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畫(huà)畫(huà)讓生活更美好
畫(huà)畫(huà)讓生活更美好1
“沙沙，沙沙”，毛筆在宣紙上勾勒著，一股淡淡的墨香撲面而來(lái)，我的興趣愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)，它讓我感到放松，舒適。
毛筆它是一位調(diào)皮的姑娘，由一根竹桿和許多根細(xì)毛組成，拿著它細(xì)長(zhǎng)的身軀，在紙上滑動(dòng)，宛如一位舞蹈演員，在光滑的地板上跳著美麗的舞蹈，柔美的舞姿再搭配上婉轉(zhuǎn)的樂(lè)曲，讓人感覺(jué)身臨其境般。
打開(kāi)記憶的大門(mén)，讓我回想起一年級(jí)時(shí)第一次畫(huà)畫(huà)的場(chǎng)景，還記得那時(shí)的我是個(gè)什么都不懂的小女孩，在一次美術(shù)課上，我第一次接觸畫(huà)畫(huà)，我拿起毛筆，胡亂地沾了點(diǎn)顏料，就卷起衣袖，揮舞著畫(huà)筆，灑脫地在紙上畫(huà)起，用手腕推動(dòng)著筆，使畫(huà)筆成功的在紙上劃了一條弧線(xiàn)，我繼續(xù)畫(huà)著，沒(méi)過(guò)多久，完成了，但是，被班級(jí)里的同學(xué)嘲笑，在那時(shí)，我就下定決心一定要學(xué)好畫(huà)畫(huà)，讓同學(xué)們慚愧。
經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，我還是沒(méi)有完成過(guò)一幅好的`畫(huà)，我垂頭喪氣地趴在桌子上埋怨“畫(huà)畫(huà)怎么那么難啊，我再也不想學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)了”。正當(dāng)我想放棄時(shí)，耳邊想起了一句話(huà)，“世上無(wú)難事，只要肯登攀”，這句話(huà)讓我從新振作起精神。
終于，我反復(fù)的練習(xí)，掌握了技巧，畫(huà)也有畫(huà)的樣子，我拿起筆輕輕沾了點(diǎn)顏料，清晰地墨線(xiàn)，色彩的渲染，提筆的點(diǎn)綴，自信的在紙上揮動(dòng)，畫(huà)筆巧妙地劃動(dòng)起來(lái)，勾勒這一幅完美的中國(guó)畫(huà)，讓人已經(jīng)陶醉在這美麗的畫(huà)中。
是啊，“世上無(wú)難事，只要肯登攀”，世上沒(méi)有做不到的事，只有你想不到的事，現(xiàn)在我可是班級(jí)里大名鼎鼎的“小畫(huà)家”啦！
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)讓我的生活更美好！
畫(huà)畫(huà)讓生活更美好2
“畫(huà)畫(huà)讓生活變得美麗。”不知是從哪本書(shū)上看到的一句話(huà)，讓我第一次對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生了興趣。在三年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一個(gè)學(xué)畫(huà)畫(huà)的班，每個(gè)星期五去上課。
第一次上課時(shí)我也是興致勃勃。到了教室東看看西看看，老師多次提醒也不認(rèn)真聽(tīng)講，到了畫(huà)的時(shí)候，只能提著畫(huà)筆呆坐在那，毫無(wú)頭緒地看著其他同學(xué)在畫(huà)紙上畫(huà)著，最后，也只是在老師的幫助下勉強(qiáng)完成了一幅畫(huà)。
回到家后，我明顯地看到媽媽臉上的表情，在看到畫(huà)后從期待變成了失望，她這樣的表現(xiàn)讓希望能得到稱(chēng)贊的我宛如晴天霹靂，感到了難過(guò)和失落。那時(shí)的天仿佛要塌下來(lái)，家里的小花也干巴巴地垂下頭，好像在為我失望。但我沒(méi)有因此放棄學(xué)畫(huà)畫(huà)，而是下定決心下次一定要認(rèn)真專(zhuān)心，否則畫(huà)不出好畫(huà)，得不到贊揚(yáng)。
星期五很快就來(lái)了。這次，我沒(méi)有再東張西望，而是坐得筆直，仔仔細(xì)細(xì)把老師講的每一個(gè)字都聽(tīng)進(jìn)心里去。到了作畫(huà)的時(shí)候，我心里非常緊張，要是我畫(huà)的比其他同學(xué)難看怎么辦？要是回家又讓媽媽期望落空了怎么辦？看著別人已經(jīng)拿起筆畫(huà)了，我強(qiáng)壓下心頭的擔(dān)憂(yōu)：沒(méi)關(guān)系，我上課認(rèn)真聽(tīng)講了，我也努力在畫(huà)了，哪怕結(jié)果并不如人意，也代表我曾經(jīng)努力過(guò)了啊。
我握住筆，在潔白的畫(huà)布上畫(huà)了起來(lái)，按照老師之前講的，也加了一些自己的想法：森林也有小鹿奔跑，樹(shù)葉也有深綠淺綠，天空也有云朵在飄……沒(méi)有想到的事，我的`畫(huà)被老師夸獎(jiǎng)，拿到講臺(tái)上給同學(xué)們看，還獎(jiǎng)勵(lì)了一朵大紅花給我。當(dāng)時(shí)我心里甜滋滋的，比吃了蜜糖還甜，感覺(jué)天空是那么藍(lán)，花兒是那么鮮艷，鳥(niǎo)兒唱得是多么動(dòng)聽(tīng)�；丶液�，我的話(huà)也得到了媽媽雨點(diǎn)般的贊揚(yáng)，那時(shí)我開(kāi)心極了。
從此，我嘗到了甜頭，愈發(fā)賣(mài)力地學(xué)起了畫(huà)畫(huà)，希望得到更多的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。我的課余生活也更加飽滿(mǎn)和多姿多彩，即使沒(méi)有那些表?yè)P(yáng)，我也很認(rèn)真地學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，因?yàn)槲艺嬲貝?ài)上了它，我的生活里已經(jīng)不能沒(méi)有畫(huà)筆和調(diào)色盤(pán)了。
畫(huà)畫(huà)，讓我的生活更美好。
畫(huà)畫(huà)讓生活更美好3
我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，上了小學(xué)后就如愿報(bào)了國(guó)畫(huà)興趣班。
周未，我來(lái)到了國(guó)畫(huà)興趣班開(kāi)始學(xué)習(xí)。今天畫(huà)的是蝴蝶蘭，老師輕言細(xì)語(yǔ)教我們：“不要畫(huà)得太整齊，兩邊不能一樣，最好畫(huà)五片花瓣，四片大的，一片小的；二片大的，三片小的；一片大的，二片更大的，最后加上二片小的�！蔽覀兛蠢蠋熌闷鹫簼M(mǎn)顏料的毛筆，輕輕點(diǎn)一點(diǎn)就畫(huà)得栩栩如生，活似一只只飛舞的蝴蝶，我們迫不及待回到位置，拿起筆就畫(huà)。
第一朵，水太多了，第二朵，花蕊沒(méi)顏色，看不出來(lái)，第三朵，又太干了，第四朵……我學(xué)著老師的樣子在練習(xí)紙畫(huà)來(lái)畫(huà)去。可是練習(xí)了很多遍蝴蝶蘭被我畫(huà)得時(shí)大時(shí)小，干濕不均勻，全都不好看。
我皺著眉頭，看著它們，它們也看著我。我就不信了，看著這么容易的事我就做不好。我再仔細(xì)觀察老師的畫(huà)法。好像又領(lǐng)悟到了什么。我發(fā)現(xiàn)先把筆潤(rùn)濕一下再沾顏料，就可以更好的控制畫(huà)筆的干濕度。我深吸了一口氣，把盤(pán)子擦洗干凈從新開(kāi)始。我先放了一點(diǎn)水潤(rùn)濕了畫(huà)筆，再去沾一點(diǎn)顏料，果然出來(lái)的效果就好多了。我輕輕地點(diǎn)上小花瓣，一個(gè)詞，完美！
我得意洋洋地看著那朵花兒，它就像一只美麗的小蝴蝶。在亂七八糟的“半成品”中脫穎而出，鶴立雞群。我又拿出另外一支筆，嘗試放更少的水，一小根一小根地畫(huà)，很快就把亂成一團(tuán)的`蝴蝶蘭串成一株，我又加上了葉子，一株美麗的蝴蝶蘭就畫(huà)好了。
初步的練習(xí)成功以后，我就找老師拿到了作品紙。這次我就打起了十二分的精神，先把控好畫(huà)筆的水量，一筆一劃特別細(xì)心，一朵朵蝴蝶蘭就畫(huà)好了，再畫(huà)上花枝、葉子，最后是一只小蝴蝶，一幅美麗的國(guó)畫(huà)就完成了！把它放在家里，一進(jìn)家門(mén)就看見(jiàn)這樣美麗的畫(huà)，我十分的自豪，特別有成就感！大家看了都說(shuō)好。
畫(huà)畫(huà)讓生活更美好4
趙老師把考級(jí)的人都叫上樓，進(jìn)行模擬訓(xùn)練。她給考3級(jí)的人一張全是向日葵的照片，要求用一小時(shí)完成。我已經(jīng)很久沒(méi)畫(huà)線(xiàn)描了，畫(huà)出來(lái)都是短直線(xiàn)。老師轉(zhuǎn)到我這里，停下，指點(diǎn)著：“這不是素描，線(xiàn)要連起來(lái)�！睔G……我竟忘記了線(xiàn)描怎么畫(huà)！我只好全部擦掉，重畫(huà)。
到了考級(jí)這天，我緊張地走進(jìn)考場(chǎng)，找到寫(xiě)有我名字的紙。我看到照片，絕望了，太難了吧！速寫(xiě)考級(jí)要是遇到有有毛的物體，那就死定了！一只熊！天哪！我緊張地定位子，看到一個(gè)考六級(jí)，要畫(huà)跳舞的人，哈哈，心疼考六級(jí)的人三秒。
終于畫(huà)完，距離結(jié)束還有15分鐘。我又繼續(xù)改畫(huà)，這里改改，那里補(bǔ)補(bǔ)。
距離結(jié)束還有八分鐘。我早已不耐煩，左看看，右瞧瞧，不禁轉(zhuǎn)起了筆。
距離結(jié)束還有五分鐘。我檢查了我的姓名，考幾級(jí)和考級(jí)項(xiàng)目。距離結(jié)束還有三分鐘。我開(kāi)始觀察其他人畫(huà)的畫(huà)。
距離結(jié)束還有一分鐘。我時(shí)不時(shí)往門(mén)口看。
“時(shí)間到，請(qǐng)考生帶著鉛筆出教室�！北O(jiān)考老師說(shuō)。
兩個(gè)星期后，趙老師拿著一個(gè)箱子進(jìn)教室，陳老師關(guān)切地問(wèn)：“今年怎么樣？”我緊張得不敢動(dòng)，因?yàn)槲覠o(wú)意間聽(tīng)到了老師的對(duì)話(huà)，這個(gè)畫(huà)室往年考級(jí)，每個(gè)都通過(guò)，沒(méi)有人不通過(guò)，我很害怕，我會(huì)不會(huì)是第一個(gè)沒(méi)通過(guò)的'人？打破紀(jì)錄，那臉往哪擱？直到趙老師說(shuō)出“全部通過(guò)”這四個(gè)字，我才安心下來(lái)。
我從老師手中拿到了人生中第一本考級(jí)證書(shū)。證書(shū)上貼有我的照片，寫(xiě)著3級(jí)，還有一個(gè)老師的簽名。
我如今已經(jīng)有了三本證書(shū)，但第一次最讓我難忘。
畫(huà)畫(huà)讓生活更美好5
旅游可以讓生活更美好，種花也可以讓生活更美好，但是我覺(jué)得，畫(huà)畫(huà)讓我生活更美好。
記得我在讀三年級(jí)時(shí)，我寫(xiě)完作業(yè)后，也沒(méi)有什么事情可以做。有時(shí)候把妹妹惹得嚎啕大哭，有時(shí)候把家里搞得一團(tuán)糟。媽媽看到我很無(wú)聊，就給我報(bào)了畫(huà)畫(huà)班。
我到了畫(huà)畫(huà)班。剛開(kāi)始，老師教我們畫(huà)狗、貓等動(dòng)物。畫(huà)的線(xiàn)條都很簡(jiǎn)單。我畫(huà)得一點(diǎn)都不像，就趴在桌子上發(fā)愁。老師看到后，就在我旁邊鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)事，畫(huà)得不像不要緊，多畫(huà)幾次就像了，加油！”于是，我多畫(huà)幾次，就畫(huà)得有點(diǎn)像了。
那時(shí)，每當(dāng)我感覺(jué)到不會(huì)畫(huà)畫(huà)，沒(méi)信心的時(shí)候，老師都鼓勵(lì)我，讓我有了信心，使我開(kāi)始喜歡畫(huà)畫(huà)，感覺(jué)畫(huà)畫(huà)很快樂(lè)，后面，我畫(huà)得話(huà)也越畫(huà)越好。在家沒(méi)事就涂鴉，再也不會(huì)把家里弄得雞飛狗跳，讓媽媽不省心了。
我一直堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)。我現(xiàn)在讀六年級(jí)了，我畫(huà)畫(huà)越畫(huà)越好。老師教我們畫(huà)畫(huà)也越來(lái)越難了。記得有一次，老師讓我畫(huà)人。老師拿了一個(gè)母親人物的畫(huà)稿給我畫(huà)。我在畫(huà)她的白發(fā)和皺紋的時(shí)候，我想到了自己的媽媽。每天早上，媽媽都要起來(lái)給我們煮香噴噴的早餐。晚上，她還要做家務(wù)，并且還要輔導(dǎo)我們寫(xiě)作業(yè)。她的白發(fā)和皺紋，全是因?yàn)椴賱谖覀儾庞械�。我一邊�?huà)畫(huà)，一邊體會(huì)到父母的辛苦。之后，我把這位母親人物的白發(fā)和皺紋一筆一筆畫(huà)得非常清晰。畫(huà)好后，老師一看，發(fā)現(xiàn)我的畫(huà)畫(huà)水平非常地高！表?yè)P(yáng)我畫(huà)的人物很形象。聽(tīng)了老師的'表?yè)P(yáng)，我非常有成就感！
畫(huà)畫(huà)不但提高了我的繪畫(huà)水平，增長(zhǎng)了我的信心，還讓我懂得了父母的辛苦，懂得感恩，畫(huà)畫(huà)讓我的生活更美好！
畫(huà)畫(huà)讓生活更美好6
學(xué)畫(huà)的經(jīng)歷是我印象最深刻的記憶，一直深藏在心里。現(xiàn)在，我吹走灰塵，觸摸塵封的記憶。它重新出現(xiàn)在我的眼前，仿佛那些歲月重新出現(xiàn)在我的心里。也是在那幾年，我進(jìn)入了沉默的世界。
我7歲的時(shí)候，媽媽帶我進(jìn)入了繪畫(huà)的世界。我第一次見(jiàn)到江小姐。她很年輕。她又高又瘦。我真的很擔(dān)心，一陣風(fēng)吹來(lái)，她會(huì)飛。
于是，我跟著她，開(kāi)始了我3年的師徒生涯。起初，我只能畫(huà)一些簡(jiǎn)單的東西，比如鳥(niǎo)和樹(shù)。后來(lái)她教我畫(huà)熱氣球。老實(shí)說(shuō)，我不知道世界上有這樣的事。之后就開(kāi)始瘋狂畫(huà)畫(huà)，以至于紙不夠用。她說(shuō)：“畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)很完美�！蔽液孟穸�。
聽(tīng)了她的話(huà)，我練的不錯(cuò)，但是練不出完美的畫(huà)，她也沒(méi)說(shuō)什么。然后我就累了，停了下來(lái)。她補(bǔ)充道：“堅(jiān)持住�！庇珠_(kāi)始練了，但是和以前不一樣了。
那幾天，我心情不好。于是她帶我去彭州看牡丹。
我看見(jiàn)了牡丹，它太美了。我看到了她，心情好多了。我特別喜歡《彭州千雪》。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像是樹(shù)枝上的一堆雪，近看聞起來(lái)很優(yōu)雅。我的靈感馬上爆發(fā)了，馬上畫(huà)了一張牡丹圖，可惜畫(huà)的不好。我想了好幾天了。
經(jīng)過(guò)她的'訓(xùn)練，我可以畫(huà)人了，但是不好看。我不知道她為什么開(kāi)始說(shuō)一些奇怪的話(huà)，“我很快就會(huì)去很遠(yuǎn)的地方�！蔽也恢浪劳龅囊饬x，所以不知道兩年后她會(huì)不會(huì)離開(kāi)我。
她離開(kāi)了，就像她輕輕地走過(guò)來(lái)一樣。她一定去了天堂。
就在四年前，她來(lái)到了我的世界，她讓我震驚。兩年前，她永遠(yuǎn)離開(kāi)了我，我只能說(shuō)；“再見(jiàn)，江老師�！�
畫(huà)畫(huà)讓生活更美好7
無(wú)盡天邊泛起一片黃，萬(wàn)綠叢中開(kāi)放一朵紅……我的筆不停地在紙上劃過(guò)，記錄下這世界的每一個(gè)精彩的瞬間。
我?guī)瞎ぞ叩轿骱哆叜?huà)畫(huà)。坐在小凳子上，我手中的筆遲遲不敢下，被景物深深迷住了。
“遠(yuǎn)吞山光，平挹江瀨，幽闃遼夐，不可具狀�！蔽覔Q了一只大號(hào)的畫(huà)筆，蘸上一抹淡藍(lán)，讓這一小滴水在畫(huà)中流淌。這種藍(lán)，既不是天空那么清新的藍(lán)，也不是大海那一種深沉的藍(lán)，而是能夠讓人心平靜下來(lái)，讓人舒服的藍(lán)。一瞬間，我好像站在一面鏡子上，鏡子倒映著我的影像，也倒映著我的心靈和思緒。我的視線(xiàn)移到湖邊，天空淡淡的藍(lán)和水的顏色相互照應(yīng)，水天一色，有一種飛入云端，云霧繚繞的感受。眼前模糊了，我的心都飛走了，飛得很高，很遠(yuǎn)，飛入毫端。
“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興�！蔽业腵紙上忽然吹來(lái)一陣風(fēng)。頓時(shí)，細(xì)小的波紋在水面上蕩漾。波紋折射著陽(yáng)光向我撲來(lái)，像一條翻騰的魚(yú)，魚(yú)鱗像一個(gè)個(gè)晶亮的鉆石，在我眼前跳動(dòng)，就像是只用墨色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)一樣，被無(wú)形的風(fēng)吹散，輕輕地流入毫端。
當(dāng)我從景物中拔出來(lái)時(shí)，夕陽(yáng)的光芒又照在了我的臉頰上。我的眼前仿佛鋪就了一條紅色的地毯。喜慶的畫(huà)面在我的腦海中出現(xiàn)，身上的快樂(lè)童心不禁熱情地跳動(dòng)起來(lái)，我用筆迅速地記錄下來(lái)。
畫(huà)完以后，我滿(mǎn)意地看了看我自己的畫(huà)作，好一幅《西湖夕陽(yáng)圖》！畫(huà)畫(huà)時(shí)，我并不看畫(huà)家的技法有多么高超，而是畫(huà)畫(huà)的一種意境，能讓人心情愉快，讓人在忙碌的今天，也能有機(jī)會(huì)體驗(yàn)慢生活。畫(huà)畫(huà)幫助生活變得更美好！
畫(huà)畫(huà)讓生活更美好8
在一次畫(huà)畫(huà)課上，老師把全班領(lǐng)到教室外面，手指著一堆白色的輪胎說(shuō)：“同學(xué)們，今天你們把這些白色的輪胎添加上自己喜歡的顏色，把它們打扮的漂漂亮亮的，兩個(gè)人一組，意見(jiàn)要統(tǒng)一。”我聽(tīng)了躍躍欲試，很激動(dòng)。
我和一個(gè)叫高明遠(yuǎn)的男孩分到一組，我倆會(huì)心一笑，開(kāi)始在輪胎上涂顏色。
“第一次畫(huà)了藍(lán)色，第二次涂綠色，第三次黃色，最后添上紅色�！蔽抑笓]著他，“中間縫隙里也要添上顏色�！蔽覀z合計(jì)一下涂上了橙色”我和他就認(rèn)真的畫(huà)了起來(lái)。
畫(huà)到一半的時(shí)候，因?yàn)樘鞖庥悬c(diǎn)冷，風(fēng)吹的我倆的手不聽(tīng)使喚了。“要不然咱倆回去暖和暖和？”他問(wèn)。我畫(huà)的正起勁，我頭也不抬的回他一句“你先去暖和，等你暖和好了我再去”“好的”于是他快步走進(jìn)了教室，我用手哈一些熱氣吹吹有些凍僵的手，才發(fā)現(xiàn)也有一部分同學(xué)陸續(xù)去了教室，可是我看看畫(huà)到一半的輪胎，還有腦袋里勾勒出那幅美麗的圖畫(huà)，我還是沒(méi)舍得離開(kāi)。
不大一會(huì)高明遠(yuǎn)也返回來(lái)了，他讓我回去，我邊說(shuō)邊哈一口熱氣到手上“咱倆努力一下，一會(huì)就好了”我倆商量一下接下來(lái)涂什么顏色，于是拿起畫(huà)筆在輪胎上涂起來(lái)，我倆心有靈犀，越涂越順手，每畫(huà)一筆就離心中想象的那個(gè)漂亮的輪胎越接近。
高明遠(yuǎn)的手凍得也有點(diǎn)抖了，可是我倆臉上的笑容卻越來(lái)越濃，最后剩下輪胎上字母了，我倆給字母涂了一個(gè)深藍(lán)色，因?yàn)樗氖侄兜膮柡�，我搓搓凍紅的`小手，又給字母修整了一下，深藍(lán)色特別突出特別美麗，一個(gè)漂亮的輪胎終于涂出來(lái)了，我倆開(kāi)心的擊了一個(gè)掌，這時(shí)老師過(guò)來(lái)了。說(shuō)我們倆涂的英文字母最漂亮，得到表?yè)P(yáng)的我和高明遠(yuǎn)心里美滋滋的。
因?yàn)榈玫嚼蠋煴頁(yè)P(yáng)受到鼓勵(lì)，接下來(lái)在我和高明遠(yuǎn)合作下，又完成了幾幅作品，算起來(lái)整整四幅呢。
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