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以匠心為話(huà)題作文（精選26篇）
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是話(huà)題作文，話(huà)題作文是以某一話(huà)題為范圍，不限文體、不限題材的作文。這類(lèi)型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的以匠心為話(huà)題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以匠心為話(huà)題作文 篇1
將把畢業(yè)歲奉獻(xiàn)給一門(mén)手藝、一項(xiàng)事業(yè)、一種信仰，在世界上有多少人可以做到呢？如果做到需要一種精神支撐是什么呢？一旦你決定好的事情，你必須全新投入工作中，你必須愛(ài)自己的工作，千萬(wàn)不要又任何怨言，你必須究盡一生磨練技能，這就是成功的秘訣，也是讓人家敬重的關(guān)鍵，而這就是工匠精神的重要表現(xiàn)。
如果你找到了一份適合你的好工作，你千萬(wàn)不要放棄，如果放棄局勢(shì)放棄了所有的希望，放棄工作就當(dāng)放棄了自己所有的希望，一個(gè)好工作只是看你用不用心，關(guān)鍵在于只要一絲不茍，專(zhuān)心致志、勇往直前的做著工作，你一定是最棒的`，工作不僅僅是我們賺錢(qián)謀生之道，更應(yīng)該是我們追求目標(biāo)，夢(mèng)想人生價(jià)值的舞臺(tái)�！懊鞔_目標(biāo)，把夢(mèng)想當(dāng)作信仰�！边@句話(huà)很對(duì)，我們需要擁有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)生活中就是目標(biāo)。明確這個(gè)目標(biāo)。明確這個(gè)目標(biāo)以后，我們就需要尋找方法，達(dá)成目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
工匠精神的價(jià)值在于進(jìn)益求精，對(duì)匠心、精品的堅(jiān)持和追求，專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、一絲不茍且孜孜不倦。這就是工匠精神，也是追求權(quán)致的精神。其利雖微，卻長(zhǎng)久造福于世。
真正的踐行者，一定是工匠精神的受益者，用修行的價(jià)值觀代替浮躁功利的工作觀。用一生為代價(jià)去做一件事情、那時(shí)一種純粹的偉大。擁有修行的狀態(tài)，才會(huì)帶給一個(gè)無(wú)窮的力量，無(wú)窮的熱情，無(wú)窮的創(chuàng)造力，無(wú)窮的熱愛(ài)，無(wú)窮的微笑；擁有修行的狀態(tài)，才能讓你的生命沉淀下來(lái)，才能抑制你的貪欲，才能讓你專(zhuān)注、繁集，才能讓你把“簡(jiǎn)單的動(dòng)作練到權(quán)致就是絕招”。我們這個(gè)時(shí)代有太多的演講家，他們步履匆匆、高談闊論，仿佛一切盡在掌握；卻缺乏好的工匠，就是那些埋頭苦干、默默奉獻(xiàn)的企業(yè)和人，但正是這樣的企業(yè)和人，才是我們社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基石。
去實(shí)現(xiàn)價(jià)值、去創(chuàng)造財(cái)富、去建造一個(gè)帝國(guó)。讓社會(huì)明白，褪盡鉛華，真正珍貴的，是誠(chéng)意的用心與對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)執(zhí)。
以匠心為話(huà)題作文 篇2
一天，英國(guó)著名紙媒《星期日泰晤士報(bào)》記者采訪英國(guó)當(dāng)代雕塑家卡普爾，請(qǐng)教他當(dāng)好一個(gè)雕塑家的秘訣。
卡普爾說(shuō)：“其實(shí)，根本沒(méi)有什么秘訣，我個(gè)人的體會(huì)是，要當(dāng)好一名雕塑家，只要做到兩點(diǎn)就行了：第一是要把鼻子雕大一點(diǎn)；第二是要把眼睛雕小一點(diǎn)�！庇浾卟唤獾貑�(wèn)：“為什么要這樣做呢？如果鼻子大眼睛小，那雕出的人像豈不是太難看了嗎？”卡普爾對(duì)此作了解釋?zhuān)骸氨亲哟笱劬π。陀行薷牡挠嗟匕�。你想想看，如果鼻子大了，還可以往小里修改；如果眼睛小了，還可以向外擴(kuò)大。反之，如果一開(kāi)始鼻子雕小了，就再也無(wú)法加大了；如果眼睛一開(kāi)始雕大了，也就沒(méi)辦法改小了�！�
我原本相信，每個(gè)人都是天生的完美主義者，還帶著一些急功近利的心態(tài)。因此，當(dāng)我得知就連卡普爾也坦承“留有余地”的意義時(shí)，我吃了一驚。
我以為藝術(shù)的最高境界是一氣呵成；我以為藝術(shù)家的最高標(biāo)準(zhǔn)是堅(jiān)持本源一如米開(kāi)朗基羅；我以為每個(gè)人的最大目標(biāo)是在第一次就成功
然而這些“以為”一到了卡普爾這里，都灰飛煙滅。細(xì)想來(lái)，一味地“精益求精”，“一桿進(jìn)洞”恐怕可遇而不可求，過(guò)度追求則導(dǎo)致了“匠氣”的產(chǎn)生；而像卡普爾呢，先允許不完美的`存在，甚至在第一次刻意地制造不完美，大概是真正的“匠心”所在。
這個(gè)認(rèn)識(shí)，以及所帶來(lái)的驚世雕塑，讓我漸漸改變了原先的觀點(diǎn)。卡普爾的“匠心”融化了一直以來(lái)我所呼吸的“匠氣”。
我不由想起一句話(huà)“退一步，海闊天空�！边@句話(huà)的意義不光在于告訴人們要學(xué)會(huì)讓步，也告訴人們給自己留下退一步空間的必要性。
留有余地，后退半步，便成匠心。
不問(wèn)事實(shí)，急切冒進(jìn)，便成匠氣。
曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》是披閱十載、增刪五次才成就的千古奇書(shū)。曹翁雖抱著“為天下女子立傳”的迫切心情，卻依舊不斷修修改改，而不是書(shū)一成即到市場(chǎng)上流通，否則，《紅樓夢(mèng)》怕是再得不到“獨(dú)具匠心”的評(píng)論了吧！
由此可見(jiàn)，有時(shí)候太過(guò)追求完美，反倒不能成全，因?yàn)樾脑缫驯槐频浇锹渲�，進(jìn)退不得。反倒是這種且走且停的心態(tài)能偶遇“完美”。
可惜的是，有卡普爾這樣想法的人太少了。如今的社會(huì)中，揠苗助長(zhǎng)的現(xiàn)象比比皆是：家長(zhǎng)們恨不得剛上小學(xué)的孩子一下看懂了高等數(shù)學(xué)；一個(gè)人如果被打上大器晚成的標(biāo)簽，就會(huì)受到大家的憐惜與嘆惋稱(chēng)這些人“身后有余忘縮手”是不準(zhǔn)確的，他們只能是“眼前無(wú)路想回頭”。
時(shí)間給予的最大財(cái)富即是沉淀。留有余地的沉淀，像是一把細(xì)篩子，留下的是最珍貴的東西。
匠心與匠氣，僅僅一字之差，卻造就了不同的價(jià)值，不同的心境。成敗與否，當(dāng)然也就盡在其間了。
無(wú)論如何，不論做人還是藝術(shù)，這四個(gè)字是最精確的：如琢如磨。
以匠心為話(huà)題作文 篇3
暑假，我參加了揚(yáng)州夏令營(yíng)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，終于到了揚(yáng)州。
第一天晚上的“森林之夜”活動(dòng)，有一個(gè)尋找熒光棒環(huán)節(jié)。找到后老師要我們拼一個(gè)“匠”字，并教導(dǎo)我們搭建樹(shù)屋要學(xué)習(xí)匠心精神，精益求精，做出每個(gè)樹(shù)屋的特色，創(chuàng)造好的作品。
搭建樹(shù)屋是這次夏令營(yíng)的主要學(xué)習(xí)任務(wù)，搭樹(shù)屋首先要學(xué)會(huì)擰螺絲。用螺絲刀吸住螺絲，緩緩地移動(dòng)到需要擰的地方，接著猛一下子刺進(jìn)木頭，然后順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，直到擰不動(dòng)為止�？烧f(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單做來(lái)困難，第一顆螺絲剛擰進(jìn)去一點(diǎn)，便歪了，卡在了蝴蝶扣上，怎么也擰不進(jìn)去了。我打算逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，把螺絲轉(zhuǎn)出來(lái)，可螺絲已經(jīng)歪了，怎么也擰不出來(lái)，這可怎么辦呢？本來(lái)我覺(jué)得就放哪兒好了，大不了把別的擰緊一點(diǎn)好了，但昨天教官教導(dǎo)我們要有匠心精神的話(huà)在耳邊響起，遇到困難不能退縮，要去想辦法解決。我記起老師教的拔釘子方法，就去找來(lái)兩腳榔頭，用一頭夾住螺絲，利用杠桿原理，費(fèi)了九牛二虎之力，把螺絲給拔了出來(lái)。拔出來(lái)的螺絲再按要求重新擰進(jìn)去。
不知不覺(jué)地，太陽(yáng)爬上了頭頂，汗水一滴一滴地從頭上滴到木頭上。木頭上印著我們的汗水，衣服徹底濕了。大家都很想去休息一下，喝口水，但大家都想有一個(gè)完美的作品，于是我們?nèi)讨谉幔豢滩煌Ｐ�，一個(gè)上午就過(guò)去了。
下午我們開(kāi)始造墻，擺好木料拿一把榔頭，扶好釘子，對(duì)準(zhǔn)，用力地敲一下，讓釘子扎進(jìn)木板，便開(kāi)始瘋狂釘釘子，但一定要對(duì)準(zhǔn)，不然釘子就彎著腰看著你，過(guò)路的人很容易刮到衣服。好不容易，下午把兩面墻釘好了。
第三天，輪到留門(mén)窗的位置。本打算留出一個(gè)方方正正窗戶(hù)和一個(gè)門(mén)，想起前幾天教官教導(dǎo)我們做自己的'木屋要?jiǎng)e具匠心，不能很老套，和別人的像是從一個(gè)模子里刻出來(lái)，于是我們做了兩個(gè)圓的窗戶(hù)，一個(gè)方的窗戶(hù)，這樣比別人的木屋亮堂了很多。
第四天，趕上下雨，我們?cè)谑覂?nèi)做了一個(gè)小雛鷹和弓箭，雖然小雛鷹的羽毛粘上去又掉下來(lái)，但匠心精神激勵(lì)著我們一遍一遍地粘回去。
第五天，要開(kāi)始裝飾樹(shù)屋。為了精益求精，我們做了一個(gè)樹(shù)屋模型，把要裝飾的彩繪先在模型上練習(xí)一番，然后才開(kāi)始在樹(shù)屋上布置。
夏令營(yíng)的每一天雖然都頂著太陽(yáng)做事，但匠心精神讓我們堅(jiān)持下來(lái)了，把每件事都做得更好，并且很快樂(lè)、充實(shí)。
以匠心為話(huà)題作文 篇4
外公和我的關(guān)系，不僅是祖孫關(guān)系，而且我們還是好朋友。外公有一個(gè)工具箱，我認(rèn)為，那就是奇跡誕生的地方。外公那刻滿(mǎn)了皺紋的手指，只要和他的工具在一起，就能出現(xiàn)千奇百怪的作品，仿佛外公的手指有魔力似的`。不僅如此，外公還有一雙“神眼”，一切廢物只要他看一眼，再動(dòng)手做一做，就能變成精致的工藝品，哪怕是一塊木頭。小時(shí)候，我在電視上看了一些二戰(zhàn)系列的紀(jì)錄片，發(fā)現(xiàn)二戰(zhàn)飛機(jī)很酷油亮的機(jī)身、令人畏懼的機(jī)炮我心想，要是我有一架模型該多好呀！于是，我飛跑著去找外公，激動(dòng)地說(shuō)：“我好喜歡二戰(zhàn)飛機(jī)，您能幫我做一架嗎？”外公沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他的笑意已經(jīng)說(shuō)明了一切。外公一會(huì)兒坐在桌前畫(huà)圖，一會(huì)兒又打開(kāi)工具箱找工具，時(shí)不時(shí)地發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。不到大半天，外公已經(jīng)做好了兩架二戰(zhàn)飛機(jī)，一架是德式戰(zhàn)機(jī)，另一架是我想要的英國(guó)噴火式戰(zhàn)機(jī)。而且，精致的不僅是機(jī)體，連噴漆也很不錯(cuò)，那架?chē)娀鹗綉?zhàn)機(jī)上的迷彩漆鮮亮奪目，和電視上的一模一樣。我拿著兩架飛機(jī)，愛(ài)不釋手�？墒�，另一架飛機(jī)是誰(shuí)的呢？原來(lái)，那是外公為自己做的。于是，一場(chǎng)我和外公的飛機(jī)空戰(zhàn)拉開(kāi)序幕。
和外公在一起的時(shí)候，我從來(lái)不會(huì)感受到無(wú)聊。在外公的房間里堆積如山的是書(shū)籍，有四大名著，還有國(guó)外名著譯本，堆在這兒的每一本書(shū)，他幾乎都看過(guò)的，外公就是一本活生生的百科全書(shū)。
不僅如此，外公還喜歡練習(xí)書(shū)法。那些我和爸媽不要的書(shū)刊、報(bào)紙，全成了他練習(xí)書(shū)法的紙張。每次我看見(jiàn)外公寫(xiě)在紙上那工工整整的毛筆字，常常鬧著要學(xué)，可外公總謙虛地說(shuō)：“我這字，哪有啟功老先生寫(xiě)得好呀！”
外公一向這么節(jié)約，這么謙虛，這么愛(ài)讀書(shū)，這么愛(ài)動(dòng)手創(chuàng)造這就是我獨(dú)具匠心的外公呀！
以匠心為話(huà)題作文 篇5
在枯燥無(wú)味、題海無(wú)邊的初二生活中，最讓我們無(wú)奈的就是老師們的拖堂。他們時(shí)常“霸占”我們可憐的課間10分鐘，他們拖堂時(shí)幽默可愛(ài)，就連拖堂的理由都那么別具匠心。
語(yǔ)文老師——三班都快講完了
下課了，同學(xué)們?cè)缫寻崔嗖蛔�，只等語(yǔ)文老師一聲令下，就以百米沖刺的速度奔出教室，去呼吸呼吸外面新鮮的空氣。語(yǔ)文老師卻推了推她那沉重的眼鏡，清了清嗓子說(shuō)：“我剛才在三班上課，他們班這一課結(jié)束了，為了兩個(gè)班進(jìn)度統(tǒng)一，只好占用大家?guī)追昼姇r(shí)間了。大家有沒(méi)有意見(jiàn)啊？”“沒(méi)有�！贝蠹矣袣鉄o(wú)力地回答。唉，同學(xué)們個(gè)個(gè)仰天長(zhǎng)嘆，感嘆課間時(shí)間苦短。我們都有一個(gè)共同的心愿：延長(zhǎng)課間休息時(shí)間！
數(shù)學(xué)老師——這是必考題
悅耳的下課鈴聲敲動(dòng)了我們期待已久的心，正在聽(tīng)課的同學(xué)們條件反射似的蠢蠢欲動(dòng)。41雙眼睛可憐巴巴地望著數(shù)學(xué)老師，希望能夠得到他的“恩準(zhǔn)”下課，可是，數(shù)學(xué)老師還沉浸在自己的推演思路中，依舊滔滔不絕地講著。突然，正在黑板上書(shū)寫(xiě)的數(shù)學(xué)老師似乎意識(shí)到下課時(shí)間到了，但他轉(zhuǎn)過(guò)身面對(duì)我們信誓旦旦地說(shuō)：“這是必考題，我敢保證期中考試試卷上有這種類(lèi)型的題目，大家要不要聽(tīng)呢？”
“要——”全班同學(xué)無(wú)可奈何，口是心非地應(yīng)和著，于是數(shù)學(xué)老師又開(kāi)始滔滔不絕地講了起來(lái)。
英語(yǔ)老師——Again
“丁零零——”下課鈴響了，同學(xué)們?cè)缫焉碓诓軤I(yíng)心在漢。英語(yǔ)老師頓了頓說(shuō)：“我們一起把Reading部分齊讀一遍就下課，好不好？”“好�！睘榱丝禳c(diǎn)下課，我們草草應(yīng)付著老師，讀得是前言不搭后語(yǔ)�！白x的什么呀，亂七八糟的，Again！”英語(yǔ)老師憤怒地拍著講臺(tái)說(shuō)。我們著實(shí)嚇了一大跳，轉(zhuǎn)而用震耳欲聾的聲音讀著書(shū)。英語(yǔ)老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，宣布下課。
物理老師——拖堂不需要理由
物理老師舉手投足皆顯出一種紳士風(fēng)度，要說(shuō)講課那是特棒的，省級(jí)講課比賽二等獎(jiǎng)的得主，可是他就有一個(gè)不好的習(xí)慣——拖堂，而且他的拖堂不需要理由。
初二剛開(kāi)始，我們一看課程表都大呼不妙，物理老師的課大多安排在上午第二節(jié)，大家只能和20分鐘的大課間說(shuō)“拜拜”了。氣人的是，有時(shí)候連上廁所的時(shí)間都沒(méi)有，直到下一節(jié)上課鈴快響了才下課。你瞧，物理老師還在講呢，下一節(jié)上課的鈴聲快響了，他才拍拍手上的粉筆灰，理一理額前的幾縷頭發(fā)，大手一揮說(shuō)：“好了，下課！”走到教室門(mén)口，朝來(lái)上下一節(jié)課的老師報(bào)以歉意的.微笑。我們呢？實(shí)在忍不住的，就沖出教室去解燃眉之急，再奔回教室時(shí)，下一位老師早已開(kāi)始侃侃而談了。
看看！我們的老師可愛(ài)吧，連拖堂的理由都是那么的別具匠心。但我想說(shuō)的是，親愛(ài)的老師們，知道你們的良苦用心，希望我們考出最完美的成績(jī)，但我們需要休息。機(jī)器尚不能連軸轉(zhuǎn)，更何況我們是人，是正在長(zhǎng)身體的初中生。請(qǐng)把下課短短的休息時(shí)間還給我們吧，讓我們自由支配這點(diǎn)本該完全屬于我們的時(shí)間，好嗎？
以匠心為話(huà)題作文 篇6
我認(rèn)為真正的匠人就該是虛懷若谷、不是張揚(yáng)，且對(duì)所從事的行當(dāng)能持之以恒的堅(jiān)守和無(wú)微不至的求索。而“器物有魂魄，匠人自謙恭”中的“匠人自謙恭”就是這個(gè)道理。
那器物的魂魄則是匠人個(gè)人風(fēng)格的具體體現(xiàn)，也就是說(shuō)匠人在具備了“匠人自謙恭”的品質(zhì)后，才能叫有了“匠心”。雖說(shuō)匠心是看不見(jiàn)摸不著又無(wú)法具體量化的軟實(shí)力，但卻是能夠客觀評(píng)價(jià)，它能從匠人所制作的物品中體現(xiàn)出來(lái)。平時(shí)我們感嘆某一物件的精美，又一時(shí)說(shuō)不出它美在何處，就由衷地來(lái)一句：匠心獨(dú)具。
其實(shí)，匠心就是平常心。有人說(shuō)：“平常心是道，無(wú)造作，無(wú)是非，無(wú)取舍，無(wú)斷常，無(wú)凡無(wú)圣。只今行住坐臥，應(yīng)機(jī)接物，盡是道�！本屠锏牡乐傅氖切逓椋敲恢床灰�(jiàn)的軟實(shí)力，是一種淡泊和寧?kù)o。是對(duì)塵世喧囂的充耳不聞和視而不見(jiàn)，“大隱隱于市，小隱隱于野”就是這個(gè)道理。
我問(wèn)過(guò)諳熟書(shū)法的云女士：“你的字是怎樣練出來(lái)的？”
她沒(méi)有正面回答我，只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“我從小就喜歡寫(xiě)字，人家那些娃娃在外面耍，我就坐在家里寫(xiě)字。”
“我就坐在家里寫(xiě)字”看似很寂寞很孤獨(dú)。其實(shí)不然，因她喜歡寫(xiě)字，這里的“喜歡”二字就把寂寞和孤獨(dú)排解開(kāi)了，變成了我們平時(shí)說(shuō)的享受孤獨(dú)、享受寂寞。
況且，她還是臨的楷書(shū)，就是一筆一劃都馬虎不得的楷書(shū)。
雖說(shuō)她的書(shū)法作品已屬上乘，但因缺乏必要的鼓噪，終有些默默無(wú)聞。
她卻對(duì)我說(shuō)：“管它的喲，這是我的愛(ài)好�！�
聽(tīng)得出來(lái)，她并沒(méi)有打算把書(shū)法作為謀取進(jìn)階的'工具和利益的手段，而只是作為一種愛(ài)好、一種內(nèi)在的修煉。所以，她的書(shū)法作品沒(méi)有半點(diǎn)的嘩眾取寵，更沒(méi)有那種俗不可耐的匠氣。有的，只是一顆力透紙背的平常心。
我認(rèn)識(shí)另一位也習(xí)得一手好書(shū)法的姝女士，早年她下海淘得一些金后終覺(jué)有些茫然，就想著方要把自己的書(shū)法技藝發(fā)揮一下，看能否被市場(chǎng)所接受。于是，她在一景區(qū)內(nèi)擺了一張桌給人設(shè)計(jì)簽名之類(lèi)的小玩藝，欲分享市場(chǎng)里的那一杯羹。
還莫說(shuō)，她就是有眼力；好些人都嫌自己的簽名不氣派，或者說(shuō)和自己的金錢(qián)、地位不成正比，就拿著錢(qián)來(lái)找人設(shè)計(jì)簽名。
愛(ài)美之心人人有之；就是那些沒(méi)啥機(jī)會(huì)簽名的，也希望把自己的簽名設(shè)計(jì)得花哨一些作為備用，以到關(guān)鍵時(shí)刻派上用場(chǎng)。
于是，姝的那手好字墨就變成了滾滾財(cái)源。
只不過(guò)，我覺(jué)得姝設(shè)計(jì)的東西不但消磨了先前習(xí)得的書(shū)法風(fēng)格，而且還匠氣十足。
她并不否認(rèn)，只是說(shuō)：“不這樣做就賺不到錢(qián)。那些來(lái)設(shè)計(jì)簽名的根本就不懂，只是覺(jué)得越花哨越好。”
誠(chéng)然，得到市場(chǎng)承認(rèn)也不是件容易的事，顧客是上帝，人家拿著錢(qián)就是要買(mǎi)花里胡哨，天王老子也搬不彎。
說(shuō)到這里應(yīng)該很清楚了；匠心就是平常心，就是修為，是內(nèi)斂的外延。而十足的匠氣就是市儈，雖俗不可耐，但往往又會(huì)被人們所吹捧和接受。
以匠心為話(huà)題作文 篇7
匠心，就是用心做好一件事，不被時(shí)間打擾，一年，十年，一輩子。在我們小城松陽(yáng)，就有這樣一位匠人，她二十六年如一日，只為做好那簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的大餅。
清晨，在荷塘坌的小巷里，有一個(gè)早點(diǎn)攤，雖然沒(méi)有招牌，但是你絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)過(guò)它，因?yàn)榭傆幸蝗菏晨团胖?duì)等待。人群的中間是一輛三輪車(chē)，車(chē)上的案板上有一排發(fā)酵好的面團(tuán)，一口用炭火燒熱的鑄鐵鍋，一缸鹽，一盆蔥，一桶油，還有一個(gè)做餅人。她穿著白圍裙，戴著白袖套，身旁放著一排切成等份的面團(tuán)。她站在案板后面看著面團(tuán)，就好像一名威武的將軍在檢閱自己的部隊(duì)。開(kāi)始做餅時(shí)，只見(jiàn)她信手拿起一個(gè)面團(tuán)，“啪”的一下甩在案板上，手法嫻熟地把面團(tuán)搟成餅狀，然后抓起一把蔥花，抹上一撮細(xì)鹽，然后將面包團(tuán)成團(tuán)，再次搟成餅狀。大餅下鍋，刷油、翻面，再刷油，起鍋，一股擋也擋不住的香氣便撲鼻而來(lái)。通常這時(shí)，我都會(huì)迫不及待地把熱乎乎的大餅塞進(jìn)嘴里，一口咬下，外層的酥脆和里層的柔軟，手拉手在我的舌尖來(lái)了一場(chǎng)華爾茲，我似乎還能聽(tīng)到蔥花在嘴里劈啪作響，為它們伴奏，真是好一場(chǎng)華麗的舌尖盛宴呀！
我一邊吃著大餅，一邊看她不停地忙碌著，不知道這幾個(gè)動(dòng)作她重復(fù)了多少次，才能這樣行云流水，揮灑自如。我忍不住問(wèn)她為什么這大餅特別好吃，她笑著回答說(shuō)：“因?yàn)槲易隽硕甑拇箫灒敲撮L(zhǎng)的時(shí)間，足夠讓我不斷嘗試，不斷總結(jié)。面團(tuán)要揉幾下才勁道，炭火要燒到幾成熱才能把餅做得外酥里嫩，要幾分鐘才能讓餅不焦，味正好……”
原來(lái)簡(jiǎn)單的大餅背后，竟然有這么不簡(jiǎn)單的道理。我想做餅人真正的秘訣應(yīng)該是她的`匠心，在早餐店都用電餅鐺的年代里，她堅(jiān)守著一口鑄鐵鍋；在快節(jié)奏的社會(huì)里，她依然用炭火慢燒；在熙熙攘攘的人群里，她靜靜守著一隅，不急不躁。
做餅人見(jiàn)我想得入神，笑著提醒我：“小妹妹，快吃，餅熱的時(shí)候最好吃了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，張開(kāi)嘴咬了一大口，霎時(shí)有一種味道在口中和心底蔓延，哦，原來(lái)那是一種令人翩翩起舞的味道，一種被時(shí)光沉淀下來(lái)的味道。
以匠心為話(huà)題作文 篇8
“干我們這一行，必須得坐得住�！�
王師傅講話(huà)翹舌音很重，是地道的老北京口音，語(yǔ)調(diào)詼諧幽默，仿佛刻意昭顯著他生于這片土地，一生奉獻(xiàn)于這故土，默默無(wú)聞地充當(dāng)一個(gè)幕后者還樂(lè)此不疲的狀態(tài)。
晨光熹微，初冬的清風(fēng)裹挾著陣陣寒意迎面而來(lái)，穿過(guò)古老的磚墻瓦礫，愛(ài)撫著這座尚在睡夢(mèng)邊緣的小城。王師傅騎著自行車(chē)，穿過(guò)玄武門(mén)，車(chē)輪攆過(guò)細(xì)碎的雪，無(wú)意驚擾到蜷縮在墻角邊的貓兒，他把住車(chē)把，輕輕踢下腳撐，倚在門(mén)口，走進(jìn)屋里，系上被歲月洗得泛白的圍裙，戴上古樸的老花鏡，對(duì)待修的鐘表們打了招呼：“嘿，老伙計(jì)，咱今兒又碰面嘍！”
“讓我瞧瞧你是哪兒出了毛��？嗯，蓋兒的螺絲松了？”喃喃自語(yǔ)著，粗糙而布滿(mǎn)繭皮的大手視若珍寶地捧起泛著清冷質(zhì)感的精致腕表。經(jīng)一番仔細(xì)檢查后，他用大拇指和食指輕捏住十字螺絲釘，小心翼翼地往手表邊上扭動(dòng)，再用鑷子輕挑一下，蓋子便“當(dāng)啷”覆在桌面上，開(kāi)了，王師傅麻利地處理著鐘表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，細(xì)致地涂上潤(rùn)滑油，然后巧妙地蓋上了表蓋。
當(dāng)他和一天內(nèi)所有的老伙計(jì)打完交道時(shí)，老鐘擺濃厚地敲響，已然到戌時(shí)了，天色完全暗了下來(lái)。柔亮素凈的瓊臺(tái)鏡高掛在深邃的夜幕里，密密匝匝的小飛蛾在臺(tái)燈下低眉順眼，抱頭亂竄。月色溶溶，一枝梅花的姿影橫斜于浸染了月光的窗紗上。
王師傅在昏昏的臺(tái)燈下滿(mǎn)足地端詳著修好鐘表，笑意掩飾不住地漾開(kāi)，歲月在他臉上鐫刻出清晰可見(jiàn)的溝壑。他手中，含著日夜的溫度，只為成全那人間華飾。秉持著一顆初心、一份沉穩(wěn)，從當(dāng)年青澀的小學(xué)徒到如今技藝?yán)暇毜膸煾�，窮極一生柔情，獻(xiàn)于別人這匆匆一瞥的事業(yè)。
為求品質(zhì)不得快，為求心意不得惰。機(jī)械表里近200個(gè)零件，他都了如指掌，并始終堅(jiān)持著每周只維修30只表的原則，多了就不行。有人說(shuō)他迂腐頑固，有錢(qián)不賺，不懂變通。但他總說(shuō)：“慢工出細(xì)活啊，不求量，人家東西放你這兒就是信任你，我就得爭(zhēng)取完璧歸趙，再錦上添花，這才是我們手藝人該做的�！�
窗外的雪已經(jīng)停了，入眼即是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的蒼白一片。望著這雪景，王師傅放下手中活計(jì)，忽然凝重起來(lái)。摘掉老花鏡，推開(kāi)窗。他身上只披了件室內(nèi)穿的黃馬褂，卻像感覺(jué)不到冷似的，只是止不住地踱步，止不住地嘆氣。他知道，此時(shí)若是裹著裘皮大襖，心里也全是一片荒瘠與寒冷。
他在怕，怕技藝失傳。正如大多數(shù)工藝人一樣，他從事的工作在外人看來(lái)枯燥無(wú)味，日復(fù)一日地堅(jiān)持做同一件事，還得一絲不茍，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。不少人對(duì)此嗤之以鼻，他也試過(guò)招學(xué)徒，但收效甚微，大多數(shù)人都是只識(shí)皮毛就迫不及待外出經(jīng)營(yíng)，要么就是學(xué)到半途另謀出路了。
王師傅扶住笨重的煙筒，緩緩?fù)鲁鲆蝗θθ缪┥懵臒熑ΑＫ蒲┚袄镬o默的畫(huà)，一點(diǎn)黑，一個(gè)人，背后是衰落遺夫的“舊山河”。滿(mǎn)日蕭條，已不似從前慢模樣，如今的物欲橫流讓他與這世界格格不入，光陰里的風(fēng)景也漸漸褪色。
王師傅苦守大半生青山枯榮與春去秋來(lái)，放棄了喧囂繁華與車(chē)水馬龍，可人世間卻無(wú)耐性供這匠心來(lái)日方長(zhǎng)。越來(lái)越多的`手藝人懷抱著遺憾，帶著失傳的技藝長(zhǎng)眠于故土。于工匠而言，卅載光陰彈指過(guò)后，初心未經(jīng)磨練是真，可數(shù)年再過(guò)，后輩中又還有幾個(gè)愿擇一事，終一生？紙迷金醉，如今虛浮于表面的世界才是真真最經(jīng)不起推敲的物件。
匠心之意何在？在衰落遺失的邊緣堅(jiān)守，在快捷功利的繁榮里堅(jiān)持。以手編織時(shí)光，溫柔磨亮歲月的滄桑。前人與后輩雖無(wú)切身交流，卻能用傳承的方式，將千百年前的熊熊暮云，燒冶成此瞬漫天的朝霞。
把匠心傳下去，莫叫刀光劍影翳翳于霧靄之下，鼓角錚鳴沉默在嘩眾取寵之中。愿所有與初心的重逢，都如約“匠”臨。
以匠心為話(huà)題作文 篇9
剛上初中那會(huì)，為了豐富課間生活，我和我們班幾個(gè)同學(xué)集思廣益，設(shè)計(jì)出了“紙上談兵”的游戲。這個(gè)游戲“問(wèn)世”不久，班主任就再也不用為我們班課間的“擾民”問(wèn)題發(fā)愁了。因?yàn)�，我們班大部分男生一到課間，就幾人甚至十幾人一堆，圍在一起專(zhuān)心地玩起這個(gè)游戲。這個(gè)“意外效果”，應(yīng)歸功于我們這個(gè)游戲的別具匠心吧。
說(shuō)到游戲規(guī)則，游戲的公平性和可操作性問(wèn)題讓我們著實(shí)費(fèi)了一番心思�？朔f(wàn)難，我們最終設(shè)計(jì)出了一套別具匠心的游戲規(guī)則：為了模擬真實(shí)的古代戰(zhàn)場(chǎng)，我們將地形分為山、水、平原與城市，兵團(tuán)在不同地形行走速度不同，戰(zhàn)斗力不同；為了避免計(jì)算麻煩，提高游戲的流暢性，我們還增加了一個(gè)“0.5”法則；為了增加游戲的趣味性，我們?cè)黾恿瞬煌?兵種，它們各自擁有各自的屬性，在不同地形上有不同的效果，這樣既讓游戲變得有趣，又讓游戲變得復(fù)雜多樣。
我們的游戲在玩法上同樣別具匠心。這個(gè)游戲不受地點(diǎn)限制，道具只用一張白紙、一塊橡皮和數(shù)支鉛筆。這些便利條件可以迅速招來(lái)同學(xué)，不會(huì)出現(xiàn)缺人的情況；由于游戲使用回合制，一個(gè)玩家進(jìn)行自己的回合時(shí)，其他玩家不用在旁邊圍觀，做作業(yè)、找其他事情放松一下都可以，玩家就不用花費(fèi)太多時(shí)間和精力。它還具有很強(qiáng)的靈活性，玩家可以隨時(shí)暫停游戲。如果玩家課間沒(méi)有玩完一局，可以保留棋盤(pán)，之后的任何時(shí)候都可以繼續(xù)戰(zhàn)斗。
后來(lái)，我們又將游戲改編成不同的版本，每個(gè)版本都有自己的特色。我們還設(shè)計(jì)了彩色的游戲圖紙并打印出來(lái)。當(dāng)游戲有了挑戰(zhàn)性和外觀“友好”性之后，自然會(huì)吸引更多的同學(xué)來(lái)玩。有時(shí)，我們心血來(lái)潮還會(huì)弄個(gè)觀賞賽邀請(qǐng)同學(xué)參加。
我們的游戲趣味性、可操作性以及靈活性都不錯(cuò)，它很快就在我們年級(jí)的其他班級(jí)中流行開(kāi)來(lái)。有了這款游戲后，我們的課間生活更加豐富多彩了。
這件事之后，我明白了生活中處處可以有“別具匠心”。“別具匠心”神奇之處在于它可以裝點(diǎn)我們的生活，讓生活多姿多彩。
以匠心為話(huà)題作文 篇10
小時(shí)候，家鄉(xiāng)的小巷子里總有一種特殊的味道——酒釀飄香。總是對(duì)那一缽酒釀情有獨(dú)鐘，入口香醇，甜而不膩。那個(gè)叫買(mǎi)的人亦成了一道熟悉的風(fēng)景。
每天早晨，當(dāng)陽(yáng)光瀉滿(mǎn)斑駁的石板路時(shí)，雄渾的叫賣(mài)聲便響起，極具穿透力，便攥緊手中的幾張零錢(qián)，連蹦帶跳地跑過(guò)去。初時(shí)，只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，站在小巷子邊上，因?yàn)樗樕系哪堑腊酞b獰了他的面孔。卻漸漸發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他也是溫和善良的，當(dāng)顧客前來(lái)時(shí)，他的臉上總會(huì)堆起憨厚的笑，搓著手，熱情地打聲招呼。等顧客散盡后，看到了墻角的我，或許是我的饞樣惹笑了他，他摸摸我的頭，捧起一小缽酒釀遞給了我。
母親知道了，揪起我打了一頓，往我手里塞了幾張零錢(qián)：“他們這些匠人心善，酒釀價(jià)格不高，卻從不漲價(jià)，你怎么能占他便宜呢！”
于是畏縮地來(lái)到匠人前，將錢(qián)放在他的推車(chē)上，一溜煙地跑了。望著湛藍(lán)的天空，沒(méi)有一朵云，怕他孤單，回來(lái)看看，他正盯著幾張零錢(qián)發(fā)愣。
漸漸熟識(shí)，我總喜歡到他家“看電視”，說(shuō)是看電視，其實(shí)是為了看他制做酒釀，躡手躡腳地來(lái)到廚房，一股香味撲鼻，他卻流了滿(mǎn)身汗，始終小心翼翼，不讓汗水滴進(jìn)去。如此繁瑣的工程，所對(duì)應(yīng)的卻是低廉至極的價(jià)格，或許他渴求的，只是他人的一句肯定吧！所以匠心樸素如此。
后來(lái)離開(kāi)了那小巷，曾回去過(guò)，為了看看他，再尋找當(dāng)初的那份記憶，那份已幾近遺忘的.記憶，他已經(jīng)滿(mǎn)頭白發(fā)，每天只做十缽酒釀了，不解地問(wèn)他為什么不停下前進(jìn)的腳步，安享晚年。老人的臉竟?jié)q得通紅，似有很多話(huà)要說(shuō)，卻只說(shuō)了幾個(gè)字：“為了傳承！”才恍然明白，或許他傳承的，不只是那一份手藝，更是那一份匠心，善良、堅(jiān)毅與細(xì)致。
匠人匠心，與不變的歲月中輪轉(zhuǎn)千年。那份善良、堅(jiān)毅與細(xì)致亦在白墻黛瓦中回蕩，化作永恒的匠人匠心……
以匠心為話(huà)題作文 篇11
古人作戰(zhàn)，以劍為器，攻破城門(mén)，一建偉業(yè)。石匠制物，以刀為器，石板生花，一顯匠心。今人處世，以?xún)?nèi)在為器，令他人心悅誠(chéng)服，方得成功。
內(nèi)在的氣度是器，它能使人登上大雅之堂。記得在新中國(guó)建國(guó)之初，在一次面向國(guó)外的答記者問(wèn)上，一位國(guó)外記者提了這樣一個(gè)問(wèn)題：“為何中國(guó)人走路都是低著頭呢？”這問(wèn)題顯然是想讓國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)難堪。然而周總理卻給出了一個(gè)巧妙的解釋?zhuān)骸白呱掀侣芬皖^，不然會(huì)摔跤，所以中國(guó)人走路都低頭�！边@一回答不僅回答了一個(gè)刁難的問(wèn)題，同時(shí)表明了中國(guó)的良好的發(fā)展勢(shì)態(tài)，更重要的是體現(xiàn)周總理的氣度，中國(guó)的氣度——不因一個(gè)小提問(wèn)而生氣，不因一次小刁難而退縮。這就是大國(guó)風(fēng)范。
內(nèi)在的學(xué)識(shí)是器，它能使人更富才氣，更加沉穩(wěn)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”這句話(huà)一點(diǎn)也不假。一個(gè)人往那兒一站就能看見(jiàn)他讀過(guò)的書(shū)、他肚子里裝的.墨水。央視主持人董卿就很好的體現(xiàn)了這句話(huà)的內(nèi)涵，她總能給你一種從唐詩(shī)中走出來(lái)的感覺(jué)。她待人處世的溫柔，對(duì)詩(shī)歌評(píng)價(jià)的精確，以及舉手投足之間都能感受到她的才華四溢。她小時(shí)候能兩天讀完一本大部頭名著。直到現(xiàn)在她仍然能夠遠(yuǎn)離公眾視野，捧起一本書(shū)靜靜品讀。我想她的溫文爾雅、知書(shū)達(dá)理就來(lái)自于她那撫摸過(guò)的每一頁(yè)書(shū)頁(yè)，那沉淀在內(nèi)心的學(xué)識(shí)與修養(yǎng)吧。
內(nèi)在的堅(jiān)毅是器，它能使人能在通向成功的路上奔跑�！坝兄菊呤戮钩�，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千里越甲可吞吳”。如無(wú)堅(jiān)毅，紅軍怎能走完漫漫長(zhǎng)征路？如無(wú)堅(jiān)毅，中國(guó)航天人又怎能飛向月球?qū)崿F(xiàn)千年以來(lái)的飛天夢(mèng)？堅(jiān)毅是這個(gè)世界不可缺少而又無(wú)法替代的品質(zhì)。擁有它，便能成為那個(gè)跑得最遠(yuǎn)，爬得最高的人；失去它，便只成為那個(gè)中途逃脫，一事無(wú)成的人。堅(jiān)毅它能帶我們走向成功。
內(nèi)在的豐富能夠使整個(gè)人更加的豐滿(mǎn)。它于人就如翼于鳥(niǎo)，鰭于魚(yú)。它是我們的工器，它是我們的武器，它能夠使器物更趨于完美，使戰(zhàn)績(jī)更趨于無(wú)敵，使我們更接近匠人，更接近于名將，更接近于成功人士。
有利器方成工匠，有內(nèi)在方可成功。
以匠心為話(huà)題作文 篇12
青石窄巷掩映的斑駁光影，召喚朦朧記憶里的匠心。咫尺小巷里純粹的手藝，讓行走在流彩街市的我，銘記純乎一心的那一瞬。
這是城市邊緣保留下的藝術(shù)品，一條古樸的街。
每當(dāng)我從這里經(jīng)過(guò)，每一個(gè)生活畫(huà)卷都鐫刻在記憶里，每一個(gè)瞬間皆留痕無(wú)聲。
是躺在藤椅上微瞇著眼打盹兒的老人，是放學(xué)后在地上跳格子踩光圈的小孩，閃耀著純粹的碎金，亦是對(duì)生活專(zhuān)注的匠心。
她是這純粹生活里的純粹個(gè)體。黃昏時(shí)分，沉醉的晚霞中，她跨出門(mén)檻，胸前端著一只小瓷盆，不疾不徐地走進(jìn)街角面粉店。酡紅的夕陽(yáng)染醉一條街，她才從面粉店出去，帶著一身的白面粉回家去。
陽(yáng)光與煙霧交融，清晨的霜冷還未褪色，不知是誰(shuí)家雞的啼鳴，她約好一樣，推開(kāi)門(mén)扉，倚在門(mén)檐，布滿(mǎn)老繭的雙手在陽(yáng)光下泛起淡影。
昨天她黃昏下前來(lái)又歸去的身影印在我的腦海里，我感到從未有過(guò)的近，又摸不到的虛無(wú)飄散。
我終于第一次和這里的匠心相遇，近在咫尺，又似乎感到久違的疏離，是喧囂的快節(jié)奏生活，讓我從前有著對(duì)匠心的忽視與漠然。
她微笑著朝我輕輕揮手，手上還沾著清新的水珠，干凈的晶瑩，風(fēng)月的明亮。
“快過(guò)來(lái)呀，來(lái)做薺菜餃子�！�
她招呼著我，緊挨著，坐在鈍著棱的門(mén)檻上，沒(méi)有想象中的擠壓，卻成了溫和的按摩。
擼起袖子，卷起紫色碎花的袖口，她把瓷盆放在我倆中間，瓷盆里的肉餡，散發(fā)著薺菜的清香。兩雙木筷依靠在盆邊，她在一疊餃子皮上輕輕摩擦，捻下一張方方正正的白面餃子皮，嫻熟地托在掌心，另一只手在瓷盆中攪拌，揉著軟糯的.餡兒，像母親的手，溫柔，緩慢，仿佛把餡兒揉進(jìn)匆匆歲月里。她專(zhuān)注的神情，細(xì)致的撫摸，把庭院的清香散開(kāi)。
我小心翼翼地學(xué)著她，手在餡中不停地畫(huà)圈，那柔嫩的感受，親吻我的雙手，香味與純粹匯聚著生命的匠心。
那一刻，咫尺匠心在我心中鑄就，讓我感受到純粹的厚重感。也許是簡(jiǎn)單，也許是純粹，也許是專(zhuān)注于一件事的真切與緩慢，才會(huì)把匠心淋漓盡致地在青石巷上演著。
生命中每一個(gè)瞬間的經(jīng)歷，都讓我秉持著一顆不變的匠心，在醇厚的本質(zhì)里，釀造出別樣的韻味。
以匠心為話(huà)題作文 篇13
近些時(shí)候，許多的人家在裝修房子�？粗蛔也涣锴锏姆孔釉诮橙藗兊臄[弄下舊貌換新顏，心里不由得感嘆匠人們的手藝超群。
泥瓦匠、木匠、漆匠他們都是普通人，沒(méi)有多少的文化，沒(méi)有 多高的學(xué)歷，可他們卻是一群獨(dú)具匠心的人。那些呆呆的磚頭，傻傻的木頭從他們手里蝶變成一座座雕梁畫(huà)棟的房子，一件件精美絕倫的家具。他們具有化腐朽為神奇的魔力，他們更具有藝術(shù)氣息。他們用一顆顆“匠心”，一雙雙巧手給世人帶來(lái)安居和美麗。
漫漫旅程中，我們的心也會(huì)與房子一樣墻漆剝落，塵埃聚集。我們亦該如匠人般一直為自己的心掃其塵埃、去其糟泊、讓自己的心歷久彌新。
我們的母親曾給了我們一顆晶瑩剔透、純凈無(wú)瑕、宛如璞玉的心。一顆糖讓我們滿(mǎn)足，一個(gè)故事讓我們流淚，一只蟲(chóng)讓我們流連。我們的心是如此容易滿(mǎn)足和感動(dòng)。
隨著日子一天天在指間流過(guò)，我們的心慢慢變成了妖精的口袋。它時(shí)而寬廣得可以容納整個(gè)宇宙；時(shí)而狹小得風(fēng)兒都鉆不進(jìn)去；時(shí)而堅(jiān)硬如百煉鋼；時(shí)而瞬間化為繞指柔；時(shí)而又是易碎的玻璃器，一不小心就會(huì)頃刻崩裂為碎片滿(mǎn)地。
我們的心不再純凈，不再?gòu)娜�，總是那么驛動(dòng)。我們不快樂(lè)，不開(kāi)心，那些舊日塵埃變成濃重的霧霾籠罩著我們的心靈，感覺(jué)濕冷暗沉。是到了該重新“造心”的.時(shí)候了。
我們要造一顆寬廣的心，浩瀚如天宇。任流言橫行，因?yàn)樗鼤?huì)不攻自破。任欺騙得逞，因?yàn)樗K會(huì)自露馬腳。謊言也不會(huì)長(zhǎng)久，它最終不能自圓其說(shuō)。沒(méi)有一片烏云可以遮蓋“心”空的太陽(yáng)。沒(méi)有任何風(fēng)暴可以摧毀“心”的宮殿。
我們要造一顆仁慈善良的心，溫軟如棉帛。我們愛(ài)這個(gè)世界，愛(ài)我們自己，愛(ài)大家。我們愛(ài)一切生命，敬畏一切生命。我們播種善良與愛(ài)的種子，我們會(huì)收獲更多的愛(ài)與感恩。
造心是個(gè)漫長(zhǎng)的工程。有智之人也許會(huì)在片刻之間竣工心靈的宮殿。無(wú)智的人可能須發(fā)皆白還在打著地基。我們這些中間之人也許要窮其一生將心細(xì)細(xì)打磨，才能保持心的玲瓏剔透。
我手造我心，不管多久，我們絕不偷懶，矢志不渝。
以匠心為話(huà)題作文 篇14
推開(kāi)古茶色的大門(mén)，書(shū)畫(huà)墨紙?zhí)赜械臍馕侗闳缬谓z般，飄飄然聚了過(guò)來(lái)，但還沒(méi)有細(xì)細(xì)地體會(huì)那如夢(mèng)的思緒，便一下子晃開(kāi)，看不分明了。
木桌的上方，隨意陳設(shè)著一個(gè)瓷瓶，瓶中插著一枝海棠。踏入房間，是一個(gè)全新的天地傳統(tǒng)花燈制作。
屋子的主人是一位老奶奶，滿(mǎn)頭銀絲，面容和藹。頭上簪著銀制頭飾，上著靛藍(lán)白印花的襯衣，下穿藏青色長(zhǎng)褲。奶奶已有85歲高齡，平日里最喜愛(ài)的便是坐在桌前，用自己的耐心和驚人的.手藝，拿幾張普普通通的紙?jiān)谑掷�，慢慢地變幻出一盞盞精美的花燈。而她平日里有點(diǎn)顫抖的手，只要一提起畫(huà)筆，就如同被加了仙法一般，畫(huà)出的圖案生動(dòng)有力、栩栩如生。那圖案被取下粘到燈籠上后，在燈光的襯托下，更是生動(dòng)活潑，靈動(dòng)異常。
屋子里的人都是奶奶的手藝傳人，他們或在搭置骨架，或在繪畫(huà)物品，或用刻刀雕刻花紋。那些平凡的事物在他們手中，慢慢地長(zhǎng)出草，開(kāi)出花，蕩漾出山水長(zhǎng)空
古桌邊有一個(gè)少年，是這屋子里最年輕的孩子了。此刻，他正要把一節(jié)短短的紅蠟燭放進(jìn)紙做的六角宮燈中，這個(gè)宮燈的六個(gè)角分別雕刻成龍頭的形狀，那長(zhǎng)長(zhǎng)的龍尾拖到了支架上，支架邊則是拖尾的祥云，或一朵獨(dú)傲，或兩朵互藏，或一簇聚在一起，似乎有了人的心緒，人的神態(tài)。燈籠上畫(huà)的6幅圖分別為梅、蘭、竹、菊、鶴、荷六種動(dòng)植物，雖都為墨筆所勾描，但燭光一照，便仿佛一切都動(dòng)了起來(lái)，山青、水秀、霧散、花開(kāi)
不忘初心，獨(dú)具構(gòu)思。這，就是匠心！
以匠心為話(huà)題作文 篇15
在喧囂浮躁的塵世里，有一群孤獨(dú)堅(jiān)守的身影；在爭(zhēng)名逐利的事業(yè)場(chǎng)中，有一對(duì)清澈純粹的雙眸；在燈紅酒綠的繁華里，有一雙質(zhì)樸寬厚的手掌。只因一顆匠心，才有了一份堅(jiān)守；只因一顆匠心，傳承永遠(yuǎn)在路上。
匠心是萬(wàn)象更迭中傳承的一種力量，近年來(lái)“匠人”作為一個(gè)時(shí)代關(guān)鍵詞重新為人所知，很大程度是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)和信息的流通。
匠人精神的宗旨在于弘揚(yáng)傳承與堅(jiān)守，但某些趨利者窺伺“匠人”背后可利用的消費(fèi)市場(chǎng)，打著美其名曰“傳統(tǒng)手藝”的幌子，暗地里卻為自己斂財(cái)牟利提供可乘之機(jī)。但這也不正代表著人們對(duì)傳統(tǒng)手藝的認(rèn)可嗎？為此，我們不能被利益蒙蔽雙眼，而應(yīng)不斷發(fā)揚(yáng)“匠人精神”。
匠心是于隨波逐流浪潮中的一份堅(jiān)守，不論世間洪流滾滾向前，河中總有一塊沙洲屹然矗立。之所以堅(jiān)守，不是因?yàn)槔娴闹�，不是因�(yàn)槭鈽s的`蒙蔽，而是發(fā)自心底的熱愛(ài)，因?yàn)闊釔?ài)所以執(zhí)著。如果我們連堅(jiān)持的初衷都忘卻，又談何匠心？
時(shí)代發(fā)展瞬息萬(wàn)變，創(chuàng)新永鑄工匠精神。如果一味囿于封閉式的堅(jiān)守，不與時(shí)代發(fā)展接軌，則會(huì)被時(shí)代拋諸腦后，成為泯滅于世的過(guò)眼云煙。古有北宋畢升，為提高印刷效率發(fā)明印刷術(shù)，今有南仁東為探索星辰大海主持修建FAST。
以創(chuàng)新為導(dǎo)向，才能在時(shí)代中煥發(fā)出歷久彌新的生機(jī)�！肮そ尘瘛北种霸谒ヂ溥z失的邊緣中堅(jiān)守，在快捷功利的繁榮里堅(jiān)持”的初心，必將綿延不息。
以匠心為話(huà)題作文 篇16
每一次破繭成蝶，都是在黑暗與痛苦中磨礪著。在追逐夢(mèng)想的日子里，它，從未懈怠。
毛蟲(chóng)，這卑微的生命，自然界似乎感覺(jué)不到它的存在，但它從未因此沮喪，它有一個(gè)美麗的夢(mèng)想——破繭成蝶。它追逐著，心無(wú)旁騖。
它結(jié)繭了，當(dāng)它意識(shí)到這一切時(shí)，興奮從心底泉涌而出，與之俱來(lái)的，還有撕心裂肺的痛。
它用柔軟的頭去撞擊那厚厚的繭，一次，兩次，三次……厚厚的繭紋絲未動(dòng)，它不禁滋生出些許沮喪，它以為自己的一生就要終結(jié)在這繭里了。
驀地，它看到了從前的'自己，那個(gè)堅(jiān)持不懈追逐夢(mèng)想的自己，仿佛一束陽(yáng)光，射進(jìn)了它心中的黑暗之淵。此刻，它看到了未來(lái)的自己——那個(gè)在花叢中，小溪邊翩翩起舞的彩蝶。
它繼續(xù)用柔軟的頭去撞擊那厚厚的繭，一次，兩次，百次，千次……它堅(jiān)信自己會(huì)沖破黑暗，重見(jiàn)光明。
漸漸地，它感到背后一陣疼痛，它明白，夢(mèng)想將觸手可及了，他忍著撕扯般的痛，更加努力地撞擊著。
生與死，成與敗，在頃刻間定格，又一次的撞擊，它竟然什么也沒(méi)撞到，它緩緩睜開(kāi)了朦朧的雙眼，它，看到了久違的陽(yáng)光，陽(yáng)光傾灑，映照著那色彩斑斕的蝶影，它在空中輕盈地流動(dòng)，在花叢中、小溪邊翩翩起舞。
破繭成蝶，是一個(gè)令人驚羨的結(jié)果，更是一個(gè)痛苦與磨礪的過(guò)程。在追逐夢(mèng)想的日子里，它從未懈怠，終與夢(mèng)想共舞。
以匠心為話(huà)題作文 篇17
匠心獨(dú)運(yùn)，這句成語(yǔ)的原意是指工巧的心思，常喻文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造性的.構(gòu)思。在風(fēng)起云涌的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)潮汐中，許多有心計(jì)的農(nóng)民朋友卻憑獨(dú)運(yùn)匠心闖出了一條條發(fā)財(cái)之路。試舉兩例為證。
其一：江蘇省宿州市農(nóng)民萬(wàn)某養(yǎng)了500多只肉鴨，出欄時(shí)市場(chǎng)行情不好，按常規(guī)方法上市銷(xiāo)售，必虧無(wú)疑。頭腦活絡(luò)的老萬(wàn)的兒子小萬(wàn)想了個(gè)主意，將肉鴨屠宰分割銷(xiāo)售。鴨毛分鴨絨、鴨翎，按類(lèi)別等級(jí)出售；肉體分鴨舌、鴨脯、鴨腸、鴨肝、鴨心……所有能分割的全部分割，拿到市場(chǎng)上出售，結(jié)果不僅好銷(xiāo)，而且扭虧為盈，大大贏利。
其二：上世紀(jì)九十年代末期，早秈稻退出國(guó)家保護(hù)價(jià)后，接踵而來(lái)的是早米賣(mài)難、早稻滯銷(xiāo)。江西省于都縣禾豐鄉(xiāng)農(nóng)民以本地早秈稻為主料，經(jīng)過(guò)浸、洗、磨、榨、曬等一整套工藝，將一粒粒大米搓成一顆顆潔白如玉的米珍珠，引來(lái)外地客商爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)，一張遍布全國(guó)大中城市的營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)讓米珍珠大出風(fēng)頭。如今，禾豐每年外銷(xiāo)米珍珠1000多噸，不僅消化了1300噸早秈米，每畝還增收350元。
匠心獨(dú)運(yùn)好發(fā)財(cái)。在我們農(nóng)村這個(gè)廣闊天地里，資源優(yōu)勢(shì)和勞力優(yōu)勢(shì)得天獨(dú)厚，只要我們有豐富的科學(xué)理論和實(shí)事求是的務(wù)實(shí)精神作先導(dǎo)，通過(guò)自己的想象力和創(chuàng)造力，擦亮一雙慧眼，匠心獨(dú)運(yùn)就一定能開(kāi)金山，早日奔上小康。
以匠心為話(huà)題作文 篇18
在山西古城太谷老街深處，住著一對(duì)父子老藥工，他們掌握著將面臨失傳的中國(guó)古代中藥炮制的“獨(dú)門(mén)秘籍”，這門(mén)手藝被認(rèn)定為國(guó)家級(jí)中藥保密處方技術(shù)。“認(rèn)真做好這一件事情，一輩子都不夠用�！备缸觽z對(duì)中藥古法炮制始終懷著一顆敬畏的心。
父親柳子俊今年93歲，是山西省非遺中藥傳統(tǒng)制作技藝傳承人、山西廣譽(yù)遠(yuǎn)國(guó)藥有限公司終身藥師。兒子柳惠武是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中藥傳統(tǒng)制作技藝傳承人。
柳氏父子所堅(jiān)守的，不僅是“修合無(wú)人見(jiàn)，存心有天知”的古訓(xùn)，更多的是“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的責(zé)任。
一生專(zhuān)注做一件事，從容獨(dú)立、踏實(shí)務(wù)實(shí)，摒棄浮躁、寧?kù)o致遠(yuǎn)，精致精細(xì)、執(zhí)著專(zhuān)一。父子倆嚴(yán)苛的“工匠精神”保證了每一味中藥藥性的極致。“不及則功效難求，太過(guò)則性味反失”，想得到好的藥效所需要的就是這種“工匠精神”。
“古時(shí)，炮制中藥是一件大事�！弊隽艘惠呑铀幍牧涌≌f(shuō)起炮制，頓時(shí)一臉嚴(yán)肅，“師傅們講究炮制藥材時(shí)挑選黃道吉日，在子時(shí)配藥，因?yàn)樯钜箷r(shí)能靜下心來(lái)，更專(zhuān)注�！�
“過(guò)去的器具都很講究。煉丹爐是橢圓形的`，形狀像個(gè)地球。”柳惠武說(shuō)�！吨芤讌⑼酢分杏涊d，以乾坤為鼎器，以陰陽(yáng)為堤防，以水火為化機(jī)�！饵S帝九鼎神丹經(jīng)訣》里記載，煉丹爐底部的三足相當(dāng)于“三才”，四個(gè)門(mén)代表“四季”，爐深八寸代表的是“八風(fēng)”�！爸扑幦缇毐�，率未練之兵不能克敵制勝，用未炮之藥難以藥到病除。”正因如此，中藥才出現(xiàn)了繁復(fù)龐雜的炮制方法，并形成了一套完整的體系。
中藥炮制是根據(jù)處方要求進(jìn)行，而中藥處方原理依據(jù)的是“君臣佐使”和古老的五行文化。五行文化的大家箕子，就出自柳氏父子所在的太谷。
以匠心為話(huà)題作文 篇19
隨著時(shí)代的發(fā)展，這個(gè)世界喧囂，社會(huì)浮躁，也成為了人們所默認(rèn)的，然而總有那么一些人，因?yàn)橐环轃釔?ài)，一份情懷，一份夢(mèng)想，一份期盼，在堅(jiān)守一種手藝，一種傳統(tǒng)，即使過(guò)程艱辛，未來(lái)不可知，卻從未放棄。那么，作為新時(shí)代高中生的我們，我認(rèn)為應(yīng)該學(xué)習(xí)手藝人潛心鉆研，千錘百煉的精神。
傳統(tǒng)手工藝的傳承與創(chuàng)新，并不是動(dòng)動(dòng)嘴皮子就行的，而是真正意義上的行動(dòng)。手工藝的傳承不僅要耐得住寂寞，吃得了辛苦，還要有才智，經(jīng)磨礪。要想達(dá)到這種效果，就需要有潛心鉆研，千錘百煉的精神。
一個(gè)人，一把鋸，一張尺，一塊木，輔以精湛的手藝和巧妙的構(gòu)思，就能打造出家具擺件、雕梁畫(huà)棟、亭臺(tái)樓宇。傳統(tǒng)技藝的'魅力令人著迷，很大程度上是因?yàn)槠渲刑N(yùn)含著生活的智慧，沉淀著文化的韻味，傳統(tǒng)手工技藝是一種文化，一種精神。
傳承手工技藝，不僅是一種熱愛(ài)，更多的是一種家國(guó)情懷，保護(hù)手藝就是滋養(yǎng)我們的傳統(tǒng)文化，培育我們的民族精神，一生一念，一心一物。每件精湛的手藝作品都凝聚著手藝人的情感，每個(gè)出色的手藝人都是一部動(dòng)人的故事。友誼是中華民族數(shù)千年優(yōu)秀文化的結(jié)晶，而傳統(tǒng)文化又是中華民族的根與魂，他帶給我們的歡樂(lè)實(shí)在是太多太多了。
作為中華民族的手藝人，要把傳統(tǒng)手工技藝發(fā)揚(yáng)光大，需要我們的共同努力。讓傳統(tǒng)技藝擁有新鮮感，給老舊物件注入時(shí)代性，用年輕態(tài)的方式來(lái)呈現(xiàn)作品，將產(chǎn)生更好的傳播效果。我們還要抓住機(jī)會(huì)創(chuàng)造條件，讓傳統(tǒng)手工技藝發(fā)揚(yáng)光大。
在更多的地方，還有許多身影和鏡頭，有“愛(ài)看他們干活”的人，欣賞著，努力著，不知不覺(jué)間，人們守護(hù)記憶，實(shí)現(xiàn)了文化的傳承。
以匠心為話(huà)題作文 篇20
一位名叫“阿木爺爺”的木工匠人，憑著嫻熟的榫卯技藝和精良的手工藝品，受到國(guó)內(nèi)外網(wǎng)友的追捧。阿木爺爺?shù)闹谱髑鍐沃杏懈魇礁鳂泳傻淖髌贰Ｔ谶@些作品的背后，卻蘊(yùn)含著阿木爺爺對(duì)于傳統(tǒng)技藝的一份熱愛(ài)與堅(jiān)守。傳統(tǒng)的手工藝精品一件難求，但是這種對(duì)事物的執(zhí)著與堅(jiān)守的工匠精神更難能可貴。因此，作為新時(shí)代高中生的我們，要承工匠精神，揚(yáng)時(shí)代光彩。
傳統(tǒng)手工藝的傳承，需要一茬又一茬的手藝人，有耐得住寂寞，吃得了辛苦的心。對(duì)于他們而言，若沒(méi)有數(shù)年如一日的潛心鉆研，千錘百煉，恐怕難以拿得出像樣的作品。如鉚工劉師傅所說(shuō)，“干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，精一行�！倍@工匠精神的“匠”又何嘗不是一種“犟”，一種在事業(yè)上的'倔強(qiáng)，在行業(yè)中的矢志不渝。于是乎，吾輩還需肩負(fù)一份從一而終的堅(jiān)守，恢宏工匠精神的蓬勃志氣。
時(shí)代發(fā)展瞬息萬(wàn)變，創(chuàng)新亦需工匠精神。龍泉?jiǎng)Υ芍阅苈暶o起，靠的是幾代手工藝人對(duì)于劍瓷傳統(tǒng)手工藝的執(zhí)著求索與推陳出新。他們運(yùn)用智慧，將龍泉?jiǎng)Υ傻靡栽俅闻d起。不僅傳統(tǒng)手工藝需要工匠精神，在科技發(fā)展領(lǐng)域也同樣需要工匠精神�！按箫w機(jī)”上天，“蛟龍”入海，“玉兔”登月，5G信息技術(shù)一展雄風(fēng)。這些科技的背后，皆需要一代又一代具有工匠精神的人。他們敢于創(chuàng)新，敢闖敢拼，同時(shí)堅(jiān)持讓工匠精神以創(chuàng)新為導(dǎo)向，那么其就可在“歲月不居，時(shí)節(jié)如流”的新時(shí)代中煥發(fā)出歷久彌新的生機(jī)。
故作為新時(shí)代的高中生，我們必承工匠精神，并使之揚(yáng)時(shí)代光彩。
以匠心為話(huà)題作文 篇21
任何一個(gè)國(guó)家的前進(jìn)都需要去制造各樣?xùn)|西，制造這些需要工匠。工匠有的是工匠精神。
什么是工匠精神？是甘于處在工匠之位？不，我認(rèn)為工匠精神是勤勞，細(xì)致，負(fù)責(zé)。
工匠精神是勤勞。在建筑工地，你我都看到來(lái)來(lái)往往反復(fù)工作的工人，他們不停地在材料與施工區(qū)往返，日復(fù)一日，不僅枯燥乏味浪費(fèi)體能還面臨這種種危險(xiǎn)。既然這樣，他們?yōu)楹尾环畔鹿ぷ鳎バ菹⒛�？是勤勞讓他們持續(xù)工作，是他們的工匠精神使他們?nèi)绱�。沒(méi)有他們這些勤勞的工人，我們的街巷房屋恐怕不再存在。他們以工匠的勤勞為我們的生活帶來(lái)了便利，也正是他們的勤勞推動(dòng)了國(guó)家的建設(shè)。
工匠精神是細(xì)致，作為傳統(tǒng)工藝美術(shù)師的孟劍鋒，他的工作就是細(xì)致地制作工藝品，他的工藝作品作為了國(guó)禮送給了外國(guó)元首。作為國(guó)禮的工藝品勢(shì)必極為精美，而作為它的制作者，孟劍鋒完美地體現(xiàn)了工匠的細(xì)致，沒(méi)有他對(duì)工藝品極為細(xì)致的制作，這件工藝品就不會(huì)作為國(guó)禮送出。假如所有工匠都缺乏應(yīng)有的細(xì)致，那中國(guó)的形象將大打折扣。
工匠的精神是盡責(zé)。胡雙錢(qián)是我國(guó)大飛機(jī)制造的首席鉗工，35年里他加工的零件沒(méi)有一個(gè)出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題，為飛機(jī)制造積攢了大量的'零件。胡雙錢(qián)的負(fù)責(zé)是對(duì)飛機(jī)的負(fù)責(zé)，飛機(jī)這樣的精密機(jī)器不容一點(diǎn)馬虎，胡雙錢(qián)的負(fù)責(zé)對(duì)飛機(jī)的安全提供了重要的保證。他是負(fù)責(zé)，正是他工匠精神的體現(xiàn)。
對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，工匠是必不可缺的，而工匠的工匠精神是一個(gè)國(guó)家制造的保證。工匠制作需細(xì)致，工匠工作需勤勞，工匠的態(tài)度要負(fù)責(zé)。工匠精神是
以匠心為話(huà)題作文 篇22
匠心，一種堅(jiān)持的倔強(qiáng)。在一切講求效率、減少成本而盡力獲得利益最大化的時(shí)代，我們需要這樣的始終如一。這種對(duì)于匠心的堅(jiān)守，是古老中國(guó)的傳承，也是我們?cè)揪蜏厝岫睾竦牡鬃印?/p>
工匠者，乃精雕細(xì)琢之人，一顆細(xì)膩心，兩只勤勞手。在一切講求效率、減少成本而盡力獲得利益最大化的時(shí)代，我們需要這樣的始終如一。這種對(duì)于匠心的`堅(jiān)守，是古老中國(guó)的傳承，也是我們?cè)揪蜏厝岫睾竦牡鬃印?/p>
“我們夜宿廊下，仰首靜觀檐底黑影，看涼月出沒(méi)云底，星斗時(shí)現(xiàn)時(shí)隱，人工自然，悠然溶合入夢(mèng)，滋味深長(zhǎng)。涼月出沒(méi)，星斗入夢(mèng)�！边@句話(huà)是出自梁思成先生的一篇古建筑調(diào)查報(bào)告，《晉汾古建筑預(yù)查記略》。而在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代里工匠們卻一次又一次創(chuàng)造了奇跡，如唐代的佛光寺大殿、遼代的獨(dú)樂(lè)寺、清代的碧云寺，這些古建筑之美，在他們的雙手中屹然不倒。而這一榫一卯，一磚一瓦卻造就現(xiàn)在中國(guó)五千年歷史一個(gè)又一個(gè)奇跡，而這造就這種奇跡就是匠心。匠心，無(wú)非分為“快”“慢”兩個(gè)方面：“快”在創(chuàng)新速度，在這個(gè)信息量呈幾何增長(zhǎng)，需求日新月異，技術(shù)快速更新，以?xún)?yōu)勝劣汰為主旋律的時(shí)代潮流中，保持高頻率的技術(shù)創(chuàng)新和技巧，這就是“文不按古，匠心獨(dú)妙�！钡慕承莫�(dú)運(yùn)，而“慢”在對(duì)自己技術(shù)的用心鉆研，對(duì)質(zhì)量的精益求精，對(duì)方向的牢牢把控和對(duì)誠(chéng)信的點(diǎn)滴積累，這都是需要不急不躁的心態(tài)，需要細(xì)致、專(zhuān)注、耐心、去除取巧的心思，去除虛偽的浮華，沉穩(wěn)，自信，不因?yàn)橐粫r(shí)得意而失去自己的節(jié)奏，保持自己穩(wěn)步前進(jìn)的節(jié)奏，不被浮華不真實(shí)的表面泡沫牽著走，當(dāng)然，還得忍受短時(shí)間內(nèi)難以見(jiàn)效的壓力和孤獨(dú)�？梢�(jiàn)工匠者是多么用工。我們應(yīng)該，不，應(yīng)該是這個(gè)社會(huì)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)并有用匠心。
以匠心為話(huà)題作文 篇23
文不按古，匠心獨(dú)妙。
一日，我來(lái)到母親工作的地方。乘電梯上至四樓，映入眼簾的便是玻璃展柜里的各種非遺藝術(shù)品，有雕漆，鼻煙壺，北京毛猴……還有一些說(shuō)不上名字但設(shè)計(jì)巧妙，別具一格的小物件。
“鼻煙壺為什么是透明的�。�?jī)?nèi)畫(huà)怎么畫(huà)？”我跑到鼻煙壺旁問(wèn)母親�！巴饷娴囊粚邮撬АＨ绻麊�(wèn)怎樣畫(huà)，就要好好給你講講鼻煙壺的制作工序了。鼻煙壺要選水晶、琥珀、瑪瑙這些透明或半透明的'材料，選好材料要將材料切割成實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)好的模樣，再用磨具在壺口中心位置打眼，一直到壺底的位置，然后再向四周打磨，直到內(nèi)膛與外形的薄厚一致，平整均勻。之后需要用金剛砂拋光壺體，在壺內(nèi)也裝入些拋光用的東西，來(lái)回?fù)u晃，這樣壺外膛內(nèi)都拋光完畢。做完這些工作之后才能開(kāi)始作畫(huà)，作畫(huà)又需要筆在小小的壺口內(nèi)穿過(guò)……”母親一提起這些藝術(shù)品就滔滔不絕，我連忙叫停，“制作工藝真是復(fù)雜，內(nèi)畫(huà)肯定更辛苦�！北菬焿卦趬貎�(nèi)作畫(huà)，真是別有洞天，別具匠心。
“這個(gè)小猴子我也做過(guò)！我做的是放風(fēng)箏的小猴子，這個(gè)是打麻將的小猴子�！蔽铱吹绞煜さ男∶铮跏羌�(dòng)。原來(lái)這也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，原來(lái)我也體驗(yàn)過(guò)非遺！“我來(lái)給您講講毛猴怎么做吧。上次我們老師給我們一人兩個(gè)辛夷，您知道什么是辛夷么？”終于有機(jī)會(huì)給母親做講解了！“知道，就是干燥的玉蘭花花蕾。你繼續(xù)說(shuō)�！薄皩�(duì)，用蟬蛻做小猴的頭和四肢，將其粘住就是毛猴啦。”不知道是誰(shuí)想出來(lái)的毛猴，這么有意思。用花蕾和蟬蛻做出來(lái)的小猴，真是別出心裁，別具匠心。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。它擁有自己的文化魅力，別具匠心。
以匠心為話(huà)題作文 篇24
在枯燥無(wú)味、題海無(wú)邊的小升初生活中，我們最無(wú)奈的就是老師拖堂了，占用我們僅有的十分鐘休息時(shí)間�？墒敲總�(gè)老師的理由都是那么別具匠心。
語(yǔ)文老師的`三班都快講完了
下課鈴響了，聽(tīng)著其它班的同學(xué)有說(shuō)有笑，于是我們按捺不住期盼下課的心情了，只等老師一聲令下，我們恨不得用光速奔出教室，去呼吸呼吸外面那清新的空氣�？墒�，語(yǔ)文老師推了推她那沉重的眼鏡，清了清嗓子說(shuō)：“我剛才在三班上課，他們班這節(jié)課已經(jīng)講完了，為了兩班講課進(jìn)度一致，只好占用大家?guī)追昼姇r(shí)間了。大家沒(méi)有建議吧？”“沒(méi)有。”大家有氣無(wú)力的回答道。
數(shù)學(xué)老師的這是必考題
優(yōu)美的下課鈴聲牽動(dòng)了我們期盼已久的心，所有同學(xué)都早已坐不住了。28雙可憐巴巴的眼睛望著數(shù)學(xué)老師，希望她能早點(diǎn)下課，哪怕一分鐘也好�？墒�，數(shù)學(xué)老師還在喋喋不休的講著題。突然，老師反應(yīng)了過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)道：“這道題是必考題，同學(xué)們要不要聽(tīng)？”“要。”我們心里雖然有一萬(wàn)個(gè)不愿意，但還是無(wú)可奈何的應(yīng)和著。
英語(yǔ)老師的Again
“叮零零……”聽(tīng)到下課鈴聲，同學(xué)們?cè)缫焉碓诓軤I(yíng)心在漢了。英語(yǔ)老師頓了頓說(shuō)：“我們?cè)僮x一遍課文就下課，好不好？”“好�！睘榱丝禳c(diǎn)下課，我們讀的是雜亂無(wú)章�！笆裁磥y七八糟的，Again！”老師拍桌子說(shuō)道，我們也被嚇了一跳，只還繼續(xù)讀。
看看！我們的老師有多厲害，連拖堂的理由都是那么別具匠心。雖然老師經(jīng)常拖堂，但是我們也知道這是老師對(duì)我們的良苦用心。
以匠心為話(huà)題作文 篇25
你是否見(jiàn)過(guò)建在懸崖上的長(zhǎng)廊？你是否見(jiàn)過(guò)幾千年屹立不倒的長(zhǎng)城？你是否見(jiàn)過(guò)多功能的農(nóng)具？這些或許依靠現(xiàn)代技術(shù)可以重現(xiàn)，但是，在幾千年前是如何制造的，這是值得我們深思的。
四川——古稱(chēng)川蜀之地，周?chē)鄳已虑捅�，交通不便，人們之間隔著山，明明“近在咫尺，卻遠(yuǎn)在天涯�！庇谑且粋�(gè)大膽的想法萌生了——在懸崖上建起長(zhǎng)廊，這樣不就暢通無(wú)阻了嗎？但是，在懸崖上建長(zhǎng)廊又談何容易��！許多年，許多人不斷嘗試，這期間有人因此喪生，可他們?nèi)耘f前赴后繼。就這樣，長(zhǎng)廊終于有了藍(lán)圖。他們?cè)趹已律贤诔鲆粋�(gè)又一個(gè)洞穴，在洞穴里鑿出一個(gè)深一米的圓孔，在修好的橋板上鑿出一個(gè)圓孔，在圓孔內(nèi)放入一塊純花岡巖的巨石。接著把橋板嵌入深坑，巨石隨之也嵌入深坑，就這樣，一塊橋板就鑲嵌在懸崖上了。一塊又一塊的拼接，一條長(zhǎng)廊就凌空出現(xiàn)在懸崖上了。也許我的描述不足以體現(xiàn)之艱難，但是，據(jù)專(zhuān)家研究：我們用現(xiàn)代技術(shù)也無(wú)法復(fù)制當(dāng)初的長(zhǎng)廊。但那時(shí)既沒(méi)有冶煉，也沒(méi)有起重機(jī)，天知道這巨石從何而來(lái)，又如何鑲嵌上去�？晒糯嗣裼彩窃跊](méi)有防護(hù)的.情況下，在隨時(shí)可能喪生的條件下，建成了這個(gè)奇跡！
再說(shuō)說(shuō)多功能的農(nóng)具。你能想象這農(nóng)具竟是木頭制造的，而且經(jīng)久耐用，甚至當(dāng)你累了時(shí)，還可以將它拼接成一個(gè)板凳。沒(méi)錯(cuò)，這就是無(wú)縫拼接。它的構(gòu)造看似很簡(jiǎn)單，就是普通的木頭加上一些神乎其神的卡槽，就是這些卡槽，才能讓它任意變換形態(tài)。那時(shí)，沒(méi)有任何測(cè)量工具，天知道這精密的工具是如何制成的！
古人智慧無(wú)窮無(wú)盡，那些“奇跡”都是他們精藝求精后再精藝求精的智慧的結(jié)晶。這，就是古人，這，就是匠心！
以匠心為話(huà)題作文 篇26
一臺(tái)轆轤轉(zhuǎn)盤(pán)，一堆黏稠的瓷泥，一把把小巧精致的手拉壺，佝僂著背十指沾泥的爺爺，這是刻在我童年記憶中永不褪色的畫(huà)。
小時(shí)候，我最?lèi)?ài)蹲在爺爺?shù)睦瓑刈髋_(tái)前，看他玩泥巴。只見(jiàn)爺爺拿起一塊泥巴放在轉(zhuǎn)盤(pán)上開(kāi)始拉坯，靈巧的手輕按在泥巴上，隨著轉(zhuǎn)盤(pán)旋轉(zhuǎn)，大拇指在中間按出一個(gè)小洞，五指配合均勻往上推，拉壺的坯身就成型了。而后，經(jīng)過(guò)一番精打細(xì)磨，一把小巧玲瓏的手拉壺便誕生了。每當(dāng)這時(shí)，爺爺總會(huì)捧著新出爐的手拉壺，在燈光下細(xì)細(xì)端詳，目光里充滿(mǎn)了摯愛(ài)。
玩著泥巴長(zhǎng)大的`我從小對(duì)手拉壺興趣盎然。那年，我鄭重向爺爺拜師學(xué)藝。第一次來(lái)到作臺(tái)前，雖已對(duì)制作步驟諳熟于心，可真做起來(lái)還是手忙腳亂，我急躁起來(lái)，爺爺看出我的氣餒，語(yǔ)重心長(zhǎng)道：“拉壺沒(méi)什么竅門(mén)，就講究一個(gè)‘心’字，精心、耐心、恒心�！蔽尹c(diǎn)頭，瞥見(jiàn)柜臺(tái)上一把把精致的手拉壺，它們或典雅傳神，或匠心獨(dú)具，一絲一縷無(wú)不詮釋著爺爺?shù)哪托�、�?zhí)著與精益求精，這份工匠精神，已鑄入每一把小小的拉壺中，熠熠生輝！
想到這，我暗暗告訴自己，我要學(xué)好這門(mén)手藝，更要傳承這份匠心。那不僅是一把小茶壺，更是爺爺幾十年如一日智慧與汗水的結(jié)晶，是潮州百年工藝的傳承與發(fā)揚(yáng)！那一次，我花了兩個(gè)多小時(shí)才完成拉壺的雛形，雖看起來(lái)工藝粗稚，卻飽含我的一片初心，得到爺爺?shù)姆Q(chēng)贊。
現(xiàn)在，我的拉壺手藝日漸成熟，能拉出更多造型的手拉壺，可第一把拉壺永遠(yuǎn)被我視為珍寶，爺爺?shù)脑?huà)也時(shí)時(shí)縈繞耳畔：認(rèn)真做事，用心拉壺！
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