[優(yōu)秀]生活更美好作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的生活更美好作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
生活更美好作文 篇1
傍晚,夕陽(yáng)西下,我漫步在林間小道上,想著李商隱的“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”,我感動(dòng)著。
燈下,我做著作業(yè),母親遞上一杯熱氣騰騰的牛奶,想起孟效的“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,我感動(dòng)著。
教室里,我因成績(jī)而憂傷,好友悄悄送上一張賀卡,寫滿真摯的祝福,想起李白的“桃花潭水深千,不及汪倫送我情”,我感動(dòng)著。
每天每時(shí)每刻,我都感動(dòng)著。然而,我并不疲倦,因?yàn)椋袆?dòng)讓我的生活更加充實(shí);感動(dòng),讓生活更美好。
感動(dòng),不一定要滿淚盈眶,它是我們心靈的一次觸動(dòng),可能僅僅只有一瞬間。值得我們感動(dòng)的,不一定是婦孺皆知的大事,可能只是一個(gè)動(dòng)作,一句話語(yǔ)。
美國(guó)紐約曼哈頓街頭,一個(gè)小女孩停駐在一棵樹下,她目不轉(zhuǎn)睛盯著那片樹葉——她在等待這年秋天最后一片樹葉的落下。小女孩的'行為不令我們感動(dòng)嗎?
“為了看看了陽(yáng)光,我來(lái)到世上!”巴爾蒙特的話不令我們感動(dòng)嗎?
朋友,學(xué)會(huì)感動(dòng)吧!你僅僅需要學(xué)會(huì)善于捕捉心靈的瞬間,捕捉感動(dòng)的瞬間!
感動(dòng),不是膚淺的感時(shí)傷懷,它是一種精神,是一種人文素養(yǎng),它能讓我們生活充滿愛(ài),讓生活更美好!
學(xué)會(huì)感動(dòng),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)人心的善良;學(xué)會(huì)感動(dòng),我們會(huì)明白真善美的內(nèi)涵;學(xué)會(huì)感動(dòng),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)世間的真愛(ài);學(xué)會(huì)感動(dòng),我們會(huì)敞開心靈的大門——
感動(dòng),點(diǎn)一瓣心香;感動(dòng),讓生活更加美好!
生活更美好作文 篇2
書,可以陶冶人的情操,讓精神世界更加開闊;書,可以使人獲取知識(shí),豐富人的大腦,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);書,是人們的精神食糧,使人內(nèi)心充實(shí),精神振作……
我喜歡書那散發(fā)著淡淡墨香的味道,每當(dāng)一本書整整齊齊地躺在懷中時(shí),我的內(nèi)心是多么開心;每當(dāng)撫摸著那光滑如水的封面時(shí),我心里不禁聯(lián)想翩翩……
在幼兒園上學(xué)的我,那時(shí)就對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
“媽媽,為什么老師的`肚子里有那么多的故事。烤拖裢履频,一講起來(lái)就滔滔不絕呢!”
一到幼兒園放學(xué)的時(shí)候,校門口的家長(zhǎng)就會(huì)蜂擁而至,媽媽好不容易領(lǐng)我走出人群,幾句話就搪塞了我:“乖女兒,她們都是從書上看的啦!
書,這個(gè)家伙對(duì)于剛上幼兒園的我來(lái)說(shuō),那是很新鮮的。我死纏爛打地求著媽媽,她才給我買了一本童話書。
“哎喲,我也可以講故事咯!”我一蹦三尺高,直呼萬(wàn)歲。一路上我飛也似的跑回了家,鄭重其事地捧著這本童話書,跳上沙發(fā),翻開書就開讀。
大鬧天空的孫悟空、善良可愛(ài)的灰姑娘、心狠手辣的王后、好吃懶做的豬八戒……這些形象一一地呈現(xiàn)在我的眼前,善惡分明,真假可辨。有時(shí)我的心情會(huì)隨著主人公情緒的跌宕起伏而變換,喜怒哀樂(lè)也會(huì)隨著主人公的處境而切換,我被書中的故事深深地吸引了,久久不能自拔。
時(shí)間如流水般匆匆逝去,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)上六年級(jí)了,書在我心中的地位愈加增高。
“太好了,我又能看書啦!”屋子里傳來(lái)我爽朗的笑聲,原來(lái)是媽媽又向同學(xué)借書給我看了。
“那咱們什么時(shí)候去取啊?”我疑惑不解問(wèn)道,渴望知識(shí)的小眼神死死地盯著媽媽。
“明天上學(xué),你同學(xué)就會(huì)借你!
一晚上的時(shí)間,真難熬啊,終于等到了早晨上學(xué),我套上衣服,登上鞋子,頭也不梳地奔向了學(xué)校。剛到學(xué)校,那位同學(xué)便將這本《林家鋪?zhàn)印愤f到了我的手中。
下午體育課,教室里同學(xué)們興高采烈,對(duì)體育課無(wú)限渴望的我,隨手就將書放進(jìn)了書桌膛里。
“叮鈴鈴……”放學(xué)了,這節(jié)體育課我們玩得酣暢淋漓,真有些意猶未盡啊!忙于放學(xué)的我,竟忘了書桌膛里的書。
剛進(jìn)家門,不知是誰(shuí)提起“書”這個(gè)詞,我腦袋一激靈,我的書還在學(xué)校呢,完了,快回去取。∥野纹鹜染屯嘏,學(xué)校千萬(wàn)別關(guān)門啊,學(xué)校別關(guān)門。∥以谛睦锊蛔〉仄矶\著。
終于到了校門口,還好,學(xué)校沒(méi)關(guān)門,我以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖進(jìn)教室,拿起書直往校門口跑,說(shuō)來(lái)也怪,剛出校門,便腳下一滑,摔倒了,膝蓋上火辣辣的,比鉆心還疼,還好,書沒(méi)有事。我忍著疼痛,一瘸一拐地向前走去。
“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋!钡拇_啊,我就是一個(gè)愛(ài)書、惜書的人。
生活更美好作文 篇3
如果說(shuō)生活是一條船,而書則是不可缺失的白帆;如果說(shuō)生活是一碗面,而書則是一瓶調(diào)味劑。
與那些“頑童”不一樣,我小時(shí)候總渴望早一點(diǎn)到晚上,這樣就可以聽(tīng)媽媽講睡前故事,我為丑小鴨變成白天鵝而高興,我為賣火柴的小女孩而感到悲傷……
當(dāng)我上一年級(jí)時(shí),學(xué)了拼音。媽媽則給我遞了一本拼音版的《上下五千年》讓我品讀,通過(guò)它,我知道了大禹治水,盤古開天辟地……
漸漸的,我愛(ài)上了小說(shuō)。從無(wú)名之輩到鼎鼎大名的小說(shuō)我都讀。魯迅的《阿Q正傳》,老舍的《駱駝祥子》,還有楊鵬的《裝在口袋里的爸爸》,個(gè)個(gè)情節(jié)突出,讓人久久回味。
到了五六年級(jí),我又愛(ài)上了歷史書和國(guó)學(xué)經(jīng)典。從司馬遷的《史記》再到老子的《道德經(jīng)》,叫人仿佛回到了古代。久而久之,我又讀了名人的一生的故事。我被他們不凡的'命運(yùn)打動(dòng)了。貝多芬雖然耳疾,而他卻不向命運(yùn)低頭。
后來(lái),我又愛(ài)上讀詞。從李白的“小時(shí)不識(shí)月”到張若虛的“海上明月共潮生”。我被蘇軾的詩(shī)深深的打動(dòng)。每一句詩(shī),都蘊(yùn)含了一幅幅美麗的畫面,讓人陶醉不已,沉醉其中。
世界因書而變得更美好!
【生活更美好作文】相關(guān)文章:
生活更美好作文03-06
(精選)生活更美好作文10-21
生活更美好作文11-21
生活更美好作文11-21
生活更美好作文11-21
生活更美好作文11-21
生活更美好作文11-22
生活更美好作文11-22
生活更美好作文11-22