生活更美好作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的生活更美好作文6篇，歡迎大家分享。
生活更美好作文 篇1
迎著初升的晨曦，在公園里晨跑的我，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的鳴囀，微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉龐，聞著樹(shù)木和鮮花的奇特清香，仿佛置身大自然中。
因?yàn)橄矚g運(yùn)動(dòng)，不久我就養(yǎng)成每天去公園晨跑的習(xí)慣。我很享受運(yùn)動(dòng)帶給我的快感，使我沉浸在運(yùn)動(dòng)之中，無(wú)法自拔。
聽(tīng)說(shuō)在古老的西藏，有一個(gè)叫愛(ài)地巴的人，生氣時(shí)繞自己家的房子和土地跑三圈，這就是他不生氣的秘訣。今天，我像愛(ài)地巴一樣，遇上煩心事和傷心的事時(shí)，我就會(huì)到公園里跑上幾圈，直到忘掉煩惱，風(fēng)在我耳邊呼嘯，讓煩惱追不上我。我享受跑步帶給我的快感，沖過(guò)終點(diǎn)線時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己是第一，那種感覺(jué)無(wú)以言表。我歡呼雀躍，享受著隊(duì)友的祝福，對(duì)手的贊許，使我愛(ài)上了跑步。
跳高，飛一般的感受，我躍在半空中，在半空中我聞到蔬菜水果的香氣在空中飄蕩著，我享受著跳高帶來(lái)的快樂(lè)。
我很享受運(yùn)動(dòng)給我?guī)?lái)的.快樂(lè)。跑步，給我?guī)?lái)一種回歸大自然的感受。跳高，給我?guī)?lái)了天空中各種不同的清香和新鮮的空氣，陣陣微風(fēng)輕輕地吹過(guò)來(lái)。運(yùn)動(dòng)不光讓我們強(qiáng)身健體，還給人清爽的感受。
運(yùn)動(dòng)帶給我們歡樂(lè)，運(yùn)動(dòng)更讓我們的生活更加美好。
生活更美好作文 篇2
堅(jiān)持，讓生活更美好
堅(jiān)持是成功的秘訣，你若想達(dá)成一個(gè)目標(biāo)，哪怕再小，也要有一顆堅(jiān)持的心。堅(jiān)持，讓我的生活更美好！
“哎呀，怎么只跳了100個(gè)？中考跳繩要跳170個(gè)呢！”媽媽焦急地說(shuō)道。我嘴里喘著粗氣，慢吞吞地坐到沙發(fā)上，心兒跳得咚咚響。又是疲憊又是焦急，我用盡了洪荒之力卻只跳了100個(gè)。要把跳繩不錯(cuò)的同學(xué)比做泰山，那我豈不只是個(gè)只有兩米高的小丘！
突然，我抬頭看到書(shū)房貼著一句名言——“鍥而不舍，金石可鏤”。一個(gè)念頭在我腦中閃過(guò)，我眼前頓時(shí)一亮：是啊！有志者事竟成，堅(jiān)持才有希望。為何我不每天晚上都抽出10分鐘來(lái)跳繩呢？原本疲憊不堪的我一下子站了起來(lái)。
“嗯，這是個(gè)好辦法，但你能堅(jiān)持下來(lái)嗎？”媽媽十分懷疑。
“能！”我堅(jiān)定地叫道。
“那就試試看�！�
往后的日子，我每天都會(huì)跳一會(huì)兒繩，哪怕只是一分鐘�？墒窃趧傞_(kāi)始的一段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步的速度簡(jiǎn)直比烏龜還慢。我有些煩躁，心想：我是沒(méi)這天賦嗎？練了這么久怎么還只跳了110個(gè)！我傷心極了，我努力加快頻率，腳卻總是被勾住，我竟產(chǎn)生了放棄的念頭�？商ь^再看看“鍥而不舍，金石可鏤”這八個(gè)字，我又告訴我自己：只要堅(jiān)持下去，不要放棄，那么成功就會(huì)屬于你的！我要為自己加油打氣！
十天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，120，130，140……我的.成績(jī)開(kāi)始蒸蒸日上，我終于跳到了看似遙不可及的的數(shù)字：170！當(dāng)數(shù)到170個(gè)，當(dāng)媽媽喊出“時(shí)間到！”的剎那，我的心簡(jiǎn)直跳到了嗓子眼，又是疲憊又是開(kāi)心。雖然我的臉蛋像涂了一層紅油漆似的，嘴卻咧得比雞蛋還大，不停地喊著：“耶！耶！耶！”至于爸爸媽媽接下來(lái)說(shuō)了些什么，我已經(jīng)充耳不聞了！
堅(jiān)持，讓我挑戰(zhàn)了極限！堅(jiān)持，讓我摘到了勝利的果實(shí)！堅(jiān)持，讓生活更美好！
生活更美好作文 篇3
思考是行為的種子。
——題記
思考，就是用大腦去干某一事物，身體可動(dòng)可不動(dòng)。
我經(jīng)常思考，但我的思考是想入非非，也十分古怪，我媽說(shuō)我是在胡思亂想，但我不那么認(rèn)為。有時(shí)我的思考的確不同尋常，比方說(shuō)，我如果融入到游戲《我的世界》中會(huì)不會(huì)變方？《我的世界》如果是圓形的會(huì)是什么變成什么樣？同種物動(dòng)物長(zhǎng)的都一樣，人類不是由動(dòng)物進(jìn)化成的嗎？為什么人長(zhǎng)的不一樣？世界上有沒(méi)有外星人？是誰(shuí)發(fā)明的學(xué)校？我的思緒天馬行空，可我總是沉迷于此。
有時(shí)候，我寫(xiě)的隨筆也是“胡思亂想”寫(xiě)出來(lái)的，但大多數(shù)是為了發(fā)泄心中的不滿，或者是我的.想法事與愿違，只能用文字來(lái)表達(dá)。
數(shù)學(xué)是一個(gè)思維性的學(xué)習(xí)，所有的解答問(wèn)題都是邏輯思考，我的“胡思亂想法”用在上面，一定會(huì)讓我的數(shù)學(xué)一塌糊涂，事實(shí)也是如此。
我喜歡在自己的屋子里亂跑，或在玩《我的世界》時(shí)建一道長(zhǎng)長(zhǎng)的迷宮跑道，在里面漫無(wú)目的跑，跑步的時(shí)候，我的身心都放松下來(lái)了，大腦也空閑了下來(lái)，我的大腦也在瘋運(yùn)轉(zhuǎn)中可以知道我不會(huì)的數(shù)學(xué)題的解法，也可以從中放松放松，快樂(lè)快樂(lè)，業(yè)余之間的快樂(lè)。
思考，是一個(gè)發(fā)散性的光，而不是墨守成規(guī)的做數(shù)學(xué)題。思考，是我的一大樂(lè)趣。
生活更美好作文 篇4
在生活中，我們要以禮待人。只有以禮待人，才會(huì)讓生活變得更加美好。
那一次，我們成為了好朋友。
我是一名個(gè)子矮小的普通學(xué)生，學(xué)校里的勞動(dòng)難免會(huì)遇到自己做起來(lái)困難的，多虧有同學(xué)幫助我。
記得那是星期一，學(xué)校規(guī)定星期一是要大掃除的，大家都動(dòng)了起來(lái)，參與到了勞動(dòng)中，我也不例外。老師安排我的任務(wù)是擦玻璃，看大家都在工作，我也開(kāi)始勞動(dòng)了，找來(lái)了一塊布，我認(rèn)真的擦著，可是問(wèn)題又出現(xiàn)了，由于個(gè)子矮的緣故，我擦不到靠上面一點(diǎn)的玻璃�？创蠹叶荚诟鞲筛鞯�，也不好意思去打擾大家，正在我焦慮的時(shí)候，和我是“死對(duì)頭”的一位同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了？要是夠不到，就讓我來(lái)幫你吧，反正我也不忙�！背鲇谥�，也只好讓他幫我了，我說(shuō)：“好吧，謝謝！”就這樣，我向老師交了差，老師還表?yè)P(yáng)我擦得干凈。
他叫小剛，一直擔(dān)任班里的擺車(chē)任務(wù)。有一次，老師批評(píng)他車(chē)擺的不好，還說(shuō)車(chē)下有垃圾。他只是向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，沒(méi)有和老師辯解。第二天，我看我們班擺車(chē)的地方有很多垃圾，接著便看見(jiàn)小剛在打掃，竟然沒(méi)有一個(gè)人幫助他，等他打掃完垃圾，估計(jì)車(chē)也沒(méi)時(shí)間擺了。我走上前去，說(shuō)：“小剛，讓我來(lái)幫助你吧�！彼⑿χ鴮�(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我自己來(lái)吧，你先去排隊(duì)吧，快上課了，別遲到。”我說(shuō)：“沒(méi)事，還是我?guī)湍惆桑洗文悴皇沁�幫助我嗎。”他沒(méi)說(shuō)話。我還是主動(dòng)幫助他一起把垃圾打掃完了。接著，就剩下擺車(chē)了，看他不知所措的樣子，我便支招說(shuō)：“你可以把車(chē)按由小到大的順序擺啊�！彼f(shuō)：“方法聽(tīng)起來(lái)還不錯(cuò)，只好試試看了。”就這樣，我?guī)椭瓿闪巳蝿?wù)。老師還在
班上公布我們班的.擺車(chē)加了一分，還公開(kāi)表?yè)P(yáng)了小剛。下課后，小剛找到我，說(shuō)：“謝謝你，要不是你的幫助，擺車(chē)也不會(huì)加分，老師也不會(huì)表?yè)P(yáng)我�！薄皼](méi)事，你不是也幫過(guò)我嗎，同學(xué)之間就是要以禮待人�！本瓦@樣，我們知道的不和諧化解了，我們成為了好朋友。
這件事使我加深了對(duì)“以禮待人”的理解。讓我知道了以禮待人可以化解生活中的不和諧，使人們生活在一個(gè)更和諧而高效的社會(huì)里。
“以禮待人讓生活更美好”這句話在生活中一直提醒著我，提醒我以禮待人。
生活更美好作文 篇5
閱讀可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，閱讀會(huì)使人生活變得美好。我是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人，高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍覅s沒(méi)把這句當(dāng)回事，我不喜歡看書(shū)的原因是我總感覺(jué)書(shū)里面只有長(zhǎng)篇大論的文字，而沒(méi)有讓我感興趣的東西。
有一次，老師上課說(shuō)：“大家以后要多讀書(shū)，少玩。每個(gè)人都帶了課外書(shū)，我卻沒(méi)有帶，我就在想書(shū)有什么好看的，但是書(shū)可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)，別人都在看書(shū)，而我每天只顧著玩，就基本沒(méi)有看過(guò)。
但是那天，我就拿起一本書(shū)讀了起來(lái)，不知在哪里看見(jiàn)了一篇小故事，上面寫(xiě)著一個(gè)男孩，去買(mǎi)吃的，但是收銀員阿姨，給他多找了2元錢(qián)，他并沒(méi)有亂花，而是返回去又把錢(qián)還給了阿姨，這個(gè)故事讓我知道了誠(chéng)信是多么重要。
書(shū)就不像電視，你看一看、樂(lè)一樂(lè)就過(guò)去了，但是書(shū)會(huì)讓你在看完之后思考到很多。每個(gè)人都有每個(gè)人的'愛(ài)好，從那時(shí)起，我漸漸喜歡看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，以前許多同學(xué)都不和我玩，我很傷心，但是我看了書(shū)了解了知識(shí)，學(xué)習(xí)也變好了，每個(gè)同學(xué)都很愿意和我玩，我現(xiàn)在又開(kāi)心又愉快。
星期五那天，老語(yǔ)文師上課說(shuō)，今天我們講林海音的《遲到》這一課，學(xué)完這一課之后老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是：誰(shuí)還知道林海音有什么作品？
教室里鴉雀無(wú)聲，突然，我想起來(lái)林海音不是還寫(xiě)過(guò)《城南舊事》這本書(shū)嗎？我環(huán)顧四周，沒(méi)有人回答，我舉起手，老師叫到了我，我回答出來(lái)，周?chē)且黄坡�，我很驕傲，所以，看�?shū)還是有好處的。
讀書(shū)是一件好事，但每個(gè)人只要用心閱讀就會(huì)更好，也會(huì)增長(zhǎng)很多知識(shí)。
生活更美好作文 篇6
有人說(shuō)學(xué)習(xí)讓生活更美好，也有人說(shuō)種花讓生活更美好。但是我認(rèn)為旅行讓生活更美好。旅行并不同于旅游，而是讓你的身心去放松，去體驗(yàn)生活中的那些樂(lè)趣。
在我三年級(jí)暑假之前，每逢假期都會(huì)很無(wú)趣，那時(shí)寫(xiě)完作業(yè)后都沒(méi)有事情可以做，有時(shí)也只能到晚上才有好看電視節(jié)目。每次放假時(shí)表姐會(huì)來(lái)我們家小住一段時(shí)間，只有在那段日子里我才不會(huì)那么無(wú)聊。
三年級(jí)暑假我迎來(lái)了我期望已久的旅行，那次我們?nèi)胰サ氖欠坡少e的一座小島上，在那里我體驗(yàn)了當(dāng)?shù)鬲?dú)特的民宿，并在附近的海域潛水，那里的海水清澈見(jiàn)底，在20米深的海水中也能看清周邊的景色及事物，視線并不會(huì)受到影響。在吃飯時(shí)，桌面上的海鮮都是剛捕撈上來(lái)的.，這其中有和我小臂一樣長(zhǎng)的皮皮蝦，那里的生蠔也是城市的兩三倍，個(gè)頭非常大。從這以后父母每年都會(huì)帶我出去旅行。旅行讓我的視野開(kāi)闊了許多，了解了各地的風(fēng)土人情。
旅行讓心情變得開(kāi)朗，生活變得充實(shí)，心情更加快樂(lè)，讓人的眼界變得開(kāi)闊。不爬山，你根本不知道山有多高；不游泳，根本不知道水有多深；不旅行，根本不知道世界這么美。啊，旅行，讓我的生活更美好。
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