【精選】話題作文錦集七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的話題作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
話題作文 篇1
夢想，是人人都有的。但飛翔的翅膀，卻只有天使擁有那對潔白無瑕的天使翼，還有小鳥們的翅膀;可是人能長出一副翅膀嗎?這是不可能的，可在以前的兩個渴望實現(xiàn)自己夢想的兩個孩子實現(xiàn)了人們的飛天夢。這單單只不過是一個設(shè)想，但是這兩個美國孩子卻將夢想成真了。
飛向藍(lán)天不只是隨口說說罷了，是用心血去構(gòu)造，用汗水去實踐。
從前，這兩個孩子用幼稚的去追一只飄在半空的斷線風(fēng)箏，路人見后便挖苦他們的幼稚想法有多天真。其中一個路人淡淡的笑著說：“你們能變成一只飛翔的老鷹，就可以把逃掉的風(fēng)箏給追回來了�！敝車腵人都笑了�？蓻]想到他們卻把假話當(dāng)真了。
那兩個孩子留心觀察鳥類的翅膀結(jié)構(gòu)，并精心制作各種會飛的玩具做實驗。
在多年的不懈努力下，在人們的支持和幫助下。他們更加帶勁兒去完成自己的夢想，但這不只兩個人的夢想。
終于，世界第一架飛機在1903誕生了，發(fā)明他的兩個孩子就是著名的飛機之父——萊特兄弟。
話題作文 篇2
光陰似流水，一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)畢業(yè)了。但那段似水流年，永遠(yuǎn)不可以忽略。
那個生活了六年的學(xué)校，這些年的我們都一直陪她走著。每天早上一進校門，就可以看見校長那和藹可親的笑臉。上課時，老師那幽默的話語時不時讓我們捧腹大笑。而同學(xué)們，無數(shù)個課間我們一起玩鬧過，無數(shù)次集體活動我們一起努力過。
還記得五年級的那次拔河比賽嗎？那一次，我們班居然要和年級中“重量級”選手最多的三班比賽。班主任一直在為我們打氣，他認(rèn)真仔細(xì)地幫我們排好隊形，站在一邊為我們加油吶喊。有的同學(xué)手被繩子磨破了，有的同學(xué)摔倒在地上卻不愿放手……我覺得那時我們真像一個團結(jié)的大家庭。這些細(xì)節(jié)，我從不曾忽略。
小學(xué)中的最后一次春游，我們?nèi)サ氖琼祉翳F山寺。在路上的幾個小時，大家一直在聊天，像是要把曾經(jīng)沒有聊過的`話題都聊一遍。到了鐵山寺，同學(xué)們默默地爬著，就好像是回憶小學(xué)里一起走過的足跡。我耳邊又會想起班主任說的話：“這是我們最后一次集體活動了……”竟心頭一熱，原本疲憊的身體又充滿了力量。后來才知道，我們班是唯一一個中途不休息一直走到山頂?shù)陌唷?/p>
下山時，一個女同學(xué)不小心摔了一跤受傷了，數(shù)學(xué)老師就把她背著慢慢走下山。我站在老師旁邊，看著她漸漸遠(yuǎn)去的背影，心想：她的確是這樣的老師，把學(xué)生看成自己的孩子。多么想和老師說一句：謝謝老師為我們付出的愛！這些愛，我從不曾忽略。
畢業(yè)那天，我拉著朋友在校園里走了一圈又一圈，原來在學(xué)校那么多年，很多地方還沒走過。學(xué)校門前的樹葉落下，還會再長出來，可是那段流年呢，還可以回來嗎？
回到班級，才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都互相在對方的校服上簽下自己的名字，我也趕快加入其中�？粗且粡垙堈嬲\的笑臉，我在努力回憶與他們相處的點點滴滴……可是，沒有辦法，班主任開始發(fā)畢業(yè)證書了。他說：“恭喜你們終于畢業(yè)啦！你們長大了！”我們都沉默著，眼淚還是不爭氣地掉了下來。
時間都去哪兒了？過得這么快，細(xì)細(xì)回味才發(fā)現(xiàn)我還有那么多美好的回憶。
昨天無意中看到了湯顯祖寫的《牡丹亭》：“為你如花美眷，似水流年。是答兒閑尋遍，在幽閨自憐。”又想起了那段時光。原來，那段似水流年，我從不曾忽略。
而那段似水流年，也永遠(yuǎn)不可以忽略。
話題作文 篇3
單純的世界里，我們彼此懂得，花開了，我們不孤單，含淚笑了，我們找到了幸福，圣潔的歌，我們一路唱著，風(fēng)雪來了，我們有依靠了，相互守侯，我們長大了。
幸福是什么?正值年少輕狂的我問到，沉默不是最好的回答，我知道，但是，誰能告訴我?除了沉默，還有更好的回答嗎?我不知道。
無知的我總是把幸�？吹煤苓b遠(yuǎn)，認(rèn)為擁有梁山伯與祝英臺那樣的愛情才是真正的幸福，殊不知，幸福已在彈指間逝去，心靈已留下一道深深的疤痕，我感覺的'到，我的心在流血，驀然回首，我真的改變了許多，那個在雨夜里曾經(jīng)與謬斯結(jié)緣，發(fā)奮圖強的女孩哪里去了?為什么她要那樣的物質(zhì)愚蠢?抬頭看看，曾經(jīng)屬于自己的那片云已被風(fēng)兒吹的無影無蹤，低頭尋覓，曾經(jīng)屬于自己的那滴淚也沒有了痕跡。
讓時間慢慢醫(yī)好心靈的傷疤，在風(fēng)里不再羨慕他們手牽手，不會被風(fēng)吹走，在雨里，不會再渴望那把傾斜的雨傘，因為我要找回我自己走過的雨季，我不會再沐浴，我不再寂寞，淚已干了，我找到笑容了純白的角落，我們一直想著，細(xì)雨飄灑，我們快樂了，勇敢面對，我長大了。
話題作文 篇4
語文教育的致力點何在？答案有許多種，但是最重要最根本的是培養(yǎng)學(xué)生對母語的情感，播撒熱愛母語的種子。
學(xué)習(xí)語文的目的有三個層面：小而言之，是掌握一種終生使用的工具，能順利應(yīng)對中考、高考及將來的學(xué)習(xí)與工作；中而言之，是為一生打下精神的底子，使自己成為一個快樂的讀書人，擁有豐富的精神世界；大而言之，是傳承民族的文明，固守民族的根本，讓民族的血液永遠(yuǎn)流淌。語文學(xué)習(xí)決不只是簡單的技術(shù)訓(xùn)練，而是含有很多非技術(shù)性的東西，關(guān)乎人的思想感情等方面。
單就語文學(xué)習(xí)本身而言，也是伴隨著情感活動的。有人手不釋卷、廢寢忘食，而也有人一拿起書本就感到頭痛，原因在哪里？就在“情感”二字。在對母語缺乏情感的人眼中，漢字就只是一個個冷冰冰的方塊文字；而在對母語充滿摯情的人眼中，漢字不僅形體優(yōu)美，而且有血有肉，有情有義，是一個個鮮活的生命體。有了對母語的摯愛之情，就會覺得讀書如同與美神對語，如同與智者談心，就會沉浸在美妙的境界之中。
熱愛是最好的老師，學(xué)生一旦熱愛母語了，就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)語文的“敏感”。從事不同職業(yè)的人都有自己的“職業(yè)敏感”。面對一棵樹，藝術(shù)家會欣賞它的美，木材商會盤算它的使用價值，木匠師傅會估摸它能做成什么家具，植物學(xué)家會探究它的種群、年輪。一個服裝設(shè)計師對每一種款式的服裝都特別關(guān)注，一個根雕藝術(shù)家對每一截樹根都格外留心，一個考古工作者對每一塊舊瓦片都視為珍寶。這就是“職業(yè)敏感”。同樣的，一個語文學(xué)習(xí)者也應(yīng)該具有語文學(xué)習(xí)的“敏感”。有了語文學(xué)習(xí)的“敏感”，就不愁學(xué)不好語文，因為漢語是我們的母語，我們每天都生活在這種語言環(huán)境中，語文學(xué)習(xí)的`外延與生活的外延是等同的。
學(xué)生語感的培養(yǎng)，一條重要的途徑就是大量接觸規(guī)范的、文質(zhì)兼美的語言材料，這也源于學(xué)生對母語的熱愛。熱愛母語，就會多讀美文，接觸好的語言，腦海中漸漸形成許多好的語言模式，自然也便可以識得好的語言，出口、下筆就能運用好的語言，遠(yuǎn)離垃圾語言。
發(fā)掘母語之美，激發(fā)學(xué)生對母語的情感，完全可以融入我們的教學(xué)之中。在識記漢字教學(xué)中，我們可以引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并探究漢字形神兼美，滲透著博大精深的中華文化；在詞語教學(xué)中，我們可以引導(dǎo)學(xué)生徜徉于語匯的百花園里，感受母語的魅力，產(chǎn)生親近母語的愿望；漢語運用的教學(xué)，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)母語情感的門徑，因為漢語的使用奧妙無窮，普通的詞語一經(jīng)巧妙組合或轉(zhuǎn)換，就會變得或凝練，或典雅，或詼諧，或生動，讀來饒有趣味；我們還可以通過探究詞語巧妙組合的方法，來體悟漢語的魔力，增進與母語的情感；在閱讀教學(xué)中，我們不妨站在學(xué)生的角度來創(chuàng)設(shè)課文學(xué)習(xí)的情境，尋找學(xué)習(xí)的切入點，把學(xué)生的情緒乃至情感激活，讓他們欲罷不忍，欲罷不能。
漢語博大精深，教法千千萬萬，但是我想，假如我們從孩子啟蒙開始就著力培養(yǎng)他們熱愛母語的情感，在他們的心田播撒熱愛母語的種子，讓我們的孩子真正在血液里、骨子里愛母語，愛語文，這實在是功德無量的。
話題作文 篇5
不要抱怨遭遇過太多的苦難，不要試圖躲避面臨的挑戰(zhàn)，不要懼怕眼前的黑暗，放遠(yuǎn)視線，向前，向前，向前！成功將不再遙遠(yuǎn)！
山重水復(fù)時，有人看到了柳暗花明，驚濤駭浪處，有人聽到了毅力的雄壯。既然拼搏，就必定會遭受挫折，如何給受傷的心靈點燃一盞明燈？堅守一個頑強信念，向前，向前，向前！
踏著夕陽向前，你會迎來星空的燦爛；冒著飛雪向前，你會迎來臘梅的綻放。輝煌或許并不常在，只要努力向前，就能讓生命獲得一種歡欣的充實。
向前的過程里，也許會遭遇痛苦，要學(xué)會帶著痛苦向前，就想蚌一樣含著沙粒生存，最終得到的是珍珠！一次巨大的`挫折與成功同樣來之不易，就讓它化為向前的力量，陰霾的日子總有盡頭，陽光也總在風(fēng)雨之后。
向前的過程里，也許會邂逅挫折，要學(xué)會跨越搓著向前，挫折能讓一個人走想沉默，也能把一個人打造得光芒四射。學(xué)會淡化挫折所帶來的痛苦關(guān)鍵是，你可以化痛苦為動力，勇敢地告訴造物主，生命的力量是不順從，不示弱，你也可以學(xué)一學(xué)古人，吟一句“天生我材必有用”，昂首向前。
不必沉湎于過去的辛酸，也不必留戀今天的燦爛，朝著輝煌的明天，向前！人生的道路上，不能逃避，你避開了痛苦的同時，也必將與成功無緣。
向前，是一葉駛向成功彼岸的小舟，迎著黎明第一線曙光，你可嗅到了彼岸的花香？扔掉痛苦的負(fù)擔(dān)，揚起信念之帆，奮勇向前，向前，向前！
話題作文 篇6
人，都有顆會羨慕的心，有的把這種羨慕做為自己前進的動力，但有的把這種羨慕變成了一種忌妒，得不到就去毀掉它。
我羨慕她，因為她的執(zhí)著。
記得一起讀書時，我們的成績差不多。上初中后，我們沒有在一個班，卻還是很好的朋友，可她的成績卻遙遙領(lǐng)先。不是我沒有努力，只是因為她的努力比我多了一倍。原來，她的地理成績很不理想，第一次段考連及格都沒有，就連后幾次考試都是那樣。這時，她感覺到了再這樣下去不行，于是就在課余時間很認(rèn)真地把要背的全部背下來。在這期間，她沒有做任何關(guān)于地理的練習(xí)，只是把那厚厚的幾本書都給讀熟了。再以后，她就把老師發(fā)下來的所有練習(xí)都找出來，一個個地認(rèn)真去做，做不來了的就去問老師。就這樣，幾個月后等待她的會考來了，她信心實足地走進考場，最終回報給她的是：她地理得的是A等。而我呢？因為沒有毅力，因為沒有她的那份執(zhí)著而被拋在了隊伍的后面。
我羨慕她，因為她的堅持。
從來我都知道，她是個不喜歡運動的女孩，而且還最害怕跑步了�？墒牵系蹖Υ總�人都是公平的'，當(dāng)它為你關(guān)閉一扇門時，就會為你開啟另一扇門。
初三時，剛好體育考試的方式改了，以前都只是短跑，現(xiàn)在變成了長跑。剛聽到這個消息時我就知道，她會很急的。果然不出我所料，她來找我了，問我怎么辦，我告訴她：“不要緊的，從現(xiàn)在起，你每天早晨多跑兩個圈，這樣堅持下去，考個及格是沒問題�！敝�，她聽了我的話，每天早晨多跑了幾個圈，并且上體育課時，她都堅持跑。那個夏天，等待她的是一份滿意的答卷，不僅體育考試及格了，并且是以優(yōu)異的成績考取了九中。
我羨慕她，因為她超越了自己。
一個人的黑夜是孤獨的，寂寞的，無奈的……
去九中后，因為剛開始身邊還沒有什么朋友，一個人走在寂靜的小道上該需在多大的勇氣，更何況是一個害怕黑夜的人？初中時，下晚自習(xí)了都會有人陪她一起到寢室，可現(xiàn)在朋友都不在身邊，該怎么辦呢？無奈中，她走進了那條去寢室的路，鼓起勇氣走完可那條漫長的道路。到寢室后，終于抵抗不住那種恐懼了，爬在床上就哭了。她哭得好傷心，好傷心，可是沒有人理解她。那天過后，她寫了一篇《一個人的黑夜》的文章，受到老師的好評。老師說：“這是我看過的在成長中最好的一篇文章，我沒有想到一個晚上能寫出這么好的文章。”她聽到后，欣慰地笑了。
那件事過后，她對我說：“我長大了，不再害怕黑夜了�！蔽乙策@樣覺得，因為她真的長大了好多……
我羨慕她，因為她的執(zhí)著，因為她的堅持，因為她的勇氣。她的這種精神深深地吸引著我，我真的真的很羨慕她，她將是我前進的動力。
話題作文 篇7
愿將丹心付華夏，且將年華予山河。
——題記
從郁郁蔥蔥的大興安嶺到萬里蕩漾的南海碧波；從駝鈴悠悠的塔克拉瑪干沙漠到燈火闌珊的西安大唐不夜城；從神秘美麗的布達(dá)拉宮到幽靜清澈的雁蕩湖。中國啊，那一山一水，一丘一壑，都無比楚楚動人而又雄偉遼闊。
不知是從什么時候開始，我對于中國的認(rèn)識不再停留于字面的意思，更多的，是歷史，是文化，是英雄，是民族與時代。
目光穿越千年，我看見一條舞動身姿的巨龍，昂首擺尾又墜落淺灘。公元700年，長安是世界文化與交流的中心。那時，泱泱華夏，要讓四方來賀�？�1840年，一把利刃劃破神州。自此，滿目瘡痍，百廢待舉。
可最暗的夜，才會看見最美的星光。辛亥革命、新文化運動、南昌起義……中國960多萬平方公里的土地上，狼煙四起，星火燎原。那一聲聲尖銳的'槍響，刺破黑暗，沖向黎明。那一陣陣沉悶的炮火，驅(qū)散陰霾，燃亮革命之歌！是，中國曾積貧積弱，曾一度跌落谷底，被戰(zhàn)火灼得遍體鱗傷，被貧窮餓得瘦骨伶仃，可龍依然是龍，因為這被盤古用斧頭劈開的天地間，到處都是不愿屈服的華夏兒女。
黑格爾曾說：“一個民族有一群仰望星空的人，他們才有希望�！睂O中山在黑暗中凝眉苦思，力求革新；毛澤東少年立志，喚起工農(nóng)千百萬；鄧小平在南海畫圈，向世界展示中國……正是這些既仰望星空、又腳踏實地的人，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平！
君不見人民，自古英雄。樊錦詩，一夢敦煌便一生敦煌；于敏，離亂中尋覓一張安靜的書桌，未曾向洋已經(jīng)礪就了鋒鍔；王繼才，孤星海天一島，五星閃耀一旗，他深知寸寸皆疆土；黃文秀，把青春獻(xiàn)給扶貧大業(yè)，用生命堅守赤誠初心……他，她，他們，用凡人之軀，比肩神明�！盀橛袪奚鄩阎荆医倘赵�?lián)Q新天。”
吾心有愛，其名華夏，愿盡吾之力，與國同行。張揚與血性，儒雅與莊嚴(yán)，是流水一瞬，是華表千年。
中國，是青山點墨的詩人，眉宇間皆是清風(fēng)；是昂首擺尾的巨龍，蟄伏已久，龍吟陣陣；是滿天星光下的神壇，閃耀著奮進與榮光。神州妖嬈，日月升于她的眉間丘壑，其道大光；江河動人，吞吐間盡是春華秋實與鶯飛草長。江山如此多嬌，一磚一瓦皆為信仰，自此敢與天地試鋒芒。
浮舟滄海，立馬昆侖。欲為家國除弊事，愿將青春付成長�？次抑腥A少年，自譜盛世華章！我的杯中不是瓊漿玉液，但許我敬這九州的萬種風(fēng)情，敬新中國七十一年的盛世繁榮！
教師評語：本文緊扣“信仰”，列舉了從古至今因信仰為祖國、為社會、為百姓作貢獻(xiàn)的事例，文章主題鮮明，論述嚴(yán)謹(jǐn)，語句流利，反映了該同學(xué)正確的世界觀、價值觀。
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