生活更美好作文【必備4篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的生活更美好作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活更美好作文 篇1
音樂(lè)，讓生活更美好，我的生活充滿(mǎn)音樂(lè)。小時(shí)候，我聽(tīng)著搖籃曲安然入睡……學(xué)時(shí)，我唱著“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們……”此時(shí)的我就是一位光榮的少先隊(duì)員，不僅單純而且是一個(gè)小大人……
到了初中，我們肆無(wú)忌憚的唱著《至少還有你》“如果全世界我也可以放棄，至少還有你值得我去珍惜……”這時(shí)的我們不僅有了煩惱還有了夢(mèng)想，并為之奮斗著……
當(dāng)在考試進(jìn)步時(shí)，忽然聽(tīng)到“我要飛得更高……”是啊!現(xiàn)在的成績(jī)算什么呢?我還要繼續(xù)努力……
有時(shí)，一首歌便是一段故事，一段鮮為人知的故事，不管過(guò)了多久，總有一些歌曲流淌在心間。
記得有一次，我晚回家惹媽媽生氣了，我沒(méi)有跟她解釋?zhuān)蛔屗逃艘环�，后�?lái)，我也就氣沖沖的回房間了，過(guò)了幾天好朋友給我發(fā)了一首歌《聽(tīng)媽媽的話》“聽(tīng)媽媽的話，別讓她受傷，想快快長(zhǎng)大，才能保護(hù)她……”讓我明白了媽媽的良苦用心……
記憶的碎片，時(shí)間的灰燼……都融入在音樂(lè)里、
音樂(lè)是我生命的全部，我熱愛(ài)音樂(lè)，更喜歡音樂(lè)……
龍巖市武平縣第三中學(xué)初二：劉婷婷
點(diǎn)評(píng)：文章以時(shí)間為縱線，表達(dá)自己對(duì)于音樂(lè)的喜愛(ài)。結(jié)構(gòu)清晰，中心明確。尤其在描述音樂(lè)帶給自己的`感受時(shí)，小作者寫(xiě)得非常細(xì)膩傳神，將自己對(duì)于音樂(lè)的感受描述的淋漓盡致。有所欠缺的是開(kāi)頭部分，再斟酌一下會(huì)為文章增色不少。
生活更美好作文 篇2
時(shí)間一天天地過(guò)去，一個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里有一件事情，讓我難以忘懷。
記得那是在剛剛開(kāi)學(xué)不到一個(gè)星期的時(shí)候，我們上五年級(jí)以來(lái)的第一節(jié)音樂(lè)課。上課鈴匆匆地打了，一個(gè)身材挺拔，五官端正，高鼻凹眼，頗有點(diǎn)異國(guó)特征的中年男人，身著黑色西裝走了進(jìn)來(lái)。這就是我們的新音樂(lè)老師。聽(tīng)管樂(lè)團(tuán)的同學(xué)說(shuō)，這是他們的`總指揮，精通單簧管，小號(hào)，長(zhǎng)笛等各種樂(lè)器。聽(tīng)說(shuō)他還在國(guó)外留過(guò)學(xué)呢！
突然，一個(gè)似流水般，但又十分有力的聲音傳入我的耳際：“大家好！我是你們的新音樂(lè)老師，我姓陳，大家叫我陳老師就可以了！下面，請(qǐng)同學(xué)們拿出課本！”這句看似十分普通的話卻深深地震動(dòng)了我們的心！這是因?yàn)檫@句話中間有個(gè)“請(qǐng)”字！在這個(gè)小小的城市里，有多少人會(huì)用“請(qǐng)”字��！而且這個(gè)“請(qǐng)”字居然是老師對(duì)同學(xué)們用的！全班都十分驚訝，大家在下面紛紛議論起來(lái)。“哇！這個(gè)陳老師真是名不虛傳啊！”“陳老師彬彬有禮，這才叫紳士，這才叫有風(fēng)度！”“陳老師，真不愧在國(guó)外留過(guò)學(xué)！”……一時(shí)間，大家竊竊私語(yǔ)，爭(zhēng)著贊揚(yáng)陳老師，好評(píng)如潮。
陳老師聽(tīng)下面有點(diǎn)亂，又說(shuō)出了一句人震驚的話：“請(qǐng)說(shuō)話的同學(xué)站起來(lái)！”他的聲音依然是那樣溫文爾雅！太不可思議了！“請(qǐng)”字又一次被陳老師用到了學(xué)生身上，而且還是課堂上說(shuō)話的同學(xué)！我們徹徹底底地被這個(gè)“請(qǐng)”字打動(dòng)了，都紅著臉站了起來(lái)。這時(shí)，只聽(tīng)陳老師又說(shuō)：“你們都是誠(chéng)實(shí)的孩子，請(qǐng)坐吧！”聽(tīng)了這句話，我們大家都激動(dòng)不已，但都管好了自己，忍住誰(shuí)都再?zèng)]說(shuō)話，安靜地度過(guò)了這個(gè)充滿(mǎn)了文明的課堂。
是��！僅僅一個(gè)“請(qǐng)”字就可以讓人如沐春風(fēng)；僅僅一個(gè)“請(qǐng)”字就能讓人人感到被尊重的快樂(lè)；僅僅一個(gè)“請(qǐng)”字就可以為社會(huì)帶來(lái)一絲文明。既然這樣，那就讓我們一起向陳老師學(xué)習(xí)，為別人帶來(lái)一絲暖意，一絲快意，為社會(huì)帶來(lái)一縷文明的陽(yáng)光！
生活更美好作文 篇3
有人說(shuō)，春天不播種，夏天就不會(huì)成長(zhǎng)，秋天就不能收獲。閱讀也是如此，若在陽(yáng)春三月時(shí)不去認(rèn)真閱讀，炎炎夏日時(shí)不去品味與體會(huì)，就收獲不了秋高氣爽時(shí)的智慧與知識(shí)。閱讀讓生活更美好。
有的書(shū)，像甜甜的蜜桃，清香可口，讓人回味無(wú)窮。有的書(shū)像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿(mǎn)了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角的誘人風(fēng)光。它們像磁鐵般吸引著我們，在我們眼前展示了姿態(tài)萬(wàn)千的世界……
前段時(shí)間，我看了一本意大利著名作家亞米契斯的作品——《愛(ài)的教育》。文中記述了主人公安利柯在四年級(jí)這一學(xué)年里的.所見(jiàn)、所聞和所感。安利柯的父母還為他寫(xiě)了許多有勸誡性的文章，還有老師給他們講的感人肺腑的每月故事。這本書(shū)對(duì)我的影響很大，它讓我懂得了愛(ài)——對(duì)同學(xué)的愛(ài)，對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
我還看過(guò)《流浪漢與時(shí)光老人》。他講的是一位流浪漢，后悔兒時(shí)不珍惜時(shí)間，而淪落成一位流浪漢。他懇求時(shí)光老人讓他重回童年時(shí)代。時(shí)光老人同意了，但是流浪漢重蹈覆轍，不珍惜時(shí)間，再次淪落成了一名流浪漢。他讓我懂得了時(shí)間是寶貴的，浪費(fèi)時(shí)間的人沒(méi)有好的的結(jié)局。
自從我愛(ài)上閱讀后，我對(duì)人生也有了理解。我知道了團(tuán)結(jié)，我知道了愛(ài)，我知道了珍惜。
閱讀，能擴(kuò)大我們的知識(shí)面；閱讀，能拓展我們的視野；閱讀，能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)……閱讀，讓我們的生活更美好！
生活更美好作文 篇4
我們的生活充滿(mǎn)著各種各樣的愛(ài)，生活正因?yàn)橛羞@么多的愛(ài)才變得美麗。在人生這場(chǎng)燦爛的旅途中，有喜悅也有悲傷，每一個(gè)人都會(huì)遇到無(wú)數(shù)的問(wèn)題和選擇，因?yàn)橛袗?ài)，每次都能幫我們找到最合適的答案。
愛(ài)是什么呢？愛(ài)便是那一片片零碎而芳香的牛奶伴侶，讓香醇的滋味一直流動(dòng)到心靈的最深處，劃過(guò)一絲絲安慰。
喜歡嘻嘻哈哈地跳過(guò)一路的風(fēng)風(fēng)雨雨，任他風(fēng)馳電掣淋透了整個(gè)身體，也依舊颯颯然向前沖去，愛(ài)是一生所追尋的希望，是內(nèi)心最強(qiáng)勁的陽(yáng)光與溫暖。
記起每一次摔倒時(shí)眼前舒開(kāi)雙臂的母親，記起痛哭流涕時(shí)朋友遞過(guò)來(lái)的一張紙巾，記起試卷滿(mǎn)目蒼夷時(shí)恩師筆下的畫(huà)卷講解，記起下雨時(shí)你奔跑著遞來(lái)的雨傘，記起你我一起切開(kāi)的生日蛋糕，記起你抹了我一臉的奶油，記起那感動(dòng)的`淚水和肆意的歡笑交織的風(fēng)景……用生命刻在靈魂中的生活精華，愛(ài)是生活的調(diào)和劑，愛(ài)讓生活更美好！
愛(ài)是靈魂中最大的精神支柱，有了愛(ài)，我們的生命得以延續(xù)，我們的生活更加美好。讓我們珍惜現(xiàn)在擁有的一切，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)關(guān)心，用愛(ài)讓自己更健康，讓生活更美好！
愛(ài)，總會(huì)讓生活更美好！
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