生活更美好作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的生活更美好作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活更美好作文 篇1
奶奶家的旁邊是一個菜園，有幾棵果樹和一片竹林。菜園中有幾株緊緊纏繞著竹竿生長的豆角，莖像一根結(jié)實的繩子，將幾根竹竿連接。每當(dāng)黃昏，夕陽暗淡的光輝照過竹林，竹子搖曳的殘影黑黑的，慢慢地在橙紅的陽光下生長。
奶奶養(yǎng)了一群雞，這些雞經(jīng)常漫步于菜園中，盯著菜園里有沒有蟲子。雞漫步的地方長出了幾株幼苗，認(rèn)為覺得它們是小人國的大樹。我有時候也來菜園，我可不是找惡心的蟲子，而是去找我“討厭”的妹妹。在過去的時光里，她一去菜園，小而整齊的菜苗要遭殃。雞被妹妹趕走，菜苗也被驚慌失措的雞和洋洋得意的'妹妹踩扁。土在菜園中翻滾著、咆哮著，這時，我只能把她抱回屋子里。
我常常游蕩于竹林，綠油油的竹林里生活著許多生物。我進(jìn)去之后，第一個碰到的是蜘蛛，它們在修長的竹子間結(jié)出晶瑩、透明的網(wǎng)，網(wǎng)有點像絲狀的膠水，肌膚碰在上面沒有太大的異樣。第二個碰到的是雞，雞在竹林中奔跑，它們快樂地奔跑，專心的吃蟲子。雞難道也有歲月靜好嗎？我將疑問收起，走回菜園。
轉(zhuǎn)眼間，春已終，夏已末，秋季來了。我再一次回到了菜園中。涼爽的秋日吹來陣陣秋風(fēng)，菜園中，小苗全部無影無蹤。只見屋角堆著幾個碩大的南瓜，這是一座南瓜小山。當(dāng)我休息一會兒之后，金黃的南瓜全部進(jìn)入了我家小轎車的后備箱。
這些南瓜，夠溫暖我一個寒冷的冬天。奶奶的菜園充滿了生活的氣味、愛的氣味。
生活更美好作文 篇2
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神�！痹谑澜缥拿魑迩甑臍v史積淀中，有壯麗的詩詞歌賦、深邃的《圣經(jīng)》、美好的童話、奇異的科幻。通過閱讀，能夠打開另一扇門，帶給人類的好處是不言而喻的。
小時候，我看的書幾乎都是配有插圖的童話故事。薄薄的色彩斑斕的一本，在那充滿想象力的'的畫面中，螞蟻在花叢中采集著蜜汁，蝴蝶枕著香噴噴的花蕊睡覺；有虛榮而又英勇無畏的老虎，也有憨厚老實、忠誠的大象。他們陪伴著我一起長大，讓我充滿歡樂。然而有時，我在圖書館看到那些捧著厚厚的一本書讀著的大哥哥大姐姐，更對閱讀產(chǎn)生了無限的向往。
很快，我成為了小學(xué)生，不再滿足于簡短的童話。我又陶醉于《西游記》、《愛麗絲夢游仙境》、《綠野仙蹤》，向往孫悟空的法力無邊，對愛麗絲的神奇經(jīng)歷充滿好奇，也想見識奇妙的“奧茲國”。我開始體會各種名著中蘊含的哲理，慢慢領(lǐng)悟到閱讀也是陶冶情操的好方法。閱讀，已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分。
長大以后，步入六年級，我開始讀外國著名文學(xué)家的世界名著。如列夫托爾斯的《復(fù)活》、小仲馬的《茶花女》等等，讓我深感外國名著的博大精深。僅管繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)有點讓人喘不過氣來，我還是努力的抽出時間閱讀。長時間閱讀積累的好詞佳句，讓我的作文水平得到了大大的提升。在學(xué)校里的作文比賽中，我總是取得名次。閱讀使我的成績更加優(yōu)秀。
如果閱讀是一條彎彎的小河，那我就是在小河里游弋的一條小魚；如果閱讀是一縷明媚的陽光，那我便是生長在陽光下的一株小草。千言萬語匯成一句話：閱讀讓生活更美好！
生活更美好作文 篇3
距離真是一種美妙的東西，它使我們的生活多姿多彩。距離既能讓人產(chǎn)生誤會，也能讓人產(chǎn)生思念；距離能讓人心生寂寞，也能讓人信念倒塌。距離產(chǎn)生了美，這是一種凄涼的美，這種美是不懈地奮斗、追逐。
記得在上學(xué)期期末，當(dāng)老師把成績公布于眾時，我才發(fā)現(xiàn)自己與同學(xué)已經(jīng)拉開了距離，連平常學(xué)習(xí)一向沒我好的同學(xué)都站在年段前三。晴天霹靂，向來自負(fù)的我一下跌落深谷�？辞逦液屯瑢W(xué)的距離，我也發(fā)現(xiàn)是我所有的驕傲、拖拉和懶惰遇上同學(xué)的努力，才讓距離瞬間拉長。
暑假，我開始反思自己，我發(fā)現(xiàn)自己承受挫折能力差，整天心不在焉的……什么時候我身上突然有這么多短板？我應(yīng)該盡早補足它，才能拉近距離？媽媽每天都會帶我去散心，讓我多去找閨蜜談心，甚至還幫我報了夏令營。在媽媽的幫助下，朋友的'指引下，大自然的美好環(huán)境熏陶下……我開始改變，過去的一切憂郁漸漸化為烏有，我走出低谷，開始了新的生活！
每當(dāng)我作業(yè)拖拉時，就會想起這個距離；每當(dāng)我取得一點小成績就自滿時，這份距離讓我的心平靜下來；每當(dāng)我想放棄時，這份動力就推動我前進(jìn)。它就像一條馬鞭，趕著我這匹發(fā)奮向上的馬。
轉(zhuǎn)眼開學(xué)了，我寫了兩封信給老師，向老師坦露心跡……希望老師監(jiān)督我�？吕蠋熣椅艺勗�，她說我變了，但我覺得沒什么，只不過是想追上最初的自己！然而，現(xiàn)在在班上，我跟班長的距離也是挺大的，但我依然相信，這份距離，會化為推動我的一份力！推動我永遠(yuǎn)前進(jìn)！
距離產(chǎn)生一種不懈地動力與精神力量，這種力推動人不斷地發(fā)憤向上。距離產(chǎn)生美，它是雖相隔萬里卻依舊心心相印的美，它是努力向前的奮斗精神，它是勇于奮進(jìn)，不斷向上的前進(jìn)動力。
生活更美好作文 篇4
風(fēng)景，顧名思義，是大自然的風(fēng)光。美麗的風(fēng)景令人賞心悅目，但風(fēng)景，僅僅是如此嗎？當(dāng)然不是。其實，風(fēng)景藏在生活的每一件事、每一個細(xì)節(jié)。如果你在意這些，你也會成為一道風(fēng)景。
那么，這些風(fēng)景體現(xiàn)在那里呢？
在寒風(fēng)凜凜、大雪漫天的冬季，你凍得直哆嗦，這時，一個人走來，把衣服披在你肩上，送上一杯熱水，你會感到絲絲溫暖。這是雪中送炭的風(fēng)景。放學(xué)回家的路上，突然下起大雨，同學(xué)為你撐傘，這是雨中送傘的風(fēng)景。運動場上，你扶起受傷的隊員，帶他去醫(yī)務(wù)室包扎傷口，這便是同學(xué)友愛互助的風(fēng)景……他們會讓我們的'生活更美好！
來，一起走進(jìn)生活，去看看我們學(xué)校門口的一道風(fēng)景吧！
我們的學(xué)校門檻有一條窄窄的斑馬線，每次早高峰和晚高峰，我總能看到一位交警站在路口，無論風(fēng)雨再大，他都及時到崗位，盡自己的責(zé)任攙扶老人，保護(hù)著學(xué)生過斑馬線……可令我最難忘的，卻是一個傍晚。
那天傍晚，天已經(jīng)很黑了，突然下起了雪，道路上汽車不計其數(shù)，把路圍得水泄不通。學(xué)生自己放學(xué)回家的也不少�？山痪�是先想到了我們，他快速吹哨，擺手示意我們快點通過。等一部分學(xué)生走過斑馬線后，便使勁吹哨示意汽車通過，很多學(xué)生上車，導(dǎo)致后面的車焦急了，便按下了喇叭。于是，校門口“啪啪”的關(guān)門聲，“嘟嘟”的喇叭聲此起彼伏，聽了令人急躁不安，可交警卻是如此耐心，不停地吹哨、揮手。五分鐘、一刻鐘、半小時……。時間迅速推移，而汽車只能緩緩移動。交警指揮交通全神貫注，絲毫沒有放松。這時，一個老太太挪著步子來問：“交警啊，這么冷的天還在值班，要凍出病的�！苯痪f：“在我心中，人們的安全是第一位的，自己冷不冷已經(jīng)不重要了�！�
兩個小時過去了，周圍已是白茫茫的一片，交警的指揮讓許多同學(xué)平安回到了溫暖的家�！皣W”一聲，最后一輛汽車駛離學(xué)校，消失在盡頭。交警轉(zhuǎn)過身看看自己，身上已全是雪，儼然一個雪人。是交警叔叔有條不紊地指揮交通的風(fēng)景讓我們的生活更美好。
風(fēng)景，生活的每一個角落都有，你應(yīng)該把鏡頭對準(zhǔn)它。每個人，都需要發(fā)現(xiàn)風(fēng)景。如果你是個有心人，會注意細(xì)節(jié)的人，會想到大家的人，一定也會成為一道美麗的風(fēng)景！
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