- 相關(guān)推薦
以老師為話題的作文合集15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家收集的以老師為話題的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
以老師為話題的作文1
今年我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了,在我的人生旅途中已經(jīng)有好幾位我難以忘懷的好老師。
記得幼兒園的李老師,每次我去上學(xué)她都要把我親切的抱起來,教我唱歌、跳舞,對(duì)我非常好。一、二年級(jí)的趙老師,教給我好多的拼音、漢子,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在他的教導(dǎo)下我被評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生。感謝我的舞蹈老師,也就是我的爸爸,他教我練習(xí)基本功、民族舞、芭蕾舞、爵士舞等,今年夏天我已經(jīng)獲得舞蹈四級(jí)考試證書。我最想感謝的就是我現(xiàn)在的薛老師和劉老師,薛老師就像我的媽媽,忘不了生日時(shí)那個(gè)親切的擁抱,忘不了每天一個(gè)親切的問候,一個(gè)短信,一個(gè)電話都使我萬分激動(dòng)和感激。劉老師不厭其煩的為我講解一道道難題,為了給我講題嗓子都沙啞了,但劉老師總是耐心的`為我們講解,感謝您,劉老師!
在這里,我要感謝所有教育我的每一位老師,我將銘記你們的諄諄教誨,我以后一定要好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績來報(bào)答你們的教育之恩!
感謝老師!你們辛苦了!
以老師為話題的作文2
老師就像春蠶,犧牲自己,把知識(shí)的金絲交給我們。老師就像蠟燭,融化自己,把通向成功的明燈點(diǎn)亮。
當(dāng)你站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí),你有沒有想到應(yīng)該感恩于你的`老師?當(dāng)你跨向成功大道時(shí),你有沒有回頭謝過老師?學(xué)會(huì)感恩,幸福他人,快樂自己。
老師,為我們面臨升學(xué)而苦心教誨,為我們激情上課而喉嚨嘶啞,為我們快樂成長而絞盡腦汁,以至兩鬢頻添白發(fā)。因?yàn)橛心,學(xué)習(xí)變得如此快樂輕松,因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。
因此,我們不能只欣賞自己的“赫赫戰(zhàn)功”而不懂得感恩。讓我們感恩師長,感謝老師的辛勤栽培。雖然我們小小年紀(jì)不能為老師付出什么,但我們至少能發(fā)自內(nèi)心的說一聲“謝謝您,老師。”報(bào)以一個(gè)真誠的微笑,奉上一束芬芳的鮮花。在未來,把他們的教誨傳給下一代……
讓我們感恩老師,感激他們的金玉良言在不斷推進(jìn)我們的進(jìn)步,感謝他們奉獻(xiàn)給我們的知識(shí),讓我們進(jìn)一步發(fā)展。感恩老師,珍惜老師的教導(dǎo),讓我們共同進(jìn)步。
以老師為話題的作文3
老師,對(duì)我來說并不陌生,甚至是熟悉。
老師的工作是教導(dǎo)“祖國的花朵”健康成長。
老師總是在為我們默默的付出。她們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨,傳遞給我們知識(shí),教導(dǎo)我們健康成長。鼓勵(lì)、批評(píng)、關(guān)心和愛護(hù)都是老師對(duì)我們特殊的關(guān)心。鼓勵(lì)是給了讓我們重拾信心,繼續(xù)努力。批評(píng)是為了讓我們改正錯(cuò)誤,不驕傲自滿。關(guān)心和愛護(hù)是打從心底里的',一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭一樣,老師就是我們的母親,陪伴著我們成長,感情便在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中萌芽,老師和學(xué)生們之間已經(jīng)筑成了一道親情的墻壁,堅(jiān)不可摧。
“一日為師,終身為父”。老師與學(xué)生之間不僅僅只是簡單的老師為學(xué)生傳授知識(shí)的關(guān)系。老師與學(xué)生們之間的情誼總是最深厚的。
老師就像園丁一樣,默默地為“祖國的花朵”付出,卻不求回報(bào);老師就像母親一樣。
無微不至地關(guān)懷我們,愛護(hù)我們;老師也像朋友一樣,陪伴著我們,和我們一起哭,一起笑,一起學(xué)習(xí),一起玩耍,見證了我們的喜怒哀樂。
不忘師恩,常念師情。
以老師為話題的作文4
經(jīng)過緊張激烈的訓(xùn)練和考試,奧賽成績終于在5月15日揭曉了。我校又以優(yōu)異的成績?cè)賱?chuàng)輝煌,突破歷屆紀(jì)錄,榮獲21個(gè)一等獎(jiǎng)。得知此訊,奧賽組的輔導(dǎo)老師們笑容滿面的臉上,寫滿了高興。可是在這輝煌的.背后,不知凝結(jié)了老師的多少汗水啊!在這里我想說聲:“老師,你辛苦了!
回憶起奧賽訓(xùn)練的日子,我激動(dòng)的熱淚盈眶。在這短短的一個(gè)月里,老師們?yōu)榱俗屛覀兡苋〉煤贸煽儯恢粤硕嗌倏,生了多少氣。每天中?2點(diǎn)半,老師們便準(zhǔn)時(shí)來到奧賽班,為我們講解題目。到了晚上6點(diǎn),又監(jiān)督我們考試,7點(diǎn)多回家后又要為我們改考試
的卷子。
我清楚地記得有一次考試,我們奧賽組的同學(xué)都考得比較好,最差的也有60分。楊老師得知同學(xué)們作弊,嚴(yán)肅地說:“我讓你們考試,不是想要你們?nèi)〉煤梅謹(jǐn)?shù),而是要你們認(rèn)識(shí)新的題目,懂得應(yīng)該怎樣分析,平時(shí)考試考得好,并不代表以后就考得好。只有在決賽中取得好成績才是真正的勝利者!睆哪且院,同學(xué)們?cè)僖矝]有作弊,勤學(xué)苦練。
在這激動(dòng)人心的時(shí)刻,我要大聲地說:“感謝您!老師!”
以老師為話題的作文5
閆老師一接任我們班的班主任,同學(xué)們就喜歡上了她。她總是面帶笑容,有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤,她從不大聲呵斥,而是耐心地指出錯(cuò)誤讓同學(xué)改正。
我原來上課不敢發(fā)言,閆老師就把我叫到辦公室,鼓勵(lì)我要有勇氣,不怕說錯(cuò),多鍛煉就會(huì)回答好問題。后來我真的能大聲發(fā)言了。
記得有一次課外活動(dòng),閆老師不在,同學(xué)們玩得很開心。我們班的李海濤同學(xué)沒注意,一下子把足球踢到了玻璃上,玻璃碎了。同學(xué)們議論紛紛:看老師回來怎樣收拾你!
當(dāng)閆老師微笑著走進(jìn)教室時(shí),發(fā)現(xiàn)玻璃碎了一地。她并沒有發(fā)怒,卻說:“打破玻璃的`同學(xué)一定不是故意的,希望這位同學(xué)在明天早上同學(xué)們到校之前,把玻璃換好。如果有困難,來找我,我一定幫忙的!
第二天早上,當(dāng)我們來到教室時(shí),果然發(fā)現(xiàn)窗戶上裝好了新玻璃,上課時(shí)閆老師仔細(xì)望了一眼,臉上露出了滿意而欣慰的笑容。如果是別的老師,班里發(fā)生這樣的事情,說不定要罰站、揪耳朵、叫家長呢。
我們真喜歡這樣的老師
以老師為話題的作文6
每一次的快樂周三都讓我大開眼界,但最讓我難忘的是老爸給我們講一堂關(guān)于制作鹽水鴨以及正確的.洗手方法。
帥氣的老爸站在講臺(tái)上,我心里美滋滋的,之前老爸微微有些緊張,但越往后講老爸漸漸地有了"老師"的感覺。老爸告訴我們鹽水鴨是南京有名的特產(chǎn),久富盛名,至今已有一千多年歷史。南京鹽水鴨現(xiàn)做現(xiàn)賣,現(xiàn)買現(xiàn)吃,不宜久藏。鹽水鴨皮白肉嫩,肥而不膩,具有香酥嫩的特點(diǎn),吃起來口感鮮嫩,制作工藝也非常復(fù)雜。聽著老爸一步步的介紹,我們的口水直流,真想吃一口鮮美的鹽水鴨。
緊接著,老爸教我們?nèi)绾握_洗手,他說要想遠(yuǎn)離病菌就要記住這六部曲:1雙手手心相互搓洸2手心搓洗手指3指尖搓洗手心4手握住另一只手的拇指搓洗5一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)搓洗6盡量用流動(dòng)水沖洗。
老爸示范著動(dòng)作像在教我們一套"如來神掌",我們也在座位上比劃著,平時(shí)少言寡語的老爸這次讓我刮目相看。
以老師為話題的作文7
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,給我留下了許多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園,忘不了那互幫互愛的同學(xué),更忘不了陳老師對(duì)我的教誨。
記得有一段時(shí)間,由于我聯(lián)系幾次考出好成績,受到老師和同學(xué)們的稱贊,有些飄飄然了,產(chǎn)生了驕傲的情緒。后來,我上課不專心,作業(yè)也馬虎了。
有一次上活動(dòng)課,我們正在玩著老鷹捉小雞的游戲時(shí),陳老師忽然把我叫到她的跟前,領(lǐng)我到操場(chǎng)的石桌上坐下:“怎么,最近是不是有些自滿啦?”老師親切地問我。我慚愧地低下了頭,臉上滾燙的.,心里想:“這下完了,肯定要被老師批評(píng)一頓了!闭l知道陳老師不但沒有批評(píng)我,反而親切地給我講起“烏龜賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我:“智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會(huì)更加燦爛奪目。中國有句古話:“滿招損,謙受益!币涀∵@些話,不要忘了兔子是怎樣輸給物歸烏龜?shù)难剑?/p>
聽了老師語重心長的話語,我說:“老師,您的教誨,我終生難忘!贝撕,“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理,永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
以老師為話題的作文8
今天是九月十日,也是我們這些小學(xué)生感恩我們敬愛的老師的節(jié)日——教師節(jié)。
我有很多的事情都要感謝我的'老師。
高老師和兩位老師都教給我很多知識(shí),比如:數(shù)學(xué)老師讓我知道了小數(shù)的乘法怎么乘。比如:語文老師教給了我怎樣寫難寫的字和字的筆順。比如:英語老師教給了我怎么寫好英語作文,怎么快速的背單詞。
語文老師還教給我怎樣讀好書,怎樣寫好日記和作文,讀書的時(shí)候一定要想一想本書的作者是一個(gè)什么樣的,他會(huì)有怎樣的生活過程。
數(shù)學(xué)老師還教了我小數(shù)乘小數(shù)的時(shí)候,小數(shù)點(diǎn)不用對(duì)齊,但是小數(shù)加小數(shù)和減小數(shù)的時(shí)候,小數(shù)點(diǎn)就要對(duì)齊了。
英語老師還教給了我,四會(huì)單詞背會(huì)不難,只要把重要的字母記住就行了。以上這些就是老師教給我的,當(dāng)然,老師教給我的不只是這么多,還有很多很多老師教給我的知識(shí),數(shù)不勝數(shù)。最后,我要祝老師教師節(jié)快樂,身體健康,萬事如意!謝謝您,我的老師。
以老師為話題的作文9
一個(gè)人,無論他是還是失敗,在他的人生軌跡里,必須會(huì)留下一群人的腳印,至于這些腳印是誰的呢?是老師的。如果把人生比作一座踏,那么老師,就是最底層的基座,若沒有老師幫你打下牢固的地基,你便無法再繼續(xù)發(fā)展。在我生命中就有這樣一位老師……教我學(xué)前班的語文老師,姓郭,是個(gè)充滿活力與自信的女老師,她有一套自我的。在課堂上,總能用幾個(gè)風(fēng)趣的小都得我們哄堂大笑。因此,我們班的課堂氣氛很活躍,大家都愛上她的課。但經(jīng)過這件事,我才明白,郭老師也有嚴(yán)肅的`一面。此刻已經(jīng)進(jìn)入一年級(jí)了,我還是忘不了這位在我生命中具有深刻印象的老師。此刻我正在她為我打造的地基上,努力奮斗著,建造著人生之塔的第一層!千言萬語只匯成一句話:“謝謝您,我的好老師!感謝您,用一顆真誠的心,給予我們深深的愛!”
以老師為話題的作文10
說起敬愛的老師,我要感謝我的蔣老師。我現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了,蔣老師在這個(gè)學(xué)期沒有教我們了,我們有些失望,因?yàn)槭Y老師已經(jīng)教了我們整整三年的英語,也擔(dān)任了整整三年的班主任。
在過去的三年里,蔣老師對(duì)我非常關(guān)心,耐心的`教我們英語,沒罵過一個(gè)同學(xué),更不會(huì)打我們,一直對(duì)我們耐心細(xì)致、關(guān)愛有加。每次上英語課,要是誰讀錯(cuò)了單詞,她絲毫不會(huì)責(zé)怪,而是和顏悅色的再把這個(gè)單詞又講一遍,直到我們會(huì)讀為止。還有,如果哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤,蔣老師依然不會(huì)責(zé)備你,還是心平氣和、面帶微笑的給你講道理。要是犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤,蔣老師就會(huì)稍稍嚴(yán)厲的教育你,最后,她會(huì)說,“犯了錯(cuò)沒關(guān)系,只要你知道錯(cuò)在哪,而且馬上改正,就是個(gè)好孩子。”
雖然蔣老師現(xiàn)在不教我們了,我還是會(huì)記住您一次次的諄諄教導(dǎo),您對(duì)我的關(guān)心體諒,對(duì)我的支持培養(yǎng),我要用實(shí)際行動(dòng)來證明我自己的實(shí)力,不會(huì)讓您失望。
以老師為話題的作文11
望著漆黑的夜空,我不盡的想起了我的那位老師。
他高高的個(gè)子一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁、一張能說會(huì)道的嘴,他給我轉(zhuǎn)遞了無數(shù)的知識(shí),教會(huì)了我如何做人、如何學(xué)習(xí)。我萬分的感謝他!六年前的九月一日,懵懂無知的我進(jìn)入了小學(xué)的.大門,它開闊了我的視野、增進(jìn)了我的知識(shí)。小小的我站在校門口望見一位看似很嚴(yán)厲的男老師,我頓時(shí)害怕極了,當(dāng)他張嘴說話的時(shí)候我略顯有些發(fā)抖,之后我明白了他姓鄭是我進(jìn)入這所校園的第一個(gè)數(shù)學(xué)老師,那時(shí)的我已對(duì)他有了些了解,其實(shí)他并非像你看起來那樣嚴(yán)肅他在生活中是十分的和藹、善解人意。和他相處了一年我已經(jīng)對(duì)他十分了解了,到二年級(jí)的時(shí)候他教的成了語文,我還是一樣的喜歡上他的課,他一向教到我五年級(jí)。
最后我們分離的時(shí)候許許多多的同學(xué)都流下了不舍的淚水,老師也流下了。他就是我最最愛的鄭廣澤老師。我永久感謝他!還有我那親愛的母校,為什么那里的人會(huì)越來越少,那些家長都愿意相信一些耍手段的人呢我真是搞不懂,你是在幫還是在害阿我將永久銘記這位老師以及這所大鄧小學(xué)。
我永久愛你們!
以老師為話題的作文12
是老師,教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?是老師,傳遞給我們豐富多采的知識(shí)......
那年我讀四年級(jí),一個(gè)陽光明媚的日子,我打算去找伙伴一起出去玩。在路上我停停走走,東張西望,嘴里還哼著小歌曲呢!不知不覺,我來到了
小伙伴所住的小區(qū)里。走著走著,我看見一個(gè)寬大的草坪,草坪上插著一塊木板,上面寫著:請(qǐng)愛護(hù)花草,不要隨意踩踏!我心想:不踩草坪過去,還得繞一大圈,那多累呀,況且很浪費(fèi)時(shí)間,記得有人說過浪費(fèi)時(shí)間等于謀才害命嘛!于是,我視而不見,旁若無人的踩著草坪過去了!**”“奇怪了,誰叫我呀,不象伙伴的聲音,但又很熟悉!蔽易匝宰哉Z的說。我懷著好奇心回頭一瞧,竟然是語文黃老師。我想:這下可壞了,踩草坪可不是一件,這下要挨批了。黃老師走了過來,和顏悅色的對(duì)我說:“**,你不應(yīng)該踩草坪.....”黃老師竟然沒批評(píng)我,真是出忽意料,黃老師說的每一句話,每一個(gè)道理都讓我心服口服。從此,我再也沒有隨意的.踩草坪了。
黃老師,謝謝您!這件事只是您對(duì)我的教育中的一小個(gè),您的恩惠,我感激不盡!
希望大家能夠多題建議!謝謝!在下感激不盡!
以老師為話題的作文13
以自然為師創(chuàng)造出科技成果的,從古至今,不乏其人。大家都明白的中國能工巧匠魯班,不就是在上山時(shí)被草葉劃破了手,經(jīng)過細(xì)心觀察,爾后按照草葉邊緣的齒狀作出了最早的鋸嗎?現(xiàn)代科學(xué)的.發(fā)展,也有不少是仿的某些形體、構(gòu)造出許許多多的新的儀器及產(chǎn)品;飛機(jī)的形體不是與蜻蜓很相似嗎?還有電子蛙眼和電子鷹眼在國防、科技上的廣泛應(yīng)用,不都是人類學(xué)習(xí)自然界生物的產(chǎn)物瑪?
所以,除了我們手頭學(xué)習(xí)的課外讀物之外,還有一個(gè)更豐富、更廣闊、更生動(dòng)活潑的活書本--世界。離開了世界這個(gè)活書本,只是死死地扣書本上的僵化的知識(shí),實(shí)標(biāo)上,是對(duì)人有害無益的。明朝的大思想家李蟄寫過一首絕句。年年歲歲笑書奴,生世無端同處女。
世上何人不讀書,書奴都以讀書死。這種連書本都駕馭不了的書奴,對(duì)我們生機(jī)勃勃的偉大事業(yè),有什么作用呢?因此,魯迅先生倡導(dǎo)“和實(shí)社會(huì)接觸,使所讀的書活起來”,“用自我的眼睛去讀世間這一部活書!币?yàn)樯,能夠給人以智慧,給人以力量,給人以信心。
以老師為話題的作文14
在一年級(jí)的時(shí)光里,是我最快樂的日子,剛開學(xué),我哭著鬧著不肯進(jìn)教室,您走了出來,抓住我的手,撫愛的'摸摸我的頭,我感覺一股暖流流遍全身,我一點(diǎn)也感覺不到生疏了,拉著你的手,高高興興的跟您走進(jìn)教室,,現(xiàn)在想起來,還會(huì)感覺到一股溫暖。
但是在上課時(shí),我總是坐不住,您都在下課時(shí)來對(duì)我講亂動(dòng)的壞處,我卻總是左耳朵進(jìn),右耳朵出,您一點(diǎn)也不怪我,還勸我說:“你剛剛開學(xué)一定不適應(yīng),沒關(guān)系,我們慢慢來!庇谑抢蠋熌看紊险n前來提醒我。雖然我很難改,很長時(shí)間都沒改過來,但是您很有耐心,的提醒我,直到上半學(xué)期結(jié)束才改了過來。下半學(xué)期,您開始抓我學(xué)習(xí),您經(jīng)常把我的作業(yè)放在全班展覽,使我有了很大的信心,您還經(jīng)常幫我檢查作業(yè),不對(duì)的您總會(huì)一遍一遍的教我。
在您的輔導(dǎo)下,我的成績有了穩(wěn)步的提升,直奔前5名,這中間有您很多的心血,我十分的感謝您,讓我有所發(fā)揮。
張老師,我想對(duì)您說:“您辛苦了,張老師,我十分感謝您!”
以老師為話題的作文15
今天放學(xué),我一走出校門,就看見媽媽正和伍老師說話呢。只見媽媽一邊聽老師說話,一邊不停地點(diǎn)頭!巴炅,我肯定有哪兒做的不夠好,又要挨批了!”我在心里嘀咕著,急忙走過去,向伍老師問好。
老師轉(zhuǎn)過來對(duì)我說:“鄭沁蕊,你知道嗎?其實(shí)你很優(yōu)秀,上課時(shí),你能認(rèn)真聽講,積極回答問題,可做作業(yè)時(shí)為什么不能按你的思路去做呢?這說明了一個(gè)問題,你不太愛動(dòng)手,沒有把自己對(duì)知識(shí)的理解按自己說的去用筆寫出來,做作業(yè)拖拖拉拉,這就是你學(xué)習(xí)上最大的不足之處,一定要下決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣,懂嗎?積極做作業(yè)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到了這點(diǎn),你就更優(yōu)秀了!記住,一定要戰(zhàn)勝自已!”
哦,原來老師不是在媽媽面前打我的“小報(bào)告”,而是回報(bào)我開學(xué)來的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。聽了老師的話,我的心里不害怕了。而且在心里不斷地給自已加油——一定要勤動(dòng)手,認(rèn)真做作業(yè),不能讓老師常常為我一個(gè)人費(fèi)心。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也是我的成功。∷裕覜Q心按照老師的'教育方法去做。
老師,我記住了您說的話,謝謝您的諄諄教誨。