萬(wàn)甚至上百萬(wàn)的存款,而其藏書(shū)卻未必有幾十本、上百本。不少人的業(yè)余時(shí)間都用來(lái)看電視、玩游戲、唱歌、喝酒、聊天,唯獨(dú)沒(méi)有時(shí)間靜下心來(lái)讀書(shū)。毛澤東主席平時(shí)工作很忙,可總要擠出時(shí)間來(lái)看書(shū):在游泳下水之前活動(dòng)身體的幾分鐘里,要看上幾句唐詩(shī)宋詞;游泳上來(lái)后,顧不上休息,又捧起書(shū)本瀏覽;就連上廁所的.時(shí)間里,也從不白白浪費(fèi);外出開(kāi)會(huì)或視察工作,常常帶上幾箱書(shū),全然不顧途中列車的顛簸,總是一手拿著放大鏡,一手按著書(shū)頁(yè)閱讀不輟。

            讀書(shū),是心與心的交流。一書(shū)在手,如同摯友遠(yuǎn)來(lái),可以海闊天空、天南地北促膝談心!皶(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,不讀書(shū),不能領(lǐng)悟其深刻的含義。有一句話:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。一個(gè)人不讀書(shū),沒(méi)有才學(xué),那么他說(shuō)的話、做的事一定是蒼白和缺乏影響力的。在眼下的商品社會(huì),雖然受一些客觀因素的影響,讀書(shū)不一定能完全實(shí)現(xiàn)個(gè)人的追求,但換個(gè)角度,不讀書(shū)的話,那么就更難獲得成功。

            讀書(shū),是一種良好的生活習(xí)慣,更是一種儒雅的生活習(xí)慣。古代有“鑿壁偷光”、“頭懸梁、錐刺股”的典故,來(lái)激勵(lì)人們多讀書(shū),讀好書(shū),我們?yōu)楹尉蜎](méi)有這種發(fā)憤圖強(qiáng)的精神呢?知書(shū)才能達(dá)理,才更懂得文明禮貌。讀書(shū)的人,一定懂得生活、品味生活。只要有書(shū)的陪伴,就能為自己的心靈點(diǎn)一盞敞亮的明燈。

            讓我們都一起來(lái)讀書(shū)吧!

          以讀書(shū)為話題的作文2

            讀書(shū),你快樂(lè)嗎?

            城里的孩子說(shuō):讀書(shū)多累啊,乏味死了。

            山里的孩子說(shuō):不管多累多苦,我也要去讀書(shū),我想讀書(shū)。

            讀書(shū),你快樂(lè)嗎?

            書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。

            其實(shí),讀書(shū)是一件非常奇妙的事,在書(shū)中,我們可以體會(huì)到作者的情感,了解作者的心中所念,心中所想,簡(jiǎn)直像來(lái)到另一個(gè)世界,體會(huì)著這個(gè)世界的離合悲歡,想在作者的內(nèi)心世界游蕩;其實(shí)讀書(shū)是一件非常幸福的事,當(dāng)你熟讀唐詩(shī),當(dāng)你在朋友面前侃侃而談,當(dāng)別人用一種贊賞的眼光看著你時(shí),你就能體會(huì)到這種幸福;其實(shí),讀書(shū)是一件非常美好的事,在書(shū)中有許許多多你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人和事,像一個(gè)導(dǎo)游牽著你在大千世界游玩,擴(kuò)展你的眼界,豐富你的知識(shí),你技能體會(huì)到這種不出門躺在床上環(huán)游世界的美好感受。

            書(shū)中還有那么多的`寶藏等著我們?nèi)ネ诰;?shū)中還有那么多的美值得我們?nèi)バ蕾p;書(shū)中還有那么多的知識(shí)等著我們?nèi)ゼ橙 ?/p>

            一本好書(shū)猶如一個(gè)教會(huì)你知識(shí)好老師;一本好書(shū)猶如一個(gè)像你傾吐內(nèi)心的好朋友;一本好書(shū)猶如一個(gè)帶你走出陰影的心靈導(dǎo)師;一本好書(shū)猶如一個(gè)耐心的好母親;一本好書(shū)猶如......

            總而言之,在書(shū)中我能學(xué)到很多。

            讀書(shū),我很快樂(lè)。

          以讀書(shū)為話題的作文3

            我是一條地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”,說(shuō)起讀書(shū)來(lái),我的話就多了.

            小時(shí)候,爸爸總在睡前給我念故事.可是,他常常到了他覺(jué)得困了時(shí),就把一整頁(yè)密密麻麻的故事“濃縮”成一句或者兩句.我十分不高興,就讓媽媽給我講睡前故事.可媽媽經(jīng)常干家務(wù)干到夜深,她還沒(méi)講故事,我已經(jīng)呼呼地睡著了.

            從那以后,我開(kāi)始讀一些注音讀物,如果在沒(méi)有注音的讀物里,我遇到了不懂的`字我就讀它的一半或者它的形近字.有一次,我覺(jué)得一個(gè)叫“玫瑰小姐”的故事很好聽(tīng),就讀給爸爸聽(tīng),我讀起來(lái):“‘什么’‘鬼’小姐.從前,……“我剛讀完題目,爸爸就笑得前仰后合.我卻丈二和尚——摸不著頭腦.

            大概到了一二年級(jí)吧,我漸漸學(xué)會(huì)了查字典.一口氣讀完了《格林童話》和《安徒生童話》.一次,我在吃烤面包時(shí),說(shuō):“今天我烤面包,明天我做酒,后天王后孩子到我手,我姓盧薩卡江東多幅鑼鼓里根,這樣的姓最少有!”

            到了三四年級(jí),我已經(jīng)在語(yǔ)文課本中讀了不少科幻故事,如:《院子里的悄悄話》、《紙奶奶過(guò)生日》、《萬(wàn)能膠水發(fā)明記》等.我不再僅僅向往童話世界,我漸漸喜歡上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)籍,成了現(xiàn)代科技課上的活躍分子.

            現(xiàn)在,我又喜歡上了楊紅櫻阿姨寫的“淘氣包馬小跳系列”.我從書(shū)中學(xué)到了許多道理,比如說(shuō)人不能有妒忌心,對(duì)每一個(gè)生命都要賦予愛(ài),人不能記仇等.

            我喜歡讀書(shū),我心中始終銘記著冰心奶奶說(shuō)過(guò)的九個(gè)字:讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū).

          以讀書(shū)為話題的作文4

            風(fēng)淡云輕,斜陽(yáng)一縷。此時(shí)的我,總愛(ài)泡一杯清茶,捧一本書(shū),讓一顆洗盡鉛華、滿懷期待的心,走進(jìn)了書(shū)的世界。感受著書(shū)中的悲喜離合,品味人生的起起伏伏,我平淡安適的學(xué)習(xí)生活剎時(shí)豐富了,有味了!或許我真的與書(shū)有緣,我的生活,已離不開(kāi)書(shū)了。

            讀書(shū),帶給了我很多益處,它增知,獲趣,致雅。打開(kāi)一部史書(shū),猶如走進(jìn)塵封的歷史殿堂,在這里可以體會(huì)世態(tài)炎涼,諦聽(tīng)歷史脈搏,感悟生命的真諦;翻開(kāi)一冊(cè)文學(xué)名著,如同走進(jìn)一個(gè)風(fēng)景旖旎的仙境,總會(huì)令我如癡如醉。讀大師名家的著作,我仿佛能夠觸摸到他們不同的人生:魯迅的吶喊人生,郁達(dá)夫的顛沛歲月,梁實(shí)秋的雅致情懷,林語(yǔ)堂的幽默心

            語(yǔ)從中,我尋找著自己的'人生,我要把我的人生也變成激情的人生,精彩的人生!

            因?yàn)橛辛藭?shū),我才得以從單調(diào)的生活中解脫,我的生活才會(huì)變得如此豐富多彩。因?yàn)橛辛藭?shū),我學(xué)會(huì)了領(lǐng)略春華秋實(shí),夏炎寒冬,學(xué)會(huì)了笑看世間陰晴圓缺,云來(lái)雁往。我默默地把別人玩樂(lè)的時(shí)間用來(lái)讀書(shū),將別人看電視的時(shí)間用作觀察,將別人聊天的時(shí)間拿來(lái)寫作。于是,我有了我的文學(xué)夢(mèng),它就像莊子夢(mèng)中的《逍遙行》,令人心馳神往;像杜穆里埃的《蝴蝶夢(mèng)》,讓我無(wú)法釋懷。

            因?yàn)橛辛藭?shū),我更加體味到親情的含義。它是世上最美和最苦的一種感情,輕得幾乎感覺(jué)不到,有時(shí)卻又重得讓一個(gè)生命無(wú)法承擔(dān)。朱自清的《背影》,讓我讀到了他的深情與成長(zhǎng),于是,我也試著在生活中觀察父親的背影,我感受到了父親的艱辛;胡適的《我的母親》,讓我讀到了胡適母親的慈愛(ài)與堅(jiān)強(qiáng),于是,我試著觀察我的母親,我又看到了母親的大愛(ài)無(wú)言一絲一縷,都是滿滿的愛(ài);一分一毫,都蘊(yùn)涵著深深的情,我的生活因之而一片溫暖。

            因?yàn)橛辛藭?shū),我還深刻地認(rèn)識(shí)到友誼的價(jià)值。“一個(gè)無(wú)言的起點(diǎn),指向一個(gè)無(wú)言的結(jié)局,這便是友情”。余秋雨如是說(shuō)。是的,朋友會(huì)在雨中默默地為你撐起一把傘;朋友會(huì)在隆冬的雪花里伴你寂然無(wú)聲朋友帶給我安寧和愜意。謝謝我的書(shū)!是你讓我對(duì)生活有了立體的認(rèn)識(shí);有了你,我的生活豐富多彩。你是我的財(cái)富,你是我的知己。

            讀書(shū),使我的心靈綠洲片片;讀書(shū),使我從寂寞和空虛走向豐富和充實(shí);讀書(shū),使我從無(wú)聊和煩悶走向?qū)庫(kù)o和平和;讀書(shū),使我的生活充滿了陽(yáng)光,充滿了精彩!

          以讀書(shū)為話題的作文5

            每個(gè)人都會(huì)有快樂(lè)的事,和小伙伴一起玩、考了個(gè)好成績(jī)、玩上一會(huì)游戲.....這些都是令人感到快樂(lè)的事。而閱讀,也給我?guī)?lái)的是無(wú)窮的樂(lè)趣,它讓我知道的更多,讓我明白更多的道理,它伴著我一天天健康成長(zhǎng)。

            當(dāng)我還不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候,媽媽便開(kāi)始給我讀課外書(shū)。每天晚上我睡覺(jué)前,媽媽都會(huì)給我讀一個(gè)故事,有時(shí)聽(tīng)得入迷了,我就纏著媽媽在講一個(gè)。那是一天中最快樂(lè)的時(shí)刻坐在舒適的'床上,聽(tīng)著媽媽輕輕的聲音,心靈就像插上了想象的翅膀,飛到了故事中的小河邊了,媽媽有聲有色的朗讀聲伴著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng).....

            上小學(xué)了,我學(xué)會(huì)了拼音,便自己讀故事。我會(huì)和故事里的人物一起哭一起笑。媽媽經(jīng)常給我?guī)?shū)回來(lái)。每逢假日,只要有空,我們就會(huì)到圖書(shū)館里看書(shū),看到精彩的地方時(shí),我就會(huì)沉浸在里面,看到好玩的內(nèi)容,我就會(huì)情不自禁地笑。每次媽媽催我回家了,我仍然捧著書(shū),津津有味地看著,或纏著媽媽買本新書(shū)才肯離開(kāi)。

            在書(shū)的世界里,我認(rèn)識(shí)了讓我哈哈大笑的鼠小弟,也認(rèn)識(shí)了讓我學(xué)會(huì)許多道理的費(fèi)洛洛。所以,現(xiàn)在書(shū)是我的好朋友了。我喜歡上讀書(shū),書(shū)才是帶給我快樂(lè)的東西,書(shū)讓我獲得知識(shí),讓我變得更懂事,我愛(ài)你,書(shū)!

            讀書(shū),讓我快樂(lè);讓我像一只小鳥(niǎo)在陽(yáng)光下快樂(lè)飛翔,快樂(lè)成長(zhǎng)。

          以讀書(shū)為話題的作文6

            有言,書(shū)中自有黃金屋。我熱愛(ài)讀書(shū),因?yàn)榭梢詮闹蓄I(lǐng)略各種奇異的時(shí)光碎片,當(dāng)你不經(jīng)意間將它們拼湊起來(lái)的時(shí)候,總會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的美好,會(huì)心一笑,林林總總。

            我喜歡書(shū),因?yàn)樗皇怯梢粡垙堓p薄的紙張所組成,各種曼妙的文字交織于其中。古老的文字總是會(huì)有許多新鮮卻又彌漫仿古的氣息,我總喜歡看那些歷經(jīng)了時(shí)光所摩挲的文字。

            加拿大的女作家蒙哥馬利的《綠山墻的安妮》是我最喜歡的書(shū)之一,它向我講述了一個(gè)熱愛(ài)生活,向往未來(lái)的女孩如何克服生活給予她的磨難,她豐富的想象力,同時(shí)也使我對(duì)生活也充滿了各種各樣的.憧憬,世界上許多原本枯燥的事物頓時(shí)也插上了想象的翅膀,變得豐富多彩。畢竟生活不可能永遠(yuǎn)精彩,再美的舞步也總要經(jīng)過(guò)演員們?cè)谂_(tái)下多番的努力,每一個(gè)動(dòng)作,即使只是幾秒鐘,卻也要經(jīng)過(guò)許久的練習(xí)。我們總需要熱愛(ài)生活,它不是一潭死水,而是一片看似平靜的湖水,或許水中會(huì)有魚(yú)兒,只是你需要去尋找、去捕捉,然后才會(huì)激起漣漪,發(fā)現(xiàn)到隱藏的美好。

            我們總在成長(zhǎng),無(wú)時(shí)無(wú)刻。安妮也在漸漸的成長(zhǎng)中成熟,不再會(huì)犯將酒誤以為飲料給好朋友喝,同時(shí)也不會(huì)因?yàn)樽约核胂蟮暮诎瞪炙謶,也學(xué)會(huì)放下曾經(jīng)被同學(xué)所嘲笑的怨恨……云云,安妮最后放棄了自己的一份或許更好的未來(lái),留在了伯母所在的村莊當(dāng)一名女教師——她學(xué)會(huì)了感恩。

            幾個(gè)月前不經(jīng)意翻到了母親擺在書(shū)架上的一本書(shū)。封面幾個(gè)字眼——《平凡的世界》。名字很平淡無(wú)奇——這是我看到書(shū)名的第一感。

            只是當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候,我漸漸被吸引。少安在學(xué)校的生活跟我總有些許的相似,只是在那樣的背景之下,卻還是不一樣。他需要考慮家庭的負(fù)擔(dān),同時(shí)要照顧自己的妹妹,在艱苦的環(huán)境下,他依舊自尊、不卑不亢。而他的哥哥少安很早就輟學(xué)了,擔(dān)負(fù)家中的重?fù)?dān),幫父親承擔(dān)壓力。書(shū)中的人物都十分吸引我,情節(jié)中各種各樣的錯(cuò)過(guò)令我惋惜,他們一次次的失意令我憂傷,但同時(shí)會(huì)在風(fēng)雨過(guò)后我陪他們一起歡笑。

            書(shū)中上世紀(jì)七八十年代的情節(jié)也使我更加清晰地了解當(dāng)時(shí)的境況,而不僅僅停留在片面意義上所謂的知道。我學(xué)會(huì)了許多,在這本書(shū)中,每每合上書(shū),我總是會(huì)將自己放在其中,將自己當(dāng)做里面的一個(gè)角色,換位思考。生活便也是如此,未知的元素有許多,等待我們?nèi)ヌ綄ぁ?/p>

            我眷戀書(shū),它總給予我許多,欣喜以及承擔(dān)失敗的能力。

            自然,讀書(shū)也需要讀好書(shū)。蘇軾說(shuō)過(guò),舊書(shū)不厭百回讀,熟讀精思子自知。

            書(shū)就像是黑暗中的螢火蟲(chóng),冥冥之中帶著我前行,游歷那依舊不完整的人生經(jīng)歷,充實(shí)我的生活。

            不空缺。

          以讀書(shū)為話題的作文7

            書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,小作者非常喜歡讀書(shū),并用一件小事來(lái)告訴大家自己有多愛(ài)讀書(shū),我們也要像小作者一樣,那么愛(ài)讀書(shū),才能更好的豐富自己。一起來(lái)看看這篇《我愛(ài)讀書(shū)》的內(nèi)容吧。書(shū),是一個(gè)沖滿知識(shí)的海洋,是一個(gè)其樂(lè)無(wú)窮的濱紛世界。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)有很多好處,它可以增長(zhǎng)很多知識(shí),可以運(yùn)用書(shū)中的'寫作方法,還可以增長(zhǎng)自身的修養(yǎng)等……我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。記得有一次,我放學(xué)回家,扔下書(shū)包就捧起一本書(shū)津津有味地看了起來(lái),把作業(yè)的事情早就忘到九霄云外了,媽媽問(wèn)我今天沒(méi)留作業(yè)?還是你已經(jīng)在學(xué)校寫完了?我說(shuō):“對(duì)不起,因?yàn)檫@本書(shū)太好看了,我看著看著就和著了迷一樣,所以把作業(yè)的事給忘記了!眿寢尨叽俚:“趕緊寫吧,不然又要熬夜了!边@時(shí)我才依依不舍地把手中的朋友放下,去寫作業(yè)了。

            有時(shí)我看書(shū)都忘記吃飯,一個(gè)人在書(shū)的海洋里遨游難以上岸。讀書(shū),讓人們解除煩惱,讓人心情愉悅;讀書(shū),讓中國(guó)科技發(fā)達(dá);讀書(shū),又可以從書(shū)中得到靈感。書(shū)中“自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,這句話說(shuō)得太好了。讀書(shū)吧,讓我們?cè)跁?shū)的海洋中暢游!

          以讀書(shū)為話題的作文8

            我喜歡讀書(shū)。因?yàn)樗軒Ыo我快樂(lè),當(dāng)我我們打開(kāi)書(shū)認(rèn)真閱讀時(shí),就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和收獲。

            我喜歡讀書(shū)。因?yàn)樗裎覀兊男±蠋,讓我們從中學(xué)到很多豐富的知識(shí)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我撲在書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包。這告訴我們書(shū)就是營(yíng)養(yǎng)品,沒(méi)有了書(shū)籍就像人們沒(méi)有了靈魂。

            我喜歡讀書(shū)。因?yàn)橐粋(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人,才是健康成長(zhǎng)的人。

            我喜歡讀書(shū)。因?yàn)樽x一本好書(shū)就像與一位高尚的人談一次話。一本你喜愛(ài)的書(shū)你讀一千遍一萬(wàn)遍,都不會(huì)煩。

            我喜歡讀書(shū)。因?yàn)闆](méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚粌?cè)書(shū),把我們帶到浩瀚的`天地。沒(méi)有任何一件東西能阻擋你在書(shū)的王國(guó)遨游的步伐。

            我喜歡讀書(shū)。因?yàn)樗褚粋(gè)穿金黃衣裙的仙女,把快樂(lè)帶給了我!

            同學(xué)們讀書(shū)吧!讓她把快樂(lè)也帶給你。

          以讀書(shū)為話題的作文9

            說(shuō)起讀書(shū),目前為止在這個(gè)家中我排第二還是有人會(huì)排第一的,呵呵,開(kāi)個(gè)玩笑。雖然老爸讓了我讓我當(dāng)上了家中讀書(shū)第一的稱號(hào),但我心中總是有些不快,因?yàn)楫吘刮以谧x書(shū)上我還是沒(méi)有超過(guò)老爸唉為什麼呢?所以我發(fā)誓要趕超老爸。

            從小學(xué)的時(shí)候說(shuō)起吧,一二年級(jí)的時(shí)候那是啥也不懂斗大字不識(shí)兩個(gè),但是偶個(gè)性喜歡看圖書(shū),一看就看到天昏地暗,而且有時(shí)為了顯示自己的“學(xué)識(shí)淵博”還會(huì)去找?guī)妆靖改傅臅?shū)裝裝樣貌,但其實(shí)啥也看不懂!每次父母回來(lái)說(shuō),呦,我們家出了個(gè)小博士了,我個(gè)性高興,書(shū)一丟便又跑去玩了。這就應(yīng)算不上真正好處上的讀書(shū)。

            到了三四年級(jí),認(rèn)識(shí)的字多了,讀得書(shū)也多了起來(lái),但是之后我漸漸的發(fā)現(xiàn)讀書(shū)真是太沒(méi)搞笑味了,每次寫完作業(yè)后我還是像小時(shí)候一樣把書(shū)一丟就又跑出去玩了.(可能是小孩子愛(ài)玩的天性)每每老師讓多多讀課外讀物的時(shí)候,我也就是隨手翻翻應(yīng)付一下,讀書(shū)真是太無(wú)聊了.

            但是過(guò)渡到五六年級(jí)的時(shí)候,說(shuō)也奇怪,剛進(jìn)入五年級(jí)我便一發(fā)不可收拾的愛(ài)上了看書(shū),總是一放學(xué)便抱著個(gè)書(shū)看,弄的父母都驚訝的說(shuō),這孩子變了,因?yàn)樽x書(shū)實(shí)在是太搞笑了,真有一種相見(jiàn)恨晚的'感覺(jué)(還好,亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚.)我從書(shū)中懂得了許多知識(shí),還交到了很多的朋友,在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,放暑假后我在天中晚報(bào)上發(fā)表了第一篇作文《書(shū)的魔力》本文便是書(shū)的魔力一文的后感。

            進(jìn)入初中后,我才發(fā)現(xiàn)這跟小學(xué)的讀書(shū)實(shí)在不是一個(gè)檔次上的書(shū)也更多了,在無(wú)論是語(yǔ)文,數(shù)學(xué),歷史,生物。都離不開(kāi)語(yǔ)文知識(shí)。我才發(fā)現(xiàn)書(shū)我真是讀的太少了、太少了!于是我發(fā)瘋似的讀書(shū),一有空閑時(shí)間就讀,那可當(dāng)真是如饑似渴!

            書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,我時(shí)刻謹(jǐn)記著

          以讀書(shū)為話題的作文10

            我愛(ài)閱讀。我走進(jìn)公園,靠在樹(shù)上看書(shū)。在這本書(shū)中,我可以融入其中,就像置身于圣母瑪利亞的花園;我閑散著眼睛,幻想著書(shū)中的自然境界,捧著紅花,撫摸著綠草,走進(jìn)院子,走出小路;我幻想著書(shū)中有一個(gè)金色的場(chǎng)景,我輕輕地拍了拍雷聲,拉起一簇水珠,血像玉珠一樣反射下來(lái),我的眼睛禁不住看著那些書(shū),它們對(duì)我來(lái)說(shuō)就像天使一樣。

            保羅讀過(guò)蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基,全身心投入到艱苦的工作中;他像饑渴一樣熱愛(ài)學(xué)習(xí);他恨恨如恨;他不怕困難,敢于向邪惡挑戰(zhàn)。他從不失敗,他過(guò)著艱苦的生活。所有這些都可能是唱歌和哭泣。他有自知之明,他深刻的反省精神是可貴的。他體現(xiàn)了自己的精神特征和特征:獻(xiàn)身共產(chǎn)主義理想的精神;崇高的道德品質(zhì);鋼鐵般的意志和毅力;勇敢的革命英雄主義在艱難險(xiǎn)阻面前表現(xiàn)得淋漓盡致。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),最寶貴的是生命,它屬于每個(gè)人,但只屬于一次。”一個(gè)人應(yīng)該這樣度過(guò)他的一生:當(dāng)他回顧過(guò)去,他不后悔虛度光陰,也不為無(wú)所事事而感到羞恥!痹谖胰ナ赖臅r(shí)候,可以說(shuō)我的整個(gè)生命和團(tuán)隊(duì)的精力都投入到了世界上最偉大的事業(yè)——為人類解放而斗爭(zhēng)。這是他對(duì)生命價(jià)值的理解,展示了他驚人的革命毅力,以及他為實(shí)現(xiàn)自己的'理想而對(duì)生活和戰(zhàn)爭(zhēng)的勇敢奉獻(xiàn)。他只活了32歲。他的生命很短暫,但他的生命真的很充實(shí),很快樂(lè)。

            他是我的偶像,是每個(gè)青少年的榜樣,是我們奮斗的目標(biāo)。我從他身上得到了很多教育和靈感。他把我從一個(gè)遇到什么事就哭個(gè)不停、想要逃避的女孩,變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、敢于承受的女孩。每當(dāng)我遇到困難,想要逃跑的時(shí)候,他的身影就會(huì)出現(xiàn)在我的腦海里,仿佛在告訴我要有同樣的鋼鐵意志,要成為一名戰(zhàn)士,然后我會(huì)勇敢地站起來(lái),與之戰(zhàn)斗。堅(jiān)韌、毅力、拼搏、奉獻(xiàn)、勇氣和勇氣的精神將永遠(yuǎn)留在我的心中。

          以讀書(shū)為話題的作文11

            每個(gè)人的成長(zhǎng)是從書(shū)分不開(kāi)的。

            每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋里,一種美妙的感覺(jué)充滿了我的心,我仿佛聽(tīng)到了他心里發(fā)出的感嘆: 讀書(shū)真好!

            我年輕時(shí)見(jiàn)過(guò)這本書(shū)。這是一個(gè)彩色圖片和拼音的世界。在書(shū)中世界我發(fā)現(xiàn)猿人是人類的祖先,恐龍非常高大可怕..世界是如此的精彩!我認(rèn)為讀書(shū)使我很高。抬起眼睛,似乎我可以很容易地看到那些正在建造長(zhǎng)城的人,直到我慈愛(ài)地合上書(shū),各種各樣的照片出現(xiàn)在我的腦海中。我有一種甜甜的感覺(jué):讀書(shū)真好!!

            我要感謝這本書(shū),這種無(wú)形的老師,我學(xué)到了很多知識(shí),五顏六色的`書(shū),不僅是我,數(shù)以億計(jì)的聲音在呼喚:讀書(shū)好。圖書(shū)滋養(yǎng)才能的學(xué)生的幾代人。這本書(shū)是全人類的步驟進(jìn)步,我愛(ài)書(shū),書(shū),我會(huì)陪伴你!

          以讀書(shū)為話題的作文12

            讀書(shū)能讓我們的人生充滿快樂(lè),如一葉扁舟在浩瀚大海中遨游,讓人心醉神怡:如朵朵白云在湛藍(lán)天空中漂游,讓人思緒萬(wàn)千:如條條錦鱗在碧波中神游,讓人悠游自在,樂(lè)不思蜀~徜徉在書(shū)的海洋中,似快樂(lè)神仙!

            “讀書(shū)就是與作者談話”。漫步于書(shū)海中體味名人的高尚情操,領(lǐng)略哲人的風(fēng)采,于圣人交流心聲,提高自我素養(yǎng)。無(wú)論何時(shí)何地,讀書(shū)可以讓我們忘記世俗繁華,進(jìn)入一個(gè)忘我境界,舒展身心。

            “斜風(fēng)細(xì)雨乍秋寒”“無(wú)奈把夢(mèng)共雨天”看那梳長(zhǎng)辮子女子不再獨(dú)行與蒙蒙淫雨中,不再雙眼迷離的痛吟詩(shī)歌,勇敢面對(duì)挫折。

            感悟謫居黃城,把酒迎風(fēng),酒興一嘆仕途之坎坷,政事之漩渦,滿腹之冤屈。他將“竹杖終于,老師又開(kāi)始專心地講課了,教室里恢復(fù)了平靜,我也松了一口氣。五分鐘……十分鐘過(guò)去了,我的'幽默細(xì)胞又開(kāi)始跳舞了,《史上最強(qiáng)的笑話》這本書(shū)一直在無(wú)情的勾引著我。忍不住啦!我把椅子推近桌子,環(huán)顧了一下四周,迅速找到那本書(shū),急匆匆地翻開(kāi)書(shū),找到之前看到的頁(yè)碼,我的眼睛好似一臺(tái)十分腦殘的機(jī)器,一直不停張望著,看一下書(shū),馬上再瞄一下老師,就這樣,我五個(gè)字五個(gè)字地讀下去。直到最后還剩一百個(gè)字時(shí),情況有點(diǎn)不大對(duì)頭了,只看見(jiàn)我的老師已經(jīng)火冒三丈地朝我走來(lái),我花了五秒鐘立即看完最后幾個(gè)字,只聽(tīng),老師震耳欲聾地喊道:“別看書(shū)啦!”這一聲響徹云霄,我的腦子一片空白,似乎時(shí)間減慢了許多,我今天攤上大事了!

            我在一堆罵聲中,清醒了過(guò)來(lái)。我的故事也成了我們班的“史上最強(qiáng)笑話”之一。

          以讀書(shū)為話題的作文13

            這天午飯后,突然又再一次的從身后傳出了“嘭”的聲音,那是我在里面關(guān)的門,因?yàn)槲乙獪?zhǔn)備讀書(shū)了。

            從昨天開(kāi)始我就這樣了,是因?yàn)槲以谌~老師的課堂上學(xué)到的那些讀書(shū)方法和鼓勵(lì),給我啟發(fā)了靈感。改變了我以前不良的讀書(shū)習(xí)慣。

            那是第三節(jié)課:那天晚上,我早早地來(lái)到了作文班,在門口,他正向我打招呼呢。我滿心歡喜地走到教室里,把補(bǔ)習(xí)袋放在位置上,我又看看表,還有兩分鐘就上課了。

            等大家都到齊了!葉老師才來(lái)到這里,從身后輕輕地關(guān)起門,突然說(shuō)了一句話:“讀書(shū)和學(xué)習(xí)應(yīng)該就要像這樣!比缓缶烷_(kāi)始上課了。

            今天教的都是讀書(shū)的方法,我聽(tīng)得很入神,又從中悟出了一點(diǎn)道理,就是閱讀很重要的,但也要有方法。葉老師給我們講了一個(gè)簡(jiǎn)單的算式:3+6。3是第三只眼、章魚(yú)理論、收集露珠。而6是標(biāo)出重點(diǎn)、圈出陌生詞、三個(gè)de、錯(cuò)別字等。這些都是最基本的讀書(shū)方法,是省不了的`。直到下課前,葉老師又說(shuō)了一句讓我們尷尬的話:“你們誰(shuí)有按照這些方法去讀一本書(shū)的,請(qǐng)舉手。"我們誰(shuí)都不說(shuō)話,有時(shí)還會(huì)看看有沒(méi)有舉手的人。他嘆了一口氣,臉上露出了一副很無(wú)奈的樣子,搖了搖頭說(shuō):“可惜呀!可惜。這可不是開(kāi)玩笑的!边@時(shí)他又抬起頭來(lái)說(shuō):"你們也可以閉門讀書(shū),就算外面有多大,多響得聲音傳到耳朵里面,也不會(huì)受此干擾!也算是有做到了這幾點(diǎn)!

            這句話使我受到了很大的啟發(fā)。從今起,我就按照葉老師教的方法讀書(shū),果真有用了!

          以讀書(shū)為話題的作文14

            今天,當(dāng)我讀到“童年饅頭”時(shí),我知道母親的痛苦,他們有多累!

            從我們出生開(kāi)始,就不會(huì)從一個(gè)男孩說(shuō)話,勇敢和堅(jiān)定的年輕男孩,其中一些沒(méi)有經(jīng)歷的風(fēng)雨啊考驗(yàn)?對(duì),是我們的母親,他們都辛苦了一天的錢能賺,養(yǎng)育我們長(zhǎng)大了,我們的父母真的希望是有一天,我們希望能成大器。

            在時(shí)間的流逝中,我們自己是否可以體會(huì)學(xué)習(xí)到了很多母愛(ài)的偉大,所以我今后要多多報(bào)答祖國(guó)母親對(duì)我的養(yǎng)育之恩,俗話說(shuō):“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!钡覜](méi)有體會(huì)影響到了一種母愛(ài)的`無(wú)私中透露著一個(gè)平凡,卻又暗含著對(duì)于一些民族偉大。母愛(ài)它就像一股暖流,滲入了發(fā)展我們的心肺,母愛(ài)它就像一副翅膀,帶我們不斷飛向高遠(yuǎn)的未來(lái)。

            啊!多么偉大的母親,它就像《童年里的饅頭》一樣呵護(hù)著我們!

          以讀書(shū)為話題的作文15

            春花秋月,云展云舒,時(shí)間如流水一般消逝,如今的我已是一個(gè)13歲的女孩,我覺(jué)得這么多年,我只有一個(gè)最忠實(shí)的朋友,那就是書(shū)——題記

            看呀,照片上,藍(lán)藍(lán)的天空下那個(gè)小女孩依在媽媽的懷里,手拿一本書(shū),津津有味的聽(tīng)著媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的故事,她為海的女兒的悲慘而哭泣,為白雪公主最終找到幸福而感到欣慰——這則是我對(duì)書(shū)的最初接觸。

            隨著我的慢慢長(zhǎng)大,父母也不在為我講故事,對(duì)于我這個(gè)小故事迷來(lái)說(shuō),真是一大損失,但是我也不哭不鬧,因?yàn)槲乙呀?jīng)能認(rèn)識(shí)許多字,已能看一些帶拼音的'書(shū)了,我漫步在書(shū)的海洋中,書(shū)讓我明理,書(shū)讓我的精神財(cái)富愈加富有。

            有的書(shū)讓我知道了“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方恨讀書(shū)遲”的后悔莫及,有的讓我感悟到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的忠貞不渝,還有的讓我體會(huì)到“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的深厚情誼……

            記得三四年級(jí)的時(shí)候,我的作文寫得真像“豆腐塊”,就那么幾句,完全是應(yīng)付老師的檢查。那時(shí)媽媽很著急,因?yàn)檎Z(yǔ)文中作文都占很高的分值,作文寫不好,語(yǔ)文也就絕對(duì)考不好。我也非常怕寫作文,每每聽(tīng)到老師布置作業(yè),我就在心中念叨:“菩薩保佑,不要有作文!”當(dāng)然,那時(shí)在我身邊也有很多很會(huì)寫作文的同學(xué),我發(fā)現(xiàn)他們都很喜歡看作文書(shū),于是,我便興奮的跑回家去,叫媽媽給我買作文書(shū),并且我爸爸的文章寫得很好,一有時(shí)間,也會(huì)給我輔導(dǎo)輔導(dǎo),經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的刻苦努力,我的作文水平突飛猛進(jìn),寫出來(lái)的作文比原來(lái)好了很多,F(xiàn)在,每當(dāng)我看見(jiàn)剛學(xué)寫作文的孩子因沒(méi)話說(shuō),而流眼淚的時(shí)候,我便告訴他們“要多讀書(shū)”。

            現(xiàn)在的我很喜歡看一些文筆比較細(xì)膩,蘊(yùn)涵著深刻的哲理的現(xiàn)代詩(shī),在仔細(xì)品位他人的情感的同時(shí),我也會(huì)經(jīng)常學(xué)著他們的寫作角度,仿寫幾首小詩(shī),雖然寫的不好,語(yǔ)言比較樸素,但我相信,書(shū)讀多了,肯定會(huì)讓我的思想與眾不同,總有一天,我一定會(huì)寫出一首自己的原創(chuàng)詩(shī),對(duì)了,不是一首,而是許多首。

            書(shū),你對(duì)我的幫助是無(wú)窮無(wú)盡的,我又能怎么報(bào)答你呢?讓我們?cè)谝院蟮娜松,去讀更多的書(shū)吧,去吸收更多的陽(yáng)光雨露吧!

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