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風(fēng)雨過后見彩虹作文(5篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的風(fēng)雨過后見彩虹作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
風(fēng)雨過后見彩虹作文1
月光似水,靜影沉璧,我的手輕撫著金盞花嬌弱的花瓣。月光斜灑進(jìn)了房間內(nèi),微風(fēng)拂過我的臉頰。“風(fēng)雨過后見彩虹……”悠揚(yáng)的歌聲又一次在我耳邊響起。
炎炎夏日,最爽的當(dāng)然是游泳啦!為了給繽紛的夏天增添一些色彩,于是我決定去學(xué)游泳。
剛進(jìn)游泳館,年僅6歲的`我便被那一池散發(fā)著柔光的水所吸引了。我迫不及待地跳入游泳池,呀!好冰!我一驚,差點(diǎn)跳起來,接過一個(gè)踉蹌,跌入水中。
沒想到,有驚無險(xiǎn)。事情發(fā)生的太突然,無論是泳鏡還是空氣都毫無準(zhǔn)備。我感到身體像鴻毛般輕飄飄……呼!我吐出一大口水,不停咳嗽著,大口大口呼吸著空氣,感到空氣從未這樣清新過。
溺水使我把對(duì)游泳的期待化為恐懼,我久久地倦縮于一個(gè)角落,無法釋懷。我沒勇氣下水,因?yàn)槲遗卤瘎≈匮荨?/p>
“怎么沒去游泳?”一個(gè)洪亮的聲音問!拔摇薄安灰ε隆!苯叹毸坪蹩创┝宋业男氖,“堅(jiān)持就是勝利,孩子,記住‘風(fēng)雨過后見彩虹’!”說完,教練就轉(zhuǎn)身離開了,留下若有所思的我。
嗯,沒錯(cuò)。正是因?yàn)榻?jīng)歷了狂風(fēng)暴雨的磨練,所以彩虹才會(huì)出落得如此純凈。況且,失敗是成功之母嘛。
想到這兒,我內(nèi)心熱血沸騰,感到精神倍發(fā)。狼狽之相一掃而凈。我自信滿滿的走到游泳池邊,想邁開腿,卻遲疑了。剛發(fā)生的一幕涌上腦海,阻擋了我前進(jìn)的步伐。
這時(shí),教練的話又在我的耳畔回響。我下定決心,一定要走出這一步,不枉費(fèi)教練的良苦用心。終于,我邁出了那一步,那輕快的一步,那沉重的一步,那愉悅的一步,那悲傷的一步,那感恩的一步……那一刻,我的心也隨之顫抖。
清涼從腳尖傳至全身,我睜開緊閉的雙眼,水波在我四周微微蕩漾。我成功了!一時(shí)間,悲傷、歡樂、酸楚一齊蜂擁而來,內(nèi)心五味雜陳。
堅(jiān)持的過程本身便是一場考驗(yàn),不只是歲月的摧殘,失財(cái)?shù)臍v練。前進(jìn)的路途只有孤獨(dú)寂寞,沒有掌聲鮮花,然而終有一天,撥開云霧見月出,正如史鐵生所說,“寂寞的光輝平鋪的一剎,地上每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛!
“風(fēng)雨過后見彩虹……”樂曲縈繞在我心間,久不散去!
風(fēng)雨過后見彩虹作文2
《吹小號(hào)的天鵝》,一看到這本書,我就很好奇,天鵝為什么要吹小號(hào)呢?帶著疑問,我迫不及待地打開書,仔細(xì)地看了起來。
原來這本書講的是一只名叫路易斯的天鵝,他生下來就是啞巴,不會(huì)說話,更不會(huì)像其他吹號(hào)天鵝一樣高聲歌唱。但路易斯沒有灰心,在父親、薩姆等好朋友的幫助下,經(jīng)過艱苦的努力,終于學(xué)會(huì)了吹奏小號(hào),美妙的號(hào)聲不僅打動(dòng)了路易斯的愛人——塞雷斯,也贏得了人們的尊敬與贊賞。
看完這本書,我覺得自己被濃濃的友情、親情包圍了,更被路易斯頑強(qiáng)不屈、自信自強(qiáng)的精神感動(dòng)了。一只生下來就是啞巴的天鵝,他的生活將是怎樣的呢?是自暴自棄,悲觀絕望,還是堅(jiān)強(qiáng)自信,奮勇拼搏?顯然,路易斯選擇了后者。他想了很多辦法,克服了種種困難,學(xué)會(huì)了寫字。為了能吹好小號(hào),路易斯忍受劇痛,讓好朋友薩姆用剃刀片把自己的'右腳的蹼割開。這需要多大的勇氣和毅力!
其實(shí),在現(xiàn)實(shí)生活中,也有很多像路易斯這樣自強(qiáng)不息的人。海倫凱勒、霍金、張海迪等都是身殘志堅(jiān)的模范人物,面對(duì)種種不幸和挫折,他們沒有放棄,憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志力,克服常人難以想象的困難,最終取得了偉大的成就。比起路易斯,我的條件比他好多了?墒,面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和小挫折,我就會(huì)產(chǎn)生畏難情緒,有時(shí)甚至?xí)丝s。記得我剛開始學(xué)游泳的時(shí)候,由于動(dòng)作掌握得不規(guī)范,加上自己膽子比較小,游了2、3米就要停下來,有時(shí)還會(huì)嗆水。當(dāng)時(shí),我就覺得很沮喪,覺得學(xué)游泳沒有想象得那么容易,就向爸爸媽媽提出不想學(xué)游泳了。后來在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下,我才勉強(qiáng)答應(yīng)繼續(xù)去學(xué)。和路易斯相比,自己差得太遠(yuǎn)了!我要向路易斯學(xué)習(xí),遇到困難和問題,不能泄氣、灰心,更不能因此而退縮,一定要勇敢地面對(duì)困難,克服困難,迎接勝利。
讓我們記住那只令人敬佩的天鵝,微笑面對(duì)生活中的各種困難,相信風(fēng)雨過后總能見到彩虹。
風(fēng)雨過后見彩虹作文3
敬愛的鄭寶珠阿姨:
您好!“不經(jīng)風(fēng)雨,怎么見彩虹……”每當(dāng)我彈著吉它,唱著《真心英雄》這首歌時(shí),我不由得想起您-——敬愛的鄭寶珠阿姨。同是泉州人,我為您感到自豪。您在2004年的雅典殘奧會(huì)上,您連奪鉛球、鐵餅兩塊金牌;在2008年北京殘奧會(huì)上,再次奪得了一金一銅。您為泉州人實(shí)現(xiàn)了奧運(yùn)會(huì)金牌零的突破,您為家鄉(xiāng)為祖國爭得了榮譽(yù)。當(dāng)我看到您站在女子鉛球的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,伴隨著雄壯的國歌,注視著冉冉升起的五星紅旗,激動(dòng)得熱淚盈眶的樣子時(shí),不禁為您身殘志堅(jiān)的精神深深地感動(dòng)。
寶珠阿姨,我曾在《泉州晚報(bào)》上讀過您不平凡人生背后的故事。知道您在20歲時(shí)因意外而導(dǎo)致殘疾,后來選擇體育做為自己終身的事業(yè)。我更常為您刻苦訓(xùn)練的事跡而再次落淚,因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)強(qiáng)度太大,您的假肢常常磨破腿皮,一動(dòng)就是鉆心地疼,而您總咬牙堅(jiān)持著,對(duì)誰也不說一聲苦和累。其實(shí)大家都知道,您從一個(gè)殘疾人到世界冠軍,這一路上,克服的困難,經(jīng)歷的苦痛,遠(yuǎn)不是常人能夠想像的。寶珠阿姨,在您身上,我除了感動(dòng)還有感激,您讓我知道做為健全人的我們更應(yīng)該以您為榜樣,不怕苦不怕累,練就一身好本領(lǐng)。是的,我再也不能因?yàn)樨澩娑⒄`學(xué)吉它了;再也不能因?yàn)槔劬头艞墝?duì)乒乓球的訓(xùn)練了;更不能因?yàn)橐粫r(shí)的'失敗而灰心對(duì)理想的追求了。您說過:不管多難,您總會(huì)向著一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),用成績回報(bào)那些關(guān)心您的人。我也要跟您一樣,好好學(xué)習(xí),好好學(xué)本領(lǐng),讓關(guān)心我的父母、師長感到欣慰。
2008年5月12日,祥云火炬在泉州傳遞,當(dāng)看到作為火炬手的您,面帶著自豪的笑容,自信地跑在泉州的大地上時(shí),我為您歡呼喝彩,許多人也都為您鼓掌喝彩。我想:不僅是我,家鄉(xiāng)人早已被您那勇于拼搏、堅(jiān)韌剛強(qiáng)的精神感動(dòng)了。雖然您是殘疾人,但在我們心中,您比誰都堅(jiān)強(qiáng)。寶珠阿姨,您是風(fēng)雨過后的彩虹,在高高的天空中彰顯著五彩的生命;您是新世紀(jì)的先鋒,帶給人們很多感動(dòng);您是我們新世紀(jì)少年兒童學(xué)習(xí)的榜樣,給我們前進(jìn)的源源動(dòng)力。
風(fēng)雨過后見彩虹作文4
是鷹就要搏擊長空,是虎就要咆哮山林,是魚就要暢游四海。
人,總在一次次的跌倒與失敗中學(xué)會(huì)成長,總在一次次的爬起與成功中找到希望。
鮮花與掌聲,贊揚(yáng)與榮譽(yù)來之不易,它的身后承載了多少汗水與辛勞,蹉跎了多少歲月與年華。
春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有雪。滄海橫流,人生如歌,在生命海洋中,也許會(huì)遇到些許迷途的惆悵,有些落寞,有點(diǎn)彷徨。放下一些身上的包袱,卻又抓起一些沿途所得。背負(fù)著沉甸甸的行囊勇敢上路,跳過涓涓細(xì)流的小溪,穿過浩瀚無垠的森林,無論如何,你,我都要繼續(xù)行走。生命在茁壯的發(fā)芽,沒有理由渡身到?jīng)]有歸途的沉寂中去。
政治老師曾說過:“凡是和錢財(cái)有關(guān)的,都是貝字為偏旁”,因此我深信敗也是一種財(cái)富,它給人以磨礪,予人以動(dòng)力!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。”人生,就應(yīng)該這樣!
奢侈的光陰,我實(shí)在消耗不起,淚水早已浸透了衣襟,倒映著夢的瘋狂,我努力地向前行走著,汗水與淚水交織在一起,模糊了我的視線,但我堅(jiān)信,哪怕只有一個(gè)理由,小草也會(huì)破土而出。
蒼天不負(fù)有心人,辛勤的汗水,終于結(jié)出了勝利的果實(shí),但我不斷告訴自己“滿招損,謙受益”,也許快樂可以依靠幻想,而幸福卻要依靠實(shí)際。回頭看看自己走過的路,不再空白;抬頭凝視將要走的.路,不再遙遠(yuǎn)。
“初生牛犢不怕虎”是我們的天性,跌倒后從容地爬起是我們的品性,敢于無數(shù)次嘗試是我們的個(gè)性,因?yàn)榍啻涸谖覀兪种。我們相信,只要腳踏實(shí)地的奮斗,一切皆有可能。
暴風(fēng)雨過后,美麗的花兒總會(huì)凋落一些,但花兒沒有灰心,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)烏云背后隱藏著最絢爛的陽光,清新的空氣給她勇氣,無論如何,都不會(huì)放棄,都不會(huì)認(rèn)輸。
遙想高三:三月草長,四月鶯飛,五月打點(diǎn)行囊,六月各奔一方。我們還有多少時(shí)間來緬懷過去,感嘆失敗,花樣年華,僅僅是一段花逝流程。轉(zhuǎn)過身去,不要讓失敗迷住眺望的雙眼,不要去束縛飛翔的翅膀。
記住,風(fēng)雨過后是彩虹!
風(fēng)雨過后見彩虹作文5
有時(shí),錯(cuò)別字就像風(fēng)雨,在風(fēng)雨中行走人都淋濕了;有時(shí),錯(cuò)別字就像荊棘林,在荊棘里行走的人都“帶刺”;有時(shí),錯(cuò)別字就像巨山,在巨山上的人都汗如雨下了。錯(cuò)別字總是給我?guī)砺闊?/p>
我讀二年級(jí)的時(shí)候,經(jīng)常寫錯(cuò)別字。當(dāng)我看到作業(yè)本上一個(gè)個(gè)老師用紅筆圈出來的字時(shí),我恨不得一口把它吞掉。當(dāng)老師在班上公布我很會(huì)寫錯(cuò)別字時(shí),大家都喊我“錯(cuò)別字大王”。
直到有一天,語文老師把我叫了出來,她并沒有責(zé)備我,只是對(duì)我說:“孩子,你知道嗎,我小時(shí)候也很會(huì)寫錯(cuò)別字!笔钦娴'嗎?在我的印象中,老師是不會(huì)出錯(cuò)啊!語文老師從我驚訝眼神中好象懂我的想法。她又說:“對(duì),確實(shí)是這樣,我知道自己經(jīng)常寫錯(cuò)別字后,就越來越不相信自己到底有沒有寫對(duì),更加不自信了。”老師真是說進(jìn)我的心里去了,我贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又說:“魏薇,你知道我是怎么克服這個(gè)困難的嗎?”我輕輕搖了搖頭。老師說:“其實(shí)很簡單,就是相信自己。你相信自己一定就會(huì)寫對(duì),再把以前寫錯(cuò)的字用一本小本子記錄下來,下次注意這些錯(cuò)別字的寫法,不是很簡單嗎?”“可是……我……都五年級(jí)了,還……能改嗎?”我著急得都結(jié)巴了!昂⒆,這就像一座山,重要的不是它的高低,而是靈秀;就像一場雨,重要的不是它的大小,而是及時(shí)。”老師語重心長地說。我微笑的說:“我明白了,謝謝老師”。
最后,我終于改過來了,在語文老師向我微笑的那一刻,我在心中感嘆,!我終于甩掉了錯(cuò)別字給我?guī)淼穆闊?/p>
風(fēng)雨過后,眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上,一星隕落,黑暗淡不了星空燦爛;一花凋零,荒蕪不了整個(gè)春天。這一場風(fēng)雨過后,天空中出現(xiàn)了彩虹。