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以的背后為話題作文（通用11篇）
相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的話題作文，話題作文具有文體自由的特點，大都要求除了詩歌外，考生可自由選擇記敘文、說明文、議論文或戲劇等文體。那么你有了解過話題作文嗎？以下是小編幫大家整理的以的背后為話題作文（通用11篇），歡迎大家分享。
以的背后為話題作文1
突然記起了那只帆布包。
那是一只軍綠色的、極其普通的帆布包。我第一次看見它，它在那雙沉默的眼睛后面半咧著嘴，看不清表情。那時已經很舊了吧，瞧那原本該是鮮亮的顏色早已褪淡，留下一點慘淡的光圈。它在他的背上活像一只寄生的動物，因為他幾乎很少離下包單獨行動。灰黃的布格子襯衣，每天都臟兮兮的鞋子，只有那兩只黑葡萄似的干凈眼珠證明他還是一個弱小的少年。
那時就覺得他是個奇怪的人。每天總最后一名進教室，而傍晚放學鈴一敲，他又是第一個沖出校門的。莫不是他急著玩耍？亦或是約了朋友去某個林子捉昆蟲？這疑問像一小團棉麻吊在我心里，搞得我心里直癢癢的，好奇卻又不敢詢問。尤其是他那神神秘秘的帆布包，里面到底藏了些什么呢？
謎底是在一個雨天揭開的。如往常一樣，我坐在父親溫暖舒適的車里昏昏欲睡地被載往學校。還沒來得及抱怨這惡劣的天氣，車猛然停住了。我一抬頭發(fā)現(xiàn)又遇紅燈了。正在眼睛四下亂游之時，一把灰黃的破舊雨傘吸引了我的視線。不，更準確的說，是那一縷似來風一陣就能吹倒的小小身影吸引了我。那不是小帆布包嗎？他一個人在雨里做什么呢？我透過被雨打濕的車窗，突然覺得這雨水并不僅僅敲在我的心上，更在無情地沖刷著隱藏的生活底片。是的，就在綠燈亮起那二十秒里，那小小的身影已從廢棄的回收物中拾撿起了許多塑料瓶，他從小小的帆布包里找出一只大大的袋子，輕輕地裝了進去，那輕微的聲響穿過細密的雨層，我仿佛聽到極微弱的一聲嘆息。
后來我才知道，是父親的過早離世，母親的多病身體，妹妹和自己的急需學費沉沉地壓在了他的小小帆布包上。它破舊了，褪色了，可他一直帶著他，像帶著一種過于早態(tài)的使命與心甘情愿的責任。小小的.帆布包背后，他又有多少不愿為人道起的歲月與苦痛，又有多少命運這不公的怨嘆呢？若非經歷世事的洗禮，那雙本該靈動愈加、活力更多的眸子為何積滿九月的憂郁呢？這是底片里的生活，苦聰人的歌。
我原來是這樣幸福，沒有來自生活的磨難，沒有經受歲月的擊打，不需要自己打傘。偶爾傷懷一下，也只能是浪漫情調使然。我不無慚愧。是的，我們需要經常向后看，仔細端詳一下，在我們幸福的背后，時光又無情地催老了多少容顏。在那漸行漸遠的謎團里，我們能做的，就是頓下步伐，盛滿愛心，授人玫瑰，馨香整段時光。
以的背后為話題作文2
“大音希聲，大象無形”，此為亙古不變的至簡真理，于浩渺的自然界中，簡單得就像是時光的海濤起伏后沖上岸的一只只小小的貝殼，雖不起眼，拾起來，放于耳畔靜靜諦聽，便能聽見整片大海的聲音。簡單，莫不是最高境界的美麗，就似一位閉目而坐的得道高僧，伴著枯燈，讀著書卷，了卻了紛擾種種，只因他看透塵世浮華，才會選擇用最簡的生命方式參悟人生，與天地一并荒老。
常嘆于古漢語之奇?zhèn)ス妍�，精簡絕倫，寥寥數(shù)字卻包涵著一個強大的為人震撼的精神世界。猶憶得那部“無韻之離騷，史家之絕唱”，沉甸甸的歷史在司馬遷揮筆走龍蛇之間濃縮為一片秋葉，似乎捧著它，便能看見所有歲月的痕跡和生命漾開的過程。他秉承父志，用最簡練卻最鏗鏘的筆觸寫完了《史記》，一字一句鐫刻下了他曾在父親臨終前所許的諾言，更用這份“簡單”表達出對武帝最不簡單的無聲抗議。簡單，化作了君子的氣節(jié)，蕩漾
還能聽見課堂里飄出的.“三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之”的郎朗書聲，儒家一代宗師孔夫子，他的仁義禮樂之說，他的《論語》，不僅使其弟子受益匪淺，更德澤后世，為世人所代代傳誦�！笆耪呷缢狗颍簧釙円埂�，讓人體悟著時間之彌足珍貴�！捌┤鐬樯剑闯梢缓�，止，吾止也；譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也”。三言兩語間，“學貴在恒”的意義便浮現(xiàn)而出。從他字字珠璣的話語中，我似乎感受到了八尺男兒的一顆“窮則獨善其身，達則兼濟天下”慈悲之心，如此知書明禮、謙卑慷慨；我似乎總能從他簡單的話語里，拾獲一些思想之精髓，繼而也在我的小世界里，慢慢咀嚼，細細體味，平淡卻雋永。
那賣油翁嫻熟老練的技術也漸漸在腦海里清晰起來。這何嘗不是一種簡單？以一錢覆其口，酌油瀝之，而油無一滴濺出，老翁輕松一句“唯手熟爾”，簡單背后的學問似乎也隨之“水落石出”。簡單中，浸透了多少不懈求索的汗水�！翱慈颂魮怀粤Α�，只有親手去一遍復一遍地用汗水澆鑄，用心去體悟，才終能研透其間蘊含的學問，淡定而從容地綻放一朵最簡的花。
“奮斗的芽兒，不知在努力從地下探出頭兒時浸過多少血和淚”。自然的輪回，亦不是最簡單卻最深奧的學問？生死由天，生時順化天地，死時寂寥無聲，那些最簡單的，卻永遠是最經典的永恒的主題。
簡單的背后，是悟得塵世真諦后的豁然，是一句“悲欣交集”，是一句“笑/容”；簡單的背后，是一顆用智慧之心架構的龐大的精神領域；簡單的背后，是那超凡的技能光環(huán)下比他人多于十倍或百倍的付出與拼搏。而簡單背后的學問，于我看來，更是一種生活的態(tài)度、生命的藝術。
“觀天地云卷云舒，看庭前花開花落”，活出簡單，微笑著接受一切，享受萬物百態(tài)靜好。一切，如此簡單
以的背后為話題作文3
有些事，注定就是在黑暗中，你不會知曉，亦不會知道背后的付出。
記得我初見你時，你隨叔父剛從戰(zhàn)場歸來，盔甲和戰(zhàn)袍襯得你威風凜凜。節(jié)節(jié)連勝，百姓之愛戴，世人皆稱你為英雄。那披發(fā)于盔甲上，時時牽動著我的`心，你征戰(zhàn)沙場，我便伴你左右，你在何處我亦在何處。你生，我陪你共享人間繁華，你敗，我陪你過余生不負年華�！皠贁∧吮页Ｊ隆蔽羧狰欓T宴上放劉邦，今日四面楚歌我伴你身旁。項梁戰(zhàn)死，我知你心中憂愁，你神色倉皇；我亦知戰(zhàn)況不好。在你傷心時，我又怎能流淚惹你心煩，借酒消愁，舞解憂。
帳中一直等你的歸來，外面兵馬聲響，我亦坐立難安。待你歸來，我亦知前路渺茫。四面楚歌，軍中將士陸續(xù)逃散，你望著此番場景，我又怎能不知你內心憂愁�！傲Π紊劫鈿馍w世，虞兮虞兮奈若何！”我知道滅亡已經是無法避免的了，或是我離開了你才能安心。君敗，妾又何聊生。待我為你舞畢，你便可安心離去。唯有我死，你才能安心。我知道你一定會舍不得我，你抱著我痛哭的場面我也知曉，可兵敗如此，你便忘了我，待到來世你我再相識，我再傾心于你可好？待到來世我長發(fā)及腰，霸王娶我可好？待到來世君逍遙，不再負我可好？
待我長發(fā)及腰，將軍歸來可好？此生君子意逍遙，怎料山河莫莫，暮雪白頭老
以的背后為話題作文4
我坐在歲月的長河邊長滿苔蘚的臺階上，雙手和雙腳都浸在嘩嘩地流水中，我可以清楚地感覺到時間在流逝：嘩嘩地聲間和人；著銀光的波紋。河邊老樹的根也將將觸到水里，調皮的水草撒嬌地盤在根上。我使勁地向盡頭望，想要望見童年。忽然又記起，河水是匯為一體的，無論是早已流向遠方的，還是未曾流動的。我的童年也在其間悄悄地流著。
當童年終于離我遠去，我開始害怕，長大已成為必然。生命航船停泊在江岸，過往江客匆匆，無人駐足于我的小舟。我顧影自憐。從生命木一般的紋理和質地中，尋找我來時的足跡。
小草，茵茵的小草泛著綠色的光澤。路，路卻已湮沒在綠草的蒼茫中。
我無言，也無奈。我靜靜佇立在茫茫的原野上，找不到回家的'路。寂寞無聲無息地侵入我的靈魂。在這寂寞的煎熬中，我開始獨立和堅強。
在成長歲月的背后，我才懂得得真正的寂寞。
正正的寂寞時節(jié)，是花開最艷麗的時節(jié)，也是人開始成熟的時節(jié)。
我開始感到，日子仿佛是老樹上的年輪，而歲月留下的層層同心圓永遠共有一個圓心；日子也像一條清清的小溪，一刻不停地向前奔去，而從中我照出了自己的影子：平凡得不能再平凡。
在偶爾的一瞬間，我的心靈便會閃出一種渴望的光茫：我就從這平凡的世界消失了，沒有遺漏，就像風兒吹走了一片樹葉、一朵白云、一滴水珠。然后在一片瑰麗的花季中出現(xiàn)，帶著我的溫柔，我的愛意，我展開雙臂以博大的愛心去呵護這世間萬物。于是，我身邊的人都從我的身上汲取了生活的信心和勇氣。
我知道我依然平凡，但是平凡的我們，同樣可以活出一份真誠、一份坦蕩、一份清風明月般的灑脫。
其實，面對父母，我知道自己負債累累：面對給予我生命的親人，我是一棵鐵樹，在祈禱中不曾學會開花。長大后，才猛然間感到我倔強的背后是父親那無盡的痛楚。
十八歲生日那天，父親在我手心放了一塊硬幣，“孩子，未來的路要靠自己去闖了！”我突然感到責任的重大，已經為我拼命了大半輩子的父母，終于累了。我該怎么辦？我能像戴維那樣用一塊硬幣換來報紙，換來信息，換來“自己去闖一闖”的勇氣嗎？畢竟以后的路是我一個人走。于是，扯一件孤獨的雨衣，披上，毅然走進十八歲的雨巷。
寒風冷雨驟然卷走所有的溫存。我的萬千柔情保能化作孤傲和執(zhí)著，僅存心底的信念只有：跋涉，跋涉！
有多少個這樣的日子，踏著陌生的路。生活和夢想高得那么遙遠，故鄉(xiāng)的家，已隔在千里之外，漫長的旅途，已沒有暗香浮動，已沒有玫瑰搖曳，每個寂寞的夜晚，陪伴在我夢里的只有徹骨的寒冷和無盡的疲憊。誰還那么固執(zhí)，還活在自己編織的童話里，尋找執(zhí)意認定的幸福？但哪怕獻出自己整個的生命，我也愿意，我渴望出發(fā)，雖然心里早就明白，前方的路會有撒哈拉沙漠的浪漫，會有青藏高原的蒼涼，會有無法回避的曲折。但在歲月的背后，我卻始終堅信：當疲倦的心完美地走過雨季，彩虹定會在出發(fā)的地方升起一輪美麗的紅日。
以的背后為話題作文5
你看，照片上的我笑臉如花，雙手摟著爸爸的脖子撒嬌；哥哥呢，半躺在草地上，淘氣地吊住爸爸的腿兒傻笑著；爸爸像練武功似的半蹲著，張開雙臂，充滿慈愛地看著我們每當看到這張照片，我總會咧開嘴角偷著樂兒。這張充滿溫馨的照片，見證了我們一家人的愛，散發(fā)著濃濃的親情的味道
“五·一”節(jié)那天，一大早，明媚的陽光剛剛灑進房間，我就一骨碌起來了，因為爸爸要帶我們全家去揚州中央公園玩。
一路上，我和哥哥歡呼雀躍，不一會兒就來到了揚州中央公園。這里綠樹成蔭，鮮花遍地，沒有車輛，只有三三兩兩悠閑漫步的行人。在這兒，鳥兒喳喳叫，花兒搖頭笑，簡直是個天然氧吧。放眼望去，公園的東側就是古運河，河面開闊，萬福大橋橫跨在運河之上，像一條騰飛的長龍。一群鴨子在波光粼粼的河面上悠閑地戲水，有的'還相互梳理著毛發(fā)。我們的美好時光也開始了：我張開雙臂奔向一大片草地，哥哥則在草地上打起了滾兒。我們倆在樹林里奔跑嬉戲，東躲西藏，歡聲笑語在林間回蕩，一切是多么美好！爸爸媽媽也在草地上坐了下來，一邊微笑著看著我們，一邊享受這溫馨時刻。
我們瘋玩著，滿頭大汗也全然不顧。一旁的“暖男”老爸開始嘮叨了：“注意安全！別亂跑！快來喝點水”他的話語像一股清涼的泉水，滋潤著我們的心田。我們倆像小鳥歸林一樣飛到老爸身邊，一個摟脖子，一個抱大腿老媽眼疾手快，“咔嚓”一聲拍下了這個幸福的瞬間。我們圍著爸爸直嚷嚷，又是要吃的，又是要喝的，把爸爸忙得團團轉。
凝視著這張珍貴的照片，我浮想聯(lián)翩。別看爸爸平時認真嚴肅，但對我這個寶貝女兒卻是寵愛有加的。一忙完手頭的事兒，就像個大頑童一樣陪我說話，游戲，逗樂兒。有時侯，他還挺細心的。我去參加舞蹈比賽那天，風雨交加，氣溫陡降了十度。老爸冒著大雨給我送飯，送衣服，比老媽想得還周到呢！
我不光有個愛我的老爸，還有個愛我的哥哥。平時不管有什么好東西，哥哥都先給我，一起玩的時候哥哥都讓著我，任由我去翻他東西，捏他膀子，甚至允許我把他當馬騎。有一次，大夏天的，外面驕陽似火，我鬧著要去新華書店看書，可沒人陪我。沒想到哥哥自愿陪我去。在路上，他光忙著給我打傘，自己的小臉卻被強烈的太陽光曬得通紅，他都沒說一個累字。我知道，哥哥因為愛我，才愿意為我吃苦。
生活在一個充滿愛的家庭里，我好幸福。如果說家是港灣，那么一家人便是港灣里停泊的船兒，一家人之間濃濃的親情，就是鼓動一只只船兒出海遠航的風帆家里人愛我，我也要愛他們，多為他們付出，不怕麻煩。
以的背后為話題作文6
林書涵可是我們班名副其實的“考神”，每一科成績都很好。
以前，我看著林書涵，就想她就是聰明了點，也沒什么不一樣，怎么成績就那么好呢？這學期，我和她關系特別好，我終于明白，她為什么成績那么好了。
“書涵，我們去操場玩吧！”我總是這樣對她說。
“你自己去玩吧，要不你叫其他人陪你去？”她端端正正地坐在位子上，拿著一本書在看，紋絲不動。
她總是這樣回答，她每天都在看書，每次看的都不一樣！哪里會有這種人，來的那么早，居然就一直看書？這不是書呆子是什么！哼哼，體育肯定很糟糕。
“你干嘛整天看書！”我一把搶過她手里的`書，得意洋洋地看著她，“陪我去打羽毛球。”
“好吧，你先把書還我�！彼⑿χ鴮ξ艺f。
我把書放在她的桌子上，心想：林書涵你完蛋了，誰讓你整天看書來著，看我怎么贏你！于是就拉著她往操場跑去。
“林書涵，小心咯！”我興高采烈地朝她喊，然后發(fā)球。
其實我羽毛球打得也不怎么樣，只是我覺得，林書涵這種整天看書的人，羽毛球肯定打得比我爛�？墒�，我發(fā)現(xiàn)我錯了！大錯特錯了！
她很淡定地把球打了回來！我一納悶，就沒接住。
她也沒說什么。于是，我氣呼呼的用力發(fā)球。
球又回來了！我們就這樣打了一會兒，我就耍賴不玩了。搞什么嘛，她怎么會打得那么好？
“張雯珺，林書涵打羽毛球打得特別好，你居然會不知道？”潘友崢跑過來，大驚小怪道。
我怎么可能會知道？我又沒和她打過！真看不出來，她一個天天待在班上看書，安安靜靜的人，羽毛球打得這樣厲害，真是深藏不露呀！
自從我知道林書涵羽毛球打得很好后，我就對她刮目相看了�？墒菍τ谒秊槭裁纯嫉媚敲春�，我還是覺得是她聰明了點，上課認真了點。但前幾天發(fā)生的一件事，又讓我對她的印象改變了許多。
“你怎么每次都考得這么好！不公平！我鄙視你這個變態(tài)的大腦！”我郁悶地對林書涵說。
“你考得也不差�！彼煌床话W道。
“你怎么考這么好？”我還是很郁悶。
“運氣好唄！”林書涵聳聳肩。
“你說林書涵為什么考這么好呢？”我去問潘友崢。
“笨蛋，人家那么努力，背書背得熟練，字寫得好，書看得多，作業(yè)寫得快，上課認真聽，要是考不好才奇怪呢！”她笑了。
我恍然大悟：原來林書涵的優(yōu)秀背后，有這么多的努力呀！
以的背后為話題作文7
淅淅瀝瀝的春雨伴隨著化不開的濃云薄霧，無休無止地下著，仿佛要在這世間停駐上久久的時間。盡管聽起來有朦朧的詩意，但許久未見明媚的陽光，只會讓萬物添上一抹頹廢和萎靡。于我，似乎就是這樣。
天氣仍是潮濕的，空氣中仿佛氤氳著水汽。我等待了很久，坐在窗前，靜靜凝視著手機，等待那令人欣喜若狂的鈴聲。感覺就像這春雨一樣漫長，手機依然杳無音訊。焦慮和絕望已經溢滿我心頭。為什么？通知我過關的簡訊還不來？！我在心里狂喊�？上�，那樣堅定的聲音也是無法得到回應。
我這幾日的`沉郁，母親看在眼里，有些心疼，趁著雨停歇，便約我一起去爬山，舒緩心情。我悶聲答應，心中卻興致索然。我們從山的北面出發(fā)，決心爬到山的南面。山不高也不雄偉，但漫步山林間，別樣的清新還是讓我眼前一亮。但快樂是短暫的，即使是山間，也無法使?jié)忪F散去，讓云煙消失，我的眼中仍是一片灰白色的世界。我緩緩走著，不禁有些意興闌珊，卻也在不知不覺中，攀上了山頂。
山頂與我想象的大不相同，隱隱的有一絲亮光從山的背面滲出，似乎照進了我的心里。我心頭一熱，向那亮光指引的方向前進。一步一步，灰白色的世界仿佛闖入了金黃色的光芒，飄飄撒撒，我仿佛能真切感受到那光與熱。抬頭仰望，一輪紅日正從山的南面緩緩升起，這是否就是“守得云開見日明？”又亦或是我自己的“柳暗花明又一村”呢？時間仿佛靜止，直到那悅耳的鈴聲從我腰間的挎包傳出，將我的思緒拉回。
簡訊赫然出現(xiàn)在手機屏幕上，“你已通過本次初賽，請繼續(xù)準備晉級比賽�！标柟馊雎�，這幾個黑黝黝的字體仿佛變得金燦燦了。耳畔呼呼的風聲，樹枝沙沙的響聲，全部融為對我的吶喊助威。我眼眶一熱，抬頭凝視那從云霧中掙脫的紅日，有一種堅定的信念從我心中油然而生，使我在往后不滿荊棘的漫漫長路上，都不畏艱難，不懼失敗，勇往直前。
我曾經在一本書中讀到過“山南水北為陽，山北水南為陰”。當時我攀登的那座山，是從北面開始攀爬，故陰影籠罩。而真正向陽的，卻是在山的背后，我在山頂遇見耀眼陽光的是南面的山。原來，陰影的背后，就是光明啊！
這件事讓我明白了一個道理，事物總有兩面性，不要總是看到陰影的一面，也許再堅持一下，或者是換一種角度，就能看到光明。
以的背后為話題作文8
你有沒有看過《背后的故事》，又或者《魯豫有約》？我很喜歡這兩個節(jié)目，它們像鑰匙打開了一道道深藏的生命之門，仿佛把我們帶進了生命之源，讓我們重新觸摸到美麗的彩虹、勇敢的大樹、善良的雨露、無私的陽光，還有那純潔的天空。我們像河轍里的魚，沉浸在這背后風雨的洗禮，感受人性之美。
每個人都有些東西藏在背后，當然你我都不例外。我的背后是某個早晨尚未做完的夢，是我某次失敗后欲滴的淚水、是我肩上厚厚的行囊——裝載著家人的希望、朋友的希望，可每一份希望都附帶著一份壓力——自給的——還是我看得見、似乎摸不著的遙遠的夢想。而你的背后是什么？我猜，會是對某人的思念，一份對家人的愛，一份對世俗的感傷，一份教書育人的責任，抑或是生活的艱辛與壓力？對，壓力，你有壓力，我也有壓力。它像背后這副中藥的藥引、生活的藥引——味苦卻治病。
許多人的背后都有傷，生活扯出的傷。它像每個人心底的`那個雷區(qū)，觸碰不得。與人相處，有時候要繞過這個雷區(qū)，這是對別人的一種寬容，也是一種尊重。
也許，背后里更多的是一個人的奮斗史。我們要學會理解，并從中吸取我們所需要的生命的雨露。當我們聽貝多芬的富有震撼心靈力量的交響樂曲時，會情不自禁地想起這樂曲的背后，一個在古典樂與現(xiàn)代浪漫主義音樂上有承上啟下作用的偉大音樂家的背后。那背后的勇敢、永不言敗、對音樂的永不熄滅的熱情，難道不正是我們成長所需的陽光與雨露嗎？
讀懂、聽懂這背后，我們受益匪淺！
由此看來，我們似乎要多點了解一個個人的背后，不管是陰陰細雨，還是絲絲陽光，了解這背后才能在人與人的心間架一座通往彼此的橋梁，才能增強心與心的交流。
我們不應該去怪罪、去批評那些在權貴面前低頭哈腰的人，也許他們的背后跟多的是堅忍與無奈。他們?yōu)榱松�，揮淚拋棄了自己的尊嚴，這樣的背后不也值得我們尊敬嗎？
學會了解背后，你會得到更多。
以的背后為話題作文9
地震有大，也有小，唯獨愛不變，一攤攤織紅的血，卻有著對親人的眷戀。那一雙雙看似軟弱而又無力的手在地震中卻爆發(fā)出了前所未有的巨大力量，一個身軀的付出，愛的奉獻，讓我們感受到了母親那來無影去無蹤的力量，一條短信，最后的遺言······
雨露過后，我禁不住心中的好奇心，打開了那“充滿愛的氣息”，我一頁一頁地翻，一頁一頁的讀，當讀到第34頁時，黃豆大小的“珍珠”打濕了我的書，是母親，那地震中的母親，打動了我的'心，我哭訴著，看著書中的圖片。
凌晨四川發(fā)生了一場大地震，人們正在睡意中，不好！一塊大石頭砸向了普通家庭婦女吳菊萍以及嬰兒，轟！轟！轟！吳菊萍在睡意中朦朧地睜開雙眼，她緊急地抱起嬰兒往外逃，慌忙中吳菊萍在家門口摔了一跤，飛石迅速地飛了過來，吳菊萍知道所剩的時間不多了······當救護人員發(fā)現(xiàn)她時，她的背被壓垮了，她跪在地上，頭微微地低著，背下是只有三四月大的嬰兒，地上有一攤鮮紅的血和手機，手機里有一條還未發(fā)出的短信，上面寫著：“孩子，如果你還活著，一定要記住，我愛你！”這平凡而質樸的語言難道不是母愛嗎？吳菊萍雖然死了，但她那偉大的母愛卻永遠活在人間，活在愛的氣息里。由此，我想到了自己的母親。生活中都奏響著我與母親的歡樂交響曲。
我的母親，在我的記憶里，母親的愛是無微不至的，在冬天寒風凜冽，風爺爺呼嘯著，那天是冬季最寒冷的一天，我發(fā)了一次燒，40多度，我一遍遍喊著：我要吃巧克力！我要吃巧克力！母親流下一行熱淚說：“好，好，我去買！”于是她立馬開車到超市去買巧克力。由于在半路上堵車了，母親便下車一步一步的走到超市，買好了巧克力�；貋頃r母親早已成了一個雪人。手上、臉上凍的通紅，腿上還流著血。我禁不住流下眼淚，而媽媽卻說：“沒事，沒事”。傍晚我清晰的看見媽媽正在小心翼翼地涂著藥膏，愛的背后竟有如此偉大的母愛，我的心又感到了……
快到母親節(jié)了，我打算親自給母親洗一次腳，親自幫母親掃地，母親節(jié)你快點到來讓我盡一盡子女的孝心吧！
以的背后為話題作文10
意志需要磨煉，困難需要克服，父母堅毅地選擇讓兒女接納現(xiàn)實的磨難，努力克服困難，但哪個父母選擇的背后不是擔心，里面卻包含了濃濃的愛和淚水。
記得上小學的時候，一個陽光明媚的早晨，我睜開朦朧的雙眼，發(fā)現(xiàn)媽媽站在門口盯著我，我奇怪地問：“干什么？”，“今天你自己坐車回家，好嗎？給，一元錢，315路車，——不行，必須�！�，媽媽說完就離開了，我覺得是個玩笑，沒當回事兒。
晚上放學了，校園門前遲遲不見媽媽的身影，我急了，汗滴一顆顆掉下來，我在周圍到處徘徊，嘴里呼出的`熱氣在空氣中顯現(xiàn)，越來越多，慌亂的腳步留下了尋找媽媽的痕跡，我慌神了，不知如何是好，我看了看周圍，都是陌生人，連最后的一點希望也要破滅嗎？我坐在地上，低頭哭泣，這時一個聲音在耳邊響起來，“孩子你怎么了，快回家吧�！�，這似乎是一句特別溫暖的話語，我鼓起勇氣慢慢站起來說：“我真的能獨自回家嗎？”，那個人說：“或許，能！只要你有克服困難的決心，就會成功，樹立自己的信心吧，孩子，相信自己�！�，我跳起來，信心滿滿，告別了好心人，搭上315路公交車，最終回到了家。
媽媽看到我回來了，緊緊地擁抱著我，流下了開心的眼淚，記住，兒子，遇到困難，不要氣餒，不斷努力克服，總會看到希望。
我現(xiàn)在上初中了，望著窗外的月光，似乎又想起了媽媽的那句話，我總對自己說：
‘我能，我行，我會的�！X海里浮現(xiàn)了霍尊唱的一首歌：你好嗎？那個少年，要學會，去感謝，他們對你的掛念，你好嗎？那個少年，要適應，這離別，總會有遠行那天……
哪個父母不愛自己的兒女，選擇的背后卻是濃濃的愛�。�
以的背后為話題作文11
“奧數(shù)、英文、周樹人”，大多數(shù)中學生談之色變，我們因奧數(shù)難尋的解題方法而退縮，因英文脫離母語原則而不敢邁進，最后面對周樹人艱深難懂的文字，我們徹底恐懼。這一系列的膽怯，有我們自己的原因，也有學校、國家的責任。
“怕”的背后，有你我的“惰性思維”。
我們所懼怕的“奧數(shù)、英文、周樹人”恰恰是需要我們進行長時間、深度思考的。但如今的中學生早已被家庭、社會圈養(yǎng)成一個個只知享樂、不會思考的“沙發(fā)人”�，F(xiàn)盛行的娛樂節(jié)目一步步地蠶食著青少年走向勇于探索的好奇心，一步步地引導者青少年走向僅僅滿足于大腦皮層微量興奮的.深淵。想想古時“聞雞起舞”的志士，“頭懸梁，錐刺股”的學子，還有“鑿壁偷光”的讀書人，他們拋卻惰性思維，勇于向課本中艱深難懂的知識發(fā)起挑戰(zhàn)，終將難以降服的知識收入囊中�！皧W數(shù)、英文、周樹人”，確有難以接受之處，但如果我們能破除惰性思維，征服這一切自然不在話下。
“怕”的背后，有老師的引導不當。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！表n愈一語點破老師的作用。著名英語專家俞敏洪在創(chuàng)立“新東方”初期，便堅持“新東方式教授方式”，并規(guī)定所有新進老師，必須經過培訓才能上崗。這是因為俞敏洪知道，只有正確的教學之道，才能讓學生真正愛上英語，只知道照著教輔念，不注重教學方法，無法讓學生打開知識這扇大門，最終讓學生對知識感到恐懼。
“怕”的背后，有國家教育體制的不健全。
在德國，青少年不僅要學習科學文化知識，還需要將文化知識不斷運用到生產實際中，也正因為這樣，德國的青少年樂于接受知識，也樂于應用知識。相反，在我們國家，不健全的教育體制制造出一堆眼睛僅停留在書本上的掃描儀，而非真正四肢健全、頭腦發(fā)達的知識分子。學習方式的單一化以及應試教育制度下學習目標的絕對化，讓我們對一切與學習有關的東西產生不滿、厭倦甚至恐懼的情緒。
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