實用的話題作文匯編6篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的話題作文6篇，希望對大家有所幫助。
話題作文 篇1
二十八年，一個驚人的數字，一段令讀者為之震撼的日子，魯濱孫，這位出自于著名作家笛福筆下的冒險者，就在一個荒無人煙的島上生活了二十八年。
《魯濱孫漂流記》塑造了魯濱孫這個傳奇式的人物。他在一次冒險的途中遇上了風暴，全船人中只有他，幸運地存活了下來，被海浪沖到了荒島上，初到荒島時的他極其絕望，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器……”后來他的態(tài)度改變了，在決望中尋找希望，沒有搬運木頭的'工具，他用一根起貸的鐵棒一點一點地挪動;沒有食物，他就想方設法地去打獵、捕魚、養(yǎng)山羊。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他不再為食物、為住所發(fā)愁，過起了衣食無憂的生活。
這本書讓我明白：其實困難并不可怕，在適應環(huán)境的同時，也要改變自己，努力創(chuàng)造“奇跡”。有一次，爸爸媽媽有事不在家，我的肚子餓得“咕咕”叫，我把冰箱翻了個遍，卻只找到幾包方便面，正想從冰箱里拿出一包，可又犯了難：我不知道怎么泡方便面，拿出來也是白拿，可是肚子的叫聲讓我改變了主意，就拿出了一包，一邊看著食用說明，一邊動手做�？蓡栴}馬上就緊跟上來：調味包應該放多少?一袋還是半袋?水應該倒多少?這些在說明上都沒有。我小心翼翼地撒了半包調味料，倒了一大碗開水，蓋上蓋子，不時地揭開蓋子看有沒有熟，等到泡熟了，我用筷子撈起一點，嘗了嘗，才知道自己調味料放少了。雖然這碗方便面做得并不好吃，但我吃得很開心，因為我體會到：只要努力，困難總是可以克服的。
“神賜給眾生一種能力，有的人不怕苦、不怕累，創(chuàng)造出奇跡。而有的人則相信天命，不肯去開創(chuàng)自己的生活，他們認為‘奇跡’都是上天安排的，其實只要去創(chuàng)造，奇跡就會出現。”這句話深深地印在了我的心中，成為我不斷努力的動力。
話題作文 篇2
理解，是人與人之間交流感情的橋梁;理解，是促進人與人情感的良藥;理解，是溝通的核心，每一個人都渴望得到理解，更渴望被理解，尤其是中學生，一個未成年人，真的太渴望被理解了，渴望被家長理解，渴望被老師理解，渴望被朋友理解，渴望被....理解。
我渴望被我的家長理解，雖然家長是我的第一位老師，父母也很關心我，很照顧我，但父母卻漸漸地不理解我了，好像無論我要做什么事，父母總會為我鋪好橋搭好路，我知道他們是為了我好，可是，我想要的卻不是這些，我要的是被理解，家長們一心只想要我們考取好成績，自以為有了好成績就有了一切，他們卻不理解我們內心想要的是什么，身為一名中學生，每天都有太多的壓力，有升學的壓力，有學業(yè)的壓力，假如在這時家長還不理解我們，我們將會有一種挫敗感，與此同時，我們也要先理解父母和老師，他們畢竟是為了我們好，向我們有一個美好的未來，得到更好的發(fā)展。
老師，是我們成長的引路人，是人類靈魂的工程師，但是，親愛的老師們，你們在為我們灌輸知識的時候，可曾理解過我們，你們只顧著教課授業(yè)，有時甚至忽略了我們的.感受，不理解我們內心真正的想法。對于成績好的同學就笑臉相迎，相反，成績稍差或比較調皮的學生就惡臉相向，雖然成績不好的同學有不好的行為，但你們難道不應該用愛來教育，來感化他們嗎?每個同學都希望成為受家長、同學、師長歡迎的人，但卻應為缺乏被人理解，而導致學不好。
老師們、家長們，多用寬容，理解的心態(tài)來對待學生，孩子們吧!相信這會比指責的效果來得有效，不要吝嗇你的的理解，相信學生們，孩子們一定會理解你們的付出而努力學習的。
理解，青光到師生和家長們都理解學生。兒女吧!讓我們生活在懂理解，受理解的生活里。
話題作文 篇3
《流浪地球》就是大劉的短篇科幻作品合集，但是不要因為短篇而小看它，大劉雄渾的想象力在短篇里一樣展現的淋漓盡致。
全書8個故事，當中有關聯的有兩個，雖然它們因為篇幅和架構的原因，比不上三體的氣勢磅礴，但是短小有短小的好處，很多時候它留下了更多的想象空間，后味反而更濃。
以書中我最喜歡的.《鄉(xiāng)村教師》為例，小說開篇非同尋常，你不會以為這是一個科幻小說，你肯定會以為這是一個現實小說，反映在窮鄉(xiāng)僻壤的地區(qū)的教育問題，我們看到了熟悉的可敬老師，看到了熟悉的愚昧村民，要不是這本書明明確確的就是大劉署名，我真的懷疑我是不是拿錯了——當然，從一半開始，風轉急下的劇情突然讓人了解了大劉這樣安排的用心，從科學的角度講，人類絕不是什么進化完美的生物，但是人類的發(fā)展動力，人類傳承的制度雖然低效，但是卻是可敬的，如果沒有鄉(xiāng)村教師最后的堅持，也許文明都會自此消失，這種戲劇的安排，其實很有意思，讓緊張感保持到了最后一刻。同時，這部作品又是反映現實的，它不僅反映了人性，也反映了一些大劉關注的現實，大劉的作品不同于其它作品的最大差別，就是大劉不是信馬由韁的想象亂飛，大劉的作品一定是以現實和人性為基礎的幻想，幻想可以滿天飛，但是沒有基礎的沉積，那樣的作品并不會打動人，也自然不會引起人們的思考和共鳴。我想這正應了一句話，藝術來源于生活，又高于生活。大劉的科幻作品很好的體現了這一點。
另外幾部作品《中國的太陽》以農民工為主角，出發(fā)點和特別，最后的主旨也很特別，是一種對純經濟論的反駁�！读骼说厍颉穭t是典型的在極端危機之下，對人類本身命運和人性的拷問。大劉最擅長的估計就是這種手法。而《鏡子》更是一部關注腐-敗問題的作品，當然是以科幻的角度。其它幾部作品也是各有側重。
誠摯向諸位推薦，如果你還有幻想的話。
話題作文 篇4
奮進，生命的強音告訴我們關于生命的故事，訴說生命的強音，告訴我們奮進對于生命來說是多么的重要。更多優(yōu)秀高中話題作文盡在巨人。
如果說生命是一篇跌宕起伏的樂章，當旋律進入低谷，生命的絕望和悲哀顯現時�？倳腥四茏喑鲆欢紊膹娨�，使自己重整旗鼓，擺脫低迷和萎頓，爬出自己滿是失敗創(chuàng)傷的老繭，繼續(xù)在生活中長風破浪、一往直前。而奮進，就是那生命的強音。
生命的路途有時布滿荊棘和迷霧，使人感到痛苦茫然。很多人在面臨挫折和困難的時候只是在它們的陰影之下如同一只渺小的爬蟲一般倉皇失措，碌碌無為，甘愿使自己的人生樂章低迷一生，只能奏響出那有氣無力、縹緲恍惚的樂曲，猶如生命燭火即將熄滅的病人的噫語。而有的人則傲骨錚錚，不愿向困難險阻低下自己高貴的頭顱，在命運的捉弄之下不甘于像木偶一樣受著命運的掌控。于是，他們勇敢地扼住命運的咽喉，奏響了生命的號角，向著困難與險阻沖鋒不止，永不停息。如同最勇敢的戰(zhàn)士一般，譜寫出了自己生命恢宏雄壯、蕩氣回腸的偉大樂章，使人們爭相歌頌，念念不忘。
我常在那石崖之上聽海，細細聆聽那波濤拍打頑石的聲音。那海濤擁有著自然賦予的力量，怒吼著席卷向海岸，驚濤駭浪毫不留情地拍打著頑石，發(fā)出一聲聲令人膽寒的巨響。然而頑石卻不為所動，以無比傲然剛強的姿態(tài)面對大海的挑戰(zhàn)，使大海的澎湃力量在他面前都黯然失色。我也要做一個那樣的頑石，在面對苦難與挑戰(zhàn)時堅韌不拔，奏出自己生命的強音。
奮進是一種力量，一種能使綿羊變成猛獅的力量。因為奮進，人變得勇敢無畏，英姿勃發(fā)。《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基，在盛年時全身癱瘓，雙目失明，使這位原本優(yōu)秀而年輕的共產黨員過早地從自己戰(zhàn)斗的第一線上退了下來。終日臥病在床，碌碌無為。這巨大的打擊曾經使他的人生變得一片死灰，也使他不再抱有生活的希望和對未來的崇敬。在病床上感到憤恨和無奈的同時，他也想果斷地結束自己的生命，使自己不用再拖著這無用的身體在這世上苦熬。但是奮進使他沒有那樣做，他從內心深處發(fā)出怒吼，發(fā)誓自己要成為一個奇跡，成為一塊真正的鋼鐵。于是，他開始了無比艱難的文學創(chuàng)作歷程。他只能通過心靈去摸索，去書寫一本屬于自己的傳奇。他的身體已經成為了累贅，然而心靈卻獲得了一種全新的升華。思想的靈火與智慧的電光在他心中碰撞，然后傳導他的筆尖。三年的堅持，使他成就了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部鴻篇巨著，寫就了一段生鐵在革命的烈火中如同鳳凰涅磐百煉成鋼的傳奇。奧斯特洛夫斯基，奮進使他走出了自己生命的低谷，使他拋棄了自己陳腐的肉體，而使自己心靈的`火焰熊熊燃燒、生生不息，他筆尖迸發(fā)出來的光彩和智慧以及對革命、對國家、對黨的一腔熱血與赤子之心是那樣的美麗，令人贊嘆。他成功地奏響了自己生命的強音，使自己不再是一個在病床上碌碌終生的病人，而是一名偉大的作家，一名堅韌不拔的斗士。
奮進自古以來就已經深深扎根在了偉人的心中，使他們在苦難中依然堅貞不屈，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌成就。司馬遷因直言進諫而遭受宮刑，卻依然忍辱負重，閱覽百家史書，耗盡自己十幾年的心血，寫成了第一本紀傳體通史《史記》。周武王被囚禁羑里，終日生活在暗無天日的黑牢當中，卻沒有就此頹喪，而是精心推演，研究日月星辰的變化，探究過去未來之事，寫就了通天之書《周易》。呂不韋被流放到蜀地，昔日權傾朝野的丞相變成了一介庶民。如此絕大的反差并沒有使他灰心喪氣，而是積極地召集門客，編寫了屬于自己呂家的史書《呂氏春秋》。這些偉人正是因為在人生低谷中的不屈與奮進，使他們沒有向苦難這只猛獸低頭。而是在人生低迷之時，奏響了自己的生命強音，將那原本低微的生活驟然升華到了一個嶄新的高度。就如同手持一把光明的利刃劃開了自己眼前的黑暗，使自己的生命再次綻放光彩，從內心深處迸發(fā)出一股強大的洪流，一股由信念、理想、希望組成的洪流。
偉大的音樂家貝多芬，因為雙耳失聰而一度使他的天才智慧之手失去原本耀眼的光彩，成為人們唾罵的對象。他也曾沮喪過，也曾頹廢過，明媚的陽光在他眼中也曾變得暗淡死灰。然而，奮進使他再次獲得了力量，他明白自己是個巨人，是一個站立在音樂這座輝煌美麗的宮殿之上的巨人。于是他憤慨激昂地寫道：“我要扼住命運的咽喉！”他的確做到了，他不再靠耳朵去感受音樂，而是用心靈去感受，用心靈去觸摸。細膩地體察著世界的一切，使自己的音樂本身就是一個世界。人們仿佛能從他那悅耳的音樂當中看到阿爾卑斯山上的皚皚白雪、多瑙河那潺潺流淌的藍色河水以及深藍色大海之上那散發(fā)著銀輝的明月，既氣勢磅礴，又使人感到恬靜溫婉。《歡樂頌》《月光曲》《英雄交響曲》。。。。。。這許多偉大的音樂名篇都使他成為歐洲乃至世界音樂史上的傳奇。
我也曾體會過名落孫山的落寞和苦悶，也曾經對自己的未來喪失信心，成為挫折的手下敗將。。然而，在我在失敗的陰影當中自怨自艾、顧影自憐的時候，心中總有一個聲音在咆哮：“我要成功！我要爬出滿是失敗創(chuàng)傷的老繭！”于是我開始奮進，開始以火焰一般的熱情與專注來磨練自己，準備向困難與挫折發(fā)起又一輪挑戰(zhàn)。當我手中的寶劍已是寒光凜凜，失敗與挫折將不為我所懼。我最終會如同出水的蛟龍一般，重新登上九天，成為霸主。
使自己奮進，奏出自己生命的強音！在面臨絕望深谷的時候，別忘記在深谷的另一端就是繁花遍野的花田。只要能使自己心中常駐一團火焰，一團名為奮進的火焰。我們就能有無窮的力量，去挑戰(zhàn)，去超越，成為最勇猛的戰(zhàn)士，取得屬于自己的榮耀與輝煌。
話題作文 篇5
古人以和為貴。和，人人方顯拳拳真心；和，萬物方顯欣欣向榮。惟有和，方能成就天下。
劍拔弩張，永遠都不是取勝之道，惟有和，以平和之態(tài)感動他人，以平和之舉撫慰他人，方能達到自己既定的目標�？鬃又鲝垺昂汀保斔乃枷朐獾骄芙^，他用行動證明什么是和，他沒有言辭激憤地四處叫囂，沒有面紅耳赤地與人針鋒相對，而是平和地坐著告訴人們天地萬物和諧相處方能欣欣向榮。他的精神感化了人，他的行動影響了人，人們尊重地稱他為圣人。直到今天，人們仍在推崇他“以和為貴”。他的“和”成就了自己，也成就了天下。
長滿了刺的荊棘永遠都不是人們所樂于擁有的，惟有圓潤飽滿的橄欖枝才是人們所向往的。一個人的`長滿刺的話同樣也不會有人樂于接受，只會將人越刺越遠，惟有謙平溫和的人才能使人歡娛，在歡樂中將人越拉越近，在愉悅他人的過程中同樣成就自己。
中國向來是主張“和”的：和平共處、人文和諧、自然和諧。以和平的方式處理沖突，以和的方式緩解壓力，以和的方式解決矛盾。因為和，中國發(fā)展越來越好；因為和，中國國際聲望越來越高。和，成就了一個崛起的中國。
在那兵荒馬亂，流血漂櫓的戰(zhàn)亂年代里，人類的文明是淺薄的，社會的發(fā)展是緩慢的。那時的人們，只會用刀劍爭奪自己的一席之地。而今天，人們學會了和平共處，用和平出使來爭取自己的利益，用和平的交流獲得雙贏。和，成就了國家的興旺，成就了社會的發(fā)展。
今天的人們，不再野蠻，不再用暴力解決問題。馬丁路德金以和平的方式對抗不公，甘地以和平的方式安撫暴力，因為他們相信：和，方能成就天下。
是的，惟有和方能成就自我，惟有和方能發(fā)達國家，惟有和方能成就社會。和者，成天下。
話題作文 篇6
起飛的瞬間
“啪！”數學試卷上無情的數字，刺痛了我的眼。怏怏地偏過頭，瞥見窗臺上的鳥窩里，幾只剛破殼的小鳥，羽翼還未干，只能撲騰下翅膀，而那堆漆黑的雜毛就如我的.分數一樣難看。
哦，我的試卷！在綴著新月的夜里，我只有將思緒拉回，伏案執(zhí)筆訂正一道道錯題，雖一次次被數據打亂思緒，再逼迫自己一點點理解，可又一遍遍地走進死胡同，毫無進展。
之后的一段時間里，被數學折磨得已經沒有毫無還擊之力，不是做題，就是練習，成績也是起起伏伏。窗外的雛鳥，羽翼也漸豐，嘰嘰喳喳地叫著，爭搶媽媽叼來的食物。吃飽了，偶爾會頑皮地傾巢而出，但也不遠離鳥窩。
窗外，鳥兒努力展翅；窗內，我在奮筆疾書。可事情總是不能兩全其美，我的學習再次擱淺，就像鳥巢遭遇風雨的侵襲。在雨中凌亂的鳥兒，在踏離巢穴的剎那，向著地面急速下落，摔在樹下的灌木叢里……
直到有一日，改完課外練，我意外地發(fā)現雛鳥重復著這樣的動作：顫抖著登上巢頂，向上跳躍，掉落地面，再立身用靈巧的雙腳攀上巢頂，接著揮動雙翅，在空中滑翔一段，慢慢落在地面。
期末考試來臨，當看到那一道道熟悉的題目之時，我知道我可以像鳥兒一樣起飛了。于是，我思路清晰地寫出解題過程，胸有成竹的寫下步驟答案。鈴聲響起時，我自信的遞出卷子。我似乎看到窗前的那只鳥兒也一躍而起，迎著風兒，無懼的飛向藍天。
起飛是短暫的，但是為了起飛的那一瞬間，我們需要長期歷練，不斷努力，才能真正飛翔。
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