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有關(guān)以愛為話題作文3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的以愛為話題作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以愛為話題作文 篇1
愛像一瓶純凈水在你干渴之際為你解渴；愛像一陣清涼的春雨滋潤你我；又像一粒種子正在我們心中生根、發(fā)芽、開花，為你帶來一陣花香。
記得，那一次我的舞蹈在縣“三獨”比賽中獲得了二等獎，可是，你知道嗎？在那閃耀的獎牌后面有多少汗水？又有多少感人的故事？
我的身體柔韌性差，奶奶說我從小骨頭便很“硬”，一點兒也不柔軟，不適合跳舞�？墒俏乙恢睂μ栌泄刹环�?shù)膭�，很想像大哥大姐們一樣在舞臺上隨著音樂翩翩起舞。然而，每次舞蹈老師都會最終淘汰我，這一次連我自己也疑惑了。
舞蹈老師——王老師今天來我們班挑舞蹈選手，我低著頭，心里忐忑不安：我皮膚黑，而且還是個“硬骨頭”……可又忍不住瞟了老師幾眼，“怎么，王老師站在作文宣傳欄邊了”，我盯著老師，王老師仔細看著我墻上的作文《我的夢想》，不時點頭，又回頭看了我。王老師特意走到我座位前，用堅定而又慈祥的眼神看著我：“你愿意跟著我跳舞嗎？”這句話讓我垂下的`頭挺起來了，我望著王老師不住的點頭。
于是，每天放學后我被王老師叫到了舞蹈室，她教我一個充滿民族風味的傣族舞，我的頭又一次次垂下了，傣族舞就是以柔取勝，我這“硬骨頭”怎么……汪老師發(fā)現(xiàn)我情緒低落，每次只是抱著我，鼓勵我：“不要緊！我相信你！你行！”我依偎在王老師溫暖的懷抱，這似花香般的愛撫慰著我幼小的心靈。
音樂響起，我隨著音樂伸展雙手，投入到舞蹈中，可是，過了一會兒，那些“小狗仔”們又悄悄推開了門，一下子我感覺到了不自在，動作也變得僵硬了，他們看著我發(fā)出了嘲笑聲，終于我忍不住了，那不爭氣的淚像斷線的珠子落了下來，滴在地板上，也仿佛在嘲弄我。
王老師發(fā)現(xiàn)我又哭了，但并不是趕走那些“小狗仔”們，而是一把抱住我，說了一句：“你應(yīng)該跳出最好，讓他們刮目相看！”這句簡單的并沒有太大哲理的話深深的烙在我心中。是的，我不能流淚，我要做好每一個舞蹈動作，我要做一個真正的硬骨頭！以后的日子里，我還是在練習舞蹈，“小狗仔”還是在偷偷的看著我，只不過嘲笑聲沒了，而是投來了許多贊許的目光。我漸漸自信了，王老師不時夸獎我，不斷的鼓勵我。比賽那天，我剛出場只跳了幾個動作，評委們便紛紛點頭，觀眾們也發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。我陶醉了，在傣族舞的樂曲聲中，我時而似蝴蝶在花叢中飛舞，時而似蜜蜂在花叢中采蜜，又恰似一只蜻蜓立在小荷葉上……
跳舞伴我一路成長，我收獲了許許多多的愛。那些愛，像花香一樣讓我幸福，讓我心中充滿了甜蜜。
有愛，一路花香。
以愛為話題作文 篇2
世上有一種愛最偉大，那就是母愛!世上有一個人最值得我們回報，那就是母親!
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)九歲了，在這九年的時間里，您為我付出很多很多。我要感謝您媽媽，感謝您不僅賜予了我生命，還對我無微不至地關(guān)心、照顧。
在我不到一歲的時候，爸爸就去外地工作了，當時的您一邊工作，一邊獨自照顧著我。而那時的我也很不爭氣，體質(zhì)非常差，經(jīng)常感冒發(fā)燒，而且多數(shù)是在半夜。而您，總時幫我穿好衣服，立刻抱我去醫(yī)院。漆黑的夜隨即把我們兩人淹沒了……
在醫(yī)院里，您抱著我掛號、找醫(yī)生、交費、拿藥，當護士小姐給我掛上點滴，這時您終于可以坐下來了，但您還是閑不下來，您怕我亂動跑了針，雙手握著我的小手，兩眼緊緊地盯著我，生怕我有什么閃失，就這樣一直到天亮，我的病好了，而您卻是滿臉地憔悴。
媽媽，您不僅在生活上關(guān)心我，而且還教會我怎么做人。教會我向困難挑戰(zhàn)，在困難面前不低頭。所以我要感謝您媽媽，感謝您對我的教育。
今年的舞蹈課，學習的是拉丁舞中最難的'一節(jié)桑巴。有一次，對于老師講解的動作，我怎么也學不好。放學回到家，您看我悶悶不樂的樣子，就問我原因，于是我把這件事告訴了您，并說自己不想學了，讓您和老師說一聲。您聽后對我說：“遇到困難不要怕，只要付出努力，你一定會成功的。如果遇到困難就想退縮，那以后干什么事都干不好的……”在您的鼓勵下，我認真地回想著老師講解的每一個動作，一遍一遍地練習。功夫不負有心人，我終于成功了。
啊!媽媽，您就像一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨中飲您的清醇，流淚時飲您的淡泊，一生一世飲的都是您點點滴滴的關(guān)愛，是您絲絲的柔情。
以愛為話題作文 篇3
溫暖時刻 雨中， 我與友人舉著傘默默地走在放學的路上。 “怎么，又忘帶作業(yè)了？” “嗯” “不能冉這樣了。
已經(jīng)到初中的天 v鍵時期了�。 庇讶苏Z氣巾帶著些許責備，我默不作聲，不敢望他的眼。 終于到岔路口了，我說聲“再見”，正準備與他分別，友人無比溫暖的手拉住了我：“雨還很大，我送你” 到丁家門口，友人從書包中掏出一本嶄新的《中考滿分作文選》，眼神中滿是真誠地說：“這個也許對你會有些幫助。”說完，他漸漸消失在朦朧的雨霧之中，我翻開了書的扉頁，那是他親手寫的“一年之計在于春”。 那一刻，一陣清新的春風拂過我的面頰，既溫暖義讓我感到清醒了許多，它帶給我的感動在我心中醞釀。 我常常會給母親增添麻煩，我常 因未按老師的要求完成作業(yè)而被“請家長”，而這時，無比忙碌的母親就成了“受害者”；我的`身體時常會出現(xiàn)一些毛病，此時，母親便會顧不得自己，帶著我轉(zhuǎn)戰(zhàn)于一所又一所醫(yī)院。 記得有一次，母親帶的班正臨近高考，母親的工作異常繁忙，可她仍擠出時間帶我去醫(yī)院，當我打點滴的時候她在一旁認真地批改著作業(yè)。 望著眼前的母親耳后隱隱約約的銀絲，我心底最柔軟的地方被觸動了，腦海中浮現(xiàn)的全是母親為了我奔波操勞的疲憊身影。時間仿佛定格在那些時刻，我感受到的只有一顆慈母愛子的拳拳之心。那一刻，一縷春風拂過我的面頰，宛若母親的手撫摸著我的臉龐，幸福而又溫暖。 失意的冬天，我望著手中可憐的成績單，一滴淚從面頰滑落到了地上。燈殘、夢碎、心灰、意冷。所有的努力與辛勞似乎都已白費，所有的希望與夢想似乎都已破滅。窗外的飛絮把我的痛苦與悲傷無限放大，心也好似結(jié)成了冰塊兒。 一只溫暖的大手放在了我的肩上，我抬起頭——啊，那是一種怎樣的眼神�。]有帶任何的責備和批評，卻滿含著鼓勵與希望——是老師！“加油啊！”低低的，只有三個字，卻足以在我心中燃起一團希望的火焰。冰漸漸融化了，我的心中洋溢著溫暖。雖然外面依然大雪紛飛，我卻感到溫暖如春。 時間如白駒過隙，可那些溫暖的時刻卻總是歷歷在目，它們在我的心中永存，如峰頂上最耀眼的光芒，引領(lǐng)著我走向光明的未來。 有位年輕作家說：“左手倒影，右手年華。”是啊，在這充滿朝氣的十四歲，我明白了，這些溫暖并沒有隨著光陰的流逝像沙一樣飛散，而是在我心中凝成了一顆顆愛的種子。我相信，會有那么一天，那些溫暖會像繁花開滿我青春歲月的兩岸。
作者選取了三個片段，從不同層面來表現(xiàn)友情、親情和師生情，領(lǐng)悟這些珍貴的情感給自己帶來的溫暖，最后揭示了自己對于這些“溫暖時刻”的生命感悟和哲理思考，升華了主題；另外，作者還善于通過景物描寫來烘托人物的心理，增強了文章的感染力，是一篇有特色的佳作。