【精選】寫(xiě)風(fēng)雨的作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)風(fēng)雨的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)風(fēng)雨的作文 篇1
呼外面起風(fēng)了，天空陰沉沉灰蒙蒙的。我在家中感到有點(diǎn)透不過(guò)氣來(lái)，于是便撐起傘，來(lái)到小區(qū)里溜達(dá)溜達(dá)，一下子清爽許多。
夏天的雨，沒(méi)有隨風(fēng)潛入夜的柔慢，仿佛所有的雨點(diǎn)都厚重的向下墜落。風(fēng)吹盡了春天遺留的一絲絲氣息，把碩大的雨點(diǎn)斜斜的往臉上打來(lái)。我輕輕抬起頭，頓時(shí)愣住了，只見(jiàn)一個(gè)身影懷里捧著一個(gè)快遞盒子，并向菜鳥(niǎo)柜跑去，湖藍(lán)色的身影被雨水浸濕了一大半，變成了孔雀藍(lán)。雨幕中，我看不清孔雀藍(lán)的臉，只能看見(jiàn)他在雨中匆忙的身影。這就是快遞工作的使命，風(fēng)雨無(wú)阻，快速送達(dá)，并給人們帶來(lái)了許多的.便利，對(duì)于焦急等待快遞的人們來(lái)說(shuō)，這可真是雨中送炭��！
風(fēng)把雨水吹得亂七八糟，我抹了抹臉上的雨水，想看清快遞叔叔的臉，只見(jiàn)他用身體護(hù)著快遞盒子，一只手已經(jīng)打開(kāi)了菜鳥(niǎo)柜的一扇小門(mén)，正準(zhǔn)備放快遞。啪缺乏管教的風(fēng)把柜門(mén)給迅速的關(guān)上了，他只好又一次的打開(kāi)柜門(mén)，一只手撐著柜門(mén)，另一只手拿出來(lái)手機(jī)，并借著身體的力量捧著快遞盒子。
我努力透過(guò)雨幕，看著穿著藍(lán)色的外套和同樣顏色的長(zhǎng)褲的快遞叔叔，我不知道那條長(zhǎng)褲本來(lái)就皺皺巴巴，還是被雨水淋得面目全非。這時(shí)，他無(wú)暇顧及臉上的雨水和汗水，仔細(xì)地看著手機(jī)屏幕，生怕在對(duì)號(hào)入座時(shí)出現(xiàn)誤差，認(rèn)真地核對(duì)了幾秒后，才把快遞放入了柜中�？赡苁撬麆�(dòng)作熟練，并有身體護(hù)著，那個(gè)快遞盒子似乎一滴雨水都沒(méi)有被淋到。這時(shí)的身影，已經(jīng)全部變成了孔雀藍(lán)，但是也高大了許多。
幾乎和放完快遞的同一時(shí)間，一輛快遞車匆忙駛來(lái)，車上的人大聲的喊著：趕緊上車，還有好多快遞等著送給客戶。那個(gè)身影是孔雀藍(lán)的叔叔，并沒(méi)有立即上車，而是緊盯著手機(jī)屏幕，并操作著手機(jī)，過(guò)了許久，才上了車�？兹杆{(lán)的身影也隨著快遞車，消失在風(fēng)雨中。
風(fēng)雨忽然停了，天空明亮起來(lái)，我心中對(duì)快遞叔叔的敬佩也油然而起，孔雀藍(lán)的身影也更高大的許多。是��！正是一個(gè)個(gè)像快遞叔叔這樣默默無(wú)名的勞動(dòng)工作者，風(fēng)雨無(wú)阻的、勤勞的工作著，才能使我們的城市越來(lái)越美麗、文明！
寫(xiě)風(fēng)雨的作文 篇2
細(xì)雨綿綿，窗外的雨一直下著。風(fēng)雨帶給我們的，不僅是打擊，更是力量;不僅是挫折，更是希望;不僅是陰霾，更是光明和方向。
那是一個(gè)灰蒙蒙的上午，我獨(dú)自一人走在回家的路上。這本是考試結(jié)束后輕松的一天，但由于我的成績(jī)實(shí)在不忍直視，陰暗的心房也蒙上了一層冰冷的面紗。
瓢潑的大雨在無(wú)情地下著，我撐著一把傘，手中緊，想著那張皺巴巴的成績(jī)，看著那低得可憐的分?jǐn)?shù)，想起考試前一天我還在玩手機(jī)，心中后悔萬(wàn)分。要是考前再多復(fù)習(xí)，多看看書(shū)，也不會(huì)出現(xiàn)這樣的悲劇。想到這，心中的悔恨如潮水般涌了出來(lái)，化成了幾顆淚珠濕潤(rùn)了眼角，流經(jīng)臉頰落在地上，與地上的雨水融為一體。
風(fēng)雨凄凄，陰風(fēng)夾雜著冰冷的雨水掃過(guò)我的臉頰。雨越來(lái)越大，雨點(diǎn)狠狠地打在地上，濺起朵朵晶瑩的水花，空氣中漫起縹緲的'霧氣。敲了敲家門(mén)，門(mén)開(kāi)了�？粗赣H的神色，顯然她已知道成績(jī)了。果不其然，母親的臉陰云密布，整個(gè)房間里充斥著一股火藥味，母親的嘮叨從我進(jìn)了家門(mén)就沒(méi)有停過(guò)，她不斷數(shù)落我的不是，“磨磨蹭蹭，不上進(jìn)……”這樣的聲音夾雜著雨點(diǎn)敲擊玻璃的響聲，簡(jiǎn)直要敲碎我的心。
我走到窗臺(tái)旁，雨下得更瘋狂了，傾盆的大雨兇狠地砸下，打在窗欞上，發(fā)出深悶的響聲。面對(duì)如此挫折，面對(duì)母親的不滿，我該如何才好?這已經(jīng)快讓我喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心了。
我又一次看向窗外，幾個(gè)小孩在地上快速逃竄著，躲避著大雨。天空中有一只燕子低空盤(pán)旋著，一直沒(méi)有降落的意思。它無(wú)懼風(fēng)雨，身上的羽毛早已被打濕，但它仍然沒(méi)有退縮，撲棱著翅膀有力地和風(fēng)雨搏擊著，強(qiáng)大的阻力使它飛得東倒西歪，重心不穩(wěn)，向后退去，可它沒(méi)有絲毫的放棄。終于，它沖向了遠(yuǎn)方。
我深深地被燕子感動(dòng)了，它直面風(fēng)雨，戰(zhàn)勝了風(fēng)雨，而我也一定不會(huì)被一次的考試而打敗，挫折不會(huì)將我打倒!
風(fēng)停了，雨住了，天空呈現(xiàn)一片瓦藍(lán)。原來(lái)，風(fēng)雨帶給我的，不僅是陰霾，還有光明和希望。
寫(xiě)風(fēng)雨的作文 篇3
春天的陽(yáng)光是溫暖的，呼喚著新生命的萌發(fā)；夏天的陽(yáng)光是火辣辣的，讓一個(gè)個(gè)小生命活潑成長(zhǎng)；秋天的陽(yáng)光是喜悅的，帶來(lái)了五谷豐登，瓜果飄香；冬天的陽(yáng)光是芬香的，讓我們感到無(wú)比的愜意。
我最喜歡沐浴在陽(yáng)光下，慢慢感受陽(yáng)光帶給我的幸福與溫暖�？墒窃谏钪校⒉皇撬腥�、所有的時(shí)候都能感覺(jué)到陽(yáng)光的美好。
記得《假如給我三天光明》里的海倫·凱勒嗎？“第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)；第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡；第三天，我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過(guò)平凡的一天�！边@就是她的愿望。
生活中有非常多人像海倫·凱勒一樣，一生只能生活在一個(gè)黑色的世界里，從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)光明，不知道世界是五彩的�？墒撬麄儾](méi)有生活在悲傷中，在他們的心底，有著一縷陽(yáng)光在細(xì)心呵護(hù)他們——親人的關(guān)愛(ài)，朋友的關(guān)心，在黑暗中撥開(kāi)了烏云，溫暖著他們的心靈。他們的生活依然快樂(lè)，充滿著陽(yáng)光！
人的一生，總有烏云遮住陽(yáng)光的'時(shí)候。生活中有許多讓人不開(kāi)心，感到悲傷、難過(guò)、憤怒的事情。小的來(lái)說(shuō)，考試考砸了，選班長(zhǎng)失敗了，比賽落選了，與好朋友吵架了，心愛(ài)的玩具丟了……，大的來(lái)說(shuō)，像新聞里的說(shuō)過(guò)，親人去世了，身患絕癥，工作丟了……都會(huì)讓人感到傷心、難過(guò)�？墒俏覀円涀∫痪湓挕瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。”就像吃過(guò)酸的檸檬，再吃糖果，就會(huì)覺(jué)得特別的甜一樣；只有嘗過(guò)痛的滋味，才會(huì)真正體會(huì)幸福的美好。身殘志堅(jiān)的張海迪阿姨說(shuō)過(guò)：“即使翅膀斷了，心也要飛翔。”
陽(yáng)光無(wú)處不在，只要我們心中堅(jiān)信：明天一定會(huì)是陽(yáng)光燦爛的一天！我們就會(huì)有勇氣去面對(duì)一切困難！
寫(xiě)風(fēng)雨的作文 篇4
教室外，風(fēng)如一把利劍，刺痛著每一個(gè)人的心坎;雨如一支毛筆，書(shū)寫(xiě)著無(wú)盡的不舍與懷念……
教室里，我目光緊跟著老師的粉筆，害怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)美好的細(xì)節(jié)。不知何時(shí)，總盼望著下課的我，竟開(kāi)始期望多上一分鐘，哪怕與老師同學(xué)多待一會(huì)兒，那也是寶貴的記憶呀!
悄悄把目光移向親愛(ài)的同學(xué)們，那一雙雙帶著靈氣的眼中，此時(shí)也蕩然無(wú)存;曾經(jīng)一陣陣竊竊私語(yǔ)，此時(shí)也不再出現(xiàn)……教室上空飄蕩著離愁的氣息，讓我的視線一片模糊……
下課的鈴聲在風(fēng)雨聲響起，那是在告訴我：小學(xué)的最后一堂課，畫(huà)上了句號(hào)。默然地站起來(lái)，將一本本帶著溫馨的書(shū)，小心翼翼地從抽屜取出，像要把小學(xué)課堂上所有美好記憶都裝走，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)厝M(jìn)書(shū)包。
教室已空無(wú)一人，四周靜悄悄的，只有風(fēng)聲雨聲在吟唱這里的凄冷，黑板上，老師的粉筆似乎還沒(méi)有停下;課桌上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答似乎還沒(méi)停止;講臺(tái)上，點(diǎn)名單的'空格似乎還沒(méi)有填滿……
“吱呀”一聲，我關(guān)上了門(mén)，心中寫(xiě)滿了苦澀，一陣風(fēng)吹過(guò)，幾滴雨打在了我輕薄的短袖上，我不由打了個(gè)顫。
默默地走在樓梯上，看著這熟悉的臺(tái)階，想到馬上就要離開(kāi)這親愛(ài)的母校，心中涌起一股莫名的痛楚，眼中噙著閃閃的淚花。
這條路不知走過(guò)多少次，卻從沒(méi)有如此般漫長(zhǎng)。我曾哭著，不情愿地走在這條小路上，可卻是第一次帶著不舍與懷念踏在這條小路上……
校園的鳳凰花，開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，一年又一年，目睹我的成長(zhǎng)。如今長(zhǎng)大的我，卻沒(méi)來(lái)得及認(rèn)真欣賞一次鳳凰花，就要從他身邊分離!
我擦一擦眼角的淚，揮一揮手，在雨中，向母校告別!向我的小學(xué)生涯告別!
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