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        • 以腳印為話題的作文

          時間:2024-04-13 09:31:40 登綺 話題作文 我要投稿

          以腳印為話題的作文(通用29篇)

            大家一定都接觸過作文吧,特別是話題作文,話題作文不明確規(guī)定主題,只要求作文主題與“話題”相關。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的以腳印為話題的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          以腳印為話題的作文(通用29篇)

            以腳印為話題的作文 1

            時間能改變一切。昔日堅實的石橋如今也會成為斷壁殘垣,昔日平坦的大道如今也會成為坑洼之路。唯有那深深的腳印,還默默的注視著人間滄桑。

            人生是一條漫漫征途,許多人會不顧一切地向前走,于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對于這些說“不”,我要倒著走。倒著走,我才能看到我留下的腳印——曾經被遺忘的風景。

            倒著走,我看到了離別的腳印。曾經我們同窗共讀,曾經我們嬉戲打鬧,曾經我們共度風雨。離別的日子,稀疏的雨點,就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí),始終沒有說出那一聲“再見”。就這樣我們各自都背過了身,向著兩個沒有交點的`方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻,是迷茫。

            倒著走,我看到了成熟的腳印。曾幾何時,我學會了思考,思考人生真諦;曾幾何時,我學會了領悟,領悟世間溫情;曾幾何時,我我學會了品味,品味愛恨情仇;曾幾何時,我學會了感受,感受悲歡離合……當我明白這些都是成熟的標記,那一刻,是驚喜。

            倒著走,我看到了幸福的腳印。幸福,無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福;能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福,只是平平淡淡,沒有華麗的詞藻,沒有精辟的語言,只有一分寧靜,心中的寧靜。我發(fā)現我擁有了幸福,我留下了幸福的腳印,那一刻,是美麗。

            深深腳印,腳印深深。腳印在人生的道路上,人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中,能看到別樣的風景,能找到曾經的最美。

            以腳印為話題的作文 2

            我踏過母親那些歲月留下的腳印,眼淚與那些印記化作一顆感恩的心!}記

            歲月,當山峰沒有棱角的時候;當河水不在流;當時間停住日夜不分;當天地萬物化為虛有。當稚氣變的成熟的時候;當黑發(fā)變成白鬢的時候,母親的愛依然不變!歲月帶走了她的青春,卻帶不走她的活力;歲月換走了她的白發(fā),卻換不走她那一顆年輕的心;歲月爬上了她的眼角,留下了斑斑皺紋。歲月可以帶走她的很多東西,歲月足以改變一個人,歲月的滄桑印記在她行動日漸緩慢的每一步腳印上,記錄著我們之間的愛。

            腳印,我要感受,感受著母親走過的每一個印記,感受那腳印里的愛。

            小時候,我常常喜歡看母親那一雙腳。母親的.腳不秀氣,不靈巧,上面還有一層厚厚的繭,但是我卻喜歡,喜歡那一朵朵母親走過后留下的腳印花。這腳印,有我生病時,母親忙碌的印記;這腳印,有我成功時母親興奮走過的印記;這腳印,有我衣服臟了時母親勤勞為我清洗的印記;這腳印,有我傷心時,母親關切走過的印記;這腳印啊,記錄著太多太多歲月匆匆給我留下的記憶。

            母愛是一種最無私的感情,它像春天的甘霖,灑落在我們的心田,雖然悄無聲息,卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。朋友沒了,可以交新的;愛人失去了,可以再找一個,但是母親,只會有一個!唯一的一個!

            正如高爾基所說;“世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親。”擁有母親是光榮,擁有母親的愛是驕傲。如但丁所說:“世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚!比缂o伯倫所說:“人的嘴唇做能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親;最美好的呼喚,就是媽媽!

            當太陽不再上升的時候;當地球不再轉動;當春夏秋冬不再變換;當花草樹木全凋謝……歲月抹掉了母親的腳印,但印記卻永遠留在我的心中,和眼淚化作一顆感恩的心……

            以腳印為話題的作文 3

            不知為什么,想起腳印,我總有種說不清道不明的情愫。

            5歲的時候,我喜歡數腳印。每當外公從河邊擔水回來時,他的長靴上總是濕漉漉的,不時有水滴滑落,在水泥地上形成了一個個或深或淺的腳印,頗好看。我便趴在窗邊,掰著指頭數著外公的腳印。有時候數著數著,外公不知何時已來到我身邊,全神貫注地陪著我一起數。數完了,我一轉頭,看見外公在我身旁笑瞇瞇地看著我,我嚇了一跳,猛地從椅子上蹦到地上,一副驚魂未定的模樣。外公看到這一幕,每每都會哈哈大笑,嘴角都咧到了耳朵邊上,活脫脫一個鶴發(fā)童顏的彌勒佛。

            7歲的時候,我喜歡踩腳印。每次外公干完活從菜園里出來時,黏糊糊的泥巴總會調皮地粘上外公的靴子,在平坦的小路上總能看到一串串褐黃色的腳印。我喜歡守在籬笆邊,等著外公出來。當外公踏上小路時,我就跟在他的后面,小小的腳踩在他大大的.腳印上,和他一同回到家中。有時外公干活干得累了,我就在旁邊大喊:“外公加油,我等著踩您的腳印呢!”外公抬起頭呵呵地笑著:“好,為了外孫女,我快點干!比缓蠹涌炝怂俣取

            10歲了,我喜歡造腳印。外公下地干活,我也幫他一起干。有時他不讓,怕我累,我就佯裝生氣,對他說:“外公,我這是要制造腳印,讓我?guī)湍!闭f罷,我搶過外公手中的鋤頭,埋頭干起來。當深深的腳印在地面上出現時,我和外公開心地笑了。璀璨的陽光灑在我和外公的身上,汗水折射出七彩的光影。

            現在我14歲了,外公不再下地干活。傍晚,我和他常在家門口搭一張小圓桌,他喝茶,我擇菜;他讀報,我看書。雖然看不到腳印,可心里總有那一個個腳印存在著。

            夕陽的余暉下,我依稀看見小時候的我踩著外公的腳印,一步一步往家走著……

            以腳印為話題的作文 4

            沙灘上留下了一串小小的腳印,海浪吐著白沫,無情地撲打著沙灘,將那淺淺的凹窩抹去。

            我站在小梅沙的海邊,望著沙灘上戲嬉海水的人們,想起了第一次來小梅沙的情景。那是幾年前的一個暑假,也是在這兒----被細浪溫柔舔著的.沙灘上,一個陌生青年突然向我發(fā)問:安安穩(wěn)穩(wěn)地呆著不是挺好嗎?為什么要不停地奔走呢?當時我想:為了理想您注定要跋涉,因為追求本身就是一種神圣,不用問從哪里來,究竟能獲得什么。

            小梅沙的海灘似乎有些平靜,藍藍的海面上不時有幾只帆船駛過,藍天上掛著幾朵飄浮的白云。我抬起頭仰望像大海一樣湛藍的天空,望著像浪花一樣潔白的云朵,我不由自主進入沉思:出身貧寒,從一個放牛娃,帶著一身土氣蹣跚著沾滿黃泥的雙腳,闖入神圣三尺講臺,去追求一個夢,經歷坎坷嘗遍心酸苦澀,在挫折、憂傷、喜悅和掌聲中成長,為沒有辜負養(yǎng)育自己的這片土地和人民而倍感欣慰。

            “浪來了,快跑!”這時,又一陣驚叫聲夾雜著海浪聲從遠處傳來,打斷了我的思緒……

            我也赤著腳走在松軟的沙灘上,讓海水悄悄地將我的腳印蕩平。

            以腳印為話題的作文 5

            雙腳擺脫了無奈的羈絆,在歷史的天空中留下了的腳印

            ——題記

            “昂天大笑出門去,誰有我風光?”身為浪漫主義的詩人,白發(fā)三千丈,腳踏獨舟出門去。在被流放時,他那威武不屈的腳印走遍了大地,他那膾炙人口的詩篇讓人嘆為觀止,這詩啊﹗他用大半生描繪的浪漫主義﹗在歷史的長河中留下了浪漫的腳印。

            “自古逢秋悲寂寞,我言秋日勝春朝!碑攲懗鲞@首詩時,劉禹錫已從人生的春天走秋天,可他那一身報國,雖死猶生的豪情并未在秋天中凋零,怎樣的精神?劉禹錫堅定地站在陋室的臺階上,以其堅韌對抗著對他不公正的'待遇,當他又回長安時,已在歷史上留下頑強的腳印。

            杜甫,衰弱的老頭,但讓人一味的思念,“感時花濺淚,恨別鳥驚心!彼麑笥械男判,它是現實主義詩人,他用他悲涼的筆調描寫著唐朝的興與衰,他在歷史上留下了希望的腳印。

            “落紅無情物,化作春泥更護花”。龔自珍,腐朽的清,他辭官離京,為追求理想、信念,甘愿奉獻。他在歷史上留下了追求的腳印。更有范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂?的豪邁印跡。

            歷史上的偉人,都在歷史上留下了令人深思的腳印﹗我想社會怎樣發(fā)展,都永遠抹殺不了的腳印,讓人敬佩的腳印。

            以腳印為話題的作文 6

            在幾個星期前,學校的樓梯上忽然有了黃腳印和藍腳印。當時,我很不理解,后來老師講了之后,我才明白,黃腳印和藍腳印是為了讓我們知道上下樓梯時,要靠右走。

            記得在四年級的時候,我那時是班長。每次升旗儀式回教室的時候,樓梯上擠滿了人。我都不知道怎樣走了,而且還有一個大班牌需要我拿。當我走上樓梯的'時候,好幾次都要被擠下去似的。近期都在放“踩踏”事件。盡管老師也都提醒過,但是上下樓梯時還是那么亂。當時的我真擔心自己。

            現在樓梯上有了這些腳印,人人都遵守“上下樓梯靠右走”的規(guī)則。每一次當我走到前,看到這些腳印,仿佛它們在笑著對我說:“姐姐,上下樓梯要右走哦!”我就會情不自禁的向右走。不止我一個人這樣,全校師生都被腳印所感染。每當走到樓梯前,要想上樓梯或下樓梯都靠右走。自從有了這些腳印,人們在走樓梯時,不會再像以前那樣,沒有秩序。大家都自覺遵守“上下樓梯靠右走”的規(guī)則。從此以后,人們在走樓梯時的情景,也成了校園一道靚麗的風景線。而我也不用再擔心自己的安全了。

            黃腳印,藍腳印——上下樓梯靠右走。雖然只是那么一個腳印,用處卻不小。

            上下樓梯靠右走,今天你做到了嗎?

            以腳印為話題的作文 7

            我在找書的時候,發(fā)現了一本一年級的書,里面還加了幾張照片,我看著這一年級的書和這幾張照片,我陷入了回憶。

            記得那時我剛上學,那時到學校報到,那時的我對學校、少先隊員、同學、值日生,的概念都很模糊,那是我第一次踏入學校,踏入班級,學校里的一切一切都感到很陌生,還十分怕老師

            當我踏入這個陌生的班級,我誰都不認識我只感到周圍的.一切都好陌生,我找了個空位置坐下我認識了好多和我差不多大的小朋友,并與她們交為好朋友。

            等我上到二年級的時候,我對這已經好熟好熟,我覺得學校仿佛是我們的家,老師也像我們的媽媽一樣對待我們,我還是少先隊員,語文課代表。

            轉眼就要上六年級,快到了離開這個學校的時候了,這次要經歷與朋友的分別,與老師的分別,與同學的分別。我有時在想一到六年級雖然過了六年,但是仿佛這六年就是一場夢,好快好快。

            這就是成長,在一步一步的成長過程中,會留下許多深淺不一的腳印,會有高興的、會有羞愧的、會有傷心的,這就是成長,以后你長大了著身后的一長串腳印,就是你成長路途中的點點滴滴。

            以腳印為話題的作文 8

            日照實驗高中初二6班彭瑩瑩(原創(chuàng))在淺淺的沙灘上,曾經留下我們深深的腳印······-——題記

            碧藍的天空下,閃爍著點點繁星。那些記不清抑或失卻了的記憶,又輕輕在耳邊響起;那些陌生抑或熟悉的畫面,有冷熱不均地鋪展在眼前。童年隔著無法穿越的時空隧道,在無法丈量的.空谷里調皮。

            一淺淺的微笑,迷人的酒窩

            “我不去,我不去”。媽媽死拽著我去第七小學報名。我拽不過媽媽,被媽媽硬逼著上了車。來到新的學校網,我非但不高興,反而“淚流滿面”,我埋怨媽媽怎么那么狠心,不經過我的同意,把我?guī)У竭@個學校。我用充滿敵視的眼光看著這兒的每一個人。

            辦完手續(xù)后,老師帶我到教室介紹給同學認識。

            “你好”“額”我頓了一下。抬起頭,淺淺的微笑,迷人的酒窩·····“你好"我爽朗的跟他握手。

            原來,他叫王茂峰。是到這兒跟我說話的第一個男生。初次見面,他就給我留下了很深的印象。冥冥中我感覺到,以后我會和他相處得很好。

            二階梯

            童年的時光將要離我們而去。轉眼,我們已上六年級。果然,這幾年的時間,我們倆成了親密無間的好朋友。

            以腳印為話題的作文 9

            在學校西邊的一堵墻上,靜靜地長著一墻的爬山虎,它是我的朋友,也是我的榜樣。

            放學時間,我總愛去看這位朋友。每一次走近它時,我都會眼前一亮,那一抹抹脫俗的紅,似火焰在燃燒,紅中還透出一股俏皮的`綠,卻一點兒也不土氣。層層疊疊,擠擠挨挨,一雙雙手舞動著向我打招呼,掀起紅色的葉浪。鮮艷的紅色,亮麗的紅色,仿佛在灰蒙蒙的墻壁上涂抹了一層亮妝,顯得非常生動明麗。這滿眼的爬山虎,如同一位大書法家揮毫寫下的一個“夢”字,剛勁有力。

            這位朋友的頭發(fā)一順朝下,雜亂而井然有序,有“心”形、“手”形,再細看,這頭發(fā)染了好幾種顏色呢!紅、綠、黃、紫,紅代表春,綠象征夏,黃表示秋,紫寓意冬,這是爬山虎走過的季節(jié)。

            爬山虎之所以能爬在墻上是因為它的腳。莖上的簇簇細絲便是它的腳,它的腳上有一個個小圓盤,像吸盤一樣緊貼在墻面。別看這腳很小,吸力大著呢!不使勁兒還撕不下來呢!

            爬山虎——我的朋友,它夢想著能繼續(xù)向上,擁有一片更廣闊的天空,它的夢也融入了我的夢,讓我更加努力向上!

            以腳印為話題的作文 10

            在大森林里一個寂靜的晚上,下著傾盆大雨。動物們紛紛回到自己溫暖的家,躺在溫暖的床上靜靜地睡著了。一切看著是多么的美好。

            第二天,天氣晴朗,空氣中彌漫者塵土的氣味,一絲陽光從窗外灑在了屋子里。機靈的小猴子在樹上跳來跳去,看見草地上有一串奇怪的腳印。小猴子從四面八方把森林的動物都叫了出來,動物們伸了伸懶腰。大家看了看腳印,從來沒見過這種腳印。膽小的小豬說:“可能是怪物的腳印,怪物回來抓我們的!”老黃牛搖了搖頭說:“世上哪有什么怪物呀!”動物們紛紛議論。膽小的兔子去外面多找了一些吃的躲在洞里沒有出來了。見多識廣的老黃牛卻還在草地上懶洋洋的與什么也沒發(fā)生一樣悠閑自在的吃著草。在深夜里面老黃牛在大樹邊看著腳印,突然有兩個黑色的身影出來在草地上挖開土里面有兩個大鍋,里面有很多吃的'。老黃?匆妰蓚黑影走了,老黃牛土挖開,高興的滿意回去了。第三天老牛對大家說:“腳印田鼠的!”大家大吃一驚!兩只田鼠走了出來說:“我們在草地下藏吃的,不想讓別人發(fā)現所以……”大家一聽原諒了田鼠。老黃牛就因為這件事一舉成名。

            大家知道了,一會看見一些事要留心觀察,不要妄下結論!

            以腳印為話題的作文 11

            我從一歲起,就學會了走路。每走一步,都會給我留下腳印,這些腳印都記載著我美好的或痛苦的回憶。每當我看見我通過努力獲得的鋼琴三級證書。

            我就會想起我幼兒園大班時那拼了命的練琴。我練了車爾尼的`《練習曲》、威·弗·巴赫的《快板》,還有卡巴列夫斯基的《玩球》。記得我第一次拿到曲譜時,先反復讀得一字不漏,接著再一小節(jié)一小節(jié)地開始練,等練到滾瓜爛熟后,再一節(jié)一節(jié)連接起來彈。那時我每天8個小時坐在鋼琴前,手放在琴鍵上,手腕輕抬,只見手指仿佛在舉行手指舞一樣,在琴鍵上飛快移動,悅耳的琴聲在書房里回蕩。

            最后通過自己堅持不懈的努力,把三首考試曲目練得融會貫通,達到了考級的要求,F在回想起來,那時我每天都要練上8個小時的琴。稍有彈錯,平時和藹的母親馬上變身為很嚴厲的教師,毫不留情地指出我的錯誤,然后罰彈四十遍,直到我練熟為止。我心里覺得很痛苦,直到考級那天,當我順利考完走出考場,心里頓時感到輕松多了,這時我真正感到了快樂和痛苦是并存的。

            每個人的人生就好比是在登山,只有一步一個腳印踏踏實實地走,才能走到山頂,實現人生的輝煌。

            以腳印為話題的作文 12

            那一把傘,像一縷陽光直射我的心田,那一句話,像一場春雨撫慰我的心靈。

            那天,下著小雪,小河結冰了,高大的樹木轉眼成了“白胡子老人”,我輕車熟路地走著,走在興趣班的`路上,我哼著小曲兒,悠閑地蹦著,跳著。卻不料天有不測風云,雪越下越大,北風在猖狂,大雪在咆哮,飛雪交加,我不禁慌了腳步,在雪地中狂奔著,忽然我踩到了塊香蕉皮,我的身體立刻不由自主地向后傾,坐在雪地里,雖然并沒有感到很痛,但全身立刻開始變濕,我將手撐在地上,掙扎著想要站起來,卻不想:手被劃傷了。我欲哭無淚,人生太慘不忍睹了!

            這時,大雪好像停了,我抬頭一看,是位阿姨,是她在幫我:“來,小姑娘,快起來啊,別被凍著!彼龑⑽依饋,用紙?zhí)嫖也寥ナ稚系难,她一路扶著我,直至到了興趣班,她微笑地拍了拍我的肩膀,撐著那把傘繼續(xù)向前走去,她的腳印在雪地中越發(fā)清晰,她走得很穩(wěn),也很堅定。我久久地望著,直到看不見她的身影為止。

            窗外,雪仍然在下,大雪雖覆蓋了她的腳印,但永遠無法覆蓋我心目中的腳印。

            以腳印為話題的作文 13

            聽,“沙沙”,那是秋姑娘的歌聲;看,那是秋姑娘的腳印。秋姑娘在哪里?我們去找一找她吧。

            我們吃完早餐,興高采烈地背上書包去上學的路上,你會發(fā)現,地上有許多的落葉和桂花。落葉三五成群,正在竊竊私語。桂花整整齊齊地鋪在地上,組成一片金色的海洋。看見這些,我就知道,秋姑娘來過了這兒。

            我們回到鄉(xiāng)下,放眼望去,只見稻穗兒熟透了,渾身穿了一件金光閃閃的“戰(zhàn)袍”,漂亮極了。稻穗兒驕傲極了,把頭抬得高高的。一旁的`高粱見稻穗很漂亮,心里嫉妒極了,想想自己一年的辛苦白費了,他又急又氣,竟把臉兒給憋紅了。玉米是位樂觀的紳士,他乖乖地讓秋姑娘為她穿上金燦燦的棉襖。向日葵向著秋姑娘樂了,野菊花朝著秋姑娘笑了。所有的農作物向著秋姑娘道謝時,才發(fā)現秋姑娘悄悄地走了。

            秋姑娘來到果園,為蘋果涂上紅色的粉,紅蘋果的臉上綻開了甜甜的微笑。她為葡萄披上紫袍,葡萄心里十分高興。她為桔子穿上橙黃色的大衣,橙子興奮得手舞足蹈……所有的水果都獲得了自己的“禮物”,大家都心滿意足。可秋姑娘呢?她不聲不響地走了。

            秋姑娘,請您別走,讓我們一起品嘗豐收的喜悅吧!

            以腳印為話題的作文 14

            自從小狐貍和他的父母在一起后,正太郎就再也沒有見過小狐貍,他非常想念小狐貍。小狐貍也非常想念正太郎。

            有一天,小狐貍去找正太郎?烧杉抑衼砹艘晃猾C人米克拉。小狐貍剛跑進去,米克拉就發(fā)現了它,米克拉看它的毛的光澤十分的光滑與茂密就想把它的毛皮扒下來。拿去賣錢,一定十分值錢。于是乎,他的`邪念起來了。

            想完,米克拉便拿起槍,對準小狐貍正想射過去,誰知正太郎突然喊了一聲:不要射。但米克拉沒有及時收住手。幸好小狐貍跑得快,躲過了死神的召喚。

            子彈沒有打到小狐貍,不過小狐貍的手被子彈刮到。使小狐貍的手血流不止。而米克拉沒有停止捕捉小狐貍。可小狐貍沒有力氣了,癱倒在地上。正太郎立刻沖上前一把將小狐貍抱住對米克拉說:你若要殺小狐貍,就先殺了我。

            米克拉怕鬧出人命,于是就收手了。

            米克拉走了以后,正太郎看著小狐貍的收血流不止,就馬上幫小狐貍包扎傷口。小狐貍就在正太郎的家中待了一個月。它的傷完全愈合了,正太郎把它放回了森林。

            以腳印為話題的作文 15

            我漫步在公園的小道上,小道兩旁有許多不同的樹。涼涼的秋風一吹,銀杏葉像許多穿著金色舞裙的仙子,一邊跳著舞蹈,一邊緩緩落地。

            地上有許多樹葉,我拾起一片冬青葉。冬青葉的表面很光滑,周圍一圈呈鋸齒狀,它比其他樹葉要厚一些。你可別看它小,它可在寒冷的冬天依然是碧綠碧綠的呢。

            我小心地把冬青葉放進口袋,繼續(xù)往前走,來到了一片楓樹林,我情不自禁的摘下一片楓樹葉。

            楓樹葉摸上去既不光滑也不粗糙,紅色從葉根向葉子中心延伸,葉子的五個角略微有些枯黃,連葉子的五個角的葉脈十分清晰,細細的,能摸得出來。仔細看楓樹葉,它像一只小爪子,我仿佛看到秋天腳印了!沒錯,這楓樹葉就是秋天的腳印,秋天經過我的發(fā)梢,在我的發(fā)梢留下它的腳印,秋天穿過了小道,小道上全是他的腳印……

            秋天的“腳印”是火紅的',讓人沒有一絲寒意;秋天的“腳印”是金黃的,讓人覺的浪漫、溫馨;秋天的“腳印”是綠色的,在寒冷的季節(jié),給人一股力量。

            是的,秋天已經來了,帶著五彩的“腳印”來了,我要把這些“腳印”永遠埋藏在心田。

            以腳印為話題的作文 16

            寒冷的冬天過去了,春姑娘也就快要來了。

            我、媽媽和爸爸一起去尋找春天的足跡。我們邁步來到花園,看見許多的樹木光禿禿的枝干上爆出了新芽,有嫩黃的、嫩綠的,還有嫩紅的哩。這一顆顆小芽兒真像一顆顆小小的綠鈕扣,又像一朵朵小花骨朵兒,可愛極了。

            站在花園中央向四周看去,咦,那一簇簇、一團團、有的粉紅,有的潔白,是什么呀?我驚喜地跑過去,原來是一棵棵花樹,花開得正燦爛,湊上去聞一聞,一股清涼的花香混和著早春的.寒意流進我的心里。我好奇地問:“這是什么花?開得這么早?”媽媽告訴我:“這是夾竹桃呢!漂亮吧?”桃李杏是春天的代表。我仔細地湊上去觀察,那桃花果真漂亮,小小的花蕊上冒著幾根細細的、黃色的芯,在微風中搖曳。一棵花樹上開滿了這樣成千上萬的小桃花,能不美嗎?

            來到一樓,我發(fā)現每個樓道門口都長滿了迎春花。這一叢叢、一簇簇的迎春花,有的還是含苞欲放的花骨朵、有的已經怒放了,一條條金黃色的花枝條在陽光的照耀下金燦燦的,遠看又像一朵朵金云落在大地上。它們就像春天的使者,向我們報告著喜訊:春天來啦!

            以腳印為話題的作文 17

            北風呼呼地刮著,天空瞬間飄起了鵝毛大雪。

            馬路一下子變成了白地毯,路上的行人都一步一步小心翼翼地走著,行人走過留下了各種各樣的腳印,有深有淺,有大有小。我好奇地觀察著這串串的腳印,真是太有趣了。

            突然我看見了一串奇怪的腳印,這腳印一邊深,一邊淺,有時像小狗的梅花印,有時像小雞的.竹葉狀,有時是個半圓,有時又像個橢圓。難道這是個怪物?抑或是外星人來了地球?我興奮地從書包里掏出科學學具——放大鏡、尺,學著柯南的樣子,左手拿著放大鏡,右手拿著尺,圍著腳印轉圈,可轉得我頭昏腦脹,還是沒有結果。于是我又學著孫悟空的模樣,使出一招“火眼金睛”——一手搭在眼睛上,順著這串腳印舉目遠眺,一個熟悉的“小紅點兒”映入眼簾——妹妹!我躡手躡腳地快步追上去,只見妹妹一會兒踮起腳走兩步,一會兒背過身倒走,一會兒手掌著地倒立,一會兒……原來妹妹見我在雪地上搜尋腳印,故意變著花樣與我玩躲貓貓呢!

            嘿,讓我白興奮了一場,還以為天賜良機,讓我當一回真正的“福爾摩斯”呢。

            以腳印為話題的作文 18

            踏著成長的節(jié)拍,伴著青春的旋律,懷揣著成長的夢想,誰不希望邁出歡快而矯健的步伐?誰不希望讓不斷成長,擁有亮麗的人生呢?

            每一個人都不斷成長。無論是從外貌,形體上;還是思想,意識上,我們都在不斷地變化著,不斷的成長。

            回想起童年,那個幼稚的我,那些幼稚的形為,不由得想笑。其實,回想往事也是一種享受。那時的,無憂無慮,雖然幼稚可笑,但那時,是最快樂的。

            隨著時間,在不斷地長大。從思想上也在不斷地變化,其實,心里清楚地知道,不再是幼稚的小孩子了,已經是一個中學生了。

            步入中學之后,我的生活不再那么悠閑了,整天就像一根弦一樣,總是繃得緊緊的,似乎有些喘不過氣來。中學生活沒小學那么輕松,我們需要時時刻刻的學習,我們的生活充滿了競爭,這樣的'生活,怎能讓人放松呢?但是,中學生活雖然很累,但也是令人高興的,因為時刻懷抱著的夢想,不斷地努力,不斷地進。贿@種生活能讓我們嘗到成功的甜,失敗的酸,它使我們的人生不再單調,他為我們的生活增添了色彩。

            隨著時間的流逝,我們在不斷的長大。在我們成長中,留下了無數個腳印,這些腳印是我們成長的記號,它總能讓我們想起一些美好的事。

            以腳印為話題的作文 19

            每當回首走過的路,總會有一段在心里久久不能忘懷的經歷,那便是童年。

            童年的腳印落在鄉(xiāng)間的小道上,生長在麥香的泥土里,開花在大樹的濃蔭下,結果在溫暖的和風中。腳印里裹著兒時的快樂,那是無憂無慮、自由自在的……

            兒時,姥姥總會領著我們到田間幫大人務農,對于我們來說那便是快樂、幸福的。火辣辣的太陽毫不留情地烘烤著大地,我們會頑皮地戴上草帽,學著大人的樣子,疲憊地躺在樹下的.綠蔭地上,吃著、說著、笑著……

            黃昏, 涼 風把太陽吹到地平線上,太陽不再那么神氣了,而是變得溫柔起來。我們吹著風、唱著歌,被吹羞的夕陽照紅了臉。在回家的路上有一座彎而小的橋,記得橋邊有一棵長歪的柳樹,好像很喜歡水,將自己的頭發(fā)垂入水中。太陽有些迫不及待,只剩下半邊臉了,我們加快了腳步。

            童年的腳印,不穩(wěn)卻那么美,不多卻那么快樂,不齊卻那么難忘。再一次回首,那如光似水的童年已經過去了,生活仍在繼續(xù),人總要邁著腳步前進,我要把腳步變得更穩(wěn)、更多、更齊!

            以腳印為話題的作文 20

            在我的生活中,有一個美好的家庭,有辛勤勞動的母親和爸爸,漂亮的姐姐,憨厚聰明的我。

            從小,母親不僅讓我努力學習,還讓我練琴。

            在小學的六年時光,有快樂,又勞累,每當在表彰大會上,老師給我頒獎,心里美滋滋的,那就是我的進步,我在學習的過程當中,我進步了,已經發(fā)了三個獎狀,而且這三個獎狀都是優(yōu)秀隊員,這些獎狀都含著心酸苦辣。

            在練琴的時光,從初級到九級,而且每次的考級,都過關了,都發(fā)了榮譽證書,一直不停地練呀練,一直練完為止。

            在初中的生活時光,入班成績考不好,第一次月考成績也不好,從這兩個考試當中,我吸取的教訓和錯誤,我開始努力學習,結果,我的愿望實現了,我前進了五名,但是我的`政治是班上的倒數的第二名,老師讓家長給我頒獎,心里高興極了!

            在第二次月考,其中歷史是最好的,是61分。

            在期末考試的倒計時,只剩兩天的復習時間,努力學習,要考出一個好成績,哪怕前進兩、三名也好,加油吧!

            以腳印為話題的作文 21

            秋天到了,石榴娃娃們一個個漲紅了臉,咧開嘴沖著我們笑,仿佛在歡迎我們的到來。

            進了石榴園,我開始在密密麻麻的石榴樹枝間仔細地尋找。啊哈,終于發(fā)現有兩個紅臉蛋的石榴藏在葉子后面。我興奮地把它們摘下來,放到袋子里。再向前走,我又發(fā)現一個石榴咧開大嘴沖著我笑,便毫不客氣地把它收入袋中。正好,我碰見一個同學,再看看她的袋子里——空空如也?吹轿乙呀浶∮惺斋@,她一臉羨慕,說:“哇,程果,你運氣真好,我好羨慕你呀。”“估計是你要求太高了,不愿意摘小的吧!蔽艺f。

            我和同學并肩走著,在密密的樹枝間又開始了新的搜尋。我們?yōu)榱说玫接执笥旨t的石榴,可以說是“不擇手段”,對有石榴的樹枝瘋狂地搖晃、生拉硬拽,直到把石榴搖下來。運氣好的時候,還能在地上偶爾撿幾個別人摘時掉下來的石榴。功夫不負有心人。通過半天的辛勤勞動,我們個個滿載而歸,幸福的'笑容洋溢在同學們紅紅的臉上,像一個個熟透了的紅石榴。

            這次摘石榴活動,不僅讓我們摘到了果實飽滿的石榴,還讓我們知道了團結就是力量的道理,感受到了勞動的快樂。

            以腳印為話題的作文 22

            清晨,小鬧鐘把我叫醒了,我打開窗戶,哇,空氣好清新啊!對面的屋頂濕漉漉的,昨晚一定下了一場春雨。

            媽媽提議:“我們一起去找找春雨的腳印吧!”我們來到院子里,哇,多美的迎春花呀!金黃色的花瓣上滾動著許多小露珠,一朵、兩朵、三朵……把嫩綠的枝條都壓彎了,我大叫著:“爸爸媽媽,快來看,我找到春雨的腳印了!”這時,爸爸也喊到:“我也找到了!”我和媽媽跑過去一看,一大片草坪綠油油的,春雨剛剛給它們洗過澡,小草們探著小腦袋在向我們問好呢!

            媽媽笑著說:“再仔細找找,哪里還有春雨的腳印?”我抬頭一看,玉蘭樹上開滿了大朵大朵的`玉蘭花,雪白的花兒昂首怒放,飽滿迷人,它們喝飽了春姑娘的雨水,開得好歡快啊!樓旁火紅火紅的山茶化沉甸甸地掛在枝頭,就像許許多多鮮艷的紅燈籠。我不禁想起了《春雨細雨這》首詩:“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲……曉看紅濕處,花重錦官城!

            我們又來到東城橋邊,青色的石橋被雨水洗得干干凈凈,橋上的十二生肖雕像看起來活靈活現,栩栩如生,調皮的小猴子好像再說:“春天好舒服啊,一起來玩吧!”

            啊,原來到處都有春雨的腳印,春雨走遍了每個角落,帶給萬物幸福和快樂,我愛春雨!

            以腳印為話題的作文 23

            十幾個春秋冬夏,濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那串串腳印時,心中便感慨萬千。

            我的每個堅實的腳印里飽含了親情的關愛。難忘記憶里兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒,倚在媽媽膝上數天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事,半夜里被嚇醒了,鉆到媽媽的被窩里,讓媽媽緊緊摟住,生怕被它叼去。不會忘記,在生病時,送到面前的一片片藥片,一杯杯開水,一聲聲問候,那是同學們悉心的照顧。更不會忘記,在取得好成績時,老師送來欣慰的眼神,考試失敗了她又送來鼓勵的目光,增添了我與挫折斗爭的'勇氣。所有關懷我的人都與我同歡笑。

            我的每個堅實的腳印里也充滿著艱難的選擇。時光真的是十分可貴,可惜的是我曾經蹉跎了歲月。上小學時,同學們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理,都在拼命學習。只有我還在電腦前虛度光陰。成績對每個人都是公平的,當同學們手捧沉甸甸的碩果時,后悔,沮喪。老師告訴我:“業(yè)精于勤,荒于嬉。只有付出了,才有收獲。失敗了,爬起來,做個生活的強者。”我懂得了這個道理,有一次,優(yōu)異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了,人不能第二次在同一地方摔倒,否則你會摔得更慘的道理。

            酸甜苦辣,這就是我成長中堅實的腳印。它伴我走進成熟,走過青春四季。

            以腳印為話題的作文 24

            成長史人生道路上不可缺少的一道風景線。成長是一個人成熟的標志,成長是一個人不斷走向成功的過程,成長是人生最輝煌的一頁。不同的階段對成長的領悟也有所不同。

            小時候,無憂無慮自由自在才是最好,兒時的我不懂得長大是什么,只想著按照自己的想法做自己想做的事情,兒時的我常常牽著媽媽的手,鬧著媽媽給我買棒棒糖,兒時的我常常光著腳丫走在光滑的小路上,兒時的`我常常為壞掉了一只布娃娃而嚎啕大哭;貞泝簳r的種種,感覺自己很幼稚很無奈,常常在父母的庇護下成長,無憂無慮,自由自在,沒有任何壓力,沒有任何責任。兒時成長的腳印是輕快愉悅自由的。

            長大后,奮發(fā)向上,不斷攀登才是成長,長大后的我,明白了成長的意義,懂得了自己的使命。為自己的明天加油,為自己的未來增彩。長大后的我,為了自己的理想奮斗,為了自己的目標前進。長大后的我,不但使自己的知識有所提高,而且使自己的靈魂得到了升華,得到了鍛煉。長大后的我,為了實現自己的理想,不斷努力,不斷奮發(fā),是自己在獲得知識的同時提高自己的內在潛能。長大后成長的腳印是穩(wěn)重、是有壓力更有動力的。

            而現在,為了自己的理想,為了自己的目標,不斷前進向上才是成長。現在的我,成長對我是一種考驗,而現在的我,為了自己的理想常常一個人在燈光下學習,奮斗。成長使我從幼稚走向成熟,從活潑走向穩(wěn)重,從父母的懷抱中走想了社會這個大家庭。成長的過程就是我們不斷提高自身各方面能力的過程。

            以腳印為話題的作文 25

            外面下雪了,爸爸今天又沒回家吃晚飯。望著桌上的碗筷,我的思緒又被拉回到去年冬天的那個雪夜……

            那天傍晚,凜冽的寒風“呼呼呼”地刮個不停,大片大片的雪花從烏云密布的天空中飄落下來,絲毫沒有要停的樣子。

            媽媽晚飯已經燒好了,就等著爸爸回來吃飯?墒,左等右等,還是不見爸爸的人影。終于,“吱——”一聲門開了,爸爸一邊抖落身上的雪,一邊走進家門。我抬頭望了望墻上的鐘,嗔怪地說:“都六點半了!爸爸,您怎么才回來呀!飯都快涼了!卑职中χf:“今天外面的`雪太大了,路太難走了呀!”

            媽媽趕緊端上菜,我給爸爸盛好了飯。爸爸剛端起碗飯,就聽門外傳來了“咚咚咚”的敲門聲。我站起身,皺著眉頭拉開門,一看是爸爸的同事張叔叔。張叔叔滿臉的焦急,一見爸爸就拉著他的手說:“老周,不好了!東街的線路被雪壓斷了,快走!”爸爸一聽,連忙放下筷子,伸手拿起外套,便和張叔叔急匆匆地走出了家門。門外的雪地里留下了兩排深深的鞋印…

            吃完飯,我倚在窗邊向外望。雪花飄飄,雪地茫茫,大片大片的雪花已蓋沒了他們的腳印。我和媽媽等了很久,卻始終不見“風雪夜歸人”。

            窗外的的雪下得更大了,風吼得更猛了,在我的眼前仿佛又出現了爸爸那深深的腳印。

            以腳印為話題的作文 26

            在人生的道路上,我們每個人都留下了自己的腳印,不管它是清晰的,還是模糊的,還是歪歪扭扭的,這都是我們成長的記錄。而每個人的所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深,有的很淺,有的歪歪扭扭,有的整整齊齊。

            在這十二年里,我走的有艱辛,有酸楚,有淚水,有歡笑。

            艱辛

            我的英語在班上排第一,但是我不在雙語班讀書,與雙語班的同學比起來,我的英語差多了。平時周末,我犧牲了自己玩耍的時間來學習英語?墒,每次培訓考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。

            酸楚

            我的奧數一直都不好,成績一直也不理想。在培訓班中,我考試的分數幾乎一次比一次差。雖然我平時周末都有上奧數課,但是腦子不靈活,每次考試時間都不夠用,常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。

            淚水在家中,我時常作錯事,經常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經常責罵我。每次被責罵,我那不爭氣的淚水便流了下來。淚水,在我成長的道路上,常常陪伴著我。

            歡笑

            在三年級時,我參加學校少先大隊委競選。因為我管理能力強,被光榮地評上少先大隊委。回到家后,我把這件事告訴了媽媽,我倆都高興的.笑了。歡笑,在我成長道路上,常常讓我感覺不到悲傷的存在。

            我的成長腳印是歪歪扭扭的,不知道大家的成長的腳印是怎樣的呢?不管怎樣,請大家記住我們在人生道路上,不是萬事如意的。當你快樂時,不要得意忘形;當你遇到災難時,應該企盼陽光。

            以腳印為話題的作文 27

            爸爸是土生土長的漁民。他每天總是浪里來浪里去,在金色的沙灘上留下串串腳印。

            聽媽媽說,我出生后三四個月,爸爸就出海了。

            小時候,爸爸從來不會親吻我,而是一直用嚴肅的目光看著我。我呢,總是遠遠地躲著看他。

            這個夏天,天氣很熱。爸爸出海捕海蜇回來了,我和媽媽去海邊看他。他仍然沒有和我說話,只是默默地搬運貨物。我就這樣一直望著他。突然,我發(fā)現爸爸的后背通紅通紅的,像被火烤過一般。我問媽媽這是怎么回事,媽媽心疼地說:“你爸爸每天晚上都睡在船板上,才變成這樣的。你想這么熱的天,他怎么受得了呢?”聽完媽媽的話,我的心里不禁一震。當我躺在涼椅上,吹著空調,享受著各種水果的時候,爸爸卻頭頂烈日,在大海上辛勤勞作。晚上,他還要睡在被太陽曬得滾熱的船板上。想到這里,我的眼淚快要流下來了。我揉揉眼睛,怕爸爸看見,也怕別人看見。我低著頭,只見沙灘上滿是爸爸的腳印。

            這么多年來,我一直在埋怨爸爸,甚至有點恨他。我哪里知道,爸爸對我是懷著深深的愛的。小時候,他不讓我多看電視,是為了我的'學習著想;他在大熱天出海,是為了我的學費奔波這一切的一切,我用了15年,整整15年才讀懂。我一直沒有發(fā)現爸爸的白發(fā)越來越多,皺紋也越來越深

            金黃的沙灘上印著深深的腳印,那腳印里,凝聚著爸爸多年辛勞的汗水。

            爸爸的一雙大腳在沙灘上奔走,為的是我們這個家。那串串腳印,我將一直銘記在心。

            以腳印為話題的作文 28

            我的天空,沒有一絲鳥兒的痕跡,只留下成長的腳印!}記

            流浪的人,不需要方向,因為他將路標刻在生命的旅途中,永遠不會忘記。一如我的青春,那些深白色的傷口所帶來的疼痛,在許久以后,被一種叫“成長”的東西忘記。而那些沿途的`美好風景,會被回憶甜甜地刻在心中。

            那些曾經的迷惘,困惑,無法釋懷的痛楚,迎著鋪面的風都漸漸遠去,留下的是一個已經成熟的心靈。也許,我扛不起那許多的憂愁,可我知道自己的責任,我知道路,該怎樣走下去。

            曾記得班主任說過,成長的過程,不可能一帆風順,無論你怎么努力,它都不會沒有失敗?擅慨斃坐Q電閃過后,天空總會愈合它那被撕裂的傷痕。

            青春,被不同的人以不同的方式印證,所有的故事透過的一場布景一些道具,總能讓人們看清許多事,總會留下一些淡淡的回憶,記載著青春之路的幸福與艱辛。

            當然,我曾努力地付出,而得到的,只是累累傷痕,我躊躇了,但一路艱難走過,陪伴我的陽光一直在我內心的某個角落,支持我繼續(xù)走下去。

            有一段忘不掉的歌聲,在這個城市的屋檐下,每一個在經歷成長的人都用心在唱,曾經的風雨黑暗,只是黎明的陪襯,揚起風帆,未來等著我們去開拓,向著理想的遠方,用青春和生命認真起航,去尋找自己的一片天空。

            那里,沒有一絲鳥兒的痕跡,卻留有我成長腳印,因為,它,單單屬于我一個人。

            我的天空,在比那天還高的地方,在比那海還遠的地方……

            以腳印為話題的作文 29

            成長的腳印 在人生的道路上,我們每個人都留下了自己的腳印。,不管它是清晰的,還是模糊的,還是歪歪扭扭的,這都是我們成長的記錄。而每個人的所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深,有的很淺,有的歪歪扭扭,有的整整齊齊。

            在這十二年里,我走的有艱辛,有酸楚,有淚水,有歡笑。

            艱辛 我的英語在班上排第一,但是我不在雙語班讀書,與雙語班的同學比起來,我的英語差多了。平時周末,我犧牲了自己玩耍的時間來學習英語?墒,每次培訓考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。

            酸楚 我的奧數一直都不好,成績一直也不理想。在培訓班中,我考試的分數幾乎一次比一次差。雖然我平時周末都有上奧數課,但是腦子不靈活,每次考試時間都不夠用,常常有許多題目是空的`。這使我非常酸楚。

            淚水 在家中,我時常作錯事,經常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經常責罵我。每次被責罵,我那不爭氣的淚水便流了下來。淚水,在我成長的道路上,常常陪伴著我。

            歡笑 在三年級時,我參加學校少先大隊委競選。因為我管理能力強,被光榮地評上少先大隊委;氐郊液,我把這件事告訴了媽媽,我倆都高興的笑了。歡笑,在我成長道路上,常常讓我感覺不到悲傷的存在。

            我的成長腳印是歪歪扭扭的,不知道大家的成長的腳印是怎樣的呢?不管怎樣,請大家記住我們在人生道路上,不是萬事如意的。當你快樂時,不要得意忘形;當你遇到災難時,應該企盼陽光。

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