生活更美好作文(熱)
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的生活更美好作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活更美好作文 篇1
那天，媽媽因為有事而晚來接我。已經(jīng)很晚了，月亮的清輝灑滿教室。同學們早已陸陸續(xù)續(xù)走了，空曠的教室里只剩下我一個人。月光灑在我身上，涼風嗖嗖，外面漆黑一片。教室里安靜極了，只聽到墻上的鐘發(fā)出“嗒嗒”聲，我好害怕。會不會有壞人進來？會不會有老鼠突然鉆出來？我胡思亂想著。每當有一絲絲風吹草動，我就會迅速回頭，身體因害怕而顫抖，黑暗吞噬了我的心。
突然，一陣腳步聲傳來，我的心糾結起來，是誰？“咦，小舒，你怎么還在教室？”原來是邵老師，我舒了一口氣。邵老師每天晚上回家之前，都會來班級看看�！拔覌寢屨f今天晚上她會晚點來接我�！薄班��！鄙劾蠋焺傁胱�，突然又轉過身來：“你一個人在教室，害不害怕？”“嗯……不，不害怕�！蔽逸p聲答道。邵老師似乎看出了我的害怕：“噢，對，我突然想起還有些作業(yè)沒批完，我得趕緊批了！”說著，邵老師拿出了一疊作業(yè)本，開始批了起來。
我知道，邵老師其實并不急著把作業(yè)批出來，她留下來只是為了陪我，讓我不害怕。燈光下，邵老師專注地批著作業(yè)，她的嘴角微笑著，眼睛盯著作業(yè)本，她的烏發(fā)披散在肩頭。一切都是那么安靜，那么美好。
冷風吹在身上，似乎沒那么冷了，月光灑在身上，似乎是那么溫暖，黑暗近在咫尺，但再也進入不了我的'心了。我的心中充滿了安全感，是我的老師帶給我的，獨一無二的美好感受。
邵老師似乎也發(fā)現(xiàn)我在看她，她抬起了頭。那一剎那，我們相視一笑，那一剎那，我似乎感覺時間都停止了。這段時光是這么美好，是這么靜謐。我甚至希望媽媽能晚點來，讓這段時光更久，更久……
“叮咚！”邵老師的手機響了，是媽媽發(fā)來的短信，她讓我去門衛(wèi)找她。邵老師溫柔地說：“小舒，我們走吧！”
我和邵老師走在操場上，肩并著肩，月光灑在我們的身上，一高一矮兩個身影被拉得很長，很長……
生活更美好作文 篇2
我們是幸福的，我們擁有音樂……
——題記
音樂，讓生活更美好，我的生活充滿音樂。
小時候，我聽著搖籃曲安然入睡……
小學時，我唱著“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們……”此時的我就是一位光榮的少先隊員，不僅單純而且是一個小大人……
到了初中，我們肆無忌憚的唱著《至少還有你》“如果全世界我也可以放棄，至少還有你值得我去珍惜……”這時的我們不僅有了煩惱還有了夢想，并為之奮斗著……
當在考試進步時，忽然聽到“我要飛得更高……”是啊！現(xiàn)在的成績算什么呢？我還要繼續(xù)努力……
有時，一首歌便是一段故事，一段鮮為人知的故事，不管過了多久，總有一些歌曲流淌在心間。
記得有一次，我晚回家惹媽媽生氣了，我沒有跟她解釋，只讓她教育了一番，后來，我也就氣沖沖的回房間了，過了幾天好朋友給我發(fā)了一首歌《聽媽媽的.話》“聽媽媽的話，別讓她受傷，想快快長大，才能保護她……”讓我明白了媽媽的良苦用心……
記憶的碎片，時間的灰燼……都融入在音樂里、
音樂是我生命的全部，我熱愛音樂，更喜歡音樂……
生活更美好作文 篇3
廣播又傳出了表揚聲：XXX同學撿起了地上的紙團，是我們學習的好榜樣。我們的校園更加文明了！
這一些校園文明隨處可見；吃午餐時同學們整整齊齊排成一隊取餐盤；操場上隊形整齊.動作一致的做操；走廊上的同學們慢慢走路不打鬧；同學們撿起偶而出現(xiàn)地上的垃圾......這些文明事件連一.二年級的小朋友也可以做，難道這沒有代表著我們學校正在靠近文明嗎？
我有看見過學校里發(fā)生的.這樣一件事情，四年級的六個同學在一起為我們打掃樓道，打掃的干干凈凈.一塵不染，掃好了之后還用拖把一層樓層，一層樓梯的拖很仔細絲毫不敢馬虎，他們利用了本該休息的午間打掃了衛(wèi)生，是多么優(yōu)秀的品質��！我們都該學習他們這一種樂于貢獻的精神。
校園文明需要同學們來維護，只有文明才能創(chuàng)造良好的環(huán)境。
生活更美好作文 篇4
閱讀，可以讓人心經(jīng)脫俗，通過閱讀讓我們感受到春天是多么溫暖，夏天是多么火熱，秋天是多么豐碩，冬天是多么純潔。
閱讀，可以讓人靈魂升華，通過閱讀讓我們感受到柳絮多么紛亂，柳枝多么婀娜，楊樹多么婆娑，大自然多么神奇！
閱讀，可以讓人精神振奮。通過閱讀，讓我們感受到天多么明朗，雖然有時散布烏云；花朵多么嫵媚，雖然有時凌亂凋謝；心多么寧靜致遠，雖然有時渴望的力量趨勢邪惡占據(jù)心頭。
閱讀作文，可以讓我們寫作水平得以提升，品嘗到別人嘔心瀝血的智慧結晶；閱讀文言文，可以讓我們觀往昔，通過文言文，向我們展現(xiàn)一個又一個自古不變的哲理；閱讀小說，我們可以與主人公一起去感受心境，一起歡笑，一起流淚。閱讀詩歌，可以讓我們感受書中的韻味；閱讀漫畫，可以讓我們得到放松，哈哈一笑；閱讀雜志，可以讓我們透過世界之窗吟讀世界，閱讀他人心靈，可以讓我們覺得生活是多么美好！
走進書本，讓我們騎上馬致遠的瘦馬，拿著魯杰克的書本，品嘗著李士成的燒餅，往返與契柯夫草原，聆聽杰克·倫敦曠野的呼聲。如入桃園，如升仙境。
五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不服貼；三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無一個毛孔不暢快。
徜徉書海，游目馳壞，耳目一新；既有雷霆萬擊的一面，又有霧日清新的一面，既有金戈鐵馬的一面，又有輕歌曼舞的.一面，既有大江東去的一面，又有曉風殘月的一面，既有壯懷激烈的一面，又有閑情逸致的一面。欣賞佳作；閑躺靜坐，便可包學天象地質人文地理，凱庫勒與拉姆塞；足不出戶，即可暢游東海西湖南疆北國，雪云里與五老峰。
走進圖書館，去感受古今往昔的成就，我們閱讀到燦爛的先秦文化，悠悠中華，五千年，多少文人墨客在書本留下光輝。
走進作者，魯迅認為讀書時休息，為了文學，閱讀而廢寢忘食。走進歡笑，漫話獨占頭領，歡笑的新含義，通過漫畫，讓心靈得到安慰，放松。
銘刻往書中的人物。多蘿茜還在探索回家的路，保爾還在用身殘志不殘的精神寫作品。凱倫·凱勒跡在向往光明。
銘刻在書中的含義，真善美定受人們追求，身殘志堅，定會讓人們欽佩，光明會讓人向往。
銘刻往書中的一點一滴。一個標點符號，一個詞語，一席云煙。聽，李白在月光下飲酒，使我們看到了李白那浪漫的月，“舉杯邀明月，對影成三人”。
聽，蘇軾又在月光下落淚。使我們看到了蘇軾那思念的“但愿人長久，千里共嬋娟”。
聽，曹孟德又在月光下贊嘆，使我們看到了曹孟德那“月朗星稀，烏鵲南飛”
敞開心扉，去閱讀高齡學者的教誨。
敞開心扉，去閱讀莘莘學子的渴望。
敞開心扉，去閱讀心靈底線的觸擊。
閱讀，你如那高齡學者，可望而不可即。進入內心，品讀人生領悟。
閱讀，你如那莘莘學子，渴望知識，而又略帶頑皮。閱讀，觸擊心靈，頓時使我明白好多。
作為中學生的我�？吹阶约涸�(jīng)對閱讀追求過，癡迷過。
從《綠野仙蹤》中，我讀懂了孩子的心是多么純潔，多么天真�！毒G野仙蹤》贊揚了真善美。譴責了假丑惡。愛憎鮮明，我覺得也是對純真友誼的謳歌。
沐浴晨風淅淅露水，有閱讀的世界不會彷徨。
仰望天空，閃閃流星，有閱讀的心靈不會干涸！
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，閱讀是一位智者，伴隨藍天白云，使我們的生命境界得以提升。
最近，在中華大地刮起一股寒流風。韓寒代表了新一代的年輕作家，寫作不僅需要“想寫和要寫”，還要有著豐富的底蘊，在我們熱購《三重門》時，可曾想過作者付出的時間與閱讀。
那么多成功的例子來源于閱讀，閱讀給予人的是精神上的鼓勵，閱讀是我變得堅強，自信不屈。
在學習上，閱讀是我放松，在生活中閱讀教會我些許真理，在人生上閱讀似一個照路燈，點亮了前進的方向。
書籍是進步的階梯，是知識的寶庫。它將無知的我領入了知識的殿堂，使“單調”的生活變成令人愉快的時光；他向我展示了前人的輝煌成就，是我樹立了崇高而美好的理想。
在書中我找到了追求的目標，找到了人生的價值，我知道了生命的真諦。
當我取得成績洋洋得意時，書告誡我：虛心使人進步，驕傲使人落后。
當我懈怠時，書告誡我：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！碑斘沂б鈺r，書鼓勵我：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村�！碑斘腋≡陼r，書提醒我："靜以修身，儉以養(yǎng)德。"
當我覺得生活不再是七色陽光，花兒不再鮮艷時，書告訴我：假如生活欺騙了你，你不要憂郁，也不要憤慨！不順心的時刻且容忍；相信吧，快樂的日子就會到來……
我們時常躑躅于夢想的邊緣，舉步維艱，時�？释麎粝朐诂F(xiàn)實中起舞，時常為心靈尋找清潔劑，那就讓我們一起閱讀吧，閱讀讓生活更美好！
生活更美好作文 篇5
老家搬來了一位新鄰居，他的房屋高大寬敞，房后還種了一大片桃樹。
好奇的.我們怎么等得住新鄰居來請客？第四天下午，我就與好朋友祥祥約好一同去探個究竟。
烈日當頭，我們一齊繞到了屋后。哇！好大的桃林！數(shù)棵桃樹挺立在翻過的松濕泥土上，一棵棵高大挺拔，一個個桃子仿佛精靈般點綴在樹枝間。
我們的口水早就“飛流直下三千尺”，迫不及待翻過欄桿，在桃林中奔跑，在桃香中流連。
這么大的桃子，帶回家都可以當飯吃了！祥祥手里捧著那個桃子，左瞧瞧，右看看，仿佛它是什么稀有食物，眼睛閃閃發(fā)光，湊近深吸一口氣，隨即興奮地臉都紅了，好像在餐前試味。她的嘴巴情不自禁地嚼著，好像已經(jīng)品嘗到了那香甜多汁的蜜桃。
她回過神來，遺憾地摸摸桃子，擦擦嘴，然后將它放到后門前地竹籃里。
“嘎吱！”門忽然開了，一個胖乎乎，濃眉大眼地叔叔站在面前，我們嚇了一跳，呆在原地不知所措。
天哪，被發(fā)現(xiàn)了，怎么辦？一定要被大罵一通，趕出去了！
我正想著要不要轉身跑走，沒想到叔叔停了停，馬上笑了起來：“原來試小客人呀，快坐下快坐下，我剛好摘了一籃桃子……”他地眼睛在籃子里轉了一圈，抓出了剛剛那個大桃子塞到我們懷里：“這個桃子就送你們當見面禮吧，你們想喝什么？想吃什么……”他突然停住，歉意地笑笑：“怪我多嘴，我姓石，你們可以叫我石大叔。”很快，我們就熟悉了起來，在石桌上談天說地，好不快活。
在這世界上，熱情是必不可少的。若有一把能照亮你身，溫暖你心地火把，那它，就是熱情；若有一個能清涼你口，快活你心地桃子，那它，就是熱情；若有一位能親切招待他人，讓生活更美好地石大叔，那他，也是熱情。
生活更美好作文 篇6
雨果說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”經(jīng)過那件事后，我終于深刻的.明白了這句話的道理。
在一個烈日炎炎的中午，我和我的好朋友在美術室畫畫。那天，我忘記帶鉛筆和橡皮，好朋友把他的筆袋借給了我。
第二天，我的好朋友著急地問我:“你看到我的筆袋了嗎?我的筆袋不見了�！蔽蚁肓讼�:昨天我回來的時候好像把她的筆袋放到她的桌子上了，說:“沒有�。∽蛱煳一貋砗蠓拍阕郎狭�。”她聽后無精打采地點點頭就走了。
上課后，我冥思苦想，我到底有沒有拿回來，會不會落在了美術室，或者說我把它弄不見了……下課后，我找了美術老師拿鑰匙，可美術室里并沒有筆袋，此時的我忐忑不安地想著，一定是我弄丟了。
回到班里，我找到好朋友，對她說:“對……對，對不起，我……把你的筆袋弄丟了，你看多少錢，我賠給你�！边@句話，我吞吞吐吐地說了半天才說出來。只見她笑顏逐開，拉著我的手，說:“沒關系的，只是一個筆袋而已，沒了，我可以再買。再說了，我早就想換了……”沒等她說完，我就打斷了她的話：“可里面還有好多的筆呢！”她又說:“沒關系的，筆沒了可以再買，但朋友沒了去哪買呢?”說完，她臉上又露出了燦爛的笑容。我看了看她，也笑了。
寬容，讓生活更美好！
生活更美好作文 篇7
人在世上，都會有令自己留戀的事物，這些事物使我們的生活更加豐富多彩，更加美好。那么這些事物是什么呢？是金錢？是愛情？是科技？我覺得這都不是最好的答案，直到一次，我遇到了這樣一件事，才明白是文明讓生活更加美好。
那一天，我睡過頭了，在媽媽將我叫醒之后，我非但沒有感謝她把我從遲到的邊緣拉回來，還對她大發(fā)脾氣：“你干嘛不早點叫我起床？現(xiàn)在好了，我會遲到的�。�！”說完，我拿起媽媽老早起床幫我準備好的早餐，奪門而出。
在上學的路上，我騎著自行車，看著身邊急匆匆的人群，心頭好像有一把無名怒火在熊熊燃燒，這把火越燒越大，越燒越猛，燒得我越來越煩、越來越氣。
火氣最旺時，我到了學校附近的自行車停車場。停好了車，正想上鎖，一個匆匆走來的同學不小心碰到了我的自行車，只聽見“哐當”一聲，自行車倒在了地上，我也摔倒了，還擦破了我的手，怪疼的。這讓我一下就火了，正準備大發(fā)脾氣，他卻一把把我扶起來，關切地問：“對不起，你沒事吧，有沒有受傷？”如果說我的傷口就像憤怒的發(fā)泄口，那他的話就像創(chuàng)口貼一樣，令我的憤怒止住了。我搖頭道：“沒事�！薄皼]事就好�！彼贿厧臀曳銎鹱孕熊�，一邊說：“快去上課吧，快要遲到了，再見�！�
看見他溫暖如春的笑臉，聽著他耐心溫柔的話，我想起了人們常說的.一句話：“笑一笑，十年少�！蔽覀�?yōu)楹我鲜前逯粡埬槪镏欢亲拥呐鹉�？退一步海闊天空，對別人多一點寬容，多一點諒解，多一些禮貌，不好嗎？我想起了早上媽媽失落的臉，她這么愛我，我為什么要傷她的心呢？我決定，要在回家后向媽媽道歉，做一個講文明、講禮貌的人！想完這些，我的心情突然愉快起來，原本的一絲余怒也消失得一干二凈。
文明，來自于生活的點點滴滴；文明，來自于一聲“對不起”；文明，成就現(xiàn)在；文明，讓生活更美好。
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