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以規(guī)范話題的作文（精選22篇）
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是作為常用文體的話題作文，話題作文是一種開(kāi)放性的作文形式，要求考生放開(kāi)手腳，盡情地馳騁在想象的空間。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的話題作文呢？以下是小編精心整理的以規(guī)范話題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以規(guī)范話題的作文 篇1
孟子云：“不以規(guī)矩，不能成方圓�！�
我國(guó)的漢字是如此的博大精深。我國(guó)有文字可考的歷史，要追溯到三千六面多年前的商朝。從那時(shí)起，我國(guó)文字經(jīng)歷了甲骨文、金文、大篆、竹帛書(shū)、小篆、隸書(shū)以及楷、草、行三書(shū)的`演變。這段悠久的歷史滿載著我國(guó)人民的智慧，是無(wú)價(jià)之寶！
請(qǐng)你仔細(xì)想一想，有哪國(guó)文字能比我們的寫(xiě)出來(lái)更優(yōu)雅悅目，有哪國(guó)文字能比我們的漢字讀出來(lái)更優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，又有哪國(guó)文字能比我們的漢字表達(dá)的意思更生動(dòng)傳神、情感豐富。
我們有這樣一筆巨大的財(cái)富，更應(yīng)該為此感到驕傲與自豪。但有些人卻在破壞、濫用這筆財(cái)富。近幾年來(lái)，有很多商販為了標(biāo)新立異，吸引顧客眼球，濫用成語(yǔ)。如服裝讓老板會(huì)用百“衣”百順，摩托車(chē)支用“騎樂(lè)無(wú)窮”，藥店老板會(huì)用“一步到胃”等等。我認(rèn)為這種做法雖新奇有趣。但卻在無(wú)聲無(wú)息地改變著人們對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)導(dǎo)致寫(xiě)錯(cuò)誤的字。這不是對(duì)的侮辱、不尊重、不重視嗎？難道這就是我們口口聲聲喊愛(ài)國(guó)的人該做的事嗎？
不！
我們應(yīng)該嚴(yán)厲地打擊和詆毀這種行為我們學(xué)生就應(yīng)該了解中國(guó)漢字文化，好好練字，寫(xiě)好每一個(gè)字的每筆、每一畫(huà)。正所謂“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字，堂堂正正做人”。
這種濫制造，使用漢字的現(xiàn)象層出不窮，這就需要我們每一位市民都懷抱著一顆熱愛(ài)漢字、熱愛(ài)祖國(guó)的心，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，堂正做人。因?yàn)橹挥凶屢?guī)范陪伴我們每一天，才能讓生活更幸福，社會(huì)更美好，國(guó)家更富強(qiáng)。
以規(guī)范話題的作文 篇2
中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，古有三綱五常，今有五講四美，文明的江水，順著黃河的波濤，順著長(zhǎng)江的碧浪，從遠(yuǎn)古至今，一直流淌在我們中華兒女的心中。
古有孔融讓梨，這是尊敬兄長(zhǎng)的文明；有程門(mén)立雪，這是尊師重道的文明；有孟母三遷，這是關(guān)心晚輩的文明；有高山流水，這是朋友互敬互愛(ài)的文明；有舉案齊眉，這是夫妻相敬如賓的文明。
但是，到了今天這個(gè)時(shí)代，某些文明已被世界的浮華與喧鬧蒙上一層沉積的污垢，無(wú)法抹去。在街上，隨隨便便就看到老年人往地上吐一口痰，年輕人隨手丟棄雜物，完全沒(méi)有思考自己的行為有多惡劣，小孩為了走近路跑過(guò)草坪，在雕刻的工藝石像上用小刀刻畫(huà)，你可曾想過(guò)小草無(wú)力將頭抬起，石像的殘缺無(wú)法彌補(bǔ)？當(dāng)人們對(duì)文明的規(guī)范充耳不聞，當(dāng)人們的心靈為世俗名利所紛擾，文明古國(guó)、禮儀之邦的名號(hào)是否依然無(wú)愧的屹立于世，不曾傾倒？
更令人嘆息的是，這文明正被加倍的，持續(xù)的摧殘著。樓道的墻面到處是廣告紙，用粗粗的馬克筆描繪的`廣告內(nèi)容，這樣一來(lái)，擦也擦不掉，抹也抹不清了。現(xiàn)在各地仍在以文明為號(hào)召，可這就是文明的體現(xiàn)嗎？明明墻上都寫(xiě)滿了，還不死心的將空隙也占滿，這些人的文明何在？將公物肆意涂抹，給他人的生活造成困擾和不適，看來(lái)文明真的在漸漸暗淡。我們必須要做一些事情來(lái)盡可能的彌補(bǔ)！
文明不能只放在嘴上，更要放在心上，表現(xiàn)在行動(dòng)中。在日常生活中，將垃圾分類(lèi)丟棄，把居民區(qū)當(dāng)作家來(lái)呵護(hù)；在學(xué)校集體生活中，愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)惜書(shū)本，向老師禮貌地打招呼，向同學(xué)友好的問(wèn)好。那么我們的生活環(huán)境將會(huì)更加美好。
堅(jiān)持了文明規(guī)范，也就堅(jiān)持了行為規(guī)范、禮儀規(guī)范。你想一想，處處用文明約束自己，便會(huì)讓行為收斂，遵守禮儀。那么如何堅(jiān)持養(yǎng)成呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，文明就是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，就拿我們來(lái)說(shuō)吧，許多同學(xué)都把文化知識(shí)學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成。事實(shí)上，在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣就會(huì)擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)壞境就一定是良好的，有序的。所以，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，文明習(xí)慣很重要。
我們應(yīng)該成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人，而不是一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器。讓規(guī)范伴我行，和我們一起成長(zhǎng)！
以規(guī)范話題的作文 篇3
規(guī)范，不是什么偉大的、轟動(dòng)的事件，而是一種行為習(xí)慣，與我們?nèi)粘Ｉ钪械囊谎砸恍杏兄芮械穆?lián)系。上周六，我就在公交車(chē)上接受了一場(chǎng)關(guān)心行為規(guī)范的挑戰(zhàn)。
那是一個(gè)下著小雨的'日子，我坐上了回家的公交車(chē)，也許是下著雨的緣故，車(chē)上乘客并不多，只有廖廖數(shù)人，其中便有幾個(gè)和我我早上還相仿的孩子。
車(chē)廂里悶悶的，其中一個(gè)孩子喝完飲料后，隨手一扔，易拉罐撞擊地面，發(fā)出“咕嚕咕嚕”的聲音，仿佛是對(duì)這種行為的抗議，這使本來(lái)就沉悶的氣氛變得更加凝重。
易拉罐滾到了一個(gè)大約三十歲上下的叔叔腳邊，我用余光觀察著他，看他會(huì)如何反應(yīng)。只見(jiàn)他微微皺了一下眉頭，臉上閃過(guò)一絲不快，便繼續(xù)低頭看手機(jī)，絲毫沒(méi)有理會(huì)那個(gè)易拉罐。
隨著司機(jī)的一腳剎車(chē)，易拉罐又移動(dòng)到了那個(gè)將它扔出的男孩旁邊。這次，他毫不猶豫地伸出一腳，將易拉罐踢出老遠(yuǎn)，易拉罐痛苦地旋轉(zhuǎn)著，撞到椅子發(fā)出很刺耳的噪音。
“真是的，還沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)矩�！蔽液竺娴囊晃粙D女小聲嘀咕著。
我按捺不住了，“倏”地站起來(lái)，在他們驚愕的眼神中，大步邁向易拉罐，彎腰拾起，然后輕輕放進(jìn)垃圾桶，整個(gè)過(guò)程不到五秒鐘。
試問(wèn)，那個(gè)小孩、那個(gè)叔叔，是不愿意浪費(fèi)那五秒鐘嗎？那位婦女意識(shí)到了了這十分不規(guī)范的言行，是不敢站出來(lái)指出嗎？答案是否定的。所以，在這場(chǎng)關(guān)于規(guī)范的挑戰(zhàn)中，他們都是失敗者。換言之，他們不愿彎腰拾起的，不僅僅是一個(gè)易拉罐，而是自己言行舉止的規(guī)范。
這也為我們敲響了警鐘，從身邊的小事中，就可以看出，一個(gè)人的是否有著規(guī)范的言行。
請(qǐng)規(guī)范你的行為舉止，從現(xiàn)在開(kāi)始，行動(dòng)起來(lái)，讓規(guī)范永駐我們心間！
以規(guī)范話題的作文 篇4
走進(jìn)外校校園，挺拔的雪松映入眼簾，那么耀眼的綠，生機(jī)勃勃。地面上干干凈凈，沒(méi)有一片白色垃圾，賞心悅目。博士路上的樟樹(shù)隨風(fēng)搖曳著，樹(shù)葉“沙沙”的聲音，久久回蕩在耳邊
外校學(xué)子個(gè)個(gè)都穿戴著外校的標(biāo)志校服、校牌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一片藍(lán)色的海洋，構(gòu)成了外校的一道獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景線。早晨，初一的學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谇鍧崊^(qū)熱火朝天地勞動(dòng)著，他們仔仔細(xì)細(xì)地掃著、拖著，一個(gè)角落也不愿放過(guò)。地面上干干凈凈，這是他們的勞動(dòng)成果。同學(xué)們走在校園里，看見(jiàn)垃圾會(huì)主動(dòng)撿起，把外校打扮漂亮是每一個(gè)人的.職責(zé)，讓外校變得漂亮是每一個(gè)人的愿望，他們?yōu)橹χ?/p>
同學(xué)們個(gè)個(gè)都文明有禮，談吐優(yōu)雅，見(jiàn)到老師會(huì)主動(dòng)鞠躬問(wèn)好。到處都是“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等文明用語(yǔ)。
走進(jìn)教室，朗朗的讀書(shū)聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)，仿佛一篇篇美妙的樂(lè)章。同學(xué)們把一個(gè)班級(jí)當(dāng)成一個(gè)家，把它打扮得漂漂亮亮的，閃爍著光芒。課堂上，個(gè)個(gè)都坐得端端正正，爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，有合作，也有競(jìng)爭(zhēng)，一幅幅和諧的畫(huà)面讓課堂有了生機(jī)，老師見(jiàn)了，臉上也露出了欣慰的笑。下課后，同學(xué)們又聚在一起討論題目，或是向老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚。
走進(jìn)食堂，同學(xué)們排成一條條筆直的隊(duì)伍，井然有序。你謙讓著我，我謙讓著你。餐桌上干干凈凈，沒(méi)有人浪費(fèi)糧食，都在安安靜靜地用餐。飯后，又把碗筷放到指定的地方，整整齊齊。
校園的每一個(gè)人都精神氣十足，做什么事都井然有序，我為生活在這樣的外校感到自豪。外校因他們而美麗，同時(shí)，也影響著他人。每個(gè)人都與規(guī)范做朋友，讓校園變得更美，讓校園為我引以為豪。再次徜徉外校，樹(shù)葉“沙沙”的聲音，朗朗的讀書(shū)聲，歡笑聲久久縈繞在耳畔
以規(guī)范話題的作文 篇5
行為規(guī)范是社會(huì)群體或個(gè)人參與社會(huì)活動(dòng)中所遵循的規(guī)則、準(zhǔn)則的總稱是社會(huì)中具有普通約束力的一種。
身為中學(xué)生的我們或許會(huì)違反一些秩序。但我們應(yīng)該遵守紀(jì)律，俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”沒(méi)有規(guī)范就沒(méi)有秩序。如果規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)缺失，不僅會(huì)沖擊正常社會(huì)秩序，使人們亂了方寸，還會(huì)影響到人們的發(fā)展與進(jìn)步。
在日常生活中。我們可以做到的有許多。例如，尊重國(guó)旗、穿戴整潔、樸素大方、講究文明、注意安全、誠(chéng)實(shí)守信、按時(shí)到校，專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真之日等，這些都是日常生活中最簡(jiǎn)單，也是最難以堅(jiān)持到底的事情，是考驗(yàn)我們的。
良好的社會(huì)秩序需要人們遵守一定的行為規(guī)范。社會(huì)作為一個(gè)群體是有個(gè)人組成的，所謂個(gè)人則是人的意志。正確處理個(gè)人與集體的利益關(guān)系就需要行為發(fā)揮協(xié)調(diào)作用隨著社會(huì)的進(jìn)步。我們這個(gè)社會(huì)需要更完整的.行為規(guī)范來(lái)由我們實(shí)踐與完善。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，若社會(huì)沒(méi)有了規(guī)范，則我們可能都不知道自己該做什么了。
所以，我們這個(gè)社會(huì)需要制度與規(guī)范來(lái)保證我們的人身安全及心理安全，在字典中規(guī)范的意思是對(duì)于某一工程作業(yè)或者行為進(jìn)行定性的信息規(guī)定。規(guī)范是無(wú)法精確的。它制約著人們的行為，也約束著我們的自由，又給予我們自由。
同學(xué)們，身為中學(xué)生的我們寄托著國(guó)家和民族的希望，但我們這個(gè)年齡段正式學(xué)期方剛，不計(jì)后果的時(shí)候。在出現(xiàn)矛盾是，我們一定有法制觀念，冷靜處理，決不可意氣用事，更不可拳腳相向，傷及自身及他人！
同學(xué)們，我們學(xué)校有嚴(yán)格的校級(jí)制約著我們，所以我們更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，我們需要信念的指引，理想的風(fēng)帆，更加不要忘記那片稀缺的土壤——規(guī)范。規(guī)范一下自己，告誡一下自己“高壓線我們不去摸，小地雷我們不去踩”。
以規(guī)范話題的作文 篇6
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：獅子阿美長(zhǎng)著一頭漂亮的金發(fā)，可以說(shuō)他是獅子家族中的“美男子”�？墒�，生了一場(chǎng)大病之后，阿美的頭發(fā)開(kāi)始大把大把地往下掉。最后，頭發(fā)全掉光了�；锇閭冋宜鋈ネ�，阿美想：自己變成了難看的光頭，怎么出門(mén)呀？伙伴們?yōu)榱俗屗鋈ネ�，全都剃成了光頭……
自從學(xué)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》中的“不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人”之后，我時(shí)常想起這個(gè)故事。故事中獅子們那同情伙伴、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)讓我覺(jué)得慚愧，我想起了以前的我：譏笑、戲弄他人，有時(shí)說(shuō)話語(yǔ)氣不友好。記得有一次，同學(xué)小楠在回答問(wèn)題時(shí)出了錯(cuò)，下課后我指著她的腦門(mén)說(shuō)：“你呀，累死也學(xué)不好了！”結(jié)果她聽(tīng)了傷心地大哭起來(lái)。類(lèi)似這樣的事情還有不少……
是《守則》和《規(guī)范》讓我知道了，我應(yīng)該像故事中的`獅子們那樣：尊重、幫助他人，而不是譏笑和戲弄他人。于是我暗下決心：我一定要改正這方面的不足，做一個(gè)關(guān)心、尊重他人的好學(xué)生。
幾天前，我同桌把“菠蘿”的“菠”寫(xiě)成“波濤”的“波”，我沒(méi)有像以前那樣笑話他“笨”，而是主動(dòng)地幫他改正過(guò)來(lái)。
以前，我覺(jué)得我家樓上的大娘們都是從農(nóng)村來(lái)的，沒(méi)文化，長(zhǎng)得黑、衣著也不時(shí)髦，我很看不起她們。自從學(xué)了《守則》和《規(guī)范》，我知道她們雖然生活條件差，但她們心地善良，我應(yīng)該尊重她們。于是我主動(dòng)地跟她們打招呼，幫她們做一些小事情。
現(xiàn)在，我時(shí)刻把《守則》和《規(guī)范》帶在身邊，記在心里，用它們來(lái)對(duì)照我的行為，讓我不斷地改正缺點(diǎn)，完善自我。
在這里，我想說(shuō)：“《守則》、《規(guī)范》，你是我的良師，你是我親密的伙伴！”
以規(guī)范話題的作文 篇7
我的家可是一個(gè)好地方，夏陽(yáng)湖坐落在樓后，還有一座現(xiàn)代化的圖書(shū)館。樓前是青湖路，各種商鋪應(yīng)有盡有。我這樣認(rèn)為，其他人也這樣認(rèn)為。于是，這里漸漸地繁華起來(lái)，人來(lái)人往，當(dāng)然也少不了車(chē)。
辦事的人，把汽車(chē)安放在人行道上；住在這里的人，把汽車(chē)停在馬路上；騎著電瓶車(chē)的人，把電瓶車(chē)塞進(jìn)汽車(chē)的縫隙之間；騎著自行車(chē)的`人，把自行車(chē)靠在店鋪前的臺(tái)階上。行人每天在車(chē)縫里鉆來(lái)鉆去，原本3分鐘就能走完的路，現(xiàn)在要走10分鐘。馬路原本是四車(chē)道，現(xiàn)在只剩下一條主干道。有些調(diào)皮的同學(xué)，竟然在擁擠的人行道上玩起了躲貓貓，同學(xué)們躲在車(chē)前車(chē)后，根本沒(méi)有留意哪一輛車(chē)將要發(fā)動(dòng)，非常危險(xiǎn)。
今年三月份，交警叔叔開(kāi)始了交通大整治。我每天早晨上學(xué)時(shí)，都會(huì)看到許多叔叔阿姨揉著惺忪雙眼，對(duì)著車(chē)窗上的罰單大喊大叫。許多人的車(chē)窗上罰單挨著罰單，不留一絲縫隙。交警叔叔還規(guī)劃了專(zhuān)門(mén)的停車(chē)位置。小區(qū)居民自己畫(huà)的停車(chē)線，全部被擦得干干凈凈。甚至停車(chē)的時(shí)候不小心車(chē)輪停在了線外，車(chē)窗上都會(huì)被貼上一張罰單。
我們很快理解了交警叔叔的心意，如今人行道上寬寬敞敞的，我們放學(xué)可以肩并著肩往前走，絲毫不用擔(dān)心突然一輛汽車(chē)沖上人行道。來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)再也不用像烏龜一樣行駛了，它們飛馳在通天大道上。我們都慢慢接受了這樣的規(guī)范生活，如果突然周?chē)肿兂闪舜笮屯＼?chē)場(chǎng)，我們還會(huì)感到特別不習(xí)慣呢！現(xiàn)在我可以驕傲地介紹：我的家位于一個(gè)好地方，這里很繁華，但是每個(gè)人都通過(guò)文明的行動(dòng)，創(chuàng)造出一個(gè)文明家園！
以規(guī)范話題的作文 篇8
漢字的發(fā)明，是中華民族的驕傲，是我國(guó)歷史悠久文化的代表。漢字美麗而富有魅力。然而，我們?cè)诖蠼稚�，商店里以及一些廣告語(yǔ)中，常發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字、濫造字、亂用成語(yǔ)等現(xiàn)象。為了純潔漢字文化，規(guī)范用字，我們開(kāi)展了一次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。
星期天的早晨，我們一行五人按計(jì)劃來(lái)到街上，目光機(jī)警地在每一塊宣傳版面或廣告條幅中搜索著。突然，小陳叫了起來(lái)：“看，這個(gè)飯店的名字真有趣”我們定晴一看，飯店的橫幅上寫(xiě)著“口口口品美食城”幾個(gè)大字�？傻诙䝼�(gè)字讀什么，我們誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)。是我們沒(méi)有學(xué)過(guò)還是沒(méi)有這個(gè)字呢？帶著疑問(wèn)我們來(lái)到了圖書(shū)館查閱資料，可是怎么也查不到這個(gè)字。這可能就是一個(gè)亂造字吧。我們把它記錄下來(lái)。更有趣的是，我們中午吃飯的時(shí)候，竟在飯店的廁所里發(fā)現(xiàn)了“請(qǐng)急（及）時(shí)沖水”的錯(cuò)別字現(xiàn)象。今天的收獲真不小啊。
第二天的討論課上，同學(xué)們竟相展示自己的收獲：有在報(bào)紙上查到的像“神州（舟）六號(hào)”這樣的錯(cuò)別字；有在宣傳條幅上發(fā)現(xiàn)的像“發(fā)尸（展）”這樣的.亂讀字；有在電視廣告中收集到的像“默默無(wú)蚊（聞）"這樣的亂用成語(yǔ)等現(xiàn)象；還有結(jié)合自己的實(shí)際，談出了像“萬(wàn)事具（俱）備”這樣寫(xiě)錯(cuò)別字的現(xiàn)象。
我們要規(guī)范用字，不要亂造字，也不要亂造成語(yǔ)。
以規(guī)范話題的作文 篇9
我們的祖國(guó)具有歷史悠久的語(yǔ)言文化傳統(tǒng)。我們作為祖國(guó)的接班人必須繼承傳統(tǒng)并發(fā)揚(yáng)光大。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果，在日常生活中，人們與“說(shuō)普通話，用規(guī)范字”的要求，尚有距離。如部分題字，門(mén)面招牌，企業(yè)標(biāo)志等，還存在著一系列不規(guī)范用字的現(xiàn)象。這主要表現(xiàn)在：一是濫用繁體字。有些人在報(bào)紙，熒光燈廣告，街頭的標(biāo)語(yǔ)牌等廣告上，都喜歡用國(guó)家已經(jīng)簡(jiǎn)化了的繁體字，有的人還認(rèn)為寫(xiě)繁體字是為了適應(yīng)對(duì)外界開(kāi)放的需要，為寫(xiě)繁體字推波助瀾；二是亂造簡(jiǎn)化字。有些在大眾傳媒、企業(yè)、商店的牌匾，商品廣告，包裝袋上用不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，甚至別出心載地亂造簡(jiǎn)化字，五花八門(mén)，令人眼花繚亂；三是隨心所欲地寫(xiě)錯(cuò)別字，想怎樣寫(xiě)就怎樣寫(xiě)，遇到?jīng)]把握的字和不會(huì)寫(xiě)的字，就使用同音字或音近·形近字代替，使文字水平明顯降低，并且不經(jīng)意間就會(huì)鬧出笑話來(lái)。
同學(xué)們，叔叔阿姨們，中國(guó)文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中國(guó)民族的`精髓。但是，錯(cuò)別字的泛濫，生搬硬造，語(yǔ)言不祥，詞不達(dá)意，給整個(gè)社會(huì)的文化生活造成了混亂。中國(guó)是具有五千多年的歷史的禮儀之邦，特別是一些文化古城和旅游勝地，如果任由這樣的錯(cuò)別字“泛濫”下去，實(shí)在影響城市的形象，也降低了城市的品味。
讓我們一起改掉這些“錯(cuò)別字”吧！
以規(guī)范話題的作文 篇10
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，所有人都要聽(tīng)話，有句俗話說(shuō)“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”。你本能任性，不能放蕩不羈，不然你一定會(huì)吃虧的，我可經(jīng)歷過(guò)這樣的事呢！
那天，我在家里看電視，聽(tīng)到外面小朋友的嬉笑聲，就想出去玩，媽媽平時(shí)不讓我出去，因?yàn)橹車(chē)泄�，但我不顧媽媽的勸阻，還是打開(kāi)門(mén)走了出去，突然，一條有兩個(gè)獨(dú)輪車(chē)那么大的狗，狂叫著向我撲來(lái)，我都感到它的爪子擦過(guò)我的衣服，我一個(gè)勁兒在心里埋怨自己，可埋怨有什么用呢？我只好硬著頭皮跑回家。從此，我再也不敢一個(gè)人出門(mén)了。
當(dāng)然，學(xué)校也有校規(guī)。校園里也要聽(tīng)話。
我們學(xué)校有個(gè)學(xué)生，在課堂上打罵老師，結(jié)果被學(xué)校開(kāi)除了，他的媽媽帶著他去了許多所學(xué)校，可沒(méi)有一所學(xué)校愿意收留他，最后只能幫他媽媽做家務(wù)，提前出去打工，由此可見(jiàn)，在課堂上也要聽(tīng)話。
現(xiàn)在，我也會(huì)聽(tīng)話，但在培訓(xùn)班總是管不住嘴，平時(shí)媽媽讓我做做試卷，我也是會(huì)做的，聽(tīng)話總是會(huì)有回報(bào)的，第三單元我就考了100分，這在我們班可是很少見(jiàn)的，所以，大家一定要學(xué)會(huì)聽(tīng)話。
周杰倫有首歌叫《聽(tīng)媽媽的話》，雖然只是一首歌，但絕對(duì)是真理。大家一定要聽(tīng)長(zhǎng)輩的.話，別任性，同時(shí)紀(jì)律什么的也要規(guī)范，“前車(chē)之覆，后車(chē)之鑒”，希望我因?yàn)椴宦?tīng)話而發(fā)生的事情，別再發(fā)生第二次！
以規(guī)范話題的作文 篇11
漢字的發(fā)明，是中華民族的驕傲，是我國(guó)歷史悠久文化的代表。漢字美麗而富有魅力。然而，我們?cè)诖蠼稚希痰昀镆约耙恍⿵V告語(yǔ)中，常發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字、濫造字、亂用成語(yǔ)等現(xiàn)象。為了純潔漢字文化，規(guī)范用字，我們開(kāi)展了一次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。
星期天的早晨，我們一行五人按計(jì)劃來(lái)到街上，目光機(jī)警地在每一塊宣傳版面或廣告條幅中搜索著。突然，小陳叫了起來(lái)：“看，這個(gè)飯店的名字真有趣”我們定晴一看，飯店的橫幅上寫(xiě)著“口口口品美食城”幾個(gè)大字�？傻诙䝼�(gè)字讀什么，我們誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)。是我們沒(méi)有學(xué)過(guò)還是沒(méi)有這個(gè)字呢？帶著疑問(wèn)我們來(lái)到了圖書(shū)館查閱資料，可是怎么也查不到這個(gè)字。這可能就是一個(gè)亂造字吧。我們把它記錄下來(lái)。更有趣的`是，我們中午吃飯的時(shí)候，竟在飯店的廁所里發(fā)現(xiàn)了“請(qǐng)急（及）時(shí)沖水”的錯(cuò)別字現(xiàn)象。今天的收獲真不小啊。
第二天的討論課上，同學(xué)們竟相展示自己的收獲：有在報(bào)紙上查到的像“神州（舟）六號(hào)”這樣的錯(cuò)別字；有在宣傳條幅上發(fā)現(xiàn)的像“發(fā)尸（展）”這樣的亂讀字；有在電視廣告中收集到的像“默默無(wú)蚊（聞）"這樣的亂用成語(yǔ)等現(xiàn)象；還有結(jié)合自己的實(shí)際，談出了像“萬(wàn)事具（俱）備”這樣寫(xiě)錯(cuò)別字的現(xiàn)象。
我們要規(guī)范用字，不要亂造字，也不要亂造成語(yǔ)。
以規(guī)范話題的作文 篇12
漢字是中華民族的靈魂，是中華民族智慧的結(jié)晶。漢字是中華民族的驕傲。隨著國(guó)力的增強(qiáng)和國(guó)際交流的日益頻繁，漢語(yǔ)越來(lái)越被世界各地的人們所接受和學(xué)習(xí)。但在街道、商店和一些廣告語(yǔ)言中，往往會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字、亂詞、成語(yǔ)。這就使得中華民族的漢字這顆璀璨的明珠失去了光彩。
有一天，我和媽媽在買(mǎi)衣服的時(shí)候，看到一家店的'名字叫“衣服不要放棄”。我去了這家店，問(wèn)這家店的店主：“你為什么有這個(gè)名字？這不是讓我們的漢語(yǔ)成語(yǔ)失去了莊重性嗎？”店主說(shuō)；“我起這個(gè)名字是為了讓大家記住衣服，因?yàn)槭巧岵坏玫闹C音”。我說(shuō)；“這是對(duì)中國(guó)民族成語(yǔ)嚴(yán)肅性的嚴(yán)重侵犯，這是非常錯(cuò)誤的。因?yàn)橛行┖⒆雍屯鈬?guó)人記住了“把衣服留下”這個(gè)詞，以后肯定會(huì)用到。如果他們寫(xiě)錯(cuò)了，就會(huì)有錯(cuò)別字。你應(yīng)該改正這個(gè)錯(cuò)別字。
還有一次，我在看電視的時(shí)候，看到一個(gè)標(biāo)語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字“非”。他們把不尋常寫(xiě)成“菲比不尋�！�。這個(gè)詞是錯(cuò)的，可以用在我們的關(guān)系中，因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)別字可能會(huì)引起很多爭(zhēng)議。別人看到這個(gè)錯(cuò)別字，可能會(huì)牢牢記住，以后也會(huì)有。你能想想有多糟糕嗎？是錯(cuò)別字影響了漢字的莊重性。
漢字是漢語(yǔ)的靈魂。不要錯(cuò)別字，不要亂造詞。不然漢字的意思會(huì)被別人誤解，要從我做起！
以規(guī)范話題的作文 篇13
我們的祖國(guó)具有歷史悠久的語(yǔ)言文化傳統(tǒng)。我們作為祖國(guó)的接班人必須繼承傳統(tǒng)并發(fā)揚(yáng)光大。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果，在日常生活中，人們與“說(shuō)普通話，用規(guī)范字”的要求，尚有距離。如部分題字，門(mén)面招牌，企業(yè)標(biāo)志等，還存在著一系列不規(guī)范用字的.現(xiàn)象。這主要表現(xiàn)在：一是濫用繁體字。有些人在報(bào)紙，熒光燈廣告，街頭的標(biāo)語(yǔ)牌等廣告上，都喜歡用國(guó)家已經(jīng)簡(jiǎn)化了的繁體字，有的人還認(rèn)為寫(xiě)繁體字是為了適應(yīng)對(duì)外界開(kāi)放的需要，為寫(xiě)繁體字推波助瀾；二是亂造簡(jiǎn)化字。有些在大眾傳媒、企業(yè)、商店的牌匾，商品廣告，包裝袋上用不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，甚至別出心載地亂造簡(jiǎn)化字，五花八門(mén)，令人眼花繚亂；三是隨心所欲地寫(xiě)錯(cuò)別字，想怎樣寫(xiě)就怎樣寫(xiě)，遇到?jīng)]把握的字和不會(huì)寫(xiě)的字，就使用同音字或音近·形近字代替，使文字水平明顯降低，并且不經(jīng)意間就會(huì)鬧出笑話來(lái)。
同學(xué)們，叔叔阿姨們，中國(guó)文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中國(guó)民族的精髓。但是，錯(cuò)別字的泛濫，生搬硬造，語(yǔ)言不祥，詞不達(dá)意，給整個(gè)社會(huì)的文化生活造成了混亂。中國(guó)是具有五千多年的歷史的禮儀之邦，特別是一些文化古城和旅游勝地，如果任由這樣的錯(cuò)別字“泛濫”下去，實(shí)在影響城市的形象，也降低了城市的品味。
讓我們一起改掉這些“錯(cuò)別字”吧！
以規(guī)范話題的作文 篇14
語(yǔ)言，是人與人溝通的紐帶，是人與人交往的橋梁，更是人與人共同的結(jié)晶。
在偌大的世界上，有著數(shù)不清的語(yǔ)種。漢語(yǔ)，英語(yǔ)，法語(yǔ)，日語(yǔ)，漢語(yǔ)……其中使用人數(shù)最多的是漢語(yǔ)，使用最廣泛的是英語(yǔ)。每個(gè)國(guó)家都會(huì)有相當(dāng)比例的人會(huì)兩種以上的語(yǔ)言。所以語(yǔ)言對(duì)人類(lèi)乃至整個(gè)世界都有著重要的意義。
但是，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，語(yǔ)言卻不知不覺(jué)地變了味。拿漢語(yǔ)來(lái)說(shuō)，中學(xué)生是使用漢語(yǔ)的一分子，但我自認(rèn)為，我們的漢語(yǔ)水平基本達(dá)到了國(guó)家的水準(zhǔn)，但也有不足。比如“我”常說(shuō)為“偶”，“同學(xué)”變?yōu)椤巴�，“什么”變成“蝦米”，還有很多。這樣的例子連我也不曾“幸免”。因?yàn)槲乙彩橇餍姓Z(yǔ)使用的一部分。雖然這一種只是流行語(yǔ)，但這也是一種較嚴(yán)重的語(yǔ)言扭曲。
除了語(yǔ)言，文字的使用也逐漸被語(yǔ)言所“傳染”，亂改動(dòng)成語(yǔ)，字詞發(fā)音不準(zhǔn)，簡(jiǎn)直可以用“猖狂”形容。
大街上，商店的招牌就是一個(gè)很好的例子。服裝店有“百衣（依）百順”“衣衣（依依）不舍”。打開(kāi)電視有“默默無(wú)蚊（聞）”“隨心所�。ㄓ薄皹�(lè)在騎（其）中”……甚至在某些典禮或晚會(huì)上，也有發(fā)音不對(duì)的地方。今年，我在看中央電視臺(tái)舉辦的某頒獎(jiǎng)典禮時(shí)，主持人竟然把“給(ji)”予讀成了(geiyu)的'錯(cuò)誤。
文字也是文明的重要組成部分，決不能讓錯(cuò)誤的文字誤導(dǎo)人們，也決不能讓錯(cuò)誤的文字蒙蔽人們的雙眼，進(jìn)而將錯(cuò)誤發(fā)揚(yáng)下去！
在不斷進(jìn)化的社會(huì)中，就讓我們的文明不變，語(yǔ)言文字不變吧！
以規(guī)范話題的作文 篇15
信息技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我們的購(gòu)物方式也在發(fā)生著日新月異的變化。
過(guò)去，我們的購(gòu)物很不方便。常常需要一家接一家地逛商店挑選，和店老板唇槍舌劍地砍價(jià)格，弄到最后腿也累，嘴也累，我那可憐的小心肝更累。不僅如此，還要時(shí)刻將money握在手中，防止被小偷順手牽羊。許多人在買(mǎi)東西時(shí)找不出零錢(qián)，又不得不多買(mǎi)一些物品來(lái)充數(shù)，又花錢(qián)又浪費(fèi)時(shí)間。隨著科學(xué)進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物出現(xiàn)了，我們的購(gòu)物方式從以前的“動(dòng)腿”變?yōu)榱恕皠?dòng)手”。
比如你要買(mǎi)一些食品，只需打開(kāi)電腦，進(jìn)入購(gòu)物網(wǎng)站搜索，屏幕上就會(huì)立刻呈現(xiàn)出琳（lín）瑯（láng）滿目的食品，太妃糖、小甜餅、巧克力……令人眼花繚亂。你可以選擇自己心儀的食品，放入“購(gòu)物車(chē)”，最后進(jìn)行在線支付，就購(gòu)買(mǎi)成功了！不到一個(gè)星期的時(shí)間，快遞公司就能將貨物送到你的家門(mén)口，真是又快捷又安全，省時(shí)又省力！
在不久的'將來(lái)，我們的購(gòu)物方式伴隨著科技進(jìn)步，還會(huì)發(fā)生更大的變化。也許我可以直接在網(wǎng)絡(luò)上向工廠下定單，請(qǐng)他們按照我的意愿生產(chǎn)個(gè)性化產(chǎn)品。哈哈，我特別想網(wǎng)購(gòu)一個(gè)和我長(zhǎng)得一模一樣的機(jī)器人，代替我去各種培優(yōu)班。為此，我已經(jīng)在儲(chǔ)蓄罐里積攢（zǎn）了不少硬幣，你們可要為我保密哦！
以規(guī)范話題的作文 篇16
前幾天，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的活動(dòng),其中有20條規(guī)范是要求小學(xué)生銘記在心的。《規(guī)范》中講到了小學(xué)生要愛(ài)國(guó).愛(ài)集體.關(guān)心父母.尊敬老師。還有講，要幫父母做力所能及的事。自己的事情要自己做等等。這讓我想起了一件非常羞愧的事，就讓我給大家講講吧。
我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，已經(jīng)十歲了�？墒牵袝r(shí)自己能做的.事情我偏偏要媽媽幫我做。記得有一次，我早上起床晚了，上學(xué)快要遲到了，想讓媽媽幫我穿衣服，還要媽媽幫我洗臉，可媽媽非讓我自己干，氣得我直跺腳。我就沖她吼，哭著叫著要她幫忙，可是媽媽還是堅(jiān)持不幫。后來(lái)氣得我好幾天都不理睬媽媽。
自從學(xué)校開(kāi)展了這項(xiàng)活動(dòng)，我一下子懂得了好多。當(dāng)我學(xué)到《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第九條“自己的事情自己做”時(shí)，我的臉紅了。當(dāng)天晚上我就去向媽媽道歉。媽媽見(jiàn)我知道錯(cuò)了就原諒了我�，F(xiàn)在的我很多事情，我都可以獨(dú)立完成了，爸爸還一個(gè)勁兒地夸我長(zhǎng)大了。
從此以后，我做任何事都會(huì)先去想想《規(guī)范》讓我們?cè)趺醋�。我想做好一個(gè)合格的小學(xué)生，一個(gè)能遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的好孩子。希望大家也能和我一樣。如果大家都能遵守日常行為規(guī)范，那么，我們的世界就會(huì)變得更加文明，更加美麗!
以規(guī)范話題的作文 篇17
漢字是我們中華民族溝通交流的重要工具，也是世界上應(yīng)用人口最多的文字�？墒�，生活中，由于種種原因，我們平常所見(jiàn)的標(biāo)語(yǔ)上、廣告牌上、公告上等等時(shí)不時(shí)的會(huì)隱藏著不規(guī)范字，下面就讓我們來(lái)看看吧！
菜市場(chǎng)蔬菜價(jià)格標(biāo)牌上的“蕃茄”中的“蕃”字就多了一個(gè)草字頭。還有日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的冰激淋、冰激凌、冰淇淋、冰淇凌等多種不同的`叫法、寫(xiě)法，其實(shí) 只有“冰激凌”與“冰淇淋”是正確的，也就是說(shuō)“冰激”與“凌”用在一起，“冰淇”與“淋”一起用才是正確的。國(guó)慶假期里，爸爸媽媽帶我去了雄安新區(qū)的白洋淀景區(qū)，景區(qū)入口處，中共安新縣紀(jì)委與安新縣監(jiān)察局的宣傳欄中，醒目地懸掛著“清風(fēng)·蓮潔·荷諧”中的蓮與荷都是不規(guī)范字，這兩處詞語(yǔ)錯(cuò)誤是有意為之！一是為了體現(xiàn)景區(qū)的特色，因?yàn)榘籽蟮硪跃G色、荷花、水為主題；一是為了體現(xiàn)國(guó)家“廉潔和諧”的社會(huì)服務(wù)理念，當(dāng)它在景區(qū)出現(xiàn)時(shí)，讓人們?cè)谟瓮嬷休p松感悟到即可。
很多人認(rèn)為出現(xiàn)這樣的不規(guī)范字主要是為了突出主題，不要當(dāng)真就好了！但在我看來(lái)，不規(guī)范字是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，尤其是在廣告牌上，標(biāo)語(yǔ)中，很容易誤導(dǎo)來(lái)往人群，原本知道是錯(cuò)的，看的多了也以為是對(duì)的了；而對(duì)于有些還不足以分辨正誤的小孩子來(lái)說(shuō)，就會(huì)以錯(cuò)當(dāng)真了！
雖然，現(xiàn)在不規(guī)范字在生活中還隨處可見(jiàn)，但我希望有一天，大家全都重視起來(lái)，不要再出現(xiàn)不規(guī)范字！
以規(guī)范話題的作文 篇18
有一次我走過(guò)街頭，迎面看到一家小飯館，門(mén)口的燈箱上寫(xiě)著“本店特色雞旦炒飯”，我看了不禁啞然失笑，哪來(lái)的雞旦炒飯，旦字明顯就是錯(cuò)字，這老板錯(cuò)字連天，這水平還不如我呢！
現(xiàn)在街頭上各類(lèi)城市廣告、宣傳畫(huà)廊、招牌、店牌、標(biāo)語(yǔ)牌、公交車(chē)牌，多的數(shù)不勝數(shù)，令人眼花繚亂�？墒歉魇礁鳂拥腻e(cuò)別字，在街頭路邊上的`各種招牌，廣告中普遍存在，有的故意使用錯(cuò)別字，有的用諧音亂改成語(yǔ)等。就像這家飯店門(mén)口的招牌是炒飯，但是正確的雞蛋炒飯寫(xiě)成了雞旦。有的水果點(diǎn)門(mén)口寫(xiě)著“波”蘿，但正確的應(yīng)該是菠蘿。還有一些街邊店面廣告上是寫(xiě)著個(gè)各種錯(cuò)別字，如理發(fā)店把一見(jiàn)鐘情寫(xiě)成“一剪鐘情”、兩全其美寫(xiě)成“梁全其美”，真讓人不得不佩服店主的想象力。有的錯(cuò)別字，不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點(diǎn)難以辨認(rèn)呢！
我認(rèn)為這些不規(guī)范的字句可以分成兩大類(lèi)：一類(lèi)是錯(cuò)字，這應(yīng)該屬于店主或做廣告的文化水平不高之故。另一類(lèi)我想則是故意寫(xiě)錯(cuò)字，有點(diǎn)嘩眾取寵的意思，靠此來(lái)吸引顧客。我們很多小學(xué)生總以為廣告招牌上的字都是對(duì)的，所以寫(xiě)了許多錯(cuò)別字，結(jié)果影響了用字的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。我很希望我們大家一起努力學(xué)習(xí)文化，但愿我們?cè)诮窈罂吹降亩际钦_的字，不再出現(xiàn)錯(cuò)別字了！
以規(guī)范話題的作文 篇19
周三下午第三節(jié)課我們班開(kāi)班會(huì)，主題是《說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字》。
班會(huì)在老師的主持下開(kāi)始了。老師首先打開(kāi)投影讓我們看二個(gè)短片，第一個(gè)短片主要講某老板去一個(gè)地方談生意，對(duì)方因聽(tīng)不懂這個(gè)老板說(shuō)的話，結(jié)果生意沒(méi)有談成。第二個(gè)短片主要講某人在一句話里寫(xiě)了3個(gè)錯(cuò)別字，鬧了個(gè)笑話。看完短片老師要求同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶�。我第一個(gè)站起來(lái)說(shuō)：我是安徽來(lái)的，當(dāng)剛轉(zhuǎn)學(xué)到這個(gè)學(xué)校讀一年級(jí)的時(shí)候，因我說(shuō)的都是安徽的地方方言，老師聽(tīng)不太懂，同學(xué)更加聽(tīng)不懂我什么，課間同學(xué)們都不愿意與我一起玩，我只好獨(dú)自一人坐在位置上傻待著。后來(lái)老師知道這件事，就主動(dòng)找來(lái)幾位學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的.同學(xué)陪我玩，陪我說(shuō)話，一句一句的教我說(shuō)普通話。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我就慢慢學(xué)會(huì)講普通話了。后來(lái)課間活動(dòng)我就能與大家一起玩各種各樣的游戲了，同學(xué)們也不會(huì)排斥我了。還有一件事情不知道大家忘了沒(méi)有，這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我班的羅佳儀同學(xué)把“辦法”的“法”寫(xiě)成了“發(fā)展”的“發(fā)”，不是鬧笑話了嘛。今天我班的班會(huì)開(kāi)得非常成功，同學(xué)們各抒己見(jiàn)、踴躍發(fā)言，真正懂得了“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的重要性。我想：往后的作業(yè)，不管是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，同學(xué)們都會(huì)字跡清楚、工工整整地完成，不讓老師生氣。
同學(xué)們，我們大家積極行動(dòng)起來(lái)，與老師要說(shuō)普通話，與同學(xué)也要說(shuō)普通話。多說(shuō)普通話，多寫(xiě)規(guī)范字，做一個(gè)文明的學(xué)生。
以規(guī)范話題的作文 篇20
機(jī)器人,給老師的畢業(yè)贈(zèng)言,古人不遠(yuǎn)，我最喜歡的歷史小我與語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)霧
紅艷艷的太陽(yáng)光在山尖上時(shí)，霧氣像幕布一樣拉開(kāi)了，城市漸漸地顯現(xiàn)在金色的陽(yáng)光里。我與語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)霧
暗藍(lán)色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。
夏天，雨點(diǎn)嘩啦啦。天上的雨點(diǎn)像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚(yú)兒。這時(shí)候，一個(gè)高個(gè)子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍(lán)色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。感恩,那是一次成功的嘗試,我
盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹(shù)蔭處飛，好像怕陽(yáng)s光傷了自己的翅膀。更使人感動(dòng)的是大姨媽雪天作畫(huà)的.事。去年，我又去大姨媽家過(guò)年。一天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，她帶我去與生。公園里成了銀色世界，我倆仿佛來(lái)到了北極�？墒谴笠虌尯敛慌吕洌x好了景就動(dòng)手畫(huà)了起來(lái)。她畫(huà)啊畫(huà)啊，嘴唇凍得發(fā)紫，手也凍得發(fā)紅了。我心疼地拉拉她的衣角，輕輕地說(shuō)：“大姨媽?zhuān)厝グ桑麓卧佟笨伤皇浅錾竦夭[著眼看看景、看看畫(huà)，在紙上來(lái)回?fù)]舞著她的畫(huà)筆……
最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來(lái)了。它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。
以規(guī)范話題的作文 篇21
《小學(xué)生行為規(guī)范守則》是每一個(gè)小學(xué)生必須做到的規(guī)范守則。老師告訴我們行為規(guī)范十分重要：一個(gè)學(xué)生要誠(chéng)實(shí)守信、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難。
有一次跳繩比賽，我才落得倒數(shù)第六，同學(xué)們那嘲笑的眼神和嘲諷的話語(yǔ)象鋒利的利劍一樣穿透我的.心靈。可當(dāng)我想起小學(xué)生守則，要讓我們勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難時(shí)，我又一下子振奮起來(lái)。一日復(fù)一日，我努力練習(xí)。這一次跳繩比賽可得了第一呢！
還有一次，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)做，于是我暗自打算不交作業(yè)，不想被同學(xué)知道后打我的小報(bào)告、告訴老師，那多沒(méi)面子�。∥覝�(zhǔn)備偷偷蒙混過(guò)關(guān)。晚上，我一直在考慮早上不交語(yǔ)文作業(yè)的行為是否正確。我想：不交就不交�？墒俏宜伎荚偃阂鲆粋�(gè)誠(chéng)實(shí)的人，這是小學(xué)生守則告訴我的，告訴老師自己沒(méi)有做作業(yè)，她會(huì)理解的！我下定決心第二天一定要承認(rèn)錯(cuò)誤，我看了看胸前飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾，它正對(duì)我笑呢！第二天早上，我來(lái)到了學(xué)校，向老師主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還夸我是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮煤⒆�！這都是小學(xué)生守則的“功勞”啊！
自從讀了小學(xué)生守則我才知道：誠(chéng)實(shí)守信、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難。這些基本的規(guī)則在我們生活中很細(xì)小，可要堅(jiān)持下去是一件不容易的事，只有堅(jiān)持到底，打好最扎實(shí)的基礎(chǔ)，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人！
以規(guī)范話題的作文 篇22
我們的校園在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，克服種種困難，經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力，我們已經(jīng)擁有了一個(gè)幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造了一個(gè)良好的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)健康的成長(zhǎng)空間。在晨光下，在微風(fēng)中，同學(xué)們正在茁壯成長(zhǎng)。
可就在這片美麗的校園中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。比如：清掃剛結(jié)束后的校園，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋、糖紙、飲料罐等；在書(shū)聲朗朗的課堂上，有的同學(xué)卻走神、開(kāi)小差；在課間總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩、追逐打鬧、講臟話。
這些種種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個(gè)別同學(xué)身上，但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的.育人環(huán)境，與我們當(dāng)今主流社會(huì)所倡導(dǎo)的文明不相符。
一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每一位同學(xué)。同學(xué)們你們是否想過(guò)我們的文明與否，不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象。因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)自尊、自愛(ài)、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們每一個(gè)學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。同時(shí)也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響自己的生活社區(qū)，影響自己的學(xué)校。