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以低頭為話題的作文（精選16篇）
大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，特別是作文中不可忽視的話題作文，話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。寫這類作文需要注意哪些事項呢？下面是小編為大家收集的以低頭為話題的作文（精選16篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以低頭為話題的作文 篇1
雪松懂得低頭，能夠造就一片山頭的翠綠；海鷗懂得低頭，可以忍受狂風(fēng)暴雨的沖擊。所謂“大丈夫能屈能伸”，只有我們學(xué)會低頭，學(xué)會伸屈，生命中才會有絕處逢生的驚喜。
四面楚歌中，當(dāng)那寒光閃閃的長劍劃過虞姬那白皙的脖頸，只留下一抹鮮艷的紅色，你只懂得吟誦那“力拔山兮氣蓋世，時不利兮雄不逝”的無可奈何；你只會仰天長嘯“此天亡我，非哉之過也”。面對滾滾烏江水，昔時勇猛蓋世的西楚霸王，如今卻為何落得個如此下場？雖有李清照歌頌?zāi)恪吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”然而你可知“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒”，你可知“江東弟子多才俊，卷土重來未可知”？
縱然你的決定是于過往的回顧，于尊嚴(yán)的維護(hù)，于恥辱的對抗，但是如果你懂得低頭是一種智慧，渡過烏江，以你的才能，以你的勇敢，卷土重來，歷史或許會被改寫。
當(dāng)時的天下，是一個群雄逐鹿的舞臺，你始終不肯磨平你那突出的棱角，始終不會有劉邦那“遇方則方，遇圓則圓”的靈動。你是山，一座從不肯低頭彎腰的山，這樣的性格，便注定了你不可能有絕處逢生的驚喜。
穿越歷史的時空，我們品讀這邊獨好的風(fēng)景，欣賞著這位偉人留下的'贊歌。
當(dāng)遭受過痛苦與恥辱的雙重磨難，在黑暗與犬牙參差的隧道中蝺蝺獨行，當(dāng)在死亡的江河中艱難求渡，你用激昂的信念將羞辱焚燒，點燃靈魂，從此踏上了一條隱忍的道路。
在“每念斯恥，汗水嘗不發(fā)背沾衣”的痛苦折磨中奮筆疾書，書寫三閭大夫行吟江畔的憂郁，書寫荊軻那把寒光閃閃的匕首，書寫酷吏們內(nèi)心蟄伏的蛇蝎，書寫武帝會動干戈滴下的鮮血，書寫房舍英雄末路的悲歌為的便是那永不磨滅的信念究天人之際，通古今之變，成一家之言。
你的茍且偷生，你的能屈能伸成就了中華歷史上的偉大著作，你懂得低頭是一種智慧，是一種絕處求生的智慧，是一種可以在絕境中真正實現(xiàn)自身價值的智慧。
人生如一泓清泉，溫存而靈動。懂得伸屈自如，學(xué)會低頭，這種智慧會讓你在困境中得到柳暗花明的轉(zhuǎn)機(jī)！
以低頭為話題的作文 篇2
說起“低頭族”，也許大家并不熟悉，它就是：每天時不時地拿著手機(jī)盯著屏幕看，不是玩游戲就是玩微信，不是玩微信就是看視頻。這不，我們家就有“低頭族”！
我們先來說一說“微低頭”。雖說我爸爸是漁民，工作很忙，但是只要一有時間，他就掏出手機(jī)，玩起了游戲�！伴_心消消樂”都玩到四百多關(guān)了，這還不夠，到了晚上還要手機(jī)陪他一起睡，半夜失眠時，手機(jī)幫他消磨時光。
接下來就是“中低頭”弟弟。弟弟已經(jīng)上幼兒園中班了，每天一放學(xué)就向媽媽要手機(jī)，都已經(jīng)玩上癮了。只要一到雙休日，他就不停地在手機(jī)上看電視，有時還不想吃飯呢，真是到了無藥可救的地步了！
最嚴(yán)重的還是媽媽的“暴低頭”。媽媽不開心的時候，就悶在房間里，不停地發(fā)微信，看朋友圈，連飯也不吃一口，家務(wù)活也一樣都不干。有時聽到一些驚喜的.事情，就發(fā)到朋友圈中，幾乎要讓所有人都知道后才肯放下手機(jī)。
這就是我們家的“低頭族”，可我覺得做低頭族一點兒也不好，不僅對視力有影響，還會走火入魔影響日常生活。自從爸爸媽媽和弟弟加入“低頭族”以后，我們?nèi)胰松倭藴贤�，沒有了往常的歡聲笑語，大家都沉浸在手機(jī)的世界里，希望他們趕緊走出來做個“抬頭族”。
以低頭為話題的作文 篇3
雪松因低頭，造就出一片山頭的翠綠；海鷗因低頭，忍受住狂風(fēng)暴雨的沖擊。所謂“大丈夫能屈能伸”，只有愿意低頭，懂得屈伸，才能有絕處逢生的驚喜。
當(dāng)四面楚歌，當(dāng)寒光閃閃的劍劃過虞姬白皙的脖頸，當(dāng)劃過的劍上只留下一抹鮮紅，他卻只會吟唱那“力拔山兮氣蓋世，時不利兮雅不逝”的無可奈何，只會仰天長嘯“此天亡我，非戰(zhàn)之過也”。昔時勇猛蓋世的西楚霸王，如今卻為何落得個如此下場？旁人無從得知。
雖有李清照贊頌：“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”。然而他不曾知曉“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒”，也不知“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”。
縱然他的決定是于尊嚴(yán)的.維護(hù)，于恥辱的對抗，但如果他懂得低頭，便是一種智慧，渡過烏江，以他的才能勇敢，卷土重來，歷史定會被改寫。
當(dāng)時的天下，是一個群雄逐鹿的獵場，他始終不肯磨平他突出的棱角，始終不會有劉邦“遇方則方，遇圓則圓”的靈動。他是豹，一直從不肯低頭彎腰的驕傲的豹，這種驕傲，便注定了他不可能有絕處逢生的驚喜。
還有一個人，與項羽同在歷史上留下深影，但他們的性格卻是完全不同。他是司馬遷，一個能屈能伸的大丈夫。當(dāng)遭受過痛苦與恥辱的雙重磨難，當(dāng)在黑暗中踽踽獨行，當(dāng)在死亡的江河中艱難求渡，他用激揚的信念將羞辱焚燒，點燃靈魂，從此一路隱忍。
在“每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣”的痛苦中奮筆疾書，書寫三閭大夫行吟江田畔的憂郁，書寫荊軻那把劍刃鋒利的匕首，書寫酷吏們內(nèi)心蟄伏的蛇蝎，書寫武帝揮動干戈滴下的鮮血，書寫垓下英雄末路的悲歌為的便是那永不曾磨滅的信念究天人之際，通古今之變，成一家之言。
他的茍且偷生，他的能屈能伸成就了中華歷史上的偉大著作，他懂得低頭是種智慧，是一種絕處求生的智慧，是一種可以在絕境中真正實現(xiàn)自身價值的智慧。
人生如一泓水，溫存而靈動。懂得能屈能伸，學(xué)會低頭，這種智慧會讓你在困境中得到柳暗花明的轉(zhuǎn)機(jī)！
以低頭為話題的作文 篇4
微風(fēng)攜春而至。而第一個看見了春天的，卻是那個一無所知的孩子，他用臟兮兮的小手刨開墻角的泥團(tuán)，低頭，撞見了一棵小草
題記
落花流水春去也，天上人間。是只有在山河淪陷，憑闌愁悵之所見？春花秋月本無了時，只是步伐匆匆，無暇舉目罷。
那個孤獨遺恨的內(nèi)心久存一股怨氣。作為國君，他是失敗的。但我卻為他慶幸，作為一位詞人，地位是宗師級的。在李煜放慢了他匆匆追求的步伐后，他看到了人生路途中解花綻放。退一步，何嘗不是一種獲得？即使是他以景瀉恨也罷，嘆一句：年年花開，歲歲月圓幾時休？宮廷朝野，又有何人駐足，又有何人，生命中還有春天，還有月圓？
希爾·西爾弗斯以一個簡單的圓環(huán)的故事向我們揭示了這個深刻而又往往被人忽略的道理。倘若不是圓環(huán)丟失了那個令它匆匆行駛的零件，它永遠(yuǎn)也看不到生命的顏色，享受不到生命的.愜意。
在生活節(jié)奏如此匆匆的今天，許多人也大都選擇那“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”的生活方式，頭也不抬，埋頭向前，錯失多少途中美麗。難道，此生只會像那匆匆滾過的圓環(huán)一般逐流于紅塵之中嗎？
正如朱自清所寫道的：早是睜開眼，時間匆匆從臉盆中滑過；埋頭工作，時間匆匆從指尖滑過；躺在床上，時間從枕邊滑過一月一月，時間從一天天滑過；一年一年時間從一月一月中滑過，一生一世時間從一年一年中滑過驀然回首，才知此生匆匆，一無所獲。
記不得這是哪位作家曾在文章中就提到這樣一個片段。在擁擠喧囂的小巷，車流匆匆，人流匆匆，人們只顧低頭奔走。潮濕的雨后天空中出現(xiàn)了一道艷麗的虹，突然有人驚訝地叫道：快看！多漂亮的彩虹。一瞬間，行人駐足紛紛舉目，不禁感嘆，這么荒蕪之處可見如此美景。
其實，美麗是無處不在的，即使漫漫沙漠，亦有“大漠孤煙直，長河落日圓”之美景，只是你只顧大步流星向前邁，不知腳下自有百花開。
人們常說，過程比結(jié)果更有意義，那么就讓我們?nèi)ズ煤孟硎苓^程中的樂趣吧！沒有色彩的人生暗淡無光，在你累了，困了，放下手中的活，給自己一份靜寂，去欣賞生活的美麗�；蛟S彎腰，低頭，就會撞見一棵小草。
以低頭為話題的作文 篇5
夜深人靜的空地，藏匿著煙火冷卻后殘留的灰燼；流光溢彩的街角，安放著浮光躍金的霓虹；老舊斑駁的橋深，承載著溢滿的心緒。
——題記
追溯逝去的七年之癢·煙火
狂歡的城市，煙火沸騰了死寂，一陣陣有節(jié)奏的刺鳴，猛的敲擊著路人的耳膜，城市彌散著撩人的氣息，旁觀的人不覺地被嗆出了眼淚。花火，升空，綻放，人們只驚嘆于它轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗，絢麗的`流光勾起人們的注意，當(dāng)滑落的弧線在一起重疊，連視線也丟了焦點。那騰空的灼熱的沙礫，燃過之后，漸漸的冷卻，從最輝煌的頂點筆直地摔下來，當(dāng)然沒人會去留意掉下來的灰燼，因為它失去了引以為傲的螢火光斑，它便在漆黑的夜里摔得粉碎，被流動的人海碾成細(xì)塵，紛飛的碎屑默默地祭奠這逝去的七年之癢。
冥想遺忘的六月煙雨·霓虹
華燈初上，害怕了寂寞，流浪放逐在陰雨綿綿的六月，去放縱那無處安放的情緒，徒步在燈火闌珊的十字路口，斷了線的雨珠滾落在地面上，映出的倒影嫵媚得動人，還未來得及享受這份安逸，燈火就像斷了生命，黑暗肆虐在夜里，到最后只留下陰森的倒影。
凝望紛飛的三月流離·蒲公英
蒲公英稀零地生長在山崖腳下，我從“斷橋”上望下去，只映得星星點點的白斑，很是凄零。風(fēng)拂著蒲公英，帶著它們的孩子去別處落地生根，最后只剩下光禿禿的枝莖，在石縫里屹立著離開后一百個星期，我又回到了這里，為了尋找到曇花一現(xiàn)的美麗，我爬到了最高處，俯下身子，呵！連空氣都封存著蒲公英的絨羽，下面滿是生命的奇跡，我放空了自己，墜入這白色的海洋，拂著蒲公英，向遠(yuǎn)處起飛。
放任三月的流離，低下頭，我又尋到久違的美麗，那時，無需記起無關(guān)緊要的曾經(jīng)。
以低頭為話題的作文 篇6
沒有人曾在乎過，暴風(fēng)雨后嫩芽的感受。他們總以為這是受了一次雨的洗禮；沒有人曾感動過，鳥媽媽為保護(hù)小鳥而葬身車下。他們總覺得這是一種生命的本能；沒有人曾敬仰過，搬家工人們臉頰上那一滴滴的汗珠。他們只信奉‘勞動后收獲’。
這些有錯嗎？不！多么精彩的.回答。句句真實，句句在體�？墒�，忽略了一點。我們把自己看得太重。把自己以中心，用嘲諷、不在乎的眼光去看�？隙�，結(jié)果是錯的。裝了玻璃跟沒裝有什么不同？大致一樣吧，可沒裝看的更透徹，很清明。裝了，雖然安全，防住了自己，卻看的沒那么澈。模糊了吧。就好像真的聞不到新鮮的空氣。那么你、裝了嗎？
心平氣和、換一個角度地讀我的文章。新發(fā)現(xiàn)在那兒等著呢。你或許能低頭去看看，看看弱小、看看那些你認(rèn)為平庸的人。不要把自己看得太重。你不是最強(qiáng)，不要去嘲諷。檢點自己，或許自己存在的錯誤更多。時時想想別人。用美的眼光去看，能收獲，真的。你只要肯嘗試，別人也會欣賞你，欣賞一個改變的你。一個肯低頭的，你。對吧，你會改變�。�
以低頭為話題的作文 篇7
松樹懂得低頭，才能“泛濫”出一片翠綠；海鷗懂得低頭，才能頂住暴風(fēng)雪雨。所謂“大丈夫能屈能伸”我們要懂得低頭，要學(xué)會屈伸，才會有絕處逢生的機(jī)會。
在四面楚歌中，那寒光閃閃的`劍劃過虞姬的脖頸，抹下了一片鮮血。你只懂得那“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！彪m有夏日絕句為你護(hù)照，但勝敗乃兵家常事，大丈夫能屈能伸，江東子弟才俊英郞，為何……
如果當(dāng)時“西楚霸王”忍受了世人的污辱，卷土重來。那……
在臥薪嘗膽中，那牢架緊緊卡住越王的脖頸，留下了一道傷疤，給越王刻下了一道深深的記憶。在被俘虜?shù)倪@段時間，越王曾親自為齊王檢查糞便，讓齊王相信他。果然齊王放越王回國。勾賤回國后臥薪嘗膽。最后，越王一統(tǒng)天下……
越王忍受了世人的污辱，結(jié)果就是一統(tǒng)天下……
勝敗乃兵家常事，大丈夫能屈能伸。低頭是一種智慧。
以低頭為話題的作文 篇8
現(xiàn)在我們滁州又出現(xiàn)了一個新詞“低頭族”，這個詞語就是在諷刺愛玩手機(jī)的人。
我向來都是很討厭低頭族的，舉個例子吧：
有一次，我邀請了一個同學(xué)到我家玩。我準(zhǔn)備去廚房給他削一個蘋果，這時，他的目光轉(zhuǎn)移到了桌上的筆記本電腦：“這電腦可以玩嗎？”我在廚房里喊到：“當(dāng)然了�！彼⒖檀蜷_電腦，投入地玩了起來。
蘋果削好了，我把它端到桌子上，然后對著正在玩電腦的同學(xué)，開始滔滔不絕地講我最近的`趣事，可他依然在聚精會神地玩電腦�！芭丁健佟@樣啊……”他一邊“嗯嗯”地叫著，一邊玩電腦，冷冷的空氣在我們倆之間擴(kuò)散開來，電腦就像一堵堅不可摧的墻，把我們隔離在了兩個世界。那一次，我們最終是不歡而散。
我們一定要齊心協(xié)力，推倒所有低頭族心中那道灰色的防火墻，讓他們放下手機(jī)抬起頭來。
以低頭為話題的作文 篇9
期中考，過了明天就開始了。
今天是星期三，第一、二倆節(jié)課是英語課――我討厭的一項科目。我不喜歡上，但我沒有因此而逃課，我同樣討厭逃課這個不好的習(xí)慣，所以我還是堅持坐在自己的座位上。
我沒有聽老師在講些什么，我從小Z那里拿了本小說――《女大學(xué)生與社團(tuán)老大的故事》，故事的結(jié)尾是那么的凄慘不堪，不得引發(fā)我的同情心，使我淚留滿面。趙峰（男主角）為了易水（女主角）想退出他闖了10多年的“生活”，他害怕會有人傷害到了易水，怕易水會受到、他在這個社會上闖了10多年了，得罪的人不在少數(shù)，想要他的業(yè)績和性命的人更是不在其數(shù)，所以他怕，他為了易水不得不退出來。但事情并不是那么的容易，厄運還是到來了，易水被人綁架了，是一些為了他的業(yè)績的人做的`，他當(dāng)時就瘋狂了，應(yīng)了綁匪的要求只身到了目的地。在當(dāng)場，他為了易水而失去了一臂。最后他離開了那個城市，給易水留下了一棟房子和30萬元的存折、故事的情節(jié)起伏不定、曲折、困難重重，讓人不經(jīng)為此二人捏把冷汗。
教英語的T老師在講臺上講的天花亂墜、手舞足蹈。我則是在她停下來喝水時才抬頭望她一眼，免得讓人說我連一點點面子也不給她，待她又繼續(xù)唾沫橫飛時，我再低頭看著手中的小說。就在這低低、抬抬之際，倆節(jié)課的時間過去了，我也看完了。我哭的淚留滿面。
課上的內(nèi)容我沒有聽一丁點也沒有聽進(jìn)去，就
算有也只是左耳進(jìn)右耳出，其實這種現(xiàn)象對我來說已經(jīng)是見怪不怪了。班主任是年段的段長，他曾向同學(xué)們揚言過：“這次不管是誰，只要考好的同學(xué)（在慢班的）都可以進(jìn)入快班，考不好的同學(xué)（在快班的）就給我過去慢班讀，若還想有比較好的環(huán)境就乘著這幾個星期再加把勁。
放學(xué)了，就這樣摸爬帶滾的混到了放學(xué)，今天算過去了。
第二天，期中考的第一天，第一科是語文。面對考場，我心中不經(jīng)產(chǎn)生了膽怯。我昨天到底去做什么了？為什么會連書也沒有看呢？若真的餓考砸了，我該怎么辦？又該怎么向家人交代？又該怎么向自己交代？
以低頭為話題的作文 篇10
高爾基曾這樣評價過他筆下的《童年》：“在我的記憶中，那段生活，仿佛是由一個善良而且極端誠實的天才美妙地講出來的一個悲慘的童話�！笔堑模堑拇_是一段離奇而悲慘的童話，但就在這樣的環(huán)境下，竟鍛煉出一個堅強(qiáng)、勇敢、善良的人——阿廖沙，一個從苦難童年中走出來的孩子。不！準(zhǔn)確地說，他就是歷經(jīng)磨難的著名作家——高爾基！
《童年》這本書是高爾基對苦難的回憶。當(dāng)再次回憶起這些痛苦的往事時，他的內(nèi)心又要遭受多大的折磨��！可為了喚起民眾的覺醒，他忍受著“時時問自己‘值得講這些嗎？’”的痛楚，最終，他沒有向命運低頭，堅強(qiáng)地把“鉛一樣沉重的丑事”告訴了人們。
我嘆服已是作家的高爾基的勇氣，但我更驚嘆幼小的阿廖沙的堅強(qiáng)。
外祖父性情的暴躁、自私，兩個舅舅的粗野，孩子們做的壞事，使外祖父的家里，彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧。
“綁起來！打死他！……”兇狠的外祖父竟把幼小的阿廖沙打得失去了知覺，在剛剛遭受了失去父親與弟弟的雙重打擊之后，迎接阿廖沙的卻又是一頓毆打，可他并沒有屈服，沒有感到灰心喪氣，沒有對這個世界絕望，或許是因為他的年幼，或許是因為他還不懂事，但我只知道，阿廖沙是那樣的`堅強(qiáng)，也許就在此時，或許早在喪父時，年幼的阿廖沙早已形成了堅強(qiáng)的性格，而此時的痛苦，只是他成長路上的一點點磨練。
“我也開始掙錢：我逢休假日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。”這是在母親死后，阿廖沙自己掙錢的情景，小小年紀(jì)，就會撐起掙錢的重?fù)?dān)，與阿廖薩比起來，我們難道不應(yīng)該感到羞愧嗎？不必說擁有自己舒適的房間，不必說肯德基、麥當(dāng)勞的隨處可見，不必說過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，單是我們的零用錢，或許就夠阿廖沙用一個月甚至一年。阿廖沙的童年與我們的童年是一個強(qiáng)烈的對比，我們的童年是如此的幸福、美滿，可以想象當(dāng)我們這些“小公主”“小皇帝”生活在那樣的童年中，會怎樣？是像阿廖沙那樣堅強(qiáng)著，不去向命運低頭，還是甚至沒有了活下去的勇氣？我不敢想象……
人生總不能一帆風(fēng)順，但我想：向阿廖沙那樣，堅強(qiáng)著，不向命運低頭，你的人生總會一往無前。
以低頭為話題的作文 篇11
風(fēng)肆無忌彈地在大地狂舞，雨也如被人施了咒語般飄灑不停。而原來皎潔的月亮此時犯著紅光，顯得十分詭異。我走在路上，心中波濤洶涌：今天……是外公去世100天。那個一直一直為我加油鼓勁的外公竟然就這樣離我遠(yuǎn)去，我不相信。
記得那一次是在大冬天，由于我的任性，我與朋友吵架了。于是，整整一個星期，我都待在家中，被孤獨洗刷著，被寂寞慢慢吞沒。幾天后，媽媽帶我去外婆家做客。一進(jìn)門，我便是一張臭臉，氣得媽媽火冒三丈。外公見勢不妙，忙阻攔，然后把我叫到了房中“怎么了？”外公溫柔地問道，我眨了眨眼，小聲說： “我……我和朋友吵架了�！蓖夤笮Γ骸皢眩闶裁磿r候膽子那么大了，你不是膽小如鼠嗎？”禁不起外公滑稽表情的攻擊，我撲哧一聲笑了出來。支支吾吾地說： “朋友們每一次比賽打羽毛球，我想換一種游戲，可他們不同意。哼！一定是怕輸！”外公這才放心地說： “你呀，好勝心太強(qiáng)了。有時，你也要站在別人的`角度想一想嗎！這樣大家和和睦睦的，不是很好嗎？”我托著腮，思索了一會，點了點頭： “那我主動去道歉，外公，這總做對了吧？ ”外公摸著我的頭，微笑著點頭。
原本我以為我如此倔強(qiáng)一定會堅持自己的觀念，可外公幾句普通得不能再普通的話，卻融化了我這座大冰山。我明白了，做人，有時要低頭，不然，一定會撞到‘門’，而因此遺憾一生。
以低頭為話題的作文 篇12
我是一片梧桐葉，固執(zhí)地掛在樹梢。
深秋，寒風(fēng)凜冽，天地被拼湊成深淺不一的黃，淺淡而凄涼。我本應(yīng)該在這時節(jié)落下，順應(yīng)既定的宿命。但我不愿，我不愿向它低頭，因為我還沒有看見過雪。
仍記得當(dāng)我初次睜開雙眸，映入眼簾的是一個蔥綠的世界，蝴蝶翩躚，蜻蜓款飛。我本以為這是世間最美。
然而有一天，一只來自遠(yuǎn)方的鳥告訴我，人間還有一種無可比擬的美，叫雪。它高貴典雅，如夢似幻，純潔無比，只需瞧上一眼，靈魂就仿佛被洗滌。
自此，在雪中飛舞的夢便纏繞在了我的每一個夜晚。我知道，我有一個夢想，一個純白的夢想，它將扎根在我心底。
可是我的同伴中總是無情悉數(shù)，它們說：“別傻了，從來沒有一片梧桐葉可以熬到冬季，那個有雪的季節(jié)。秋就是我們的'墳?zāi)�，秋風(fēng)將會是最無情的鐮刀！梧桐葉與雪無緣�！�
雖然我不愿相信，但他們確實是對的�，F(xiàn)在我的面前有兩個選擇，一是服從命運，在秋風(fēng)面前低頭，在秋天默默落下，一生平順；二是為夢想堅持，熬到冬季，但極可能在遍體鱗傷后仍一無所獲。
哪個才是正確的？我不清楚。但我知道，我不能低頭！
時光流逝，在頂過烈日炙烤，扛過風(fēng)雨吹打，躲過鳥蟲咬食后，我終于走到了深秋，這蕭殺的季節(jié)。
每一個夜晚，我都能感受到生命的力量在一點一滴地流失，我不再翠綠，日漸棕黃。秋風(fēng)日日撕扯著我的身軀，企圖拽我落地，我不再完整……
天氣日漸轉(zhuǎn)寒，終于在一個清晨，我被扯下了枝頭，甩在了地上。我終究還是低頭了，我正閉眼嘆息，嘆息自己在秋風(fēng)面前低頭。
這時，感到有一絲冰涼落在我臉上，費力睜開雙眼，我看見了漫天飛舞的白色精靈，是雪，它果如我夢中一樣純凈、美麗。默默合上雙眸，我笑了。
我終于邂逅了雪，回首這一路我走得艱苦，但為了在那些沒有夢想的人面前不低頭，縱使遍體鱗傷，亦無悔，亦無怨。
以低頭為話題的作文 篇13
“挫折”這個詞，我們可能都不愿去面對。但我們終究不能逃避。我們不能因為摔過跤而不敢奔跑，不能因為風(fēng)雨而詛咒生活，不能因為迷了路而忽視了自然風(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點，享受成長中的每一面的精彩。
五年級的夏天，至今我仍然記憶猶新。那年夏天，不知怎么，學(xué)校突然組織了一場“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”。而毫無準(zhǔn)備的老師，只得匆匆忙忙地選了幾個人去訓(xùn)練。而我，恰恰在這幾個人當(dāng)中。
訓(xùn)練毫無疑問是艱辛的。這對于向來嬌慣的我無疑是個晴天霹靂。跑800米都會虛脫的我，怎么會適應(yīng)這訓(xùn)練？果然，訓(xùn)練的第一天我勉強(qiáng)挺了過去，可是到第二天時，我實在堅持不住了，便向老師請了假。老師似乎也看出我的體質(zhì)不行，便準(zhǔn)了我的假。我在一旁休息著，老師突然走了過來�！霸趺丛谶@坐著呢？不用訓(xùn)練呀！”老師笑得像一只偷腥的小貓，用狡黠的眼光看著我�！斑馈蔽艺f不出話來。老師卻突然嘆了一口氣，拍拍我的肩頭對我說“唉，老師知道你們累，但又有什么辦法呢？我們必須要堅強(qiáng)呀！若樹不堅強(qiáng)，干不挺拔，如何能收獲一片陽光雨露；若竹不堅強(qiáng)，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不堅強(qiáng)，如何能有凌寒獨自開的錚錚傲骨；若人不堅強(qiáng)，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量？”我低著頭，不敢正視老師的目光，接著，便用蚊子一般的聲音對老師說：“可是，萬一輸了……”“呵，怕什么？英格索爾曾經(jīng)說過，‘對勇氣的最大考驗，就是看一個人能否做到敗而不餒�！�，所以，失敗了也不要害怕，只要鼓起勇氣，迎接下一次挫折和挑戰(zhàn)就可以了嘛！”
聽了這話，我頓時信心倍增。對啊，失敗怕什么？挫折怕什么？至少，我還有關(guān)愛我的老師、同學(xué)和親人呀。
面對挫折，我絕不會低頭！面對失敗，我決不會氣餒！挫折與失敗只不過是我們成長的`印記，我們不該選擇遺忘，反而應(yīng)該深深地銘記在心底，為日后的生活做鋪墊！
也許，今天的我已踏上了自己生命的天空，但，我決不會忘記老師的教誨，在挫折面前，我絕不低頭！
以低頭為話題的作文 篇14
想起上學(xué)期地課文《風(fēng)箏》，魯迅不分是非的做法實在是令人厭惡。被虐者的麻木使虐待者肆意妄為�！@就是封建社會吧？
只能以年齡度量等級，只懂用霸道操控自己，而其他人呢？只能無奈地用麻木顯示自己的無力。這正是封建社會的可悲之處。在現(xiàn)在的社會，我們真真切切地了解到游戲和玩具是兒童的天使，是他們童年最美好的回憶。再細(xì)細(xì)回想自己的童年，除了腦袋，也只有玩具能記錄下兒時的自己。而在魯迅生活的年代里，做為年齡較小的弟弟妹妹，只能順從地聽取兄長，長輩不分青紅皂白的指責(zé)與辱罵，把這現(xiàn)象拿到現(xiàn)在，只能被比喻為連狗都不如的廢物？
我慶幸我是出生于21世紀(jì)的少年，出生在這充滿陽光的世界。就猶如被初陽照過，牽�；ㄅ蕽M了整個地球表面。那一朵朵艷麗的牽�；�，正是世上每個正義者挺胸而出吶喊的象征，他們高聲吶喊出的，便是久久徘徊在世間永不消失的聲音，是那久久燃燒在人們心底不滅的靈魂！“人們在靈魂與人品上是相等的”“小孩的思想有時候比大人還靈活”從而，便有了大人應(yīng)該多與小孩溝通的美好習(xí)慣。
這對于我們來說，是美好的，因為我們可以把我們深埋在心里千年的話一吐而盡，讓那些大人們不要小瞧我們孩子，這也是虛榮心的一種滿足吧！多少時候，我心中暗自決定要慢慢地擺脫父母的幫助，只為了那被大家稱為“獨立”的稱號的旗子能在我身上飄揚！而又有多少的大人們，是不懂小孩內(nèi)心深處的世界的？
上個周末，我組織了同學(xué)一起去廈門景點“梅海嶺”野餐，帶著各自的拿手好菜到那邊分享，我們盡情地享受著我們獨立的`私人空間，美好地沉浸在喜悅之中，卻全然不知，這事情已經(jīng)悄無聲息地傳入了班主任的耳朵里。這周的第三天，匆匆從音樂教室跑回的我被班主任叫了去！在辦公室里，我看到了一張張熟悉的面孔——正是周末與我一起去野餐的幾位同學(xué)。我心跳不已，不是因為害怕，或者是有預(yù)感，而是單純的幻想著老師是否會表揚我這次如此獨立的組織。但是，現(xiàn)實往往與事實是相反的。正如泰戈爾所說的：“假如生活欺騙了你”。老師嚴(yán)肅地批評了我這個組織者，我心中深深的感到愧疚。老師口中所說的：“在荒無人煙的山上野餐是很危險的。”“多少事故是在山上發(fā)生？”我委屈地想著：我們?nèi)ヒ安偷牡胤矫髅魇秋L(fēng)景區(qū)。可是我的反駁卻沒有起到一點作用，反而是老師大吼了一聲：“小孩子跟老師講話怎么沒大沒小的？”我心中咯噔一下，數(shù)不清的委屈在我心中萌芽，同時，我也開始厭惡這位與魯迅“志同道合”的班主任。我承認(rèn)我是個年僅不到18的少年，但是，我有權(quán)利能對你的一言一行進(jìn)行反駁，因為你是錯誤的！我們彼此的人格上是平等的，你就像是只狼，而我是只羊，也許某年某月，羊狼和好就是因為狼聽了羊的一句衷勸。你曾經(jīng)說過：“我只要做我正確的事情，就不必管別人的評頭論足�！睆哪菚r起，我打心眼里敬佩您。但是，現(xiàn)在的你，卻恰恰違反了你這句話，并且擊垮了你在我心中的形象。這點你也許還沒發(fā)覺，但是請你記�。喝巳似降龋�
看這同學(xué)們無奈地低著頭，我心中的酸楚油然而生。我們?yōu)槭裁匆皖^？為什么要想錯誤低頭？相信吧，我們是21世紀(jì)的少年，不再是魯迅那年代的弟弟妹妹，不應(yīng)該向錯誤低頭，而是要成為一朵最艷麗的牽�；�，站在世界的頂峰，高聲吶喊：我們不必向錯誤低頭！
以低頭為話題的作文 篇15
展望歷史，當(dāng)那波光粼粼的江水劃過屈原那濃密的發(fā)尖時，一朵浪花述說的生命的終結(jié)；當(dāng)那寒光閃閃的長劍劃過項羽那蒼白脖頸的瞬間時，一片鮮紅結(jié)束了一個時代的紛爭。想到這些，我不禁唏噓長嘆，屈原你可知“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨善其身”,項羽你可知“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”？我想說適時適度地低頭也不失男兒本色！
雪松懂的低頭，才能造就一片山頭的翠綠；海鷗懂得低頭，才能忍受狂風(fēng)暴雨的沖擊；羚羊懂得低頭，才能劃越彩虹的奇跡;自然界動植物尚能如此，人何不能？古玩今來，有多少仁人智士，在成就一番偉業(yè)之前，不曾失意過？忍辱負(fù)重過?正所謂“大丈夫能屈能伸”，只有學(xué)著低頭，學(xué)會低頭，人生才會有絕處逢生的驚喜。
曾有一代英雄越王勾踐，敗于別人腳下，但臥薪嘗膽，最終洗的'雪恥，打敗吳王夫差；曾有一方豪杰韓信，臨受跨下之辱，最終輔佐劉邦成就大業(yè)；曾有一代史圣司馬遷，忍受慘痛腐刑，奮筆疾書，書寫駭下英雄末路的悲歌；曾有難到你能說他們的低頭就是屈服懦弱的表現(xiàn)？不，正是他們這種敢于低頭，忍受負(fù)重的精神，才成就了這番偉業(yè)！
男兒亦勇，亦更勇。論風(fēng)云之變幻，論天地之變遷，而死亡不過是一次試問，面對試問，問心無愧，低頭跨過去，要知道天裂并不能抹去太陽的光輝！可見低頭也是一種男兒真性情！
曾有人論談，也曾有人慨嘆“富貴不能淫，威武不能屈”然而談古思今，何為不屈，何又為不能屈？屈原投河為不屈？項羽一刎為不屈？不！在我看來勾踐臥薪嘗膽，韓信胯下受辱，司馬遷忍辱負(fù)重！此才為不屈，低頭并不等于屈服，恰恰相反，不屈才是低頭的真理！低頭才顯男兒本色！
人生天地間，坎坷難免，扛得住，經(jīng)得起。擁有這種氣勢，才能成就一番事業(yè)。正是這樣，人生莫過如此，學(xué)會低頭！男兒才為男兒！正所謂“低頭不失男兒性，柳暗花明又一村！”
以低頭為話題的作文 篇16
“謹(jǐn)以此書奉獻(xiàn)給那些處處依賴父母，依賴學(xué)校的青少年朋友們�！睆撵轫撋峡吹竭@句話的我，對此書產(chǎn)生了很大的反感。雖然，我們這一代人有著嬌氣的習(xí)性，但我何嘗不希望能“改去”身上的這一缺點呢？
當(dāng)我細(xì)細(xì)的讀完了《魯濱遜漂流記》的最后一頁時，這個情節(jié)曲折的故事卻使我的心靈受到巨大的震動。一個問題在我腦海里浮現(xiàn)：如果我是魯濱遜，那么這個故事還會那么精彩動人嗎？當(dāng)驚濤打翻了輪船時，魯濱遜依舊保持鎮(zhèn)定，努力求生；當(dāng)魯濱遜發(fā)現(xiàn)一群野人在殘殺自己的同類時不禁被嚇了一跳，可是他沒有驚慌，相反保持沉著冷靜，利用自己的勇敢和智慧救出了“星期五”，并和他成為了最好的朋友。
如果我是魯濱遜，當(dāng)船失事后，我也許不會像他那樣立志遠(yuǎn)航，不向命運低頭。我也許會主動放棄求生，最后藏身于大海。
如果我是魯濱遜，當(dāng)看到野人在殘殺自己的`同胞時，我怎會保持鎮(zhèn)定，冷靜地與野人周旋呢？我會躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的藏起來，祈禱野人不要發(fā)現(xiàn)我，也不會挺身而出，救出同胞，因為我沒有魯濱遜的膽量與魄力呀！
當(dāng)讀完《魯濱遜漂流記》后，我猛然感到自己實在太渺小了，沒有經(jīng)歷過挫折，沒有遇到過風(fēng)浪，我未曾嚼過生活的酸甜苦辣這四種滋味的全部，所嘗到的只有甜。我無法在狂暴惡徒肆虐之際，像他那樣挺身而出，留下一個偉岸的身影；我無法遠(yuǎn)離這喧囂的社會，像他那樣怡然自得，享受一個人的孤獨；我更無法在遭受不期而遇的滅頂之災(zāi)后，像他那樣不自暴自棄，不向命運低頭。
現(xiàn)如今，在父母的關(guān)愛下，在老師的培育下，在親人的呵護(hù)下，我們就像溫室里的花朵，漸漸喪失了自力更生的能力，無法像魯濱遜一樣靠自己獨立生存。而這，究竟是幸福，還是悲哀？
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